高考生物二轮复习 专题8 遗传的基本规律与人类遗传病名师课件

- 1 - 课时作业(八)

1.(2017·衡中六调)已知某植物的两对相对性状受两对独立遗传的等位基因(A和a、B和b)控制，现两个纯合的亲本杂交得到F1，F1自交，F2出现了六种表现型且这六种表现型之间的比例为6∶3∶3∶2∶1∶1，则F2中不会( )

A.共有9种基因型

B.存在致死现象

C.存在着一种性状有三种表现形式

D.含有两个显性基因的个体占3/8

答案 B

解析 该植物的两对相对性状受两对独立遗传的等位基因(A和a、B和b)控制，F2代六种表现型及其比例符合9∶3∶3∶1变型，F1基因型为AaBb，F2共有9种基因型；不存在致死现象；F2中两对相对性状一对表现为1∶2∶1，另一对表现为3∶1；含有两个显性基因的个体包括1AAbb、4AaBb、1aaBB，占3/8。

2.(2017·合肥市三模)下图是某种自花传粉植物的花色素(由2对等位基因A和a、B和b控制)合成过程图。含花色素的花为红色，否则为白色。基因型为AaBb的植株自花传粉得F1中红花和白花植株比例为9∶7，不考虑基因突变，下列相关叙述错误的是(

)

A.F1红花植株自花传粉，后代可能出现白花植株的约占8/9

B.将F1白花植株相互杂交，所得的F2中不会出现红花植株

C.将F1白花植株自花传粉，根据F2的表现型不能推测该白花植株基因型

D.用酶A的抑制剂喷施红花植株后出现了白花，植株的基因型不变

答案 B

解析 据图分析，A_B_表现为红花，其余基因型表现为白花。基因型为AaBb的植株自花传粉得F1中A_B_(红花)∶(A_bb＋aaB_＋aabb)(白花)＝9∶7，F1中红花的基因型为1/9AABB、2/9AABb、2/9AaBB、4/9AaBb，其中只有1/9AABB自交后代不会出现白花，A项正确；将F1白花植株A_bb与aaB_相互杂交，后代可能会出现红花，B项错误；F1白花植株的基因型有A_bb、aaB_、aabb，它们自交的后代都是白花，所以根据F2的表现型不能推测该白花植株基因型，C项正确；用酶A的抑制剂喷施红花植株，只是抑制了酶的活性，并没有改变基因型，D项正确。

藏躲市安详阳光实验学校第二部分 遗传与进化

专题八 遗传的基本规律及人类遗传病

●考纲解读

考纲内容及能力要求 考向定位

一、遗传的基本规律

1．孟德尔遗传实验的科学方法 Ⅱ

2．基因的分离规律和自由组合规律Ⅱ

3．基因与性状的关系 Ⅱ

4．伴性遗传 Ⅱ

二、人类遗传病

5．人类遗传病的类型 I

6．人类遗传病的监测和预防 I

7．人类基因组计划及意义 Ⅰ

8．调查常见的人类遗传病 1．孟德尔豌豆杂交实验中探究思路的分析

2．相对性状中判断显隐性的方法

3．自由组合定律的研究思路在实践中的应用

4．遗传系谱中遗传病类型的判定、发病率的计算

5．两大遗传定律应用的正推型、逆推型解题方法分析

6．根据伴性遗传的特点，设计实验对生物的性别加以鉴定

7．常染色体遗传和伴性遗传的混合型问题中有关概率的计算

8．人类常见遗传病的类型判断及遗传图谱分析

考点1 孟德尔遗传实验的科学方法 ●基础知识自主疏理

1．实验材料——豌豆

（1）豌豆是○1 的植物，而且是○2 ，在自然状态下能避开外来花粉的干扰，永远是纯种，所以用豌豆做实验结果可靠又易于分析。

（2）豌豆的一些品种具有易于区分的相对性状，实验结果易于分析。

（3）豌豆繁殖周期短，后代数量大。

2．科学的实验方法

（1）符号系列：

符号 P × F1 F2 ♀ ♂

含义 ○3 ○4 ○5 ○6 ○7 ○8 ○9

（2）概念系列 ①性状类：

性状：生物体所表现出的形态特征和生理特性的总称。

相对性状：同种生物同一○10 的不同○11 。

显性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，○12 表现出来的性状。

隐性性状：具有1对相对性状的亲本杂交，○13 没有表现出来的性状。

专题复习：遗传的基本规律和伴性遗传

考点整合

一、遗传的基本定律

1.分离定律与自由组合定律的比较

特别提醒

①分离定律的实质为“等位基因随同源染色体的分开而分离，进入到不同的配子中”，而不是指性状的分离；性状分离比是分离定律的检测指标。

②自由组合定律的实质是“非同源染色体上的非等位基因的自由组合”，而不能说成“非等位基因的自由组合”。

③基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期，而不是受精时精卵的自由组合。

2．利用分离定律中的典型数据判断亲代基因型

子代表现型 亲代基因型

显:隐＝3:1 Aa×Aa

显:隐＝1:1 Aa×aa

3.利用9:3:3:1判断子代中重组个体所占比例

子代中重组个体所占的比例分别为3/8和5/8。子代中纯合子占1/4，重组纯合子占1/8。

4．利用典型数据验证自由组合定律

(1)直接验证法

若F1的花粉在显微镜下观察，呈现四种组合形态，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。

(2)间接验证法

①测交法——孟德尔杂交实验的验证 测交时子代出现四种表现型的个体，且比例为1:1:1:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。

②自交法——孟德尔杂交实验的重复

杂种F1自交后代F2中出现了四种表现型的个体，且比例为9:3:3:1，则两对等位基因位于两对同源染色体上。

二、伴性遗传与遗传基本规律的关系

1．与分离定律的关系

(1)符合基因的分离定律

伴性遗传是由性染色体上的基因所控制的遗传，若就一对相对性状而言，则为一对等位基因控制的一对相对性状的遗传，遵循基因的分离定律。

(2)正、反交结果有差异

常染色体上的基因，正反交结果往往相同；而性染色体上的基因，正反交结果一般不同，且往往与性别相联系。

2．与自由组合定律的关系

控制一对相对性状的基因在常染色体上，控制另一对相对性状的基因在性染色体上。解答这类题的原则如下：

(1)位于性染色体上的基因控制的性状按伴性遗传处理；

遗传与变异--遗传图解类

1．解读：

(1)考查载体：遗传图解或遗传系谱。在高考中遗传系谱的考查形式较为常见。

(2)考查要点：考查显隐性状的判断、基因型的推断、概率分析等常规遗传学问题。

(3)基本思路：在掌握基本遗传规律的基础上依据亲子代的表现型进行推理、计算。

2．特点：信息简洁，考查内容逻辑性强，思考量大，区分度高。

3．考查能力：观察、分析、推理、计算能力。

(2012·江苏高考)人类遗传病调查中发现两个家系都有甲遗传病(基因为H、h)和乙遗传病(基因为T、t)患者，系谱图如下。以往研究表明在正常人群中Hh基因型频率为10－4。请回答下列问题(所有概率用分数表示)：

(1)甲病的遗传方式为________________________________________________。

乙病最可能的遗传方式为_____________________________________________。

(2)若Ⅰ－3无乙病致病基因，请继续以下分析。

①Ⅰ－2的基因型为_________________________________________________；

Ⅱ－5的基因型为____________________________________________________。

②如果Ⅱ－5与Ⅱ－6结婚，则所生男孩同时患两种遗传病的概率为________________________________________________________________________。

③如果Ⅱ－7与Ⅱ－8再生育一个女儿，则女儿患甲病的概率为________________________________________________________________________。

④如果Ⅱ－5与h基因携带者结婚并生育一个表现型正常的儿子，则儿子携带h基因的概率为________。