语文：第12课《闻一多先生的说和做》综合练习(人教新课标七年级下册)

《闻一多先生的说和做》一、解题导入师：今天我们要学习的课文是《闻一多先生的说和做》。

我们先来看题目。

从题目里面，你能读到反映这篇文章的关键词吗？生：从标题来看，我认为文章的关键词应该是“说”和“做”。

师：很准确！但是有一个人名不能忽视———生（齐）：闻一多先生！（屏显闻一多和作者臧克家简介。

）师：上世纪80 年代，为纪念他的老师闻一多，臧克家先生创作了这篇文章。

在学生的眼中，闻一多先生是一个怎样的人呢？一起来学习。

二、读清结构1.读准四字短语。

师：课前老师要求同学们在预习时找出四字短语。

同学们都找了哪些？生：我找到的是慷慨淋漓、气冲斗牛、迥乎不同和锲而不舍。

师：找得很准确！生：诗性不作、炯炯目光、望闻问切、沥尽心血。

生：我找到的四字短语有不动不响、无声无闻、群蚁排衙、潜心贯注和心会神凝。

生：我找到的是警报迭起、形势紧张、一反既往、凶多吉少和迥乎不同。

生：我找的有声震天地、昂首挺胸、长须飘飘。

师：这篇文章的四字短语还真不少！同学们找得都很好！老师也对这篇文章的四字短语作了一个梳理，并挑出了一些比较关键的四字短语。

（屏显。

）锲而不舍目不窥园足不下楼兀兀穷年沥尽心血群蚁排衙潜心贯注心会神凝慷慨淋漓气冲斗牛声震天地昂首挺胸长须飘飘师：我们一起来读一读这些四字短语。

一个词读两遍，开始———（生齐读，读得大声、整齐、吐字清楚。

）师：同学们读得非常认真！2.读清课文结构。

师：刚刚大家已经提炼出反映这篇课文的关键词是———生（齐）：“说”和“做”。

师：其实投影出来的这些四字短语，也都分别修饰了“说”和“做”。

现在，我们不妨将它们一一归类。

师：“锲而不舍”是修饰———生（齐）：做的。

师：目不窥园———生（齐）：做的。

师：足不下楼———生（齐）：做的。

师：兀兀穷年———生（齐）：做的。

师：沥尽心血———生（齐）：做的。

师：群蚁排衙———生（齐）：做的。

师：潜心贯注———生（齐）：做的。

师：心会神凝———生（齐）：做的。

2019-2020学年度初中语文七年级下册12 闻一多先生的说和做人教版课后练习六十九第1题【单选题】下列句子中划线词语使用不正确的一项是( )A、昨天下午，第一海水浴场人声鼎沸，热闹非凡。

B、一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

C、我家的相册里有几张罕见的照片，在它们背后藏着一些妇孺皆知的故事。

D、虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。

【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列加线的成语使用不正确的一项是( )A、闻一多在集会上痛斥特务，骂得慷慨激昂，群众大呼过瘾。

B、闻一多为了探索救国救民的真理，足不出户，埋头研究，C、在这千钧一发之际，他凭着三十年开车的经验，果断采取措施，避免了一场车祸。

D、不管出现什么情况，他都无动于衷，表现了良好的心理素质。

【答案】：【解析】：第3题【单选题】下列词语中没有错别字的一项是( )A、独裁高标心会神疑潜心惯注B、游行慨书视死如归一反即往C、凝结救济迥乎不同群蚁排衙D、典藉疏赖仰之弥高望闻问切【答案】：【解析】：第4题【单选题】对下列句子修辞手法的判断错误的一项是( )A、“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”（引用）B、他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（借代）C、闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。

（排比）D、他，是口的巨人。

他，是行的高标。

（对偶）【答案】：【解析】：第5题【单选题】下列加线字解释有误的一项是( )A、仰之弥高（更加）潜心贯注（用心专而深）B、锲而不舍（刻）心会神凝（领悟）C、兀兀穷年（劳苦的样子）迥乎不同（差得远）D、沥尽心血（滴）警报迭起（屡次）【答案】：【解析】：第6题【单选题】对下列词语中加下划线字解释有一误的一项是( )A、仰之弥高(更加) 锲而不舍(刻) 目不窥园(偷看)B、沥尽心血(滴) 无暇及此(空闲) 兀兀穷年(用心劳苦的样子)C、群蚁排衙(衙门) 迥乎不同(差得远) 警报迭起(交换，轮流)D、一反既往(已经) 潜心贯注(隐藏的) 诗兴不作(起)【答案】：【解析】：第7题【单选题】指出有错别字的一项( )A、衰微一反既往气冲斗牛B、迭起凶多吉少声震天地C、赫然热情澎湃心会神凝D、独裁生死关头潜心灌注【答案】：【解析】：第8题【单选题】下列词语中加下划线字解释有误的一项是( )A、仰之弥高(更加) 潜心贯注(用心专而深)B、锲而不舍(刻) 心会神凝(领悟)C、兀兀穷年(用心劳苦的样子) 迥乎不同(差得远)D、沥尽心血(滴) 警报迭起(屡次)【答案】：【解析】：第9题【填空题】给下列一段话中划线的字注音或根据拼音写汉字。

2019-2020学年七年级语文下册第三单元第12课《闻一多先生的说和做》评测练习新人教版【学习目标】：（有目标才有方向）1、快读全文，能找出过渡段，理清文章思路。

2、再读课文，能概括主要事件，体会闻一多先生“说”和“做”的含义。

3、细读课文，品析精炼的语言，感悟闻一多先生高尚的品格和崇高的精神。

【重点】：在品析语言中，读出情感，感悟闻一多先生的人格魅力。

【难点】：用优美的文字表达内心的感悟【自主学习】（相信自己，我是最棒的！）1、你能写出下列加点字的读音吗？仰之弥．高兀．兀穷年锲．而不舍校．补函．寄沥．尽心血炯．炯目光群蚁排衙．赫．然地壳．目不窥．园迥．乎不同警报迭．起气冲斗．牛漂．白2、词语大观：请结合课文注释或学习工具，写出并识记下面词语的意思。

①诗兴不作：②仰之弥高，钻之弥坚：③目不窥园：④兀兀穷年：⑤一反既往：⑥潜心贯注：⑦慷慨淋漓：3、认识作者----臧克家：臧克家(1905～2004 )，现代著名诗人，从小受家庭影响，喜欢古典诗歌和民歌。

1932年开始写新诗，以一篇《老马》成名，1933 年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响的作品。

此后，他陆续出版的诗集，长诗有《罪恶的黑手》、《自己的写照》、《泥土的歌》、《生命的零度》等十多部。

他被誉为“农民诗人”。

4、了解先生----闻一多：闻一多（1899~1946）本名家骅，1899年生于湖北省浠水一个“世家望族，书香门第”。

五四运动时在北京清华大学读书时即参加学生运动。

1922年赴美国芝加哥美术学院学习，后来研究文学。

1925年5月回国后，历任青岛大学、清华大学教授。

1937年抗战开始，他在昆明西南联大任教。

诗人、学者、民主战士“三重人格”于一身的一生。

作为诗人：他著有新诗集《红烛》（1923）、《死水》（1928），是现代诗坛经典之作。

1925年3月在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。

作为学者：1932年到清华任教后，开始全力专攻古典文学。

人教版语文七年级下册第三单元第12课闻一多先生的说和做同步练习（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共13题；共26分)1. （2分）指出有错别字的一项（）A . 衰微一反既往气冲斗牛B . 迭起凶多吉少声震天地C . 赫然热情澎湃心会神凝D . 独裁生死关头潜心灌注2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（）A . 宰割迭起鞠躬尽瘁妇孺皆知B . 涉猎独裁惹人注目死而后己C . 深邃赫然一拍既合马革裹尸D . 仰慕磐石忘乎所以一返既往3. （2分）下列各组词语中书写无误的一项是（）A . 量体裁衣全神贯注声名显赫B . 屏气凝神一如即往欲盖弥彰C . 通霄达旦默默无闻远见卓识D . 贪赃枉法无遐顾及不辞而别4. （2分）对下列各句所用修辞方法分析正确的一项是（）①（闻先生）大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来！你们站出来！②他，是口的巨人。

他，是行的高标。

③“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”④杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

A . ①无②排比③引用④对比B . ①反复②比喻③对比④引用C . ①无②比喻③对比④对比D . ①反复②排比③引用④引用5. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（）A . 闻一多先生，是卓越的学者，热情彭湃的诗人，大勇的革命烈士。

B . 他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。

C . 他在给我的信上说：“此身别无长处，即然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”D . 杜甫晚年，疏赖得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无假及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮。

6. （2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A . 如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与“仰”的关系竟那么紧密——信者，仰也；仰者，信也。

山东省宁阳县第二十五中学七年级语文下册《第12课闻一多先生的说和做（第2课时）》学案新人教版一、快乐预习【学习目标】1、对闻一多先生言行一致、崇高品格和革命精神的把握。

2、学习本文选材典型，详略得当，语言精练的特点。

3、体会叙述中的抒情、描写和议论的作用。

4、通过学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格，从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。

【学习重点】【预习内容】（1）革命者者方面作者选取了哪些典型材料？（2）重点详写的材料是什么？（3）表现了闻一多作为革命者有哪些优秀品质？并找出相对应的语句来。

（4）在“说和做”上闻一多先生是怎样做？二、合作探究1、阳光展示：﹙1﹚小组内交流：解决上述疑问，检查上述答案2、教师点拨：对作为“革命家的方面”，则选取起草政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。

将闻一多先生无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表现出来了。

3、导学点拨<1>找出闻一多先生作为革命者的外貌描写’动作描写\神态描写<2>闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共同的地方？<3>、学者和革命家是闻一多先生不同阶段的表现。

你觉得两个阶段，闻一多先生在“说和做”方面表现出来的特点一致吗？为什么？4、小结我们要学习闻一多先生为了探索救国救民的出路而潜心学术，不畏艰辛，废寝忘食的精神，学习他为了民主革命事业无所无畏，视死如归的精神，我们更要学习他言行一致的高尚品质三、感恩达标：（10分）阅读课文“闻一多先生的作为革命家方面，1、概括次部分内容”2.说说对下面句子的理解1①起先，小声说，只有昆明青年听得到。

②他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。

3.文段中作者选取了哪几件事来表现作为“革命家的方面”的闻一多先生“言”“行”完全一致?4.第②段“这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。

《闻一多先生的说和做》习题精选基础作业1．下列加黑字注音有误的一项是()。

A．锲而不舍(qiè)兀兀(wù)穷年D．迥乎不同(jiǒnɡ)群蚁排衙(yá)C．弥高(mí)赫然(hè)小楷(kǎi)D．气冲斗牛(dòu)澎湃(pénɡ)迭起(dié)2．加黑字解释正确的一项是()。

A．弥高(满)锲而不舍(刻)B．兀兀穷年(一年到头)诗兴不作(起，发)C．迥乎不同(差得远)沥尽心血(滴)D．目不窥园(从缝隙中看)气冲斗牛(凶猛的牛)3．修辞手法不同于其他的一项是()。

A．他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

B．他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

C．深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

D．他，是口的巨人。

他，是行的高标。

4．课文的作者选取了闻一多先生哪两部分事迹来写?为什么要选取这两部分?_____________________________________5．课文中是否存在对比性的描写?请你概括出来。

____________________________________6．文中运用了叙述和议论两种表达方式，简析哪些内容主要运用叙述，哪些内容主要运用议论。

____________________________________7．你是否还了解闻一多先生的其他事迹，请概括写出一个事例来。

____________________________________提高作业作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究()正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

12闻一多先生的说和做一、给加粗字注音1．赫然（） 2．迭起（） 3．锲而不舍（）4．潜心贯注（） 5．校补（） 6．浠水（）7．群蚁排衙（） 8．沥尽心血（）二、解释下列加粗字1．仰之弥高（） 2．锲而不舍（） 3．兀兀穷年（）4．迥乎不同（） 5．无暇顾及（） 6．目不窥园（）三、找出下列句中的错别字，并在括号内改正1．他正向古代典藉钻探，有如向地壳寻求宝藏。

（）2．他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独栽，争取民主！（）3．此身别无长处，既然有一棵心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快！（）四、简答题课文的两个部分之间，是如何过渡的？把这些话找出来，说说是怎样起过渡作用的。

答：________________________________________________五、阅读分析“人家说了再做，我是做了再说。

”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。

”作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，我对他是有着深刻印象的。

那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。

他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史，炯炯目光，一直远射到有史以前。

他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段。

他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。

杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。

闻先生也总是头发零乱，他是无暇及此的。

饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

不动不响，无声无闻。

一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》的硕果。

他并没有先“说”，但他“做”了。

作出了卓越的成绩。

“做”了，他自己也没有“说”。

第12课闻一多先生的说和做一、字音字形1．识记生难字典jí（籍）仰之弥．高（mí）qiè（锲）而不舍lì（沥）尽心血目不窥．园（kuī）群蚁排yá（衙）hè（赫）然迥．乎不同（jiǒng）2．读准多音字（1）漂．白四壁：piǎo其他读音：piào组词：漂亮（2）气冲斗．牛：dǒu其他读音：dòu组词：战斗二、重要词语1．锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。

2．目不窥园：眼睛不暗中看一看家里的园圃，即专心致志。

3．兀兀穷年：辛辛苦苦地一年到头这样做。

4．沥尽心血：（为了事业）费尽心血。

5．赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现。

6．迥乎不同：很不一样。

7．一反既往：完全不同于过去。

8．气冲斗牛：形容气势之盛可以直冲云霄。

三、作家作品臧克家1．臧克家（1905—2004），笔名少全、何嘉，是诗人闻一多先生的高徒。

他自幼受祖父、父亲影响，打下了良好的古典诗文基础。

1932年开始发表新诗，以一篇《老马》成名。

1933年9月，诗人自费出版了第一本诗集《烙印》。

随着《老马》等诗的广泛流传，臧克家被誉为“农民诗人”。

1934年发表了长诗《自己的写照》。

解放后出版的诗集有《春风集》《欢呼集》《臧克家诗选》和长诗《李大钊》等。

闻一多2．闻一多（1899—1946），原名闻家骅，又名多、亦多、一多，字友三、友山。

中国现代伟大的爱国主义者，坚定的某某战士，中国某某同盟早期领导人，中国共产党的挚友，诗人，学者。

新月派代表诗人，是一个特别爱国的人。

有诗集《红烛》《死水》。

1．闻一多先生的事迹很多，作者为什么只选取这六件事？点拨：闻先生一生可以记述的事很多很多。

作者只从大量材料中选取了这六件事，可见作者所选材料，讲究典型性，以少胜多。

对作为“学者的方面”，作者只选取了写作《唐诗杂论》《楚辞校补》《古典新义》三本书的情况加以表现；对作为“革命家的方面”，则选取起稿政治传单、群众大会演说、参加游行示威这三件事作为例证。

12 闻一多先生的说和做第一课时【教学目标】1、握重点字词，了解时代背景。

2、读课文，把握文章结构。

【预习自测】１、加粗字注音，标调：衰微（）赫然( ) 迭起（）弥高（）校补（）漂白( ) 锲而不舍（）兀兀穷年( ) 沥尽心血（）心会神凝（）迥乎不同（）一反既往( ) 慷慨淋漓（）目不窥园（）望闻问切（）群蚁排衙（）炯炯目光（)诗兴不作（）潜心贯注（）无暇及此（）2、释词义：（1）衰微：：（2）赫然：（3）迭起：（4）高标：（5）锲而不舍：（6）兀兀穷年：（7）沥尽心血：（8）潜心贯注：（9）心会神凝：（10）迥乎不同：（11）一反既往：（12）慷慨淋漓：（13）气冲斗牛：３、读课文，了解时代背景【合作探究】1、朗读课文，整体把握文章结构2、介绍作者及闻一多先生臧克家：闻一多：【解难答疑】1、作者是从哪两种身份介绍闻一多先生的说和做的？2、文章可分为几部分？各部分之间是怎样衔接起来的？找出结构上起衔接作用的段落。

【反馈拓展】1、通过小组合作学习，交流学习结果，概括各部分内容。

2、填空（1）本文所记叙的闻一多先生是一位_____、_____、____，该文的作者是_____（2）人家说了再做，我是________。

（3）仰之弥高，越高，攀得越起劲；________，越坚，________。

（4）在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知________，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，________，并指着这群败类说：___________________（5）他“说”了。

说得真痛快，动人心，________，气冲斗牛，________！（6）他，是的巨人。

他，是的高标。

【反思】第二课时【学习目标】1、感悟文意，学习本文结构严谨、选材精当的技法。

2、品析语句，提高语言运用能力；3、学习闻一多先生严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情、言行一致的高尚人格从中受到启迪，从而树立正确的人生观和价值观。

12 闻一多先生的说和做同步练习（基础+能力）练基础1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）A.钻．探（zuān）地壳．（ké）诗兴．不作（xìnɡ）B.硕．果（shuò）校．补（jiào）气冲斗．牛（dòu）C.弥．高（mí）迥．然（jiǒnɡ）潜．心贯注（qiǎn）D.迭．起（dié）漂．白（piǎo）锲．而不舍（qiè）【解析】选D。

A项，“壳”应读qiào；B项，“斗”应读dǒu；C项，“潜”应读qián。

2.下列书写无误的一项是（）A.哀微独裁沥尽心血B.硕果澎湃警报叠起C.疏懒慷慨炯炯目光D.赫然高标形式紧张【解析】选C。

A项中“哀微”应为“衰微”；B项中“警报叠起”应为“警报迭起”；D项中“形式紧张”应为“形势紧张”。

3.下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（）A.该总队领导介绍说，这是他们锲而不舍．．．．纠治“四风”带来的喜人变化。

B.这位著名演唱家的歌声气冲斗牛．．．．，声入九霄，赢得在场观众的阵阵掌声与喝彩。

C.眼睛如同摄影师的镜头，同样的山水，定格的瞬间不同，捕捉到的信息迥乎不同．．．．。

D.许多老师在平凡的岗位上默默工作着，兀兀穷年．．．．，看见学生有出息，便认为所有的付出都值得。

【解析】选B。

“气冲斗牛”形容气势之盛可以直冲云霄，用在歌声方面不合语境。

4.判断下列句子所运用的表达方式。

（1）饭，几乎忘记了吃，他贪的是精神食粮；夜间睡得很少，为了研究，他惜寸阴、分阴。

（）（2）一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。

（）（3）他，是口的巨人。

他，是行的高标。

（）答案：（1）记叙（2）描写（3）议论、抒情5.仿照下面例句写一句话。

（1）例句：他正向古代典籍钻探，有如向地壳寻求宝藏。

仿写：_____________________________________________________________（2）例句：仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。