树叶变变变 美工 中班

幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思1. 教学目标1.认识不同颜色的树叶。

2.听懂并记住故事情节。

3.提高幼儿对色彩的敏感度和认知能力。

4.能够动手制作树叶画，加深对树叶的印象。

2. 教学准备1.准备故事书《树叶变变变》一本。

2.准备颜料和毛笔。

3.准备白纸和树叶模板。

4.准备用于放置颜料和水的盘子。

5.准备干净的水杯和毛巾。

3. 教学过程3.1 导入教师展示几种不同颜色的树叶，与幼儿一起欣赏其美丽和多彩的颜色。

3.2 讲故事教师朗读故事《树叶变变变》（详见《树叶变变变》故事书），让幼儿听懂故事情节，并向他们展示故事中的每种树叶，并引导幼儿认真观察每种树叶的颜色，形状和大小。

3.3 制作树叶画1.分发白纸和树叶模板，让幼儿选择自己喜欢的树叶模板，并放在白纸上。

2.为幼儿准备颜料，放在盘子里，让他们自己选择颜色。

3.为幼儿提供毛笔，让他们蘸取颜料，自由涂画。

4.在幼儿画完之后，让他们用毛巾擦干手，然后再倒掉盘子里的颜料和用水洗净盘子。

3.4 作品展示1.让幼儿将自己绘制的树叶画，贴在展板上，并附上自己的名字。

2.教师与幼儿一起欣赏展示的作品，并向幼儿问询有关他们作品的信息和感受。

3.教师给予肯定并适时指出他们作品中的亮点，并提出改进的意见。

4. 反思本次教学中，教师通过引导幼儿观察树叶，以及制作树叶画的方式，让幼儿认识不同颜色的树叶，提高了他们对色彩的敏感度和认知能力。

但在教学过程中，我发现一些需要改进的地方：1.教师在讲故事的过程中，应该更多地关注幼儿的情绪反应，加强情感投入，让幼儿更好地理解故事情节；2.教师在制作树叶画的时候，应该提前为幼儿讲解用毛笔勾画树叶的技巧，以及正确使用颜料和水的方法，避免幼儿的白纸受到颜料的残留污染；3.教师在观察幼儿绘画的时候，应该多点睛、细致观察，以便更好地掌握孩子的技艺和绘制认知水平。

5. 总结通过本次幼儿园中班教案《树叶变变变》的教学，幼儿们能够进一步了解树叶形态、颜色、种类，也提升了他们的绘画能力。

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
- 1 -
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。

活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。

2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。

幼儿园中班美术活动教案《树叶变变变》含反思《中班美术活动教案《树叶变变变》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过介绍、交流启发幼儿根据树叶的形状进行想象。

2.能以自己喜欢的方式对树叶进行美术创造活动。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

重点难点：幼儿根据树叶的形状进行想象。

活动准备：1.收集的不同树木的叶子若干。

2.固体胶、彩色纸等。

3.范画。

活动过程：一、从颜色、形状、大小等方面进行观察，引导幼儿发现树叶的多样性。

1.教师：今天小朋友带来了很多树叶，都很漂亮，那王老师也带来了很多的树叶，我们来欣赏一下。

!.快思.教案网出处!(边欣赏边问小朋友叶子是什么形状的)。

2.小结：自然界中树木的种类很繁多，树叶的形状也各有不同：有心形、针形、扇形、圆形等。

二、教师讲述树叶拼贴画的方法。

1.教师：看到叶子这么漂亮，王老师想用这些叶子来为大家变魔术，看看王老师是怎么变的。

(老师快速用几片树叶在手里拼凑出小动物大致外形，问幼儿像什么，然后贴在纸上)2.教师：原来把各种形状的树叶加以拼接，就可以变成有生命的小动物了。

"3.教师：老师这里还变了许多的动物，我们一起看看。

三、幼儿分组操作，老师给予具体指导。

四、互评互赏作品，体验成功的喜悦。

活动反思：本次活动我没有把重点放在拼凑组合树叶的方法，重点是让幼儿发挥想象，进行树叶摆放，树叶和树叶之间可以有很多的组合方式，可以变化出很多不同的东西。

幼儿的兴趣非常浓厚，幼儿拼凑完成后，请大家一起欣赏，如果有许多拼凑的方法，就请幼儿进行展示。

活动中我为幼儿创设宽松自由的探索空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有经验去探索发现、开拓视野、学会合作、学会学习。

在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以根据自己的能力强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起欣赏。

中班美术活动教案（手工）树叶变变变第一章：活动目标1.1 了解和感知树叶的形状、颜色和纹理。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

1.4 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护大自然。

第二章：活动准备2.1 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等。

2.2 准备彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。

2.3 准备一本关于树叶的绘本或图片，用于引导幼儿观察和学习。

第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示收集到的各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

3.2 讲解：教师简单介绍树叶的特点和作用，引导幼儿了解树叶对环境的重要性。

3.3 示范：教师展示如何用彩纸制作树叶手工，步骤包括剪裁、拼贴和装饰。

3.4 制作：幼儿按照教师的示范，用自己的手工材料制作树叶手工。

3.5 展示：幼儿将自己制作的树叶手工展示给其他幼儿，分享自己的创作过程和感受。

第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和讨论树叶的变化，如树叶为什么会变色、为什么会落下来等。

4.2 教师带领幼儿进行户外观察，找寻不同的树叶，并尝试用手工的方式表现出来。

4.3 教师与家长合作，让幼儿在家中与家长一起收集树叶，并制作树叶手工。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在制作树叶手工过程中的动手能力、观察力和创造力的发展情况。

5.2 教师通过与幼儿的对话和讨论，了解他们对树叶的认识和环保意识的增长。

5.3 教师收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的创造力和努力。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，教师应进行现场指导。

6.2 在活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，但对于有困难的孩子要给予适当的帮助。

6.3 在幼儿制作手工时，教师要关注每个孩子的进展，及时给予鼓励和指导。

6.4 活动前后的清洁工作要安排妥当，确保活动室的整洁。

第七章：活动材料7.1 收集不同种类、形状和颜色的树叶，作为实物教材。

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动《树叶变变变》(三篇)目录：幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一幼儿园中班美术活动《树叶宝宝的新衣》二幼儿园中班美术活动《树的联想》三幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一二、教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

三、教学准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

2.双面胶、彩笔、画纸等四、教学重点与难点：五、教学方法与手段：谈话讨论法、示范讲解法、多媒体辅助教学法。

六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

1．秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？2．今天老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀？3．提问：你们看像什么？（教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，）4．教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。

海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。

5．今天老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了漂亮的背景，你们想不想也来变一下呢？1．欣赏教师拼贴画。

2．讨论：变出的魔术像什么？3．欣赏教师的添画。

欣赏讨论教师的拼添画，在这样的形式下，也能初步的激发幼儿创作的欲望，以及能初步的引导幼儿如何的进行创作。

二、通过讨论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1．教师出示不同的树叶。

师：我这边有许多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些形状呀？2．我们有这么多的树叶，你想选什么形状的，然后怎么拼，变成什么呢？（幼儿讨论）3．谁愿意告诉大家，你准备选择怎么样的树叶，要变什么东西？1．观察不同的树叶。

2．讨论：我想制作什么样的作品。

在观察叶子的时候能让幼儿对进行如何来拼贴的时候进行思考。

也为下个环节讨论想制作什么做一个铺垫。

三、幼儿操作，教师巡视指导。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思一、教学目标1.知识目标•了解树叶在不同季节的变化；•了解树叶的形态、颜色、质地等特征。

2.能力目标•发现和感受自然美景中的变化；•通过模仿画出自己心目中的美景。

3.情感目标•培养幼儿对自然的关注和尊重；•培养幼儿对美的感受力和表现力。

二、教学内容1.教学素材•树叶图片、树叶模板；•涂料、颜料板、刷子；•废纸、毛笔、剪刀、胶水。

2.教学步骤（1）引入教师先展示几幅树叶图片，引领幼儿观察不同季节的树叶，让幼儿感受树叶形态、颜色、质地的不同。

引出本节课的主题《树叶变变变》，并让幼儿猜测这节课会发生什么。

（2）学习1.教师发放树叶模板和颜料板，让幼儿触摸树叶模板，了解树叶的形态和质感，并自由发挥涂色。

2.教师指导幼儿在废纸上画出不同形态的树木、树叶。

3.教师取出毛笔，让幼儿用剪刀剪下自己喜欢的树叶形状并涂上颜料，用毛笔将树叶印在画纸上。

4.教师引导幼儿用胶水将印上的树叶整理好放置在画纸上，让幼儿自由发挥，组合出心目中的美景。

（3）总结教师让幼儿展示自己的作品，并讨论树叶在不同季节的变化和树叶的美丽之处。

（4）温故知新教师放映一些优美的自然风光视频，让幼儿感受大自然的美丽和变化，让他们重新回忆这节课所学习的知识。

三、教学重点和难点1.教学重点•引导幼儿观察、感受和表现自然景色的变化；•培养幼儿对自然的关注和尊重。

2.教学难点•让幼儿自由发挥，画出自己心目中的美景；•引导幼儿发现和表现自然景色的美丽和丰富性。

四、教学反思本节课通过模仿自然界中的美景，结合手工创意，从感性、认知和表现等多个方面让幼儿了解树叶的变化，并发挥创造力画出自己心中的美景，为幼儿塑造了一种关注自然、珍惜自然的美好情感。

但是，也有一些值得改进的地方。

首先，在教学中发现有部分幼儿对自由发挥的方式难以适应，他们需要更多的引导和示范。

其次，在教学过程中，需要更好地包容和关爱那些在手工方面技能稍弱的幼儿，让他们在感受到支持和信任的情况下积极参与课堂活动。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘树叶的能力，激发幼儿的想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、活动准备1. 实物准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。

2. 讲解：教师简要讲解树叶的基本特征，让幼儿了解树叶的种类和功能。

3. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶的形状和颜色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。

4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作思路和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美化环境的良好氛围。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让幼儿相互学习、相互帮助。

3. 教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣，调整教学内容和方式。

六、教学资源1. 实物资源：收集不同种类的树叶，例如枫叶、柳叶、梧桐叶等。

2. 图像资源：树叶图片，用于展示和参考。

3. 材料资源：画纸、彩笔、剪刀、胶水、画布等。

4. 信息资源：关于树叶的科普资料，用于教师参考。

七、教学方法1. 观察法：教师展示树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲授法：教师讲解树叶的基本特征和种类。

3. 实践法：幼儿动手描绘和制作树叶作品。

4. 分享法：幼儿展示和分享自己的作品，表达创作思路和感受。

八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、动手能力等。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面。

3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然和美术活动的热爱程度。

中班美术活动教案（手工）树叶变变变一、活动目标：1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中体验到美术活动的乐趣。

4. 教育幼儿热爱大自然，增强他们的环保意识。

二、活动准备：1. 各种树叶若干，彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 教学课件或实物树叶。

三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用词语描述树叶的特点。

2. 讲解：教师讲解树叶变变变的制作步骤，引导幼儿了解制作过程。

3. 制作：a. 幼儿选择喜欢的树叶，用剪刀将树叶剪下来。

b. 幼儿在彩色卡纸上画出树叶的轮廓，将剪下的树叶粘在卡纸上。

c. 幼儿用画笔和颜料在树叶周围进行装饰，增强作品的美感。

4. 展示：教师将幼儿制作的作品挂在教室展示区，让其他幼儿欣赏和交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。

2. 环境创设：教师将树叶作品用于环境创设，如制作树叶贴画、树叶装饰等。

3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如树叶绘画、树叶手工制作等，让幼儿充分体验美术活动的乐趣。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 教师通过与幼儿交流，了解他们对树叶变变变活动的喜爱程度。

3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价。

六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识不同种类的树叶及其特征。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工活动表现树叶的变化。

难点：1. 指导幼儿如何仔细观察树叶细节，并将其特征表现出来。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶变化作品。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物树叶，让幼儿直观地了解树叶的形状和颜色。

一、活动目标：1. 让幼儿感知不同种类、形状的树叶，培养幼儿的观察力。

2. 通过绘画、手工制作等活动，培养幼儿的美术创作能力和动手能力。

3. 引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识。

二、活动准备：1. 各种树叶若干，铅丝、绳子、彩纸等制作材料。

2. 画纸、水彩颜料、画笔等绘画工具。

3. 音乐CD、故事书等相关教学资源。

三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的兴趣。

2. 主题讨论：让幼儿谈谈自己见过的树叶，引导幼儿关注自然环境中的树叶变化。

3. 绘画活动：教师引导幼儿用画笔和颜料画出自己喜欢的树叶。

4. 手工制作：教师示范如何用铅丝、绳子、彩纸等材料制作树叶装饰品。

5. 创作展示：让幼儿将自己的绘画作品和手工制作作品进行展示，鼓励幼儿相互欣赏、交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动成果。

3. 社会实践：组织幼儿到户外捡拾树叶，进行树叶分类、观察等活动。

五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对树叶的认识和创作能力。

2. 关注幼儿在活动中的表现，培养幼儿的观察力、动手能力和环保意识。

3. 搜集幼儿的作品，进行作品分析和评价，促进幼儿的艺术素养。

六、教学重点与难点：重点：让幼儿认识不同种类、形状的树叶，培养幼儿的观察力和美术创作能力。

难点：引导幼儿关注自然环境，培养幼儿的环保意识和动手能力。

七、教学方法：1. 直观展示法：教师展示各种树叶，让幼儿观察、认识。

2. 引导探究法：教师提出问题，引导幼儿思考、讨论。

3. 动手操作法：教师示范制作树叶装饰品，引导幼儿动手制作。

4. 作品欣赏法：让幼儿相互欣赏、交流作品，提高幼儿的审美能力。

八、教学内容：1. 认识不同种类、形状的树叶。

2. 学习绘画树叶，培养幼儿的美术创作能力。

3. 学习制作树叶装饰品，培养幼儿的动手能力。

4. 关注自然环境，培养幼儿的环保意识。

幼儿园中班教案《树叶变变变》幼儿园中班教案《树叶变变变》作为一位无私奉献的人民教师，很有必要精心设计一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家收集的幼儿园中班教案《树叶变变变》，欢迎阅读与收藏。

幼儿园中班教案《树叶变变变》1活动目标：1、享受制作拼贴画的乐趣。

2、学会运用拼贴的方式制作各种画面。

3、能大胆的表达自己对画的体会。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备：一张拼贴作品，各种纸、剪刀、油画棒、胶棒。

活动过程：1、引导幼儿欣赏幼儿用书《克里奥尔的舞者》，请幼儿说一说：画面上有什么？你能看出这幅画是用什么做的吗？用了几种颜色的纸？介绍名画的名字叫《克里奥尔的舞者》，引导幼儿欣赏、想象画的内容。

你喜欢这幅画吗？为什么？2、简单介绍画家的经历，让幼儿了解：画家为什么会用拼贴的方法来作画。

画家为什么喜欢这样的作画方式。

3、展示更多的拼贴画作品，投放不同的纸请幼儿观察、触摸，引导幼儿说一说：这些纸摸起来一样吗？有什么不同？你知道这些纸原来是做什么用的吗？我们可以用这些纸来做什么，能像画家一样拿它作画吗？4、分组开始作画，拼贴出各种造型，还可以简单添画，让画面更丰富。

5、把作品张贴起来，让幼儿分享交流各自的作品。

活动延伸：让幼儿回家和爸爸、妈妈一起完成一幅拼贴画。

幼儿园中班教案《树叶变变变》2活动名称：水果脸谱活动目标：1.会根据五官的特征，选择大小、形状、各异的水果进行脸谱制作；2.能大胆的讲述自己的想法和创作过程，对创作活动感兴趣。

活动准备：水果若干切好装盆，蛋糕盆、面包片、一次性手套人手一个范例若干活动过程：一、导入活动，引起兴趣师：今天我们班上来了几位奇怪又可爱的客人，你们想知道他们是谁吗？出示范例师：这些客人是谁呀？他们有趣吗？你觉得他们什么地方有趣？仔细看看，这些用来做脸谱的水果是什么季节的水果？今天这些客人为我们带来了许多秋天的水果，我们来看看有些什么？二、引导幼儿观察材料师：你看到了什么？在制作脸谱中有什么用？面包片有什么用？三、讲解制作重点与难点师：如果让你做脸谱，你想怎样来做呢？作个什么样的脸谱？（眉毛用什么做？眼睛用什么做？鼻子用什么做？嘴用什么做？）你想到不一样的做法了吗？四、鼓励幼儿大胆想象制作师：你们也尝试自己动手作做做好吗？不过我要求你们能做出与别人不一样的水果娃娃，能行吗？幼儿操作五、互相欣赏作品六、师：小朋友真能干，做的水果娃娃真的很可爱，为了表扬你们，我们一起来品尝你们的杰作吧。