衡水中学教学模式简略

衡水中学课堂教学常规及教学思想撷英（二）
1、 衡水中学教学五为主原则：
教师为主导，学生为主体，问题为主轴，思维为主攻，训练为主线。

二、教学常规几点要求（补充）：
一个中心：以提高教育教学质量为中心。

两个至少：每两周至少提问每个学生一次，每学期至少对每个学生进行一次面批面改。

三个按时：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

五个必须：作业布置和检查要作到有发必收，有收必看，有看必批，有批必评，有评必补。

八个环节----备、讲、批、辅、考、评、组、研。

每个环节都非常细致，认真，讲究效率和质量，精讲多练，精选多组，精评多导，精准多改，精备多研。

河北的衡水中学;历年在高考中均在河北第一;这些学生是如何创造奇迹的呢应试教育;残酷的教学与考试;是不败的法宝..中国的教育模式方向就是如此..这种模式值得我们思考：我们的教育培养的是考试机器还是健全的人老班寒假有幸接触了江西、湖北、陕西三省正在读高中的孩子;情况相差不多..“我在衡水中学看到了什么”此文出自一个衡中学生的亲身经历;“衡中”作为“名校”这里不加评说;它究竟是什么样的原文照转;孩子们不妨读一读..我在衡中看到了什么——HZ印象之1我是;二中的同学们整整一年没见了..我在衡水中学复习了一年;颇有感慨..号称“名牌大学生源基地”;在东校区主要是复习生;到处都有二中校服;我们班112人;粗粗一算就有15个二中同学..我将从时间、效率、管理三方面说明我们和衡中的差距..一、首先是时间;上帝给了每个人24小时;但利用的有效时间不同;衡中的时间非常紧凑..点滴积累有大差距..我举5个小例子说明..1、我从未遇到过40分钟以上的自由活动时间;即使算上高考那两天也如此..模拟考试从未按高考时间进行;考试当天作息时间完全没变..即使是高考;考前要跑操;上自习直到去考场;考后仍然上自习..2、一个星期中只有星期六下午可以自由活动;出去吃饭时间;只有35分钟..星期天和平时时间一样;但全是考试;叫做周日测试;要全班排名次..3、上学期放假24小时;第一天12点到第二天12点;放假时也有周日测试;迟到的就赶不上;往往有处分..下学期放假20小时;第一天上午12点到第二天上午8点..4、洗漱;吃饭时间极短..5：30起床;应届班5：37就会到位完毕..会有人记录本班最后几个人名字;有处分..吃饭规定是20分钟;但应届班一般班内要求是10分钟到点就关门;在外面的有处分..也就是说;一天的吃饭时间不超过30分钟..5、跑操或是排队时不看书的极少..总体来说;我算一笔帐;按300天算;衡中学生每天学习860分钟5：50－12:20;1:50-10:00;除去20分钟吃饭;二中学生每天学730分钟6：10－7：00;7：40-12:00;2:00-5:30;6:30-10:10;都包括课间..周末二中只是上午和晚上自习400分钟;那一周差出1240分钟;一个月放一次假;放假一次差出860分钟;一个月差出5230分钟12403 1305 860;300天是10个月;差出52300分钟;按二中每天730分钟计算;是71天..300：371;这就是学习时间比;再加上二中放假较长;还有各种活动;总体来说;相当于;衡中三年学习相当于二中四年;我们还怎么和人家比二、接着是效率..我也举出5个小例子来说明..1、自习考试化是衡中法宝;作业就是卷子;校长对老师的要求是50%的学生写不完;但实际上我认为在复读班内;95%的同学写不完反正我写不完..比如说;40分钟的自习;英语;语文是除了作文的标准高考卷模式..化学;是高考卷8 4 2两道附加题;后期..物理是标准高考卷8 2 3..实际上;我们这些复读生在速度上远远不如应届生;应届生快的能在30分钟内写完英语.我也很难想象2、自习会有学生会和级部干事在教室外面检查;比如说话;喝水是一定扣分的;实际上;还有好多我们不可想象的罪名;看表不专心;想下课的表现;朝外看是就要有违纪动作的表现;擦眼镜;翘二郎腿不专心;就是挠头发也有可能被记名..3 、实际上;那些作业根本写不完;但你写的太少老师会找你;有处分..所以;及时没人查;也没有人敢不专心些作业..作业当考试;效率自然高..4、上课提问回答不出来;一般会罚站一节课特别难的除外;如果是走神;那就单独谈话比较严重的话..作业中如果有做过或讲过的习题而你错了的话;会点名批评..5、作业选择涂卡;老师那有所有人的答案分布;上课讲的题都是早就确定好的;讲得非常快..6、如果说有一个效率系数;假定石家庄二中是1;那衡中是多少呢..比如说;在后期;如果按英语来算;周测时因为作业一般是写不完的2个小时是8篇阅读那大长文章几乎让我想吐;大约题量是高考的1.2倍;理综同样两个小时;化学生物的二卷填空几乎是高考的一倍左右;那总题量是高考理综的1.2倍左右;至于语文数学都有附加题..想一想;其实工作效率大约是1.1;如果把时间比乘以工作效率之比;那就是300：408;这就是名副其实的衡中三年干了我们四年的工作..其实很多别的学校学生比如同样管理松懈的石家庄一中都有感慨：衡中一年做了我们原来三年的题..衡中老师常说的一句话就是：清华北大的路是用卷子铺成的..三、最后是管理;一句话;军事化管理..也是6个小例子..1、比如说那些学生会和级部干事;在查各班自习纪律的时候;不是像二中那样;都写优;做个老好人;学校规定;只能有一个班级是优;理由很简单;不可能大家都做得那么好..又比如;组织地震演练时;学校规定;违纪名额是7个;也就是说;必须抓到7个没有好好参加演练的;理由同上..如果级部干事没完成任务;那么他们可能也有处分..2、惩罚严厉;决不手软..跑步就餐就是跑步去抢饭;要被开回家反省1星期..在上学期期中考试前;马上就是自主招生;23001;白某;上学期基本上没出过年级前10;综合说是年级第一也不为过;跑步就餐被抓到12：40到宿舍;他每次12：35去吃饭;不跑能行么;也被开回家1星期;中间回来考试结果是年纪第四;差一点就是北大自招..想一想;高一那会;二中南校区那个学生会体育部长打人事件;还有那帮人在厕所抽烟;真是对比明显..3、就别说打人了;在衡中要是上自习吃东西;回家一星期;没商量..男女生非正常接触;回家一星期..逃操没参加早操;回家一星期..没叠被子;惩罚是“无限期停课”..置于打人;吵架;顶撞老师;我还没想过..4、老师的阅卷速度非常快;一般下午4：00考完英语;晚上九点年级名次就出来..周日测试要求在周三前出分..老师也很辛苦;因为衡中有一套很强的成绩管理系统;老师要是没出分;校长那就知道..5、统一的教案;统一的作业;统一的课件..我们所有的学习资料也是标准化配置;老师不能多留也不能少留;理论上是这样;但实际上都多留..不合格的老师会被撤职;比如说;342的班主任就因为班级成绩不好被换了;329的生物老师也被换了..6、老师的评比是非常重要的;无论是对老师还是对学生;因为;要是班级考不好;任课老师会非常着急;那么就一定有措施;一般是惩罚性的;低分学生就很难过了..比如说329有所谓的“语文积累加强小组”;一般我们一天要写一页的语文积累;但是如果在考试中错了前面若干道基础题的一道;进入该小组;那每天的积累就要加倍;还可能有习字就是抄课文;在那个公共自习少的地方;要抽出时间写这个是很困难的..我终于明白了为什么我们有最好的生源;却没有最好的成绩..我在衡中看到了是一种军事化管理;军事化教学和军事化的生活..并非对二中的贬低;只是感慨和对比;虽有褒贬;但仅是对高考而言..回首这一年;我想用数据说话;让二中的同学也感受一点我的感受..奥卡姆剃刀：衡中制度的核心——HZ印象之2如无必要;勿增实体..四百多年前;英国国王把一个叫威廉的极端分子;投入监狱;为的就是使他的理论不传播出去..但是;这个威廉越狱后投靠了教皇;他对教皇说：“你用剑保卫我;我用笔保卫你..”威廉一生写了很多书;但都没有什么影响;只有那八个字;流传于世;影响甚大..很久以前看的;细节可能有问题这八个字的意思是;只承认一个确定的实体;其他一切一般性的违背实体的言论;都应当去除掉..这种理论被称为：“奥卡姆剃刀”看起来很偏激;绝对;这是在我进衡中之前的感受..但是;将衡中的一些制度和它印证;就发现这很有道理..比如;我们都承认一个实体：自习纪律必须严格;否则会影响别人..但是;有些人总是会说肚子疼;憋不住..又或者是口渴;想喝水..还有人说什么要出去问问题;找老师..总之;会有各种各样借口或理由;五花八门;还记得么;当时老彭就说;上自习不许去厕所;没有任何借口;但是;执行不了;于宗洋不是还哭着闹着要去么..在衡中是这样的;自习去厕所的;不论是什么理由;有没有请假;一律扣分..学校扣分;班主任自然有惩罚;所以学生一般不敢..这只是一个例子;还有比如;学生违纪;哪怕你是年级第一;也是一样的处分..一个真实的例子;某一届在高考前不清楚多长时间;年级前几名的一个学生打架;衡中的处罚是停课直到高考;最后;那个家伙没考好;复读一年上了清华..用奥卡姆剃刀来解释：严格的纪律是成绩的保障是一个实体;而那些要网开一面;要考虑学校成绩之类的言论是阻碍这个实体的一般性言论;他们都要被去除掉..又比如;我们承认实体：努力学习出成绩;一般性言论：劳逸结合;放松一下..其实;在衡中待过之后;我以为;99%的休息是为了满足心理而不是身体需要..我们的身体没有想象的那么脆弱;我们可以承受高强度的练习..在衡中;我清醒的时间中;除了课间去厕所;每天吃饭时间不超过40分钟早中晚加起来;其他的时间都是在做题..其实每个人都是这样..据说衡中应届班的最常见的病是：口腔溃疡、胃下垂..因为每天早上5：30起床不允许提前起;发现也扣分;5：36要求站在操场上读课文;怎么可能有时间刷牙而一般应届班吃饭规定时间是10分钟;你要是不跑;一定超时间被班主任关在门外头训..当然这样的绝对性有一点过分;我只是想说明我们可以承受这么大量的劳动..看到了吗;其实我们也明白;有好多同学通宵上网;也就是说我们其实也可以通宵学习..很多人写作业说要40分钟休息一下;但是;上网玩游戏可以4个小时不动地方..休息;很多情况下都是心理的..我的老师经常说：“通向清华北大的路是由卷子铺成的..”用奥卡姆剃刀来解释就是：实体是“做题是提高的有效途径”其他的都是一般言论..做题是我这一年的主要工作;在衡中;主要的学科自习的任务是学校印的卷子;至于;在二中时那些高考教练数学;五三语文、生物;核按钮英语等书籍都只是课下的公共自习在改错和学案完成后还有余力的同学写的;在应届班;很多成绩优秀的同学能将它们写完..也就是说;衡中题量是我们的一倍有余..还有些所谓的专家说：“高考前应该放松一下;调整调整..”我的老师也常说;那些专家就是帮助我们打败其他中学的..他们高考前放松;我们不放松;所以我们赢..我们都承认一句话：“高考应该平常化..”每个人都希望有一颗平常心;是的;有一颗平常心;不要去想考的结果和重要性;就能发挥正常或超长..但是;那么为什么考前要放松;为什么考前不平常模拟考试前放假了么没有..那为什么高考前放假你平常在做题;那你为什么高考前放松平常考试前你打听宾馆房间么;平常考前拍毕业照么;那为什么高考前要分心去想别的事实际上;考前已经营造了一种不平常的氛围;又怎么使大家高考平常化一切绝对的平常化;这就是奥卡姆剃刀的要求..离开高考这个话题;说一说我们的生活..我所敬爱的大侦探福尔摩斯在他的首次出场血字的研究中就曾对华生说：“我不知道哥白尼的日心说那又如何如果地球绕太阳而行;对我的工作也没有任何影响”这个偏激的言论是符合奥卡姆剃刀的一句大实话;我敬佩福尔摩斯对于工作的执着..我当然明白;一个宽阔的知识体系是有利的;但是;很多时候;很多人把它当作借口;而偏离了自己的方向..又比如;劳逸结合是最佳的学习方式;我承认..但是;更多的时候是我们把“劳逸结合”当作懒惰的理由;冠冕堂皇的理由..人是有惰性的;没有人可以例外;很多时候我们对自己说;我累了;我该休息一会了;实际是我们不愿承认的自欺欺人..即使我们放弃休息的念头;自身无法磨灭的惰性也会将劳与逸调整到一个相对接受的程度..所谓;求其上;得其中；求其中;得其下..而求全责备是一个贬义词;也就是说追究完美是不好的..那么怎么才能得其上;我以为;按照奥卡姆剃刀的理论;求其全;得其上..在某些事情上;不妨绝对一些..没有绝对的要求就没有绝对的成绩;今年的衡中东校区是要求最严的一届..整个衡中今年的成绩是我原来没想像过的：衡中占了河北省高分绝大多数后面的人数是衡中的理文河北省前10： 7 7河北省前20： 14 12河北省前30： 20 18河北省前40： 21 21河北省前100： 40 46670以上23人;占河北省42.6%650以上153人;占河北省37.4%劝退：衡中最大的伤疤——HZ印象之3在前两篇文章中我写了衡中制度;我从来就不认为衡中制度是完美无缺的..这里;我说一下它的另一面：高考成绩为衡中造就了辉煌的宫殿;而退学;就是这壮丽的大楼的最大的阴影..先来看个例子：25004 王子腾清华大学北京电子信息科学类理工本科一批A 683.. 同一个班的学生;王子腾在08年大二被清华劝退;09年高考680分;不是清华就是北大;如果你去看衡中06和09年的清华北大学子合影;会发现这个人出现了两次..这只是冰山一角;据说衡中的大学退学率全国第一..不必奇怪;这与衡中制度联系紧密..衡中制度的核心有两点..严格要求;灌输理想..严格要求;在于它对于纪律的严格..有时是过于严格..但是;不要以为衡中校园内没有废纸;垃圾;食品包装袋;没有冰棍棒;没有饮料瓶就说他学生素质高..这是老彭说过的只是;衡中就禁止在学校内吃零食;学生能带进校园的食物只有六种;在衡中不会有冰棍;不会有冰淇淋;不会有薯片;那自然就不会有包装袋..不要以为衡中人疯狂的写假期作业是热爱学习..那是因为你写不完会有惩罚措施..我看到一些应届班的被叫到走廊;一帮人拿着作业;没有桌子;站着;先是被训;而后补作业指导补完才可以回去上课..要知道;用手托着卷子写是一件很不舒服的事;我听说;在本部写不完作业是不允许返校的;在门口查;差作业的直接回家..衡中的跑操是一景..在网上应该有视频;非常整齐;有气势..但是;我以为这跑操是带血的..因为;为了追求气势;学生是前胸贴后背的;即使是跑动起来;也是春运火车上的拥挤程度..简单说;只要有一个人迈错腿;全班都会摔倒..在新生入学的开始至少一个月;一定会有摔的..我听说;342班跑操发生踩踏事故;一学生脊椎被踩出毛病..而我们小学期时;应届班有一女生手腕被踩骨折..高考前;文科班一女生跑操摔倒;膝盖惨不忍睹..在二中时我就听说过有学生被踩到肋骨骨折..衡中领导比我更清楚这些事故;但是;每一届的跑操都是如此;你若问这样的跑操有什么意义气势;每一次家长会开放时都会让应届班跑操..但是实在不敢苟同;这带血的跑操太过残酷..那么;你会想象;在衡中三年没零食的学生;会不会高考后好好吃零食..那么;更可能的是疯狂玩游戏;实际上;据说赵威就是因为迷恋网络而被退学..奥卡姆的剃刀是一柄双刃剑..奥卡姆剃刀太锋利了..稍稍用不好;就伤及自己..灌输理想..很多人都说衡中是洗脑式教育..是的;我们每天都要宣誓;有很多班一天宣誓三次;跑操喊口号;处处有口号..看一看我的相册;作业的页眉页脚都有口号..好几次;在教师听到有一个班大喊：“我爱英语;我爱英语;我爱英语”之后是：“我爱语文;我爱语文;我爱语文”某班我猜是336;337都穿着印有理想大学的衣服;时刻提醒自己..在我第一次到衡中报到交钱时;我看见级部的桌子上有一张纸..字不好看;写着：“我一定要考上浙大、北航..”然后是两个血手指印;我当时觉得不可思议;后来也习惯了..在二中很少有正式的班会;但是;衡中的班会学校是要检查的;必须有主题;有记录..是很正式的..老师用这个机会调动学生积极性;班里群情高亢..我的班主任是一个年轻有激情的老师;我还记得他的经典言语：“你学习不好;就是被别人踩在脚底;还有被吐一口吐沫;说：呸真丢人”学习好不好是和生死联系到一起的..成绩单打出来后;语文老师经常在后几名的名字旁边写上：“不思进取则自取灭亡”我的老师也常说：“高考考好了;就是什么都有;你考不好;就是什么都没有”我还记得一同学作业写的乱;老师找他谈话;就在作业上写着：“来找我;不来;就死定了”以上言语绝对真实;类似语言还有很多..许多同学早上醒后大叫一声;以示激励..343的班主任;脾气暴躁;他们班在我们对面;我们上自习时经常听到她大声训斥学生;一般还伴随着书本和脑袋碰撞的声音;有时还有高跟鞋与地面碰击的声音;听得我们心惊胆颤..。

衡中教学模式1教学绝对的一流~1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课40分钟。

2、“两个看待”：把每节自习都看成考试看待，把每次考试都看成高考看待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、“三个按时”：自习课按时到位教导，按时安插作业，按时收缴作业。

4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

7、教学变革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8、在课程安插上体现“三步走”：夯实基础，和谐成长→凸显优势，自我成长→超出目标，跨越成长。

9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选念书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课很多于3 课时。

2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解归纳综合能力：理解并归纳综合文本的能力是一个核心能力。

（3）读题全局能力。

教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）谜底还原能力。

答从题中来，弄清谜底的来源。

（5）技巧内化能力。

内化办法然后形成思维习惯。

（6）听课检查能力。

（7）整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和办法迁移到类似题目中。

（8）阐发立异能力。

（9）书写表达能力。

3管理：重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。

非放假时间，任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍禁绝放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后宁静速度异常之快，学校规定晚上10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好茅厕，10 点到11 点，学生禁绝上茅厕。

认识了解衡水中学的教学管理关于衡水中学的争议从来没有停下，于此同时，这所中学创造的高考奇迹一而再地刷新，在应试教育这个大环境下，衡水中学是怎样生存与发展的呢？下面我们一起来了解衡水中学的教学管理特色，以期给我们带来一些启发。

一、教学1.课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课40分钟，2.“两个对待”：把每节自习都当作考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3.“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4.“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5.“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6.“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

7.教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8.在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9.教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。

10.开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于 3 课时。

二、课堂1.上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿。

2.禁拖堂。

3.先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4.课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。

（3）读题全局能力。

教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（5）技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

（6）听课反省能力。

（7）整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

（8）分析创新能力。

（9）书写表达能力。

三、重点在宿舍1.在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。

非放假时间，任何学生不得出校门。

⼀篇⽂章深度解读衡⽔中学教学模式和理念，助你圆梦理想⼤学校园⽂化氛围⾮常积极衡⽔中学的校园、教室⾛廊、校园的围墙上没有挂伟⼈的照⽚，⽽是本校杰出的师兄师姐们的照⽚，处处是励志标语，例如“我很坚强，我很努⼒，我能成功，⼀定成功”。

在衡⽔中学，随处可见巨幅的宣传画，学校⼤门两侧、⾷堂门⼝、教学楼的墙壁上，甚⾄是厕所的门板上都有。

这些宣传画⼤部分是学⽣取得的优秀成绩，当年⾼考的辉煌成绩，在校门⼝醒⽬地挂着，清华北⼤学⼦的照⽚和事迹介绍遍布整个校园，连教学楼的柱⼦上也裹着优秀学⽣的励志誓⾔，如：清华梦，燕园情，九天揽⽉，前⼈真不朽；衡中⼈，⾚⼦⼼，五洋摘星，我辈重复来。

这种积极进取的⽂化传承，是对学⽣最好的激励！真⼼关爱学⽣，凝聚⼈⼼衡中并⾮⼀个只按成绩衡量学⽣的冷⾎⼩社会。

学校每周有评⽐，会评⽐进步最快的学⽣，也会评⽐最勤奋的学⽣、作业质量最⾼的学⽣、最佳值周⽣，评⽐内务最好的寝室。

只要你认真努⼒，有端正的态度学习，勤奋、坚持不懈，学校和⽼师⼀样赏识你、表扬你、欣赏你。

另⼀⽅⾯，这种关爱也让学⽣有了巨⼤的动⼒继续投⼊到学习⽣活中。

对⽐近⼏年时不时传出的学⽣跳楼新闻，其实有多少孩⼦，不是毁在智⼒上，不是毁在学习上，⽽是毁在了不合理的教育和引导上！衡中把班会活动放在⼀个⼗分突出的地位。

他们的班会每⼀个礼拜⼀次，是硬性规定，班会主题绝对不仅仅是学习，包括了幸福、宽容、爱、⼈⽣理想等。

班会经常邀请学⽣家长参与，⽼师、学⽣、家长在课堂上交流互动，⾯对⾯三位⼀体，具有很强的感染⼒。

重教学、重视课后练习：⾃家⽼师保驾护航教学环节层层落实，每讲完⼀个概念或规律就有短⼩精悍的针对性极强的练习，效果⾮常好。

教师每⽇⼀研、三⽇⼀研、每周⼀研，修改课件、学案，并传给下⼀届。

可以认为衡中任何⼀个教师的课都是全校教师智慧的结晶！所有的辅导资料都来⾃⽼师编辑印制不采⽤现在的复习资料，⽽是由学校⽼师⾃⼰编题。

训练内容凸显训练重点，富有针对性；训练难度系列区分明显，实验班普通班要求不⼀样；训练效果明确，难度区分度事先有明确要求；每周检测循环，重要考点、难点、疑点轮番检测。

衡中教学模式1教学绝对的一流~1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课40分钟。

2、“两个看待”：把每节自习都看成考试看待，把每次考试都看成高考看待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、“三个按时”：自习课按时到位教导，按时安插作业，按时收缴作业。

4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

7、教学变革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8、在课程安插上体现“三步走”：夯实基础，和谐成长→凸显优势，自我成长→超出目标，跨越成长。

9、教学过程中如何提高课堂45分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选念书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课很多于3 课时。

2课堂没什么偷懒是允许的~1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解归纳综合能力：理解并归纳综合文本的能力是一个核心能力。

（3）读题全局能力。

教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）谜底还原能力。

答从题中来，弄清谜底的来源。

（5）技巧内化能力。

内化办法然后形成思维习惯。

（6）听课检查能力。

（7）整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和办法迁移到类似题目中。

（8）阐发立异能力。

（9）书写表达能力。

3管理：重点在宿舍估计你都想不到~1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。

非放假时间，任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍禁绝放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后宁静速度异常之快，学校规定晚上10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好茅厕，10 点到11 点，学生禁绝上茅厕。

衡水中学的教育管理模式有18年的时间，我在地方上的应试教育中摸爬滚打。

我所知道的是，地方上只有两类学校，一类是做成了衡中模式的学校，另一类是想做衡中而不得的学校。

在今天中国的大多数地方，衡水中学是效仿的榜样而非批评的对象，经济越落后的地方，衡中模式越有市场，这是为什么？中国社会发展差异太大了，尤其是象衡水这样的落后地区和北上广之间。

落后地区的孩子在想怎么保二（本）争一（本），或者保三（本）争二（本），大都市的孩子在想究竟要不要去华盛顿大学；落后地区的教师们在想，怎么把踩线生抓上去；大都市的教师在想，怎么保住模拟联合国辩论赛的名次；落后地区家长在想，全家的命运就在高考这一锤子买卖上了，大都市的家长在想，孩子健康幸福和可持续发展最重要。

从根本上来说，衡中模式是中国高考制度和社会发展程度较低的必然结果，是基层教育千锤百炼之后长出的奇葩。

马克思说，社会存在决定社会意识，所以，如果把所有的批评加在衡中模式身上，我认为是不公平的。

首先，衡中模式是为了应对高考挑战，基层教育被迫采取的措施，正所谓楚王好细腰，宫中多饿死，不追责楚王的爱好，只批评宫女谄媚，有避重就轻的嫌疑。

其次，衡中模式对于中差生来说，是有相当的帮助，对部分较的好学生也有一定益处。

在地方一所重点中学时，我曾经带过这样一个班，当我在高二接手这个班时，这个班的学生课堂上有三之一打牌，三之一睡觉或看漫画，三之一听课。

一到晚上，成群结队去网吧打游戏，去网吧逮人成了我日常工作，还不时去派出所把打群架的学生领回来。

总之，我的精力主要不是用在教学上，而是用在跟学生斗智斗勇上。

不要说素质教育，就连应试教育都没办法安心做好。

那时，我最大的愿望是学生能够静下心来做几道习题，能够把考试放在心上，毕竟，一个热衷于考试的学生，你不用担心他周末在哪里，你不用担心他会学坏。

这就是中国基层许多学校的生态，高度控制和精细化管理的衡中模式，是地方上大多数家长的共同愿望。

在来北京之前，我听到家长说得最多的话是：老师，请把我家孩子管严点，甚至有些家长还说：孩子不听话就给我打。

衡水中学教育教学管理规程要求）（精选多篇）第一篇：衡水中学教育教学管理规程要求)衡水中学教育教学管理规程要求一、教学1、课堂教学，培养学生各种能力的主渠道在课堂。

衡水中学的每节课40 分钟，2、“两个对待”：把每节自习都当做考试对待，把每次考试都当作高考对待，真正做到“自习考试化，考试高考化，高考平时化”。

3、“三个按时”：自习课按时到位辅导，按时布置作业，按时收缴作业。

4、“四精”：精选、精讲、精练、精评。

5、“五必”：作业有发必收，有收必看、有看必批、有批必评、有评必补。

6、是“六个环节”：备、讲、批、辅、考、评。

7、教学改革上，以“五主”为原则：教师为主导、学生为主体、问题为主导轴、思维为主攻，训练为主线。

8、在课程安排上体现“三步走”：夯实基础，和谐发展→凸显优势，自我发展→超越目标，跨越发展。

9、教学过程中如何提高课堂45 分钟教学效率是突破课堂的关键。

10、开设了语文、外语阅读课，开辟专门阅览室，定出必读和选读书目，规定最低阅读量、摘抄量、写作量，其中语文阅读课不少于3 课时。

二、课堂1、上课禁止行为：看表、朝外看、擦眼镜、翘二郎腿2、禁拖堂3、先进的教学设施全部进入每个教室，提高了课堂效率，也提供了一个互动的平台。

4、课堂重能力。

（1）识记运用能力。

（2）理解概括能力：理解并概括文本的能力是一个核心能力。

（3）读题全局能力。

教学生读题，弄清题目的知识点、提示点和考查点（4）答案还原能力。

答从题中来，弄清答案的来源。

（5）技巧内化能力。

内化方法然后形成思维习惯。

（6）听课反省能力。

（7）整理迁移能力。

将某一类题的答题思路和方法迁移到类似题目中。

（8）分析创新能力。

（9）书写表达能力。

三、管理：重点在宿舍1、在学生管理上实行半军事化、全封闭寄宿制管理。

所有学生均住校，每两周市区学生允许回家一次，每一个月放一次回家周。

非放假时间，任何学生不得出校门。

2、全校实行统一就寝时间管理，宿舍不准放书，学习资料一律放在教室，学生到寝室后安静速度异常之快，学校规定晚上 10 点熄灯睡觉，学生睡前必须上好厕所，10 点到11 点，学生不准上厕所。