三年级下册美术纲要

部编三下美术课程纲要1. 简介本文档旨在提供部编三下美术课程的完整版纲要。

通过该课程，学生能够掌握美术基础知识和技能，培养审美能力，发展创造性思维。

2. 课程目标- 培养学生的美术兴趣和爱好，提升其审美水平。

- 研究和掌握美术基本技能，包括线条、色彩、构图等方面。

- 培养学生对传统文化和现代艺术的理解和欣赏能力。

- 培养学生的观察力、思考力和表现力，培养其创造性思维。

- 培养学生的合作意识和团队合作能力。

3. 课程内容3.1 线条与造型- 了解线条的基本类型和运用，在绘画中掌握线条的表现力。

- 研究不同造型的特点和表现方法，培养创造性思维。

3.2 色彩与构图- 了解色彩的基本概念和色彩搭配原则，研究运用色彩表现情感和意义。

- 研究构图的基本原则和技巧，培养对画面结构的把握能力。

3.3 绘画技法- 研究常见的绘画技法，如素描、水彩等，并进行实践训练。

- 掌握不同绘画材料和工具的使用方法，培养绘画技能。

3.4 传统文化与现代艺术- 了解中国传统绘画和工艺美术的历史与技法，培养对传统文化的认知与欣赏能力。

- 研究现代艺术的基本概念和流派，培养对当代艺术的理解与表达能力。

3.5 创意表现与实践- 引导学生进行创意思维与创作实践，培养他们对美术创作的兴趣和热情。

- 鼓励学生参与美术作品设计和实践活动，培养学生的表现力和创造力。

4. 评价与考核- 通过课堂作品的评定和平时表现的考核，全面评价学生在美术课程中的研究成果和能力发展。

- 评价方式包括作品展示、口头表达、书面评价等多种形式，综合考虑学生的美术技法、创意表现、合作能力等方面。

5. 研究资源- 部编三下美术课本和练册作为主要教材，配合相关绘画材料和工具的使用。

- 提供丰富的美术作品、艺术书籍和多媒体资源，扩展学生的艺术知识和视野。

以上为部编三下美术课程的完整版纲要，希望通过该课程能够激发学生的美术兴趣和创造力，培养他们对艺术的鉴赏和理解能力，为他们未来的人生道路奠定良好的基础。

(一) 课程资源1.教材：对教材进行二次开发，依据学生情况进行适当增减。

2.练习：课堂作业。

3.其他资源：班班通观看课件，视频等。

(二) 教/学方式1.自主学习法：通过看课件，初步掌握知识概况，自主尝试完成课本上的问题。

2.讲授训练法：精讲重点知识点和学生有疑问的内容，精练难度动作，练习以节为单位，全批全改，实时掌握学情，适当调整教学。

3.合作探究法：对于一些比较抽象或难度大的，或应用性知识以问题探究等形式进行多次教学，以增强教学的实效性。

(三) 课外拓展性练习1.课后拓展练习：根据欣赏的动画片画其中某一场景；了解节日后画一副符合主题的画。

2.部分学生对手工兴趣比较高，适时增加一些手工课，指导他们进行一些课外拓展性活动,如折纸、剪纸、学校绘画比赛等。

课程评价(一) 评价方式与结果处理1．本模块评价总分100分，学生得分60分以上（含60分）者本模块合格；若总分不够60分，必须参加补考。

2．每一课程模块评价由两部分构成，即终结性评价（模块考试）和过程性评价，分别占总分的60%与40%。

其中过程性评价中，模块修习课时10%、学习态度10%、作业情况20%。

(二)评价指标1.修习课时：学生上课出勤，修满2/3课时者，合格（10分）；不满2/3课时者，不合格，需重修。

2．学习态度：课堂学习状态（守纪、笔记、参与、问答、讨论、合作、等）。

等级：①优秀（10分）；②良好（8-9分）；③合格（6-7分）；④需努力（6分以下）。

3．作业情况：①是否上交；②是否独立完成；③是否正确；④批改后的作业是否重新修改。

等级：①优秀（14-15分）；②良好（11-13分）；③合格（9-10分）；④需努力（9分以下）。

4．过程检测：期中考试情况。

年级前40%为优秀（5分），年级前41%-70%为良好（4分），年级前71-95%为合格（3分），年级后5%为需努力（1分）。

5．期末考试：以成绩的60%直接计入终结性评价。

三年级美术学科课程实施纲要课程目标1.初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻，所感所想，激发丰富的想象，唤起创造的欲望。

2.尝试从形状与用途的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材，学习对比与和谐、对对称与均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作的方法表现设计构想，感受设计和工艺与其他美术活动的区别。

3.欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，用语言或文字等多种形式描述作品，表达感受与认识。

4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、品德与社会、科学等学科内容，进行美术创作与展示，并发表创作意图。

课程内容开学第一课 1课时色彩的明度渐变 2课时点彩游戏 2课时粉印纸版画 2课时画感觉 1课时形形色色的人 2课时天外来客 2课时对称美秩序美 2课时动物明星 2课时水墨画动物 2课时动物装饰画 2课时我的动物朋友 2课时亲昵 2课时图形印章 2课时手提袋 2课时剪纸 1课时皮影戏 1课时考试 2课时课程实施（一）坚持面向全体学生的教学现尊重每一个学生学习美术的权利，关注每一个学生在美术学习中的表现和发展，做到因材施教，有针对性地采用教学方法和手段，力争让每一个学生学有所获。

（二）积极探索有效教学的方法明确“以学生为本”的教学设计的指导思想，在教学过程中，通过对教学目标、教学情境、信息资源、探究学习、自主学习、合作学习、练习活动、学习评价等方面的精心策划和设计，提高美术教学效果。

（三）营造有利于激发学生创新精神的学习氛围营造宽松的学习氛围，设置问题情境，提供原型启发，引导学生进行观察、想象和表现等活动，鼓励学生独立思考，发现问题，形成创意，并运用美术语言和多种媒材创造性地加以表达，解决问题。

（四）多给学生感悟美术作品的机会遵循学生的成长规律、审美规律和美术学习规律，有效利用各种美术课程资源，向学生提供感悟美术作品的机会，引导学生通过观察、体验、分析、比较、联想、鉴别、判断等方法，积极开展探究、讨论和交流，鼓励他们充分发表感受与认识，努力提高他们的审美品位和审美判断能力。

教学文档
小学三年级下册美术〔课程纲要〕分享课教学设计学习目标：
1. 通过与学生交流〔课程纲要〕，了解本学期美术学习的课程内容，课程目标，课程实施以及课程评价。

2. 通过了解教师对学生的评价方法，激发学生学习的主动性。

评价设计：
1.扫瞄目录，看看本学期都学习哪些课程内容，说说自己更喜欢哪一课。

2.商量课程大致可以分为哪几类，并说出为什么。

3.说说学习美术可以用到哪些方法。

学习过程：
一、谈话交流，明确主题。

1.同学们，今天老师带着你们认识一位新朋友，它就是——课程纲要，它就像一位导游，会提前告诉我们这学期的美术要学习什么内容，大概所需的时间和我们会有什么样的进步。

现在，就让我们一起来看一看吧！
二、了解学习内容，明确学习目标。

〔一〕了解学习内容
1. 翻开三年级下册的美术书，翻到第二页映入眼帘的便是目录了。

它显示了教材的课题，是本册书的路标。

通过目录我们可以了解到本册书的组成局部。

谁来说说你从目录上可以觉察本册书都由哪几局部组成的？〔指名说〕这册书有15课
〔1〕第6、8、9、10、11、13、14、15课为造型·表现领域的教学内容。

〔2〕第3、7课为设计·应用领域的教学内容。

〔3〕第1、2、4、5、12课为综合·探究领域的教学内容。

教学安排：第1课
.。

三年级美术课程大纲一、课程的性质与任务1. 课程性质小学三年级美术课程是一门必修的艺术教育课程，旨在培养学生的审美能力、创造力和表现力。

通过绘画、手工、欣赏等多种形式的教学活动，让学生感受艺术的魅力，提高艺术素养。

2. 课程任务引导学生认识美术的基本要素，如色彩、形状、线条等，掌握基本的美术表现技法。

培养学生的观察力、想象力和创造力，鼓励学生用美术的方式表达自己的想法和感受。

提高学生的审美水平，让学生学会欣赏不同类型的美术作品，感受艺术的美。

通过美术实践活动，培养学生的动手能力和团队合作精神。

二、课程（教学）的目标1. 知识与技能目标认识和了解各种绘画工具和材料，掌握基本的绘画技法，如线条、色彩、构图等。

学会用手工制作的方法表现物体的形状和结构，提高动手能力。

了解不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、建筑等，掌握欣赏美术作品的方法。

2. 过程与方法目标通过观察、比较、分析等方法，提高学生的观察力和分析能力。

采用小组合作、自主探究等学习方式，培养学生的合作意识和创新精神。

通过美术实践活动，让学生体验创作的过程，提高学生的实践能力。

3. 情感态度与价值观目标培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创造力和想象力。

提高学生的审美水平，让学生感受艺术的美，培养学生的审美情趣。

通过美术作品的创作和欣赏，培养学生的爱国主义情感和民族自豪感。

三、课程内容1. 绘画基础认识绘画工具和材料，学习线条、形状、色彩等基本绘画要素。

学习简单的素描技法，如构图、比例、透视等。

进行色彩练习，学习色彩的搭配和调和。

2. 手工制作学习纸工、泥工、布艺等手工制作方法，制作简单的手工作品。

利用废旧材料进行创意制作，培养学生的环保意识。

3. 美术欣赏欣赏不同类型的美术作品，如绘画、雕塑、建筑等，了解不同艺术风格和流派。

学习欣赏美术作品的方法，提高学生的审美水平。

4. 主题创作根据不同的主题进行绘画和手工创作，如“我的校园”“美丽的家乡”等。

三年级美术下册期末复习提纲（浙美版）一、教学目标通过本册美术教学，使学生能够：1. 培养观察能力、创新能力和审美能力。

2. 掌握基本的绘画技巧和手工制作方法。

3. 激发学生对美术的兴趣，培养良好的审美情趣。

二、教学内容第一单元：欣赏与评述1. 了解美术的基本门类，如绘画、雕塑、设计、建筑等。

2. 学习欣赏美术作品的方法，能够表达自己的感受和见解。

3. 学会用简单的语言评价美术作品。

第二单元：绘画1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 掌握常用的绘画材料和工具，如铅笔、水彩笔、油画棒等。

3. 学习绘制人物、风景、动物等基本绘画题材。

第三单元：手工制作1. 学习基本的手工制作技巧，如剪、折、粘、贴等。

2. 掌握常用的手工材料和工具，如纸张、剪刀、胶水等。

3. 学习制作贺卡、灯笼、玩具等手工制品。

第四单元：综合·探索1. 学习将美术与其他学科相结合，如数学、科学、语文等。

2. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。

3. 完成综合性美术作品，展示自己的学习成果。

三、复习重点与难点第一单元：欣赏与评述1. 重点：了解美术的基本门类，学会欣赏和评价美术作品。

2. 难点：能够用恰当的语言表达自己的欣赏感受。

第二单元：绘画1. 重点：掌握基本的绘画技巧和材料。

2. 难点：能够独立完成人物、风景等绘画作品。

第三单元：手工制作1. 重点：学会基本的手工制作技巧和材料。

2. 难点：能够制作出有创意的手工制品。

第四单元：综合·探索1. 重点：学会将美术与其他学科相结合，完成综合性作品。

2. 难点：培养创新思维和解决问题的能力。

四、复习方法与建议1. 课堂复习：教师带领学生回顾本册教学内容，解答学生的疑问。

2. 课后自主复习：学生通过教材、辅导书等资料，巩固所学知识。

3. 实践操作：学生动手进行绘画和手工制作，提高实际操作能力。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享自己的学习心得和创作经验。

五、期末评价1. 课堂表现：评价学生在课堂上的参与程度、学习态度等。

三年级美术下册期末复习提纲（浙美版）
目标
- 复习下册所学的美术知识和技能
- 提高学生的绘画能力和艺术表达能力
- 培养学生对美术作品的欣赏和理解能力
复习内容
第一单元：色彩的运用
- 理解基本色彩和色彩的分类
- 掌握色彩与情感的表达关系
- 学习使用调色盘混合颜色
第二单元：线条的表现
- 学习不同线条的表现方式
- 掌握线条的粗细和长度对作品的影响
- 创作线条的组合和变化
第三单元：形状的构成
- 理解形状的分类和组合
- 学习利用形状表现对象的特征
- 掌握使用不同形状进行创作的技巧
第四单元：空间的表现
- 学习通过透视和比例表现三维空间- 掌握利用明暗和阴影创造空间感- 创作具有立体感的作品
第五单元：纹理的描绘
- 理解纹理的种类和特点
- 学习利用不同纹理进行描绘
- 掌握创作具有质感的作品
第六单元：创意作品
- 发挥创意，自由创作
- 运用所学技能和知识创作个人作品- 展示和分享作品，互相欣赏和评价
复习方法
- 复习课本中的知识点和例题
- 完成课后习题和练习册上的练习
- 观察、欣赏和分析各种美术作品
- 参加美术活动和比赛，锻炼实践能力
- 与同学互相交流、讨论和分享学习心得
复习建议
- 制定合理的复习计划，合理安排时间
- 多做练习，加强对知识点的理解和记忆
- 多观察和欣赏各种美术作品，提高审美能力- 主动参与美术活动，锻炼实践能力
- 多与同学分享和交流，相互学习和进步。

小学三年级下册美术课程标准目标本文档旨在为小学三年级下学期的美术课程制定相关标准，以帮助学生提高他们的艺术技能和审美能力。

内容1. 掌握基本美术素材：- 纸、铅笔、颜色铅笔、水彩颜料等；- 练如何正确使用这些素材。

2. 研究基本绘画技巧：- 掌握直线、曲线、圆形等基本造型；- 学会简单的线条概念，如粗细、直线、弯曲等；- 熟练运用平面和立体元素绘制。

3. 培养创造力和想象力：- 通过画画自由发挥想象力；- 鼓励尝试创造新的形式和构图。

4. 锻炼观察力和表现力：- 观察并绘制简单的静物、人物或风景等；- 学会在画作中表达感情和情绪。

5. 了解艺术品和艺术家：- 研究民族传统艺术品和伟大艺术家的作品；- 讨论艺术品的特点和背后的意义。

6. 尝试不同的艺术形式和材料：- 运用不同的绘画、拼贴、雕塑等技术；- 尝试使用不同的材料如纸板、黏土、丝线等。

7. 研究合作和分享：- 通过小组活动，学会与他人合作完成艺术项目；- 分享自己的作品，欣赏他人的作品。

教学方法- 组织学生有序练各项技巧；- 利用小组活动激发学生的创造力和协作能力；- 鼓励学生积极参与讨论和分享。

考核方式- 视频展示：学生可以通过视频形式展示他们的画作和艺术创作过程；- 评估作品：老师根据学生的作品品质和完成度进行评估；- 口头表达：学生可以用口头方式表达他们对艺术作品的观点和感受。

结论本文档提供了小学三年级下学期美术课程的标准，旨在培养学生的艺术技巧、创造力和品味。

通过多样的教学方法和多样的艺术形式，学生将获得更丰富的艺术体验。

同时，考核方式也注重学生的自我表达能力和综合素质的评估。

希望通过这份课程标准，能够帮助学生在美术领域取得更大的发展。

小学美术三年级下册课程纲要
课程名称：美术
课程类型：必修
教材来源：人民美术出版社
适用年级：三年级
课时：20课时
设计者：骆梦慧
1、学生通过了解物体的特点学会用线表现，培养他们的观察能力，表现能力，通过用线的造型能力，同时了解不同绘画的风格与特点，同时了解不同绘画的风格与特点，从而培养学生热爱大自然、热爱民族的美好情感。

2、学生通过图片观察，学生练习，小组讨论，收集资料等来表现学生的创作，通过展示，讲评使知识进一步得到巩固和拓展。

3、学生感受对大自然的热爱之情，了解自然规律体验绘画方法，弘扬民族艺术魅力，培养学生对祖国的热爱之情。

内容：
实施：
一、课程资源
基本资源（课件、工具、范作、美术教材）；场地资源（美术教室）；人文资源（画展、创意活动）等
二、教∕学活动
1、为自己设计一个个性化的美术学习档案夹，用以收集作业、资料等学习成果。

2、期末举办一次学生美术作品展览活动，参赛作品包括平时优秀作业和学生课外创作的优秀作品。

评价：。

人教版美术三年级下册课程纲要课程名称：美术课程类型：国家课程教学教材：人民教育出版社义务教育教科书三年级下册适用年级：小学三年级授课时间：25课时设计教师：[课程背景]：三年级年龄段的学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲望，色彩表现力强，同时对工艺制作非常喜欢，绘画作业水平普遍较高。

敢表现自己想法，表现自己想表现的内容，学习兴趣浓厚，上课课堂气氛活跃。

但也存在以下问题：学生整体的差距比较大，构图布局还不够完整，工艺制作能力比绘画技能差。

[课程目标]：1、学习蜡笔水彩画作画方法，了解掌握水彩画的性能及工具的使用方法，利用水彩画形式表现生活中和自然中的事物，再现生活美和自然美。

2、进行纸工制作，培养动手能力和创造能力。

3、进行泥工制作，培养立体造型能力和想象力与创造力。

4、欣赏世界名画和优秀学生作品，提升鉴赏能力，开阔学生视野，培养美术兴趣，提高表现力。

[课程内容]：根据《全日制义务教育美术课程标准（实验稿）》的要求，采用人民教育出版社的《义务教育课程标准实验教材》课程内容进行教学，其课程内容包括：（1）合作学习。

以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。

（2）讲授与训练：精讲主要知识，精炼主要内容，并认真反馈，掌握学情，调整教学。

3、课外拓展性练习：（1）课堂拓展练习：主要通过观察、提问、交流、操作等途径来实现。

（2）课后拓展练习：主要通过观察生活，在生活中发现美。

（三）提优补差的内容、途径和方法1 .遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生开展想象。

通过比较的，讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。

2.重视激发差生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。

3.加强全班学生与老师的双边关系，确立学生的主体地位。

4.采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。

[课程评价]（一)评价指标评价指标由平时学习和测试成绩两项构成。

人教版三年级年级下册美术课程纲要2020年2月20日人教版三年级下册美术课程纲要◆学校名称：◆课程类型：义务教育必修课程◆设计教师：◆设计日期：2020年2月◆适用年级：三年级学生◆授课时间：28课时一、课程目标１、激发学生爱美、寻美、创美的兴趣，培养学生热爱美术的情感。

２、尝试不同工具、用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过各种方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

３、鼓励学生通过多种途径尝试使用多种媒材自由地表现所见所闻、所感所想，并能进行简单组合和装饰，体验造型活动和设计制作活动的乐趣。

４、鼓励学生观察生活、欣赏美，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

５、采用造型游戏的方式，组织、引导学生开展多种综合、探索体验活动，发展学生综合解决问题的能力。

6、安全的使用各种工具和材料。

二、教材分析本册书以趣味性较浓的内容开始一涉及基础知识和基本技能的内容跟随一贴近学生生活侧重观察想象表现的内容为主轴一“造型・表现”与“设计・应用”相互穿插相互支持一强调特色注重趣味的“设计·应用”课和属于“造型・表现”的电脑美术课压轴一注重活动情趣和文化内涵的“综合·探索”课程和既贴近生活又展示经典的“欣赏·评述”。

造型.表现初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。

设计·应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。

综合·探索保护珍稀野生动物，从保护动物导入，通过学生自主的收集关注对象的有关资料并获得更多的认识和了解，进而运用自己喜欢或掌握的美术表现方法进行表现，用自己的美术特长为社会服务。

欣赏·评述最后一课认识图形标志,作为“既贴近生活、又展示经典的‘欣赏·评述’课”，则让学生通过常见的图形标志，认识和了解标志设计的知识。

(完整版)小学三年级美术教学大纲小学三年级美术教学大纲一、教学目标1. 培养学生的审美意识和艺术鉴赏能力。

2. 培养学生的创造力和想象力，提高其艺术创作水平。

3. 培养学生对自然和社会环境的观察能力，培养他们的生活情趣。

4. 培养学生对美的追求和理解，提升他们的艺术修养。

二、教学内容1. 学生自我感知的描绘和表达。

2. 色彩与线条的基本运用。

3. 自然风景的观察与再现。

4. 动物形象的描绘与塑造。

5. 人物形象的表达与构造。

6. 静物的写生与表现。

7. 节日与文化活动的艺术创作。

三、教学方法1. 示范和指导：老师通过示范作品和技法解释，指导学生进行艺术创作。

2. 观察与讨论：引导学生观察和分析艺术作品，启发他们对美的感知和理解。

3. 实践与实验：鼓励学生进行实际的艺术创作实践，通过试错来提高他们的技巧和创造力。

4. 合作与交流：组织学生进行小组合作，互相交流和分享自己的作品和经验。

四、教学评价1. 学生作品评价：通过展示和评比学生的作品，鼓励他们的优点，指导他们的改进。

2. 学生参与评价：让学生参与对自己和他人作品的评价，培养他们的自我评价和批判精神。

五、教学资源1. 老师示范作品和教材：提供不同题材和风格的艺术作品，用于示范和教学。

2. 学生艺术作品展示区：用于展示学生的作品，鼓励他们的创作激情。

3. 图书馆和互联网资源：提供丰富的美术书籍和网上资源，扩展学生的艺术知识和参考资料。

六、教学安排大纲按学年进行分解，每学期分为若干教学单元，每个教学单元包括一到两个教学课时。

具体的教学安排和课堂活动可根据实际情况进行灵活调整和拓展。

七、教学评估每个教学单元结束后，进行学生作品展示和评比，同时进行一对一的面谈，了解学生的研究情况和艺术成长。

根据学生的实际表现，对教学方法和内容进行调整和改进。

八、教学考核学生的评价主要以作品为依据，同时考虑参与度、研究态度和艺术修养等因素。

每学期末进行一次综合考核，评选出优秀作品和学生，给予奖励和表彰。

《三年级美术下册课程纲要》索河西街小学申小燕《三年级美术下册课程纲要》课程名称：小学美术课程类型：必修艺术课程教材来源：人民美术出版社2013年版适用年级：小学三年级课时：19课时设计者：申小燕背景本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。

主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。

教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。

三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。

是小学阶段比较重要的阶段。

学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。

在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

实施一、课程资源1.参考人民美术出版社发行的《美术》教材，结合学校实际和学生学习状况，适当调整和删减教材内容。

2.充分利用现有的多媒体教学设备、教具、网络资源，丰富学生的学习体验，提高教学效益和学习效率。

二、教/学活动1. 为自己设计一个有个性的美术学习档案袋，用以收集作业、资料等学习成果。

2. 教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。

学习内容：了解美术湘美版三年级下册课本，各个领域的课程，知识点。

学习目标：1.学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

2.了解学生对美术的兴趣，增强主动性。

3.对美术有更深的了解，体会美术与生活的密切联系。

学习重难点：1.了解本学期学习内容、方法和评价方法。

2.通过分享《课程纲要》明确学习任务。

评价设计：1．通过与学生交流《课程纲要》，了解本学期美术学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

完成学习目标1。

2.通过了解了解学生对美术的兴趣，增强主动性。

完成学习目标2。

3．通过观看视频图画，对美术有更深的了解。

完成学习目标3.学习过程：一、谈话交流进入主题出示课题《开往春天的“地铁”》，师：在这色彩缤纷的春天里，让我们坐上“开往春天的“地铁”开启我们的艺术之旅吧。

对“地铁”你有什么了解？地铁上哪些内容和美术相关呢？师：地铁快捷方便、而且我们还发现了美术和我们的生活有着密切的联系，可真不错，假如我们这节课就是一辆快捷的地铁，我们就搭乘地铁开启我们的艺术之旅。

二、了解课本。

（一）观看主题图、激发学习兴趣。

师：出示几副主题图，学生欣赏，找到相对应的课，细看主题图说一说看完的感受？（二）、细看课本，针对内容，自由进行分类。

学生有的会根据目录按领域来分，有的会根据内容分为节日生活类的、动手制作类的、画画类的。

教师都应给予鼓励，明确告诉学生分类去学的好处。

（三）、运用学习卡再细看课本，找到自己喜欢的内容进行了解，明确学习目标，激发学习兴趣。

（1）出示学习卡，学生自由看课本，再根据内容进行填写，或者根据自己的分类，看这一类课来填写学习卡。

（2）学生先交流内容，教师提出问题再进行交流如何实施和评价。

问题：这节课或这类课，你想怎么上会觉得有意思？学完了你想怎么展示你的成果呢？（四）、教师以恐龙世界为例，来说说准备如何上课，怎么展示评价。

三、明确评价方案。

师：我们通过自学、交流分享快速了解了课本内容，如何上这样的课，那想学好这些内容你上课准备怎么做？（一）学生独立思考、起来交流做法，其他学生补充。

2022版岭南三年级下册美术复习集纲
目标
本文档的目标是为岭南三年级下册美术课程的复提供一个简单而清晰的纲要。

纲要
1. 第一单元：色彩的运用
- 认识基本色彩：红、黄、蓝
- 调配基本色彩
- 掌握色彩的对比与搭配
2. 第二单元：线条的表现
- 了解线条的种类和特点
- 掌握线条的表现方法
- 运用线条表现物体的形状和质感
3. 第三单元：造型的表现
- 认识不同的造型元素
- 运用不同的造型元素进行表现
- 掌握造型的基本技巧
4. 第四单元：光影的表现
- 了解光影的基本概念
- 掌握光影的表现方法
- 运用光影表现物体的立体感
5. 第五单元：图案的设计
- 认识不同的图案元素
- 运用图案元素进行创作
- 掌握图案的设计原则
6. 第六单元：素材的利用
- 认识不同的美术素材
- 运用素材进行创作
- 探索素材的多样性和创新性
7. 第七单元：艺术作品的欣赏
- 欣赏不同类型的艺术作品
- 分析艺术作品的表现手法和主题
- 培养审美能力和艺术鉴赏力
总结
本文档提供了岭南三年级下册美术复的纲要，按照单元的顺序呈现了各个内容点。

学生们可以根据该纲要进行有针对性的复，巩固和提升美术技能和知识。