衡水中学的教育教学规范要求

衡水中学高中规章制度第一章总则第一条为了加强学校管理，规范学生行为，营造良好的教育环境，制定本规章制度。

第二条本规章制度适用于衡水中学高中部全体学生。

第三条学校高中部学生应服从学校教育管理和相关规章制度，保持文明礼貌，遵纪守法，努力学习，健康成长。

第四条学生在校生活中，应自觉遵守学校规章制度，不得有违背社会公德、违法行为。

第五条学生应遵循“自重、自律、自强、自爱”的原则。

第二章学习与考试第六条学生应按时参加课堂教学，不得擅自旷课、迟到或早退。

第七条学生不得在课堂上妨碍教学秩序，不得无故离开教室，不得擅自插队。

第八条学生应按照学校规定完成作业，并认真听取老师的指导。

第九条学生参加各类考试时，应按时到达考场，携带好考试用品，不得出现舞弊行为。

第十条学生在考试中应诚实守信，不得抄袭、作弊。

第三章生活与文明第十一条学生应爱护学校财产，节约用水用电，保持校园环境整洁。

第十二条学生应遵守寝室纪律，不得在寝室内大声喧哗，保持卫生。

第十三条学生在食堂用餐时应排队有序，不得浪费食物。

第十四条学生在校园内不得吸烟、酗酒、赌博等不良行为。

第十五条学生应遵守社会公德，尊敬师长，友爱同学，互相帮助。

第四章纪律与奖惩第十六条学生有违反本规章制度的行为，学校将依照校规对其进行纪律处分。

第十七条对于表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励。

第十八条学校将建立奖励机制，鼓励学生积极参与各项文体活动。

第十九条学校将建立惩戒机制，对于违规学生将给予相应的处罚。

第二十条学校将定期开展重点学生的思想政治教育工作，帮助其纠正错误，回归正途。

第五章监督与管理第二十一条学校将建立班级委员会、学生会等组织，加强学生管理和监督。

第二十二条学校将建立家校合作机制，鼓励家长参与学校管理，共同监督学生行为。

第二十三条学校将建立学生日常考勤、行为记录等制度，对于表现优秀、守纪守法的学生将给予相应奖励。

第六章附则第二十四条本规章制度由学校校长办公会审定，自发布之日起实施。

衡水中学教育教学管理规程要求一、教学1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课 40 分钟，2、“两个对待”：把每节自习都当做考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂45 分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。

（3）读题全局能力。

教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）答案还原能力。

答从题中来，弄清答案的来源。

（5）技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

（6）听课反省能力。

（7）整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

（8）分析创新能力。

（9）书写表达能力。

三、管理：重点在宿舍1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。

非放假时间，任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。

衡水中学管理手册一、引言衡水中学作为一所具有悠久历史的学府，秉承着“严谨治学，德才兼备”的办学理念，始终致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生。

为了规范学校的管理，确保教育教学工作的正常开展，特制订本管理手册。

本手册旨在明确各项管理政策，规定学校内部各环节的权责义务，希望全体师生员工遵守执行，共同营造良好的学习和工作环境。

二、行为规范1. 学生行为规范• 1.1. 学生应遵守学校纪律，尊重师长，团结同学，不得打架斗殴等违纪行为。

• 1.2. 学生应按时到校、离校，不迟到早退。

• 1.3. 学生应自觉遵守课堂纪律，不得私自离校旷课。

• 1.4. 学生应保持教室和校园环境整洁，不得擅自涂鸦破坏公共设施。

2. 教师行为规范• 2.1. 教师应严格遵守教育法律法规，尊重学生，激励和关爱学生，不得进行言语或肢体上的侮辱伤害。

• 2.2. 教师应备课认真，教学备案完整，不得随意更改教学内容。

• 2.3. 教师应与家长保持积极沟通，做好学生家庭教育引导工作，不得私自与家长沟通学生隐私问题。

三、教学管理1. 课程设置• 1.1. 学校按照国家课程标准设置各级课程，确保学生全面发展。

• 1.2. 学校应每学期制定详细的教学计划，包含每日课程表、学期考试安排等内容。

2. 考试管理• 2.1. 学校应严格执行考试纪律，保障考试的公平公正。

• 2.2. 学校应定期组织期中、期末考试，及时发布成绩单，并认真分析学生考试情况。

四、校园安全1. 学校安全• 1.1. 学校应建立健全校园安全管理制度，制定应急预案，确保学校安全。

• 1.2. 学校应定期进行消防演练、地震避险演练等安全演练活动。

2. 食品安全• 2.1. 学校餐厅应严格遵守食品安全卫生规定，保障师生的饮食安全。

• 2.2. 学校应定期对餐厅进行卫生检查，及时整改问题。

五、福利待遇1. 师生奖励• 1.1. 学校应设立优秀师生奖励制度，鼓励学生教师积极进取，争取突出成绩。

衡中教学模式1教学绝对的一流~1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课40分钟。

2、“两个对待”：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。

（3）读题全局能力。

教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）答案还原能力。

答从题中来，弄清答案的来源。

（5）技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

（6）听课反省能力。

（7）整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

（8）分析创新能力。

（9）书写表达能力。

3管理：重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。

非放假时间，任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。

衡水中学严格案例衡水中学严格管理案例1. 入学考试严格筛选：衡水中学作为全国知名的重点中学，入学考试要求非常严格。

学生需要通过笔试和面试等环节，才能获得入学资格。

这种严格的筛选机制保证了学校的整体素质和学生的学习能力。

2. 严格的课程设置：衡水中学的课程设置非常严格，以提高学生的学习效果和综合能力为目标。

除了传统的语文、数学、英语等基础课程外，学校还注重培养学生的科学、艺术和体育等方面的综合素质。

3. 严格的作息时间表：衡水中学制定了严格的作息时间表，早晨起床、上课时间、休息时间、晚自习等都有明确的规定。

这种严格的作息时间表有助于学生养成良好的生活习惯和时间管理能力。

4. 严格的纪律要求：衡水中学对学生的纪律要求非常严格，包括着装规范、言行举止、课堂纪律等方面。

学生必须按照规定的标准来要求自己，严禁违纪行为的发生。

5. 严格的教师管理：衡水中学对教师的管理也非常严格，要求教师具备高学历、丰富的教学经验和优秀的教学能力。

学校定期对教师进行培训和考核，确保教师的教学质量和教育理念与学校的要求相符。

6. 严格的考试制度：衡水中学的考试制度非常严格，包括月考、期中考、期末考和模拟考等。

学生必须按时参加考试，考试成绩直接影响学生的评价和升学机会。

7. 严格的学习规划：衡水中学为学生制定了严格的学习规划，包括每天的学习任务、复习计划和科目安排等。

学生必须按照规划的要求进行学习，提高学习效果和综合能力。

8. 严格的管理监督：衡水中学对学生的管理监督非常严格，包括班主任、教导主任和校领导的监督和指导。

学生必须按照要求完成学习任务和课外活动，并及时向班主任和教师汇报。

9. 严格的奖惩制度：衡水中学建立了严格的奖惩制度，对学生的优秀成绩和突出表现进行奖励，对违纪行为和不良表现进行惩罚。

这种奖惩制度激励了学生的积极性和主动性，促进了学校的良好氛围。

10. 严格的家校合作：衡水中学注重家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。

一、总则为加强学校管理，提高教育教学质量，保障师生权益，营造良好的教育教学环境，特制定本规章制度。

二、组织架构1. 学校设立校长室、教务处、德育处、总务处、教科研室等职能部门，各司其职，协调配合。

2. 各部门负责人由校长提名，经学校行政会议研究决定，报上级教育主管部门批准。

三、教育教学管理1. 教师必须遵守国家法律法规，恪守职业道德，热爱教育事业，关爱学生，教书育人。

2. 教师应按照教学计划、教学大纲进行教学，保证教学质量，注重培养学生的创新精神和实践能力。

3. 学生必须按时参加学校组织的各项教育教学活动，尊敬师长，团结同学，遵守校规校纪。

4. 学校实行学分制，学生需修满规定学分方可毕业。

5. 学校定期开展教育教学质量检查，确保教育教学工作稳步推进。

四、德育管理1. 学校以社会主义核心价值观为指导，培养学生具有良好的道德品质、健全的人格和较强的社会责任感。

2. 学校开展丰富多彩的德育活动，如主题班会、团队活动、志愿者服务、文明礼仪教育等。

3. 学校建立健全学生奖惩制度，对表现优秀的学生给予表彰，对违反校规校纪的学生进行教育、处罚。

五、安全管理1. 学校建立健全安全管理制度，确保校园安全。

2. 教师应加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力。

3. 学校定期进行安全隐患排查，及时消除安全隐患。

4. 学生必须遵守交通规则，不得在校园内驾驶机动车辆。

六、后勤保障1. 学校后勤部门负责校园环境卫生、食堂管理、宿舍管理等后勤保障工作。

2. 食堂必须保证食品安全、卫生，合理搭配膳食，满足师生需求。

3. 宿舍管理实行24小时值班制度，确保学生安全、舒适的生活环境。

七、财务管理1. 学校严格执行国家财务制度，确保财务收支合法、合规。

2. 学校设立财务审计机构，定期对财务工作进行审计。

3. 学校严格控制开支，合理使用资金，确保学校各项事业健康发展。

八、附则1. 本规章制度自发布之日起实施，原有规定与本规章制度不一致的，以本规章制度为准。

一、总则为加强学校管理，规范师生行为，提高教育教学质量，营造和谐、文明、安全的校园环境，特制定本规章制度。

二、学生管理1. 学生应自觉遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，尊敬师长，团结同学，诚实守信，勤奋学习。

2. 学生应按时参加升旗仪式，遵守课堂纪律，按时完成作业，积极参加课外活动，努力提高自身综合素质。

3. 学生应爱护公共财产，节约用水、用电，保持校园环境卫生，不乱扔垃圾，不损坏公共设施。

4. 学生应遵守宿舍管理规定，保持宿舍整洁，按时作息，不得在宿舍内吸烟、饮酒、赌博等。

5. 学生应遵守校园网络管理规定，文明上网，不传播不良信息，不沉迷网络游戏。

6. 学生应遵守校园安全规定，不携带危险物品进校，不参与打架斗殴、赌博等违法行为。

三、教师管理1. 教师应忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，热爱学生，关爱全体学生，为人师表。

2. 教师应遵守教育教学规律，认真备课、上课、批改作业，不断提高教育教学水平。

3. 教师应积极参加教育教学改革，探索新的教学方法，提高教学质量。

4. 教师应关心学生成长，关心学生生活，尊重学生个性，促进学生全面发展。

5. 教师应遵守职业道德，廉洁从教，不收受学生及家长馈赠，不谋取不正当利益。

四、行政管理1. 学校各部门应加强协作，确保学校各项工作有序进行。

2. 学校各部门应严格执行财务管理制度，合理使用资金，提高资金使用效益。

3. 学校应加强后勤保障工作，确保师生生活设施齐全，环境优美。

4. 学校应加强校园安全管理，定期开展安全检查，确保校园安全稳定。

5. 学校应加强信息化建设，提高教育教学信息化水平。

五、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，学校将给予表彰和奖励。

2. 对违反学校规章制度的学生，学校将给予批评教育，情节严重的，将给予处分。

3. 对表现突出的教师，学校将给予表彰和奖励。

4. 对违反职业道德的教师，学校将依法依规进行处理。

六、附则1. 本规章制度自发布之日起施行。

规范规范再规范有规矩才能有方圆英语学科一、规范早读1、进入状态快，过程紧张高效，大声朗读，读出语感。

尽量完成早读任务。

2、手不离笔，笔不离纸，手口眼脑并用。

提高早读效率。

3、早读读出来的问题可以问。

二、读二规范上课高效上课的前提：1、学案：必须提前填学案（翻看课本相应内容，按部就班全部填写，不要觉得简单就不写，知识熟练才能为自己在应试中赢得分数和时间！）标出有疑问和盲点；知识落地，无漏洞，无死角。

2、第一时间对答案，填回完形语填。

3、课前按幻灯要求准备好资料，顺序排放：一轮学案，自助作业每周一本（订一起）维克多（keep it at hand）随时翻查（折页）上课：专注听讲，紧跟老师，眼手口脑齐用；会的求理解更到位，不会当堂学会听懂≠记住？% 差异点再眼放光：笔记为什么记? 在哪儿记?怎么记?三、规范自习：自习就是考试所有问题的预演1整理好作业，写好姓名、学号。

2、预备铃前进入状态，预备针响前做完一半二卷。

3、紧强高效，追求卓越。

4、认真审题，不漏信息（改错要求）。

5.二卷书写，清楚规范。

Requirements作业过三美审题关：吸取教训下次还铺码？思路关：纠偏，忠实于原文，有理有据规范关：审题痕迹，落笔得分，满分意识。

四、规范错题整体1、全面：做好所有题型错误的整理与提高（阅读，完形）错题在左。

知识点在右。

2、及时：错题整理不过夜，坚持每天做好。

3、书写工整美现，便于考前翻阅。

4、解析尽量详细，举一反三。

5、问题尽早解决提问，重视提升。

五、规范审题1、听力审题前五个，加上题干最长的考题。

2、语法填空审题注重分析结构，理解句意。

3、完型阅读理解文章大意。

倾听作者的心声。

4、二卷改错细致观察，作文要点齐全。

六、规范答题1、发卷后认真审题。

2、按顺序答题，不确定处做好标记。

3、先涂客观卡，在做二卷。

七、规范书面·表达1、审题，要点全面，写作目的明确。

2、书写美观流畅，倾斜度一致，词间距适中。

衡水中学“123456”常规要求
衡水中学课堂教学改革的目标是要教会学生学会学习，努力追求轻负担、高质量、低耗时、高效益。

确立“五主”原则：教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线。

确定“123456”常规要求，即：
一个中心----以提高教育教学质量为中心。

两个对待，两个至少，两个五分钟----把每一节自习都当作考试来对待，把每一次考试都当作高考来对待，真正做到自习考试化，考试高考化，高考平时化；每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改；教师连续授课时间不超过5分钟，每节课末给学生留下5分钟思考总结的时间。

三个按时，三个转变----自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业；变注入式教学为启发式教学，变学生被动听课为主动参与，变单纯知识传授为知能并重。

提出学生是主体，教师是媒体的理论。

努力唤醒学生的主体意识，切实落实学生的主体地位，课堂中教师要由教学的主宰者、操作者变为引导者、激发者，把课堂还给学生，让课堂充满生命活力。

四精，四注重----精选、精讲、精练、精评；注重启发诱导，注重学法指导，注重情感渗透，注重培养创新思维。

要求教师上课一律不准拖堂，改变教学内容和课后习题过多过难的状况。

五必，五让----作业布置和检查要做到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补；在课堂教学中能让学生观察的要让学生观察，能让学生思考的要让学生思考，能让学生表述的要让学生表述，能让学生动手的要让学生动手，能让学生总结的要让学生自己推导做出结论，教师不能包办代替。

六个环节----备、讲、批、辅、考、评。

要求每一个环节都要非常细致，认真，讲究效率和质量。

衡水中学规章制度【正文】衡水中学规章制度衡水中学作为一所享有较高声誉的学府，自创办以来秉承严谨求实的教育理念，恪守严谨的规章制度。

该学校制定的规章制度严密而科学，旨在培养学生良好的道德品质和纪律意识，为学生的全面发展提供良好的环境。

本文将对衡水中学的规章制度进行全面介绍。

一、学校管理衡水中学高度重视学校管理，建立了严格的管理制度，以为学生提供一个有序的学习和生活环境。

校园内禁止吸烟，不允许携带刀具、致伤物品等危险物品进入校园，以确保学生的安全。

此外，学校还制定了学生借用教室、图书馆、实验室等场所的规定，以保证教育资源的合理利用和公平分配。

二、学生考勤衡水中学实行严格的学生考勤制度，以保证学生的学习纪律。

学生需准时到校上学，不能迟到早退，否则将被追究责任。

学生在上课期间须专心听课、不得走神、不得私自离开教室，学习期间需保持安静，不得打闹。

学生必须按照学校规定的时间和地点参加考试，不得作弊及代替考试。

三、行为规范衡水中学要求学生遵守一定的行为规范，包括守时、尊敬师长、团结友爱、诚实守信、文明礼貌等。

学生不得在校园内随地吐痰、乱扔垃圾，不得私自涂写或损坏学校财物。

学生在校外行为方面，也需符合一定的道德标准，不得参与违法、不良社会行为，树立良好的社会形象。

四、课堂纪律课堂纪律是衡水中学非常注重的一项规定。

学生需遵守课堂纪律，包括尊重教学秩序、服从教师指挥、不打闹、积极参与讨论等。

学生在上课期间应注意保持课堂安静，不得喧哗打扰他人，不得使用手机等电子设备，否则将被教师扣分或者记录违纪行为。

五、学生着装衡水中学对学生的着装有明确规定，着力培养学生的良好形象。

学生需穿着整齐、干净的校服，不得穿着非规定的服装、涂写或刺绣不雅文字、佩戴过多的饰品等。

学生不得染发、化妆等，以保持整体的学校形象。

六、校园文明衡水中学强调校园文明建设，倡导学生形成良好的文明习惯。

学生在校园内行走时需保持右侧通行、守队形、不追逐打闹。

学生不得在校园内大声喧哗、辱骂他人或参与打架斗殴等不文明行为。

衡水中学部分常规要求一、教学1、培养学生各种能力的主渠道在课堂。

教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。

2、两个对待：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、四精：精选、精讲、精练、精评。

5、五必：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、教学六个环节：备、讲、批、辅、考、评。

7、五主原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻、训练为主线。

8、课程安排三步走：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂1、上课禁止行为：严禁拖堂、看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。

2、课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。

（3）读题能力。

教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。

（4）答案还原能力。

答从题中来，弄清答案的来源。

（5）技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

（6）听课反省能力。

（7）整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

（8）分析创新能力。

（9）书写表达能力。

三、宿舍管理1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。

非放假时间，任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上10点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。

学生白天学习生活共 14.5 小时。

四、学生行为1、仪容仪表。

2、物品携带。

学校的超市只准卖学习用品和必需的生活用品，饮料、食品一概不准卖。

河北衡水中学教学常规教学常规是对教师遵照教学大纲，有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见。

老师在教学工作中，应该坚持面向全体学生，坚持把思想品德教育和心理素质培养贯彻始终，注意打好基础，注重培养能力和开发智能，分类指导，发展特长，为祖国造就合格人才。

教师在教学过程中，要认真抓住制定计划、备课、课堂施教、练习工作、课外辅导、实验和成绩考核等环节。

联系学生实际，因材施教。

一、制定教学计划1．各学科教研组，各年级学科组，应在每学期开学前制定好教学工作计划。

任课教师同时安排好教学进度，报教务处审批案。

2．学期教学计划的主要内容应包括：(1)按教学大纲要求，确定本学期的教学内容、教学目标，明确在教学中渗透思想教育的指导思想。

(2)分析教材，把握知能点，确定各单元的教学重点、难点。

(3)设计基本教法和主要教学措施。

(4)确定本学期教学研究，教学改革的课题和教育、教学理论学习计划。

(5)安排学生实验活动、社会实践和第二课堂活动计划。

(6)安排本学科教师业务进修和互帮互学计划。

二、备课．1．备课首先要研究教学大纲，清楚教材知识点和重点、难点，要在了解分析学生上下功夫，不备课不能讲课。

2．备课要抓好以下几个方面：(1)备教材：整体把握教材知识系统，弄清各部分在整体中的地位，明了知识间的内在联系，确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。

(2)备学生：细致了解学生的知识水平、学习心态，预见学生的学习动向，设计好教学程序中启动学生主动性的方法措施。

(3)备教法：针对不同年级不同班的学生特点，设计适宜的施教方案，特别是要设计好突出重点、突破难点的教法，备课中要探讨如何指导学生学法，培养学生的自学能力。

(4)备练习、作业的设计与辅导：根据教材和学生实际精选习题，作业坚持少而勤，批改、辅导要注意抓规范性和一次成功率。

(5)备实验教学：无论是教师的演示实验或学生分组实验，都要精心准备，力求准确无误，培养学生的动手能力和口头、书面表达的科学性。

河北衡水中学的管理制度河北衡水中学体育课课堂常规一、明确体育课主要是为了学习体育技能和锻炼方法.增强体质,养成自觉锻炼身体的习惯.二、对教师要有礼貌.上课铃响后,体育委员迅速整队静候上课.上课时,成四列横队看齐、报数,向教师报告出勤情况,待教师走在队前站好,喊立正口令,向教师行注目视礼,相互问好.迟到学生喊报告口令,待教师允许,方可入列.下课时,按上课队形整队,听到教师口令后下课.三、不迟到、不早退,伤病学生或例假女生,须有班主任或医生证明,提前向体育老师请假,并按要求参加适当活动,见习或全休.四、身着便于上体育的服装和鞋子,有条件的可穿运动服,不准穿大衣、裙子、皮鞋、凉鞋或高跟鞋,不准戴帽子、围巾、头巾、口罩和棉手套,不准携带防碍练习的硬制实物.五、爱护体育器械,协助教师于课前、课后安置和收拣器械.六、遵守纪律,听从指挥.课堂上要注意力集中、认真学习、刻苦锻炼,不说笑打闹；不经教师批准不得离开练习场地,要听从体育委员和小组长的指挥.七、体育委员和小组长,充分发挥骨干和组织作用,帮助教师组织好课堂教学.八、注意安全.严格按照教师规定的保护和帮助方法进行练习锻炼,上投掷课和体操课时,不经教师同意,不准动用器材,不得随意移动和升降器械的位置和高度,防止伤害事故发生.河北衡水中学班主任工作制度班级是学校的基层单位.班主任是在教育处主任领导下,在其他科任教师的协助下,负责班级工作的组织者、领导者和教育者,是贯彻党的教育方针,提高教学质量,完成各项教育任务的直接执行者,肩负着用马列主义、毛泽东思想培养教育学生,使之德、智、体全面发展的光荣而艰巨的任务.其工作的主要制度是：一、根据学校计划对思想政治工作的要求,制定班主任工作计划.对班会等活动一定要做到准备充分、内容生动、充实,讲求教育效果.二、身教重于言教.班主任在思想修养、道德品质、生活作风等方面应成为学生的表率,并热情关怀,爱护学生,负责做好本班学生的思想政治教育工作,培养学生具有共产主义思想、良好的品德、高尚的情操,着力推动学雷锋、创三好、五讲四美三热爱活动,使学生成为有理想、有道德、有知识、有体力的一代新人,使本班形成一个遵守纪律,勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的集体.三、经常与任课教师联系,了解和研究学生的思想、学习情况,教育学生明确学习目的、端正学习态度,改进学习方法,学习各门功课,不断提高学习成绩,培养学生爱科学、学科学、用科学的良好风尚.四、关心学生身心健康,组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动.认真贯彻体育、卫生工作的两个暂行规定,教育学生积极参加体育锻炼,自觉搞好环境卫生和个人卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯,并对学生生活给予应有的指导.五、教育并督促学生遵守<中学生守则,学校的各项规章制度、政府的政策法令和社会公共秩序.处理日常班务工作和本班学生的偶发事件.对学生的教育应做到“动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒”.讲求教育效果.六、组织领导班委会,指导团支部开展各种有益活动,培养学生干部的独立工作能力.七、组织和领导本班学生参加生产劳动和必要的社会活动,指导学生的课外活动,积极配合有关科任教师开辟第二课堂,引导学生在各类活动中开发智力,提高能力,增长才干.八、定期进行家访工作和开好家长座谈会,经常和家长交换学生的思想、学习、操行情况.主动争取社会和家长的密切配合.九、做好本班“三好学生”评选工作和学生操行评语的评定工作,向校长或教育主任提出对本班学生的奖励、处分和升留级的建议,做好本班学生的助学金评定和学费的收交工作.学校助学金不经教育处主任同意,不得挪用.十、充分发挥优秀学生的作用,用一分为二的观点正确对待后进学生,既要严格要求又要循循善诱,善于发现他们的积极因素,努力做好后进生的转化工作,严禁体罚和变相体罚.十一、熟悉学校对学生的各项要求,制定具体工作计划,注意收集学生思想品德、学习成绩和健康状况等方面的资料,定期向校长或教育主任报告工作.十二、学生档案,各类表册要按时认真填写,按要求交教育处,学生流动要经教育处批准,不得私自将学生收留或除名.河北衡水中学优秀班主任评选方案一、评选目的：为加强班主任队伍建设,激发班主任的工作热情,在班主任队伍中树立典型,学校决定每学期期末表彰一批工作成绩突出的班主任老师作为我校的“优秀班主任”予以表彰.二、参评条件：1．现任全体班主任老师.2．拥护中国共产党的领导,忠诚党的教育事业,热爱学生,团结同志,思想进步.3．爱岗敬业,责任心强,有高尚的师德修养.有较强的组织能力,工作有总结、有实效、有创新、有特色.三、评选原则：1．主要对教师的德、勤、绩、能进行全面评价,侧重工作实绩,注重现实表现；2．评选实行公开、公正、公平的原则.四、评选办法：1．行为量化：权重0．5分本学期综合量化第一名的班级为60分,最后一名为30分,其他班按比例产生得分.2．班内期考成绩量化：权重0．25分期考成绩量化,按本学期三次期考成绩,高一、二、三年级第一名60分,最后一名30分,其他班按比例产生得分.3．教学成绩量化：权重0．1分按本学期三次考试,所教班级平均分计算.其中某系列最高分按100分计,最低分按60分计,其他班得分二100—‘“予差甥晕车冒筹些羞族蔷簿骂姜产‘X40,教两个及以上班的教师得分取平均分.4．学生评教权重0．05分学生评教分数按本学期评教结果计算取,其中某班最高分教师得分按100分计,最低分按60分计,其他教师得分二100—‘琶羞耄霉沼孽器卜噌缓霉割匿罪蓑募X40,任多班课的教师依据上述方法得出分数后取平均值.5．综合评价：权重0．1分根据教师领导评议综合打分乘以权重得出最后得分.五、加扣分情况：1．在省级以上公开发行的刊物发表有关德育方面的论文一篇加1分,最高不超过2分；在市级刊物发表德育论文或被评为学校优秀德育论文者加0．5分论文发表时间范围2002年1月11日一2003年1月11日.2．所带班级出现打架、早恋、偷窃行为等严重违纪现象,每出现一人次扣除1分.六、有下列情况之一者,则取消评选资格：1．有悖于中小学教师职业道德规范,造成不良影响者；2．所带班级教学成绩在同一系列文科倒数第一者,理科倒数后三名者,理复倒数第一名者；3．行为量化学期年级倒数后三名者；4．本班学生出现违法违纪现象,给学校声誉造成恶劣影响者.河北衡水中学师徒协议为加快青年教师的成长,按照学校工作计划,本学期继续实行导师制.为使师徒双方进一步明确职责,增强责任感,现签定如下协议：一、甲方师傅承担的责任与义务1．教书育人,为人师表,爱岗敬业,严格执行教学常规,思想、政治、业务等各方面为徒弟树立榜样.2．对待师徒关系态度严肃、端正,关心徒弟成长.3．学期初,制定具体的培养计划,并交教务处存档.4．指导徒弟研究每学期教学计划,及时帮助徒弟分析教材、确定教学重点、难点、制定教学目标、选择教学方法,对徒弟的上课、教案要把好关,履行签字手续.5．每周至少听徒弟新授课两节以上,课后及时评价,共同研究改进教法的措施并作好记录.每学期指导徒弟面向全校上一节汇报课,学校将组织有关教师进行听课评比.6．每学期指导徒弟学习一本教育教学理论书籍,并指导徒弟结合实践写一篇教育教学论文.7．每学期结束前,要写出本学期培养总结.8．所带徒弟要在四年内过思想品德关、教学技能关、教材教法关、教育管理关、教育科研关,胜任各年级的教学工作,成为教学骨干.9．学校根据情况给予师徒一定的奖励.二、乙方徒弟承担的职责1．对待师傅关系态度要严肃、端正,认真钻研教育教学理论,严格执行教学常规,尊重师傅,主动争取师傅的帮助,虚心学习,有疑必问.2．每周听师傅新授课的一半以上,对于班主任,每周都要听师傅的班会.3．每学期至少开一节汇报课或优质课,班主任要组织一次班会公开课.4．每学期至少撰写一篇教育教学论文,并写出拜师总结.5．主动帮师傅做一些力所能及的事情.三、说明1．本协议内容列入教师个人年度考核及教师业务档案.2．本协议自签订之日起生效,协议期限为一年.3．协议书一式三份,甲、乙各执一份,另一份学校存档.学生学籍管理规定河北衡水中学教科研制度一、定期召开全校课堂教学问题研讨会.二、每学期年初确定各学科的教科研课题,期中进行汇报,期末进行验收.三、每周一、周五下午第三节为各学科组进行教科研活动时间,坚持“三定”：定主讲人、定内容、定参加人员范围.四、定期进行教科研活动总结,定期召开德育工作研讨会,教改攻关教师会.五、每学期组织2—3次教师外出听课参观学习活动.六、不定期邀请有关专家来校讲课、讲座.七、坚持开展研究课听评活动.八、定期出版<教科信息,印发有关学习材料.九、每学期组织一次全校教师参加的教科研论文撰写,并进行优秀论文评选,出版一期教师优秀论文集.十、每学期进行一次学生心理、学习等方面的问卷调查,并及时进行信息反馈.河北衡水中学教研活动检查制度每周五下午第三节数学、军休、微机另有时间为各学科组开展教科研活动.为进一步规范教科研活动,提高教科研活动的质量,制定本制度.一、每周教科研活动时间,教科处成员负责检查、记录各组活动情况,包括参加人数、活动内容、主持人、起止时间、缺勤人员等,活动完毕后收缴活动记录.二、检查实行点面结合的方式,一人负责全面检查记录,其他成员深入到学科组参加教研活动.三、检查结果及活动记录等要及时整理存档,作为先进学科组、先进个人评选的重要依据.教研活动量化方案为了浓厚教学研究氛围,提高教师参与教研活动的积极性,规范我校的教学研究行为,特制定本方案.一、评分标准1．课题和材料10分每次活动课的课题及材料,应提前报送有关科室,周一教研的课题和材料应在上周六中午12点之前交到教务处,周五的教研应在周三中午12点之前报教科处,迟交扣5分,不交者按0分计.2．活动人数25分每次活动应保证人数齐全.12—4人的组,每旷会一人扣10分,5～9人的组,每旷会一人扣8分,10人以上的组每旷会一人扣6分.2因学校安排其他工作而不能参加教研不扣分,请假扣分为旷会扣分的一半.3本项扣分最多不超过25分.3．活动情况30分如果发生下列情况,每人次扣5分A．看作业、看书刊、备课等.B．闲聊.C．做其他与教研无关的事情.2有下列情况之一者本项得分为0A．没有组织,各自为政.B．谈论与课题无关的事情.4．活动记录15分每次活动结束后各组应及时将活动记录报送教务处或教科处.1记录不真实、粗略,扣5—10分.2迟交扣5分3无记录,本项不得分.5．活动时间20分全组教师都应保证每次1小时的教研时间下一节有正课的组可缩短为50分钟1迟到参照旷会的扣分方法减半扣分.2提前结束教研扣10分.6．活动效果本项为加分,最高不超过20分由参加教研的学校领导和检查教研活动情况的人员打分.二、说明：1．无故不组织教研活动,各项得分均为0.2．教研活动有特殊安排,提前两天报教务处或教科处审批.3．期末依据本学期各周量化得分和教研计划、教研总结的上交情况及其他相关活动开展情况评选先进教研组、学科组.4．因故不能参加教研活动应提前向教务处教科处请假.河北衡水中学诱思探究研究课听评制度一、分学科建立研究课听评小组.学校领导分头参与各组的研究课听评,教科处成员参与所有研究课的听评.二、学期初教科处制定全学期的研究课听评计划,并组织实施.三、研究课每周安排2～3节,坚持每听必评.四、开设研究课的教师要在开课前两天将设计好的教案发至各评课教师手中,由教科处组织探讨,提出建议.五、参加听评课的教师,听评时间与个人授课有冲突的,提前与教务处联系调换.六、研究评议时,要求人人发表见解,既要谈长处,又要谈不足.七、鼓励教师随时申报研究课.八、对研究课工作要定期总结.九、对优秀研究课通过录像片、公开课的形式组织观摩.河北衡水中学教学比赛听评课要求一、教改方面：对学校教改指导思想的体现和“三个转变”、“五个要让”的落实情况.三个转变：注入式一启发式学生被动听课+主动参与单纯知识传授一知能并重五个要点：能让学生观察的要让学生自己观察；能让学生思考的要让学生自己思考；能让学生表达的要让学生自己表达；能让学生动手的要让学生自己动手；能让学生总结的要让学生自己推导出结论.二、教学常规方面：1．课堂教学：1教学内容的正确性、条理性、层次性及突出重点、突破难点情况.2教学环节的安排：包括课堂教学的引入、不同知识部分间的过渡、重点及难点的突出、突破方法、课堂检查验收、小结、作业布置及下节内容的预习、各个环节的时间安排等.3教学基本技能：包括教态是否自然,语言的运用、教学媒体的应用、教学节奏及板书等.4教学效果：包括教学计划、目的的落实组织传授、能力培养、思想教育、课堂气氛学生的学习积极性、主动性的调动情况、课堂验收结果.2．教案书写：清楚、规范、全面,有教学过程设计和板书设计等.河北衡水中学课堂教学评价要点评价等级：A：80～100；B：60—80；C：60以下一、教学目标：权重0．1分1．符合大纲和章节教学要求,对学生不过高要求,也不降低标准；2．目标明确、具体,教学落实好.二、教学思想和教学特色：权重0．15分1．体现诱思探究教学思想；2．有自己独特的教学风格和特色.三、教学过程设计：权重0．2分1．科学处理教材,教学内容正确、准确,能够深入挖掘教材内容；2．重视知识概念的形成,巩固、深化和应用；3．教学程序整体设计优化,各环节衔接自然,过渡自如,紧凑严密,层次分明,结构安排合理,能揭示知识概念本质；4．突出重点,分散难点,抓住关键,能在适当的认知层次上恰当处理难点,科际协调的处理适时自然；5．时间分配合理,教学内容密度、难度适当,课内活动新颖、实用、形式多样.整体协调有新意,按时完成教学任务.四、教学方法和教师主导作用：权重0．1分1．方法得当,实施灵活,能将教学目标转化为学生学习目标,善于用各种教法和教学手段激发学生的学习兴趣,能使学生掌握基础知识和基本技能；2．重视学习方法和自学能力,注意发散思维,鼓励创造精神,培养运算、逻辑思维和空间想象能力；3．能及时利用各种信息反馈,有效调整教学节奏和教学信息输出量,使各类学生都有所收获.五、学生主体地位的落实：权重0．1分1．能使绝大部分学生学习兴趣浓厚,情绪饱满,注意力集中,能大胆质疑；2．在学习和处理问题中,能独立思考,思维敏捷,思路正确,概念准确,条例清晰,答案正确.六、教学基本功：权重0．25分1．板书：设计巧妙、合理、工整、简洁,字体大小适中,成为学生获得知识的思路图.板图、板画的运用同教学内容配合密切,画图形象、美观、准确、熟练；2．语言：准确、清晰、精炼、生动、启发性强,语调抑扬适当,普通话教学,专业术语表达规范.3．教态：自然、大方、亲切、热情、仪表端庄,精神饱满,感染力强.4．：各教学环节时间分配掌握恰当,教学有效时间长,按时上下课,不拖堂；5．演示实验规范,熟练应用现代教育媒体,教具应用恰到好处.七、教学效果：权重0．1分1．培养学生良好的学习动机,思想政治与品德教育达到了预期的效果；2．有效地发展学生的智能,师生配合默契,课堂气氛活跃.绝大多数学生能够听懂,基本技能得到提高,课内提问、、测试成绩优良,能独立迅速正确地完成作业.课堂信息反馈表明．,师生都有满意感.河北衡水中学教师教学情况学生问卷调查方案为进一步做好任课教师教学工作,特制订本标准,要求每学期至少举办一次,调查情况要客观、公正、真实,学生只需注明班级,不写姓名和学号.一、综合评价：A．受欢迎教师.B．一般.巳不受欢迎教师.二、工作态度：A．工作严谨负责,爱岗敬业,尊重学生与严格要求相结合.B．一般.C．工作马虎,责任心差.三、课堂教学水平：A．教学水平高,能激发学生积极思维,鼓励学生大胆提问,培养学生的探索精神；留给学生思考的空间.B．教学水平一般.C．教学水平差,满堂讲,强行灌输,越俎代疱,剥夺学生的思考权力,扼杀学生的问题意识.四、为人师表：A．能为人师表.B．一般.巳不能为人师表.五、对学生态度：A．不急不躁,关注个性,耐心辅导,关心鼓励,高度负责,一视同仁.B．一般.C.易发火,漠不关心,不能一视同仁,·甚至采取“语罚”和“体罚”措施.六、自习与作业：A．所留作业层次性强,注意了不同层次的学生；所留作业质量高；在下学科自习时收作业；作业有批有改有讲评并且及时.B．一般.C．所留作业没有层次性,针对性差,不能使各个层次的同学均有最大收获；作业质量低；下学科自习课时不收作业；留作业不及时,批改不细,讲评无重点.七、自助餐的质量：A．公共自习留有“自助餐”,并且质量高,能适合不同层次学生的口味,留给学生思考的空间.B．一般.：C．公共自习不留“自助餐”或量很少,质量低,没有层次,起不到指导学生学习、训练学习思维的效果.八、自习辅导：A．学科自习没有无故不到的情况,辅导耐心,时间较长.B．自习课基本上能到,辅导时间较短.巳学科自习经常不到.河北衡水中学教学常规教学常规是对教师遵照教学大纲,有目的、有计划、有组织地实施教学的原则性指导意见.老师在教学工作中,应该坚持面向全体学生,坚持把思想品德教育和心理素质培养贯彻始终,注意打好基础,注重培养能力和开发智能,分类指导,发展特长,为祖国造就合格人才.教师在教学过程中,要认真抓住制定计划、备课、课堂施教、练习工作、课外辅导、实验和成绩考核等环节.联系学生实际,因材施教.一、制定教学计划1．各学科教研组,各年级学科组,应在每学期开学前制定好教学工作计划.任课教师同时安排好教学进度,报教务处审批案.2．学期教学计划的主要内容应包括：1按教学大纲要求,确定本学期的教学内容、教学目标,明确在教学中渗透思想教育的指导思想.2分析教材,把握知能点,确定各单元的教学重点、难点.3设计基本教法和主要教学措施.4确定本学期教学研究,教学改革的课题和教育、教学理论学习计划.5安排学生实验活动、社会实践和第二课堂活动计划.6安排本学科教师业务进修和互帮互学计划.二、备课．1．备课首先要研究教学大纲,清楚教材知识点和重点、难点,要在了解分析学生上下功夫,不备课不能讲课.2．备课要抓好以下几个方面：1备教材：整体把握教材知识系统,弄清各部分在整体中的地位,明了知识间的内在联系,确定各章节、各部分的教学目的、教学目标.2备学生：细致了解学生的知识水平、学习心态,预见学生的学习动向,设计好教学程序中启动学生主动性的方法措施.3备教法：针对不同年级不同班的学生特点,设计适宜的施教方案,特别是要设计好突出重点、突破难点的教法,备课中要探讨如何指导学生学法,培养学生的自学能力.4备练习、作业的设计与辅导：根据教材和学生实际习题,作业坚持少而勤,批改、辅导要注意抓规范性和一次成功率.5备实验教学：无论是教师的演示实验或学生分组实验,都要精心准备,力求准确无误,培养学生的动手能力和口头、书面表达的科学性.6备德育和心理素质培养：选择自然适宜的施教方案,防止生硬训导式的倾向.3．教师要提前一周写出分课时教案.教案应包括教学目的、教学步骤方法,板书设计、练习与作业等基本内容.没有教案不能上课.4．坚持个人备课与集体备课相结合.1同头任课教师每周应定时、定内容、定中心发言人搞一次备课交流,作到教学进度、目的统一和练习辅导的大体同步.2青年教师要坚持写详细的教案.向有经验的教师学习,积累经验,经验丰富的老教师可以写简明扼要的教案,写出特色,带动青年教师提高业务能力.三、课堂教学1．教师进课堂要有整洁、大方的仪态,要作遵守课堂规则的表率.2．抓好课堂导入环节,组织学生迅速进入良好的学习状态.3．让学生了解教学任务和目标,调动学生学习积极性.作到教与学协调配合.4．教师讲授要准确、严密、科学,对学生要求要严格、规范、一丝不苟,充分利用课上时间,把握课堂节奏,努力提高学生当堂的吸收率、巩固率和运用率,向45分钟要质量.5．不断改进教法,提高课堂教学艺术,突出重点,抓好难点、疑点的教学,发挥板书的引导作用,用普通话教学.6．调动学生求知的主动性.保护学生的进取心.培养学生良好的心理素质和实事求是的学风.四、练习与作业1．随堂练习和课下作业是帮助学习巩固和运用知能的必须措施,各学科都要坚持少而勤地安排进行.2．编排练习、作业要有明确的针对性、目的性,要扣准知识点细制,避免随意性,杜绝题海。

中学的教育教学规要求（推荐阅读）一、教学1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。

2、“两个对待”：把每节自习都当做考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂40分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。

（3）读题全局能力。

教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点。

（4）答案还原能力。

答案从题中来，弄清答案的来源与方法。

（5）技巧化能力。

化方法然后形成思维习惯。

（6）听课反省能力。

（7）整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

（8）分析创新能力。

（9）书写表达能力。

三、管理：重点在宿舍1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。

非放假时间，任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到 11 点，学生不准上厕所。

衡水中学规章制度衡水中学是一所位于河北省衡水市的重点中学，被誉为中国的“高考工厂”。

为了保证学校的秩序和学生的学习效果，衡水中学制定了一系列严格的规章制度。

本文将详细介绍衡水中学的规章制度。

一、学生出勤与请假制度衡水中学高度重视学生的出勤情况。

学生每天必须按时到校参加早读，迟到、旷课将被严肃处罚。

学生如需请假，必须提前向班主任申请，并由家长签字确认，并附上请假事由和时间段。

请假时间不得超过三天。

二、自习与晚自习制度衡水中学注重学生自主学习和晚自习的规范管理。

学生每天必须按时参加自习和晚自习，并遵守安静自习的要求。

在自习和晚自习期间，不得随意离开教室，不得进行交谈或嬉闹。

违反规定者将被扣分或进行批评教育。

三、行为规范衡水中学要求学生严守行为规范，保持良好品行和社会道德。

学生在校内应遵守课堂纪律，不得打闹或扰乱秩序；不得参与赌博、吸烟、酗酒等不良行为；不得传播不良信息，嫌疑球网站链接以及进行网络诈骗、欺骗等违法行为。

违反行为规范的学生将受到严肃处理，包括扣分、警告甚至劝退等处罚。

四、校园安全与保卫工作衡水中学十分注重校园的安全与保卫工作。

学生在校内应保持校园安全，如发现可疑人员或可疑物品应立即向学校保卫部门报告。

学生不得随意外出或在无教师陪同的情况下进出校门。

学校设有安保巡逻，严禁任何外来人员进入学校，以确保师生安全。

五、课外活动与社团组织衡水中学鼓励学生参加丰富多样的课外活动和社团组织。

学生可以自由选择自己感兴趣的社团活动，并在规定时间参加。

学校也鼓励学生组织各类学术、科技竞赛等活动，提高学生综合素质和创新能力。

六、奖惩制度衡水中学设立奖励与惩罚制度，以激励学生树立正确的价值观念和行为准则。

学校将对优秀学生进行表彰和奖励，包括奖学金、荣誉称号等。

对于违反规章制度的学生，将进行批评教育、警告、记过、留校察看等处罚。

以上即是衡水中学的规章制度，学校通过严格的规章制度管理，旨在培养学生良好的学习习惯、自律能力和社会责任感。

河北衡水中学对学生的规范化要求规范提高分数分数成就梦想高一数学规范月要求1、预习规范做准备（1）提前思考下节课所涉及到的基础知识及典型问题(建议：提前复习课本、做学案)；（2）勾划记录疑难点，明确听课重点，带着问题听课。

2、课堂规范提效率（1）准备上课资料，进入学习状态；（2）课堂紧跟老师，解惑重难疑点；集中注意力，紧跟老师思路，动脑思，动手练，听出重点，突破难点；对于老师的问题，要积极回答，如有自己的思路，整理之后跟老师和同学交流。

（3）迅速简记要点，提高听课效率培养记笔记的好习惯：记要点、记规律、记问题、记方法、记思路。

3、训练规范夯基础（1）自习之前准备好草稿纸，自习当考试；（2）审题准确，方法得当。

审题不可一目十行，时间再紧也要养成认真审题的好习惯，审清题目是正确解题的前提；用老师上课讲的方法去解决问题。

（3）书写规范，卷面整洁。

书写解题过程要字迹工整，解答问题时条理清楚，步骤完整，必要的文字说明不可少，解答完成后必须下结论，结果不可答非所问；试卷上不能在答题框外位置答题；（4）独立思考，提高解决问题的能力。

独立完成作业，预备铃响之前发完试卷，下课交卷；周测严格按照调研考试的要求，不允许翻书、不允许讨论、不允许对答案；如有疑问，课下讨论解决。

（5）用好自助，拓宽视野。

自助是老师们精心准备的加餐，是学案和作业的完美补充，是你超越别人的跳板。

4、反思规范提能力（1）用好积累本，当日错当日改。

精思细研，提炼本质，及时清理，反复翻看。

把自己的思考过程和结论记录在《反思与积累本》上；整理和反思是提高数学能力的捷径。

（2）、分析每次考试，深挖原因，再塑自信，笑迎每一天。

数学答题要求审题要慢，答题要快, 运算要准，减少失误；合理用时,认真书写，既对又全，提高分数；先易后难，先熟后生，规范过程，力争高分！。

衡水中学严格案例衡水中学是中国教育界的一面旗帜，以其严格的管理和高水平的教学质量而闻名于世。

下面列举了衡水中学严格管理的一些案例。

1. 严格的学校作息时间。

衡水中学要求学生早上6点起床，晚上10点熄灯，每天的时间被合理安排，以确保学生有充足的时间学习和休息。

2. 严格的课堂纪律。

衡水中学要求学生上课必须按时到达教室，不能迟到早退。

在课堂上，学生必须保持安静，认真听讲，不得做与学习无关的事情。

3. 严格的考试制度。

衡水中学实行严格的考试制度，每学期进行多次考试，包括期中考和期末考。

学生必须按时参加考试，考试成绩直接影响到学生的评价和升学机会。

4. 严格的学生管理规定。

衡水中学对学生的行为有明确的规定，包括校服着装规范、禁止违规行为等。

学生必须遵守这些规定，否则会受到相应的处罚。

5. 严格的师生关系。

衡水中学要求师生之间保持严谨的关系，学生要尊重老师，老师要关心学生。

学生必须对老师的指导和教育表示感谢，并遵守老师的要求。

6. 严格的学习要求。

衡水中学要求学生必须完成规定的学习任务，包括完成作业、参加课外辅导等。

学生必须按时完成任务，不能拖延或偷懒。

7. 严格的晨读制度。

衡水中学每天早上都有晨读时间，学生必须按时到校参加晨读，认真阅读书籍，提高自己的知识水平。

8. 严格的晚自习制度。

衡水中学每天晚上都有晚自习时间，学生必须在教室内进行自习，不能随意离开教室，确保学生能够充分利用时间复习和巩固知识。

9. 严格的课外活动管理。

衡水中学要求学生参加规定的课外活动，包括社团活动、实践活动等。

学生必须按时参加活动，不能缺席或旷课。

10. 严格的考勤制度。

衡水中学要求学生每天按时签到，旷课、迟到、早退都会被记录，对于频繁违规的学生会进行相应的处罚。

衡水中学以其严格的管理和高要求的教学质量，培养了一大批优秀的学生，为他们的未来发展打下了坚实的基础。

衡水中学的严格管理案例成为了其他学校借鉴的对象，对提高学生的学习效果和素质教育起到了积极的促进作用。