中班美术树叶变变变

教学资料参考范本
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思(四篇)
目录
幼儿园中班教案《树叶变变变》含反思一
幼儿园中班教案《树叶拼贴画》含反思二
幼儿园中班教案《树叶粘贴》含反思三
幼儿园中班教案《树妈妈的新衣裳》含反思四
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幼儿园中班教案《树叶变变变》含反
思一
中班教案《树叶变变变》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象，引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园中班《树叶变变变》含反思教案吧。

活动目标
1、引导幼儿发现树叶的形状、颜色、大小，感受周围环境中的自然美。

2、培养幼儿大胆借行进行联想，并巧妙运用树叶的组合，拼摆出不同的形象。

3、培养幼儿的技巧和艺术气质。

4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

教学重点、难点
重点：对树叶的采集
难点：孩子对周围环境的熟悉及孩子的想象力和动手能力
活动准备
1、收集各种树叶若干
2、白纸每人一张
3、作品图片
活动过程
一、观察树叶
2 / 2。

2024年幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园中班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为第三课时《树叶变变变》。

通过观察、体验和创造，引导幼儿发现树叶的形态、颜色和纹理等特点，培养幼儿对大自然的热爱和审美情趣。

二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解树叶的基本形态、颜色和纹理，学会用树叶进行创作。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的美术表现力。

3. 情感目标：激发幼儿对大自然的热爱，培养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并运用到创作中。

2. 教学重点：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水、展示板。

2. 学具：树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形态、颜色和纹理。

（2）讨论：树叶可以变成什么有趣的形象？2. 例题讲解（5分钟）（1）展示用树叶创作的作品，引导幼儿观察、讨论。

（2）讲解创作方法，如：如何选择树叶、如何构图、如何用彩笔进行装饰。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分发树叶、画纸等材料，引导幼儿进行创作。

（2）巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）将幼儿的作品展示在展示板上。

（2）邀请其他幼儿欣赏、评价，鼓励幼儿互相学习、互相鼓励。

六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：（1）树叶的基本形态、颜色和纹理。

（2）创作方法：选择树叶、构图、装饰。

七、作业设计1. 作业题目：请用树叶创作一幅有趣的画。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）带领幼儿观察其他自然物品，如石头、树枝等，尝试用它们进行创作。

（2）开展“树叶变变变”主题活动，让幼儿在家庭、社区等环境中寻找树叶，进行创作。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 展示与评价5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 叶片的收集：选择形态、颜色、纹理丰富的树叶，确保每个幼儿都能参与其中。

中班美术活动教案（手工）树叶变变变第一章：活动目标1.1 了解和感知树叶的形状、颜色和纹理。

1.2 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工技能。

1.4 培养幼儿的环保意识，让他们懂得珍惜和保护大自然。

第二章：活动准备2.1 收集各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等。

2.2 准备彩纸、画笔、剪刀、胶水等手工材料。

2.3 准备一本关于树叶的绘本或图片，用于引导幼儿观察和学习。

第三章：活动过程3.1 引入：教师向幼儿展示收集到的各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

3.2 讲解：教师简单介绍树叶的特点和作用，引导幼儿了解树叶对环境的重要性。

3.3 示范：教师展示如何用彩纸制作树叶手工，步骤包括剪裁、拼贴和装饰。

3.4 制作：幼儿按照教师的示范，用自己的手工材料制作树叶手工。

3.5 展示：幼儿将自己制作的树叶手工展示给其他幼儿，分享自己的创作过程和感受。

第四章：活动延伸4.1 教师引导幼儿观察和讨论树叶的变化，如树叶为什么会变色、为什么会落下来等。

4.2 教师带领幼儿进行户外观察，找寻不同的树叶，并尝试用手工的方式表现出来。

4.3 教师与家长合作，让幼儿在家中与家长一起收集树叶，并制作树叶手工。

第五章：活动评价5.1 教师观察幼儿在制作树叶手工过程中的动手能力、观察力和创造力的发展情况。

5.2 教师通过与幼儿的对话和讨论，了解他们对树叶的认识和环保意识的增长。

5.3 教师收集幼儿的制作作品，对作品进行评价和反馈，鼓励幼儿的创造力和努力。

第六章：活动注意事项6.1 确保幼儿在使用剪刀等工具时安全，教师应进行现场指导。

6.2 在活动过程中，教师应鼓励幼儿积极参与，但对于有困难的孩子要给予适当的帮助。

6.3 在幼儿制作手工时，教师要关注每个孩子的进展，及时给予鼓励和指导。

6.4 活动前后的清洁工作要安排妥当，确保活动室的整洁。

第七章：活动材料7.1 收集不同种类、形状和颜色的树叶，作为实物教材。

教学资料参考范本幼儿园中班美术活动《树叶变变变》(三篇)目录：幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一幼儿园中班美术活动《树叶宝宝的新衣》二幼儿园中班美术活动《树的联想》三幼儿园中班美术活动《树叶变变变》一二、教学目标：1.学习用树叶进行拼贴作画，并能适当添画，丰富画面。

2.根据不同形状的树叶进行拼图、组合，表现物体的主要形象特征。

3.体验创作过程中的乐趣和成功后的自豪。

三、教学准备：1.课前带领幼儿收集各种树叶，幼儿已认识许多不同形状的树叶。

2.双面胶、彩笔、画纸等四、教学重点与难点：五、教学方法与手段：谈话讨论法、示范讲解法、多媒体辅助教学法。

六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、欣赏教师拼贴树叶，激发幼儿活动的兴趣。

1．秋天到了，我们一起收集了很多树叶，这些树叶一样吗？2．今天老师要请这些树叶宝宝帮忙和老师一起来变魔术，你们想不想看呀？3．提问：你们看像什么？（教师取两片树叶摆放在一起，拼成帆船的样子，）4．教师把两片树叶拼贴好后，用彩笔添上旗子，在周围画上海水。

海鸥，让幼儿了解制作的方法和步骤。

5．今天老师请了两片不一样大小的小树叶帮忙，变成了一艘小船，而且还画上了漂亮的背景，你们想不想也来变一下呢？1．欣赏教师拼贴画。

2．讨论：变出的魔术像什么？3．欣赏教师的添画。

欣赏讨论教师的拼添画，在这样的形式下，也能初步的激发幼儿创作的欲望，以及能初步的引导幼儿如何的进行创作。

二、通过讨论，引导幼儿想一想，自己怎么来拼贴1．教师出示不同的树叶。

师：我这边有许多我们上次去捡的树叶，我们一起来看一看，都有哪些形状呀？2．我们有这么多的树叶，你想选什么形状的，然后怎么拼，变成什么呢？（幼儿讨论）3．谁愿意告诉大家，你准备选择怎么样的树叶，要变什么东西？1．观察不同的树叶。

2．讨论：我想制作什么样的作品。

在观察叶子的时候能让幼儿对进行如何来拼贴的时候进行思考。

也为下个环节讨论想制作什么做一个铺垫。

三、幼儿操作，教师巡视指导。

幼儿园中班美术教案《树叶变变变》含反思一、教学目标1.知识目标•了解树叶在不同季节的变化；•了解树叶的形态、颜色、质地等特征。

2.能力目标•发现和感受自然美景中的变化；•通过模仿画出自己心目中的美景。

3.情感目标•培养幼儿对自然的关注和尊重；•培养幼儿对美的感受力和表现力。

二、教学内容1.教学素材•树叶图片、树叶模板；•涂料、颜料板、刷子；•废纸、毛笔、剪刀、胶水。

2.教学步骤（1）引入教师先展示几幅树叶图片，引领幼儿观察不同季节的树叶，让幼儿感受树叶形态、颜色、质地的不同。

引出本节课的主题《树叶变变变》，并让幼儿猜测这节课会发生什么。

（2）学习1.教师发放树叶模板和颜料板，让幼儿触摸树叶模板，了解树叶的形态和质感，并自由发挥涂色。

2.教师指导幼儿在废纸上画出不同形态的树木、树叶。

3.教师取出毛笔，让幼儿用剪刀剪下自己喜欢的树叶形状并涂上颜料，用毛笔将树叶印在画纸上。

4.教师引导幼儿用胶水将印上的树叶整理好放置在画纸上，让幼儿自由发挥，组合出心目中的美景。

（3）总结教师让幼儿展示自己的作品，并讨论树叶在不同季节的变化和树叶的美丽之处。

（4）温故知新教师放映一些优美的自然风光视频，让幼儿感受大自然的美丽和变化，让他们重新回忆这节课所学习的知识。

三、教学重点和难点1.教学重点•引导幼儿观察、感受和表现自然景色的变化；•培养幼儿对自然的关注和尊重。

2.教学难点•让幼儿自由发挥，画出自己心目中的美景；•引导幼儿发现和表现自然景色的美丽和丰富性。

四、教学反思本节课通过模仿自然界中的美景，结合手工创意，从感性、认知和表现等多个方面让幼儿了解树叶的变化，并发挥创造力画出自己心中的美景，为幼儿塑造了一种关注自然、珍惜自然的美好情感。

但是，也有一些值得改进的地方。

首先，在教学中发现有部分幼儿对自由发挥的方式难以适应，他们需要更多的引导和示范。

其次，在教学过程中，需要更好地包容和关爱那些在手工方面技能稍弱的幼儿，让他们在感受到支持和信任的情况下积极参与课堂活动。

一、活动目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的基本特征。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描绘树叶的能力，激发幼儿的想象力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强环保意识。

二、活动准备1. 实物准备：各种树叶、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 环境准备：安静、舒适的环境，适当的光线。

三、活动过程1. 引入：教师向幼儿展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色、纹理等特征。

2. 讲解：教师简要讲解树叶的基本特征，让幼儿了解树叶的种类和功能。

3. 创作：教师引导幼儿用彩笔在画纸上描绘树叶的形状和颜色，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的树叶作品。

4. 分享：教师邀请幼儿展示自己的作品，让幼儿描述自己的创作思路和感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享，让家长了解幼儿在园的表现。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造美化环境的良好氛围。

五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导，提高幼儿的观察力和想象力。

2. 在活动过程中，教师要注意培养幼儿的团队合作意识，让幼儿相互学习、相互帮助。

3. 教师要关注幼儿的个体差异，根据幼儿的能力和兴趣，调整教学内容和方式。

六、教学资源1. 实物资源：收集不同种类的树叶，例如枫叶、柳叶、梧桐叶等。

2. 图像资源：树叶图片，用于展示和参考。

3. 材料资源：画纸、彩笔、剪刀、胶水、画布等。

4. 信息资源：关于树叶的科普资料，用于教师参考。

七、教学方法1. 观察法：教师展示树叶，让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。

2. 讲授法：教师讲解树叶的基本特征和种类。

3. 实践法：幼儿动手描绘和制作树叶作品。

4. 分享法：幼儿展示和分享自己的作品，表达创作思路和感受。

八、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在活动中的参与程度、观察力、动手能力等。

2. 作品评价：评价幼儿作品的创意、颜色搭配、构图等方面。

3. 情感态度评价：了解幼儿对大自然和美术活动的热爱程度。

中班美术活动教案（手工）树叶变变变一、活动目标：1. 引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，培养幼儿的观察力。

2. 培养幼儿的动手能力，提高他们的手工制作技巧。

3. 培养幼儿的想象力和创造力，让他们在制作过程中体验到美术活动的乐趣。

4. 教育幼儿热爱大自然，增强他们的环保意识。

二、活动准备：1. 各种树叶若干，彩色卡纸、剪刀、胶水等手工制作材料。

2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。

3. 教学课件或实物树叶。

三、活动过程：1. 导入：教师展示各种树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，鼓励幼儿用词语描述树叶的特点。

2. 讲解：教师讲解树叶变变变的制作步骤，引导幼儿了解制作过程。

3. 制作：a. 幼儿选择喜欢的树叶，用剪刀将树叶剪下来。

b. 幼儿在彩色卡纸上画出树叶的轮廓，将剪下的树叶粘在卡纸上。

c. 幼儿用画笔和颜料在树叶周围进行装饰，增强作品的美感。

4. 展示：教师将幼儿制作的作品挂在教室展示区，让其他幼儿欣赏和交流。

四、活动延伸：1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享制作过程，让家长了解幼儿在幼儿园的学习生活。

2. 环境创设：教师将树叶作品用于环境创设，如制作树叶贴画、树叶装饰等。

3. 教学活动：教师组织类似的主题活动，如树叶绘画、树叶手工制作等，让幼儿充分体验美术活动的乐趣。

五、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的动手能力、观察力和创造力表现。

2. 教师通过与幼儿交流，了解他们对树叶变变变活动的喜爱程度。

3. 家长反馈：教师通过与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以及家长对活动的评价。

六、教学重点与难点：重点：1. 帮助幼儿认识不同种类的树叶及其特征。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过手工活动表现树叶的变化。

难点：1. 指导幼儿如何仔细观察树叶细节，并将其特征表现出来。

2. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶变化作品。

七、教学方法：1. 直观演示法：教师通过展示实物树叶，让幼儿直观地了解树叶的形状和颜色。

幼儿园中班美术《树叶变变变》+精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的礼物》中的第二节《树叶变变变》。

详细内容包括：认识不同的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理；通过观察和想象，用树叶进行创意拼贴，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的基本特征，能够辨别不同种类的树叶。

2. 培养幼儿的观察能力和想象力，能够运用树叶进行创意拼贴。

3. 培养幼儿的审美观念，激发对大自然美的热爱。

三、教学难点与重点重点：认识树叶的形状、颜色和纹理，学会用树叶进行创意拼贴。

难点：培养幼儿的想象力和创造力，使他们在创作过程中能够充分发挥自己的主观能动性。

四、教具与学具准备教具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀、展示板。

学具：树叶、画纸、胶水、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于树叶的故事，引导幼儿关注大自然中的树叶，激发他们对树叶的兴趣。

2. 讲解（5分钟）：向幼儿介绍树叶的形状、颜色和纹理，展示不同种类的树叶，让他们观察并说出自己喜欢的树叶。

3. 示范（5分钟）：教师演示如何用树叶进行创意拼贴，讲解拼贴的步骤和技巧。

4. 实践（10分钟）：幼儿在教师的指导下，开始用树叶进行创意拼贴。

教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）：让幼儿将自己的作品贴在展示板上，大家共同欣赏并给予评价。

六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：a. 树叶的形状、颜色和纹理b. 树叶创意拼贴步骤c. 注意事项：安全使用剪刀、胶水七、作业设计1. 作业题目：用树叶进行创意拼贴，完成一幅有趣的画作。

2. 答案：根据幼儿的创作能力，作品形式不限，鼓励他们发挥想象力，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程，鼓励家长参与评价，增进亲子关系。

同时，引导幼儿关注生活中的大自然元素，激发他们对美的持续热爱。

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幼儿园中班美术《树叶变变变》+教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《大自然的变化》，详细内容为第一节《树叶变变变》。

通过观察不同树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现自然中的美，激发他们的创造力和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿的想象力和创造力，使他们能够运用树叶进行创意拼贴。

3. 培养幼儿的审美观念，让他们学会欣赏大自然的美。

三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿运用树叶进行创意拼贴。

重点：观察树叶的形状、颜色和纹理；培养幼儿的想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

2. 学具：树叶、画纸、胶水、剪刀、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集不同种类的树叶。

（2）让幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，引导他们发现大自然的美。

2. 例题讲解（5分钟）（1）展示用树叶拼贴的画作，引导幼儿观察并说出画作的特点。

（2）讲解树叶拼贴的方法和技巧。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿根据自己的观察和想象，用树叶进行拼贴创作。

（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。

4. 作品展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。

（2）邀请其他幼儿对作品进行评价，鼓励他们说出自己的看法。

（3）教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 《树叶变变变》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶拼贴的方法和技巧七、作业设计1. 作业题目：用树叶拼贴一幅画作，主题自定。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶的形状、颜色和纹理观察得较为仔细，但在拼贴过程中，部分幼儿想象力不足，需要进一步引导。

2. 拓展延伸：（1）引导幼儿观察其他自然物品，如石头、花瓣等，进行创意拼贴。

（2）鼓励幼儿将树叶拼贴作品与绘画相结合，创作出更丰富的画面。