广二模作文评讲(2013用)

名师点评：2013年广州二模作文评析（你作文跑题了没？）2013年广州二模作文评析东莞中学松山湖学校吴丰强2013年广州二模作文题：阅读下面材料，根据要求作文。

（60分）美国有句谚语：“除了上帝，任何人都必须用数据来说话。

”人们不能漠视数据，数据是科学的度量。

有学者认为，我们正处在一个数据时代。

随着社交网络的逐渐成熟，移动带宽的迅速提升，云计算、物联网的应用多样，数据的运用和创新给公民、政府、社会带来了种种挑战和变革。

上面的材料引发了你怎样的思考？请写一篇不少于800字的文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。

②不得套作，不得抄袭。

评析：今年广二模试题肯定会给人们带来不小冲击，别的就暂且不说，但说这作文题，就让一些学生够受的。

为什么呢？自从模式作文受了打击之后，“材料作文”悄然兴起。

作文备考，似乎可以一言以蔽之，材料，材料，材料！材料新，材料多，材料典型，独家材料，等等等等。

一篇考查学生思想的作文，演变成材料比拼，材料堆砌。

也许人们觉得奇怪，为什么不管我们怎么改，总要走一条应试之路？其实，只要方法大于思想、形式胜过内容成为真理，那么我们的语文教学就永远行进在形式主义的轨道上。

但这次广二模作文题，似乎很不配合，因为你可以推想，这样的作文题如何宿构材料。

从这一点上，我为这样的作文题鼓与呼。

广二模作文承继去年高考作文样式，有话题，有角度。

在话题上，不让考生蒙头转向，以反复的形式让考生迅速抓住作文的范围（即人人喜欢说的“关键词”）：数据。

从角度看，材料给出两个：1、数据是科学的度量；2、数据的运用和创新给公民、政府、社会带来了种种挑战和变革。

虽然作文试题角度很清晰，但是在学生那里就不一定清晰了，很可能就是一个公式，一个口号。

要想清晰，必须想清楚。

为什么数据不能漠视？因为有人漠视数据，不搞调查，不获取数据，或者对数据不做分析，不做研究，不从中发掘、发现社会、生活真实面貌，决策、评估、结论凭感觉，凭经验，凭臆测，凭热情，所谓拍拍脑袋就做出决定，转转眼睛就有了思想，指的就是这种行为方式。

2013广州二模学生考场作文范文让数据来说话——数据自述安铺中学高三（6）班刘楚君本人姓数名据，字事实，是历史发展的产物，是科学的度量。

对于我的应用，应该是客观地反映事实的，而随着多领域要用到我来讲事实时，我发展成扯谎这的助手，这让我倍感羞耻和痛心。

有时候，我的身高达不到某些官员的预期时，他们盯着我，恨不得把我扯高投长来满足自己的虚荣心。

可他们那宛如无底深渊的虚荣黑洞，我一个小小的数据又能如何满足？君不见，他们鼠标一点，数字一变，我立马从一个真实反映者变成了万恶的扯谎人。

我有心改正却无力回天，我实在难以在以真以善著名的家族中立足。

只因政府工作人员们为了面子，而丢失了求真务实的工作作风。

我期望有一天，他们能醒悟，正视我的存在意图，是为民为国，而非为他们谋求一己私利。

有时候，我有因长得太高而让某些大老板脊背发凉，双脚打颤。

当我冷脸盯着他那肥胖臃肿的身材肥肉乱颤，而想着早知今日而何必当初，等着他被法律责罚，等着他认识到自己不该因一己私利而置矿工们人身安全置之不顾时，他却以惊人的速度，将末位两个数字硬生生地从我身上扯下来，食指一动，我立刻变矮。

看着再一次成为助纣为虐者的自己时，我恨不得拥有人强健的四肢，充满智慧的大脑，能言善辩的嘴，去为那些被人剥削正当利益的人说话，而非在冷硬的电脑中任自己被迫变矮、闭嘴，在惨白的沉默的纸张中，窥见那可恶的得意的笑脸而无能为力，变成替毒胶囊生产者、毒奶粉制造商圆谎的傀儡，我不要当毫无反抗力的傀儡。

美国有句谚语说：“除了上帝，任何人都必须用数据说话。

”是的，我要开口，我要言明真相，即使你们这些自欺自人者有再高的圆谎技术与手段，事实也不会因此而被历史掩埋。

总有一天，事实会替我申诉你们的罪行，会让你们得到应有的惩罚。

在白岩松的你幸福了吗的叩问中，我们的人民公仆是否应该放下身段，真真切切地倾听广大民众的心声，而非对着被改过的我满意点头。

那句“你幸福了吗”叩问的不仅是大众自己，更是叩问这社会的良心。

广东卷【真题回放】阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。

他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活能以为继。

他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

不要脱离材料内容及含意的范围。

不少于800字。

不得套作，不得抄袭。

【分析点评】这个题目很有时效性，能够反映当下人们的价值观。

在这个作文的题目里面反映了两个方面的考察：第一是关于慈善的意义，第二是关于慈善的价值。

首先，慈善是最近两年中国一直在热议的话题，那么什么是现代慈善真正意义呢？你看看三户人家的态度，就是对于慈善的三种不同理解：第一户人家接受，就是把慈善当做一种无偿的捐助，一种扶危济困，就理所应当地接受。

第二户人家是把慈善当做一种借贷，它是有偿的，借来了以后再偿还，是缓解一时燃眉之急的周转。

但是这不是一种理所应当的接受，以后会再偿还。

第三户人家拒绝，认为这样给钱只是一种施舍，这是以尊严作为代价，所以会选择拒绝。

这个题目也提出了问题：今天的慈善应该怎么帮助别人，慈善真正的意义和价值到底是什么？现在中国的慈善绝大多数都停留在要求公益、透明，要求扶贫济困，解救燃眉之急就可以了。

这其中受助人的长期效应，周转起来以后的发展，包括对受助人的尊严、自理能力的扶持，到底有多么深刻的关系？其实这是对于慈善的一种思考和考评，在今天是有现实意义的。

另外一个角度，就是关于财富的价值的思考。

财富到底能够做什么？首先题目里声明捐助人是自己白手起家挣钱，这是很干净的钱，社会需要这样的热心人。

但是这笔钱用什么样的方式能够真正实现它最大的效益？每个人对待财富都有不同的观念，不同的人使用财富都能换来不同的效益，究竟这样一种手到擒来、无偿接受的财富，后续又有什么样的意义？决心以后偿还，这是对自己有要求的；完全拒绝这种施舍，则是把尊严看的高于一切。

2013深圳市高三年级第二次语文调研考试作文示范（2013年4月21日考）阅读下面的文字，根据要求作文。

英国前首相撒切尔夫人在任时曾经被媒体问到：“中国的电视机已经出口到英国了，你是否感到危机？”撒切尔夫人一笑，回答说：“等到中国的节目也输出到的时候你再来问我这个问题。

”美国前国务卿希拉里在任时也说过类似的话，大意是一个不能输出价值观的国家，不能说它是一个强国。

她们说的价值观，简单地说，就是有稳定性、持久性的思想。

在撒切尔夫人和希拉里看来，中国在没有输出电视节目或者是背后的价值观之前，中国是不足以为惧的。

如果推而广之，一个国家、一个城市乃至一个人，在没有能力输出价值观以前，不能算是真正的“强国”“强市”和“强人”。

请仔细阅读材料，然后从中选择一个角度作文。

你可以同意也可以不同意她们的观点。

写议论文的话，你可以就国家或城市立论，也可以就个人立论；也可以写记叙文。

只要把你的想法通过文章很好地表达出来就可以了。

要求：自拟标题，不要脱离材料的含意作文，不少于800字。

用思想的天空，托起有力的翅膀海是龙世界，天是鹤家乡。

价值观是鲲鹏雄鹰展翅飞翔的天空，是龙鱼畅游的乐土，是一种国家、民族和个人行动的内驱力，是智慧、人才、经济、军事等硬实力施展才华的无形舞台。

强大的民族和国家，必先以价值观立民族百姓之心，而后才能经世致用、富国强兵。

《庄子》说：春秋时代的鲁国，举国儒服但儒者只有一人。

儒服虽然是鲁国最时尚最畅销的服装产品，但全社会并未推行儒家价值观。

所以，鲁国尽管拥有孔子而不能任用，流行儒服而不能强国。

鲁国只配生产和畅销儒服产品，却未能真正成为富强的国家。

与之相反，商鞅在秦推行法家，举国信奉，人人争立功受赏，秦虽居于中华边陲，生产力落后，但最终“大出于天下”。

儒家、法家，正是那个时代民族价值观的集中体现。

任何产品、任何生活方式，都是一个民族综合素质的物化，都是一个民族价值观的物化。

江南人善绣，是因为江南是温柔旖旎的水乡；德国制造业领先世界，是因为德国人崇尚严谨的哲学和思想。

2013广东各地地模作文2013佛山二模作文 2012年6月9日上海发生的一件事引发了一场关于规则与人情的争议。

一名参加高考的学生，因为自行车坏了，结果迟到了2分钟。

考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。

考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。

这名考生因为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：（1）自选角度，自拟标题，自选文体。

（2）不少于800字。

（3）不得套作，不得抄袭。

【审题立意】“规则”，规定出来供大家共同遵守的制度或章程。

“人情”，人的感情；人之常情（通常的心情或情理）。

材料是一个新闻事件，先点出事件引发了一场争论，然后简单叙述事件。

写作要求中没有“全面理解材料”的字样，可以从材料中自选角度立意，即可从工作人员、妈妈、考生中任选一人，也可以综合其中一个、两个或三个人的看法和做法；对人物观点和做法可以赞成，也可以反对，言之有理即可。

但在立意判断时应该研究本则材料的特殊性，本则材料由概括句和事例组成，而且关系紧密。

概括句暗示了（其实也指明了）出题人的意图，本次作文的基本立意范围——规则与人情，事例中也隐含了一个重要信息“考生违规，考场工作人员坚守规则，不为人情所动”。

切题：（依据是既符合范围，又切合材料）1.规则至上，人情不能动摇规则2.人情可以完善或改变不合理的规则3.规则中应该蕴含人情味4.不违规则，不失人情5.严守规则，彰显公平是最大的人情合题：（依据是切合材料内涵即可，可以脱离概括句的范围）1.为人处事应未雨绸缪或早作准备（考生因自行车坏了只迟到两分钟）2.遭遇意外应理性处理（考生想翻墙进入考场）3.做人不能没有自尊（妈妈下跪）4.母爱是伟大的（妈妈为孩子进考场求情下跪）5.忠于职守，认真尽责（考场工作人员不准迟到考生进场）6.固守规则，不知变通（考场工作人员不准迟到考生进场，导致该考生缺考）【标杆作文】无规矩不成方圆上海一高考考生因自行车坏了导致迟到，而被工作人员按照相关规定拒之门外。

淡抹了年华（记叙文）17岁以前的我，想哭就大声地哭，想笑就大声地笑，真是不知愁滋味。

那时的我，敢这么说，还不懂得什么叫做忧伤。

周围有很多好同学，可以让我不开心的时候随意“打骂”以消心头之气，可她们的脸上却依然绽放着最美丽的微笑，无论我怎么任性、怎么胡闹，她们都会最大限度地包容我，也许她们会因为我过分的蛮横而生气，没关系，她们第二天照样会和我继续疯玩打闹，然后再继续忍受我的“无理取闹”。

所有的东西都是在远去之后才想转身再重复一遍来路。

在一家杂货的遇到小学时的同桌，其实，我一眼便认出了她，只是名字记不得，模样不如从前，路边疾驰的卡车掀起满地灰尘，我低头绕开，转身装作不曾认识。

远隔人海我回望，发现她望了我一眼，两人默默地背道而驰。

原来她也当我是个陌生人。

时间是最无情的刻刀雕刻着我们岁月的流逝，却不允许你做任何的缅怀。

无聊时，经常翻着手机通讯录里滚动的同学的名字。

内心总会有一瞬间的冲动，想按下绿色的电话图标键，但最终还是迟疑地把手僵持在半空。

手机却突然响起，屏幕上显示着熟悉又陌生的名字，我又惊又喜。

你说：“我想打耳洞已经很久了，你到底什么时候陪我去啊！不知道要和最好的同学一起打吗？我等你很久了！”“白痴啊！你着什么急？马上放暑假了啊！到时候一起去。

”这是我们曾经有过的默契，我相信它还在，所以我非常喜欢这句话：“当过尽了千帆，你还在我身边。

还有什么好奢望的美好呢？”我又想，有些东西是没那么容易就被时间打败。

比如我们在不同的地方看同一部电视剧，当看见女主角离开男主角时，你发短信跟我说：“有些人我们不能拥有，却终究要学着放手，但有一些人，你打也好骂也好，他永远不会离开”。

我知道你是在告诉我你一直都在。

我们心里都很青春，成长就是这样，痛并快乐着。

我们不得不接受生活带给我们一切伤害，然后我们才能无所畏惧的长大。

淡抹的年华，清新怡人。

让我们的美好年华刻进这永久的同学关系中，走在岁月的光影里，照亮我们彼此的前程吧！高考作文满分作文点评：1、新颖的角度。

2013年广二模李中上课语文2013.4 本试卷共8页，24小题，满分为150分。

考试用时150分钟。

一、本大题4小题，每小题3分，共12分。

1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．谒见（yâ）抚恤（xù）造福桑梓（xīn）审时度势（duó）B．修葺（qì）拂晓（fó）瞠目结舌（chēnɡ）潸然泪下（shān）C．契机（qiâ）莅临（lì）矫枉过正（jiǎo）一曝十寒（pù）D．混淆（xiáo）喟叹（kuì）拐弯抹角（mò）数见不鲜（shuò）【参考答案】D，A.“造福桑梓”的“梓”读“zǐ”。

B.“拂晓”的“拂”读“fú”。

C.“契机”的“契”读“qì”。

2．下列句子中加点的词语，使用恰当的一项是A．有人大代表提出，政府应加强对幼儿教育的管理，使义务教育涵盖学前阶段，保证每一位儿童都能平等接受优质的学前教育。

B．一些编剧在改编名著的时候，没有很好地理解原著的精髓，胡编乱造了许多情节，这样反而大大地削弱了作品原有的思想性。

C．随着网络的普及，网络文学创作蔚然成风，出现了一批脍炙人口的精品，但也有许多不忍卒读的作品，内容低俗，文字粗劣。

D．国内不少企业技术创新能力较弱，长此以往，就造成了今天这种与国际先进水平相去甚远的局面，严重影响了企业自身的发展。

【参考答案】A，涵盖：包括，包容。

用在此处符合语境。

B．反而：表示跟上文意思想相反或出乎意料。

此处应为“就”。

C．不忍卒读：不忍心读完，多形容文章悲惨动人。

此处应为“不堪卒读”或“难以卒读”。

D．长此以往：老是这样子下去。

用于对将来不好情况的假设，不可以用于陈述已有的事实。

此处应为“久而久之”。

备注：通常指未来的结果，不好的情况。

例句：长此以往，我的成绩会下降的。

错句：长此以往，我的成绩退步了，从班里的前几名下滑到了倒数几名。

20XX年广东卷作文解析与参考例文阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。

他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他了解到有三个贫困家庭，生活难以为继。

他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

②不要脱离材料内容及含意的范围。

③不少于800字。

④不得套作，不得抄袭。

【审题立意】20XX年广东高考语文作文继续了去年的命题思路仍为新材料作文，总体衔接平稳。

从所给材料的形式看为多则观点型，这点与去年的形式也基本相同，这与考前老师学生的备考基本符合。

多则观点材料的作文在审题提炼观点时，可以采取“求同追异”的思路进行，先对所提供的各则材料（观点），先逐则分析、再比较、后综合找出共同点，比如本次广东高考材料从富翁的行动和三家的不同态度看，他们共同的话题是关于“捐助”，富翁要捐助，其他三家受捐助，因此我们的审题立意中重点要谈“捐助”（或帮助），这是“求同”。

另外我们还要“追异”，因为有三家对捐助不同的态度：有肯定、有提醒、有拒绝，考生可以针对任意一家的态度来写，还可以选取其中两家的对比思考。

比如：帮助与面对帮助，捐助与面对捐助，理性面对捐助，捐助与施舍，爱心与信任，爱心与感激，获得与回报，热心的价值，不受嗟来之食等，但防止写成“富裕与贫穷”“如何致富”“关于慈善事业”“贫困家庭的梦想”“同情困难家庭处境”等这样大而空或有离题嫌疑的文章。

总之选择提炼出自己认同好写的观点，但千万不要只抓材料中的一个词去写或另起炉灶。

从所选材料内容看，今年广东作文更关注现实生活和社会热点，是一次“直面现实的感悟和思考”（陈少华），通过现实去的关注让学生去表达自己的人生观和价值观。

慈善捐助是近年来中国社会生活中的热点话题，从汶川地震到雅安地震，从陈光标的高调捐款到中国红十字会的信任危机，本则作文材料与社会现实有较大的关联，又能引发学生深入的思考，“更多的是开放考察一个社会人格在当下的价值观念”（于丹），内容非常具体，直面现实，可以说如果平时学生不注意关注社会和生活是很难有作为的。

推荐（湛江市第21中学高三语文备课组）2013年广州二模作文评卷总结【推荐语】湛江市第21中学高三语文备课组撰写的《2013年广州二模作文评卷总结》凝聚了该校备课组老师的智慧与心血，对广州二模讲评很有帮助，转此与老师们分享。

执笔人符春盈老师是广东省骨干教师，去年在我校省名师工作室陈庆雯教师工作室跟岗，表现非常突出，从此总结可以对符春盈老师教学管中窥豹。

二排左四为符春盈老师左一为符春盈老师右一为符春盈老师【推荐】2013年广州二模作文评卷总结（2013/4/24）湛江市第21中学高三语文备课组评卷分工：文科——梁子芹（1、2、5、6、9室）符春盈（3、4、7、8、10、11室）理科——李文丽（12、13、16、17、21室）谢小玲（14、15、18、19、20室）一、审题立意（一）提取关键词：数据（二）理解关键词内涵：1、数据——科学实验、检验、统计等所获得的和用于科学研究、技术设计、查证、决策等的数值。

数据（Data）是载荷或记录信息的按一定规则排列组合的物理符号。

可以是数字、文字、图像，也可以是计算机代码。

对信息的接收始于对数据的接收，对信息的获取只能通过对数据背景的解读。

区分近义词证据：是证明（案件）事实的依据。

依据：1.把某种事物作为依托或根据。

2.作为根据或依托的事物。

数字：1.表示数目的文字。

2.表示数目的符号。

如苏州码子、阿拉伯数字。

3.数量；数目。

网络：一般指电信网络、有线电视网络、计算机网络。

狭义的含义即因特网。

网络四要素——1、通信线路和通信设备；2、有独立功能的计算机；3、网络软件支持；4、实现数据通信与资源共享。

2、大数据进入2012年，大数据（bigdata）一词越来越多地被提及，人们用它来描述和定义信息爆炸时代产生的海量数据，并命名与之相关的技术发展与创新。

大数据的四个特征——数据量大类型繁多（包括网络日志、音频、视频、图片、地理位置信息等等）价值密度低（如随着物联网的广泛应用，信息感知无处不在，信息海量，但价值密度较低，如何通过强大的机器算法更迅速地完成数据的价值“提纯”，是大数据时代亟待解决的难题。