应用写作》第六章
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应用写作重点知识点[推荐5篇]第一篇:应用写作重点知识点1、应用文的概念:国家机关、企事业单位、社会团体以及人民群众办理公私事务、传播信息、表述意愿所使用的实用性文章。
2、应用文的功用:法规准绳、指挥管理、联系协调、宣传教育、凭证依据3、应用文的特点:直接功用性、内容真实性、思维逻辑性、格式稳定性4、标题:规范式标题,发文机关+公文事由+文种名称。
如“国务院关于加强处理人民来信和接待人民来访工作的指示”“国家档案局关于文书档案保管期限的规定”,也可省略发文机关或省略事由。
5、应用文的语言特点庄重性、准确性、精炼性、程式性、朴实性6、应用文的表达方式有五种形式:记叙、描写、抒情、说明和议论。
应用文最常用的重要是记叙、说明和议论。
7、公文特点:具有法定作者、具有法定的权威和效用、具备特定体式、经过特定的处理程序8、常用用公文写作(一)决定(二)通知:发布党内法规、任免干部、传达上级机关的指示、批转下级机关的公文、转发上级机关和不相隶属机关的公文、要求下级机关办理和有关单位共同执行或周知的事项、《××行政学院关于举办××培训班的通知》、(事务性通知:临时沟通、会议通知、启事性通知)(三)通报(1)适用范围:、表彰先进、批评错误、传达重要精神或交流情况(一般不具备指挥性)、《××通报》往往用于印发会议文件、调研材料、领导重要讲话等内部文件。
(四)报告:向上级机关汇报工作(例行专此报告)、反映情况(偶发专此报告)、答复上级机关的询问、提出建议(行政公文一般用意见)(五)请示:向上级机关请求指示(当否,请指示)、向上级机关请求批准(请审核批准;妥否,请批复)(六)批复:答复下级机关的请示事项。
(七)函:适用范围于机关之间商洽工作、询问和答复问题,(八)会议纪要第二篇:应用写作学习重点应用写作学习重点第一章应用写作概述一、应用写作萌生的时期,应用文文体成型和文书制度建立的时期,应用文理论建立的时期,应用写作的成熟期;应用文由古体到新体的变革始于辛亥革命后南京临时政府时期。
第一章:1、1、写作需要达到的目的是什么()A、使读者按照自己的想法去行动B、表达自己的想法C、抒发自己的情感D、使读者了解自己的观点2、2、学习写作()A、只需要学习写作的基础知识B、既要学习写作的基础知识也需要实践C、只需要多多练习D、只需要多读书3、3、写作的综合性表现在()A、写作前需要做好资料搜集、调查等各种准备工作。
B、写作是作者各种能力的体现。
C、一篇文章的好坏和作者的水平有关。
D、一篇文章是作者的思想水平、生活阅历、工作能力、文化程度以至于道德品质的综合表现和集中反映。
4、4、“纸上得来终觉浅,绝知此事在躬行。
”体现了写作的什么特性。
()A、综合性B、真实性C、实践性D、应用性5、5、下列表述哪项是不正确的()A、应用文实践性强B、应用文一般有规范的格式C、应用文不需要修饰语言D、应用文大都有具体性第二题、多项选择题(每题2分,5道题共10分)1、写作过程分为哪几个阶段?A、写作的开始B、写作前的准备C、写成初稿D、修改定稿E、发表2、什么是写作目标?A、为什么写作B、为读者的需要写作C、表达出作者的心中所想D、选定写作的题材3、下面哪几个部分不包括在信的格式中?A、标题B、称谓C、问候语D、祝语E、导语4、写信的原则有哪些?A、清楚B、简洁C、采用对方姿态D、达到写作目的E、不能少于2000字F、可以不使用书面语言5、什么是对方姿态?A、作者最重要B、读者最重要C、作者比读者重要D、读者要比作者重要E、要考虑读者需要第三题、判断题(每题1分,5道题共5分)1、1、写作有目的性,它首先就表现在对读者的了解上。
()正确错误2、2、确立写作目标,不需要考虑读者。
()正确错误3、3、写作是通过创造性思维活动,运用语言文字符号,以篇章的形式来表达对世界某种认识的过程。
()正确错误4、3、写作是通过创造性思维活动,运用语言文字符号,以篇章的形式来表达对世界某种认识的过程。
()正确错误5、5、应用文体的大部分具有深刻的思想性。
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:应用写作学课程代码:06779第一部分课程性质与目标一、课程性质与特点《应用写作》课是湖北省高等教育自学考试应用文科专业全省统一命题的必考课之一。
“应用写作”是一门研究应用文内部规律和应用文写作规律的科学。
在湖北省高等教育自学考试应用文科专业开设的课程中,本课程的特点是强调培养自学应考者独立的综合表达能力,具有较强的实践性,是本专业系统学习中主要的实践环节,具有不可替代的职能。
本课程内容具有综合性和应用性。
二、课程目标与基本要求本课程开设的目的是培养自学应考者具备必要的应用写作理论修养,能对一般常用应用文进行分析、评价,具有基本的应用写作能力。
具体要求如下:1、系统学习应用写作基本理论和知识。
明确应用文体的特点和作用,理解应用写作的思维特征和语体风格,掌握结构模式、表达方式等一般写作方法。
了解应用文拟制程序。
了解应用文的历史沿革和发展趋势,加深应用写作对于社会生活重要性的认识。
2、系统学习、掌握应用文文体知识。
明确各类应用文文体的特点和作用,掌握常见应用文写作的基本方法。
能运用应用文写作基本理论和文体知识对具体文章展开评析。
3、实现知识到技能的转化,能写作常用应用文。
三、与本专业其他课程的关系《应用写作》吸纳、融合了本专业中《传播学概论》、《行政法学》、《文书学》、《档案管理学》、《情报信息管理》《语言文字运用》《管理学》等有关概念、知识和方法,形成独具特色的写作理论体系。
学好这些专业课程,有助于理解应用写作理论知识。
同时,本课程也是其他专业课程的必要补充,有利于专业理论知识的具体运用,有利于帮助自学应考者实现知识到技能的转化。
第二部分考核内容与考核目标上编应用文写作理论知识第一章应用文写作概论一、学习目的与要求1、本章的学习目的:了解应用文文体概念;了解应用文的历史沿革;了解学习应用文写作的方法。
2、本章的学习要求:本章重点是识记和理解应用文文体概念。