劳动创造幸福
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劳动创造幸福作文范文(15篇)劳动创造幸福作文范文(15篇)劳动是我国的传统美德,让我们从现在起热爱劳动,一起用我们辛勤的双手去创造幸福、美好的生活吧!下面是小编给大家整理的劳动创造幸福作文范文,希望大家喜欢!劳动创造幸福作文范文篇1高尔基说过:“我们世界上最美好的东西都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。
”是啊!我们的衣、食、住、行都需要劳动来创造。
所以劳动最光荣,我们从小就要爱劳动。
今天,我们学校开展了帮厨活动,下面我就告诉你们我的体验。
早晨,我从家里带来了围裙、手套、袖套和胶鞋,为帮厨活动做好了充分的准备。
我一路上兴奋极了,蹦蹦跳跳地来到了学校。
叮铃铃……,上课铃声响了,老师带我们来到了厨房并按组分配了任务。
我们组负责擦桌子和清洗还带结。
我首先把抹布放在滚烫的热水里清洗干净,然后把它铺开去擦洗同学们吃饭时弄脏的桌子。
桌子上满是吃剩的面包、蛋黄等食物,我看到这些真是觉得浪费粮食。
二十分钟过去了,三十分钟过去了,餐厅里一排排的餐桌经过我们认真地打扫,变的雪亮雪亮的。
厨房的叔叔阿姨们也都夸我们做得好。
接下来我们又进入了新的工作:清洗还带结。
我们先把水池里海带结散开,然后再在水里清一下。
一开始,我们动作都很慢,但慢慢地就熟练了。
海带结越来越少了,我的手也越来越酸了。
等到所有的海带结都解开了,我终于松了一口气。
看着这一筐绿油油的还带,想象着同学们美美的吃着我们洗出来的还带,所有疲劳都被抛到了九霄云外。
今天的劳动体验使我收获不少,更让我深刻地领悟到幸福生活的源泉——劳动。
只有劳动才能创造快乐!劳动创造幸福作文范文篇2关于劳动,有人会说劳动创造了人,也有人会说劳动创造了世界,在我眼里劳动可以美化世界,造福人类,让人类在好的环境生长,今天我也打算用我的的劳动换来家里环境的美好。
就在凌晨六点的时候,我爸爸上班了,一泡尿“叫”醒了我,我急忙上完厕所,不过上完厕所了,我没有继续睡下去,开始干家务,因为妈妈还在沉沉睡中,我拿起扫把开始扫卧室,可是妈妈突然叫了一声阳阳,把我吓得立马睡在床上,不一会儿,没有声音了,我才发现妈妈在说梦话,扫着扫着,不知道什么时候踩中了爸爸喝完的啤酒瓶,还好妈妈没发现,才让我焦急的心静了下来,回来一定要惩罚这个爸爸,扫完大厅,我的第一步就完成了。
尊敬的各位领导、同事和听众朋友们:大家好!今天我很荣幸能够站在这里,和大家共享一个我们每个人都亲身经历并且深有体会的话题——劳动创造幸福,奋斗成就未来。
一、劳动创造幸福1.1 人类社会自诞生之日起,劳动就始终是人类生活的重要组成部分。
从古至今,劳动一直是人们谋生活的手段,也是实现自我价值的途径。
1.2 劳动创造幸福,这是一个历久弥新的真理。
在劳动中,我们感受到了辛勤劳动带来的成就感和满足感,体验到了勤劳奋斗带来的幸福感和快乐感。
1.3 通过辛勤劳动创造幸福,不仅是个人的追求,也是家庭的幸福,社会的繁荣。
正是因为每个人都在各自的岗位上努力奋斗、不懈奋进,才共同创造出了美好的生活和美好的未来。
二、奋斗成就未来2.1 奋斗成就未来,这是每个人内心深处的向往。
不论是生活中的小目标,还是人生中的大理想,都需要通过不懈的奋斗和努力才能实现。
2.2 奋斗是实现梦想的必经之路,只有经过长时间的坚持不懈、殚精竭虑的奋斗,才能够走出一条属于自己的成功之路。
2.3 在奋斗的道路上,我们可能会遇到困难和挫折,甚至会有人对我们表示怀疑和挑战。
但正是因为有了这些困难,我们才能更加坚定地走向成功,更加深刻地体会到成就的喜悦。
三、劳动创造幸福,奋斗成就未来3.1 劳动和奋斗,是两个看似不同却又紧密通联的概念。
劳动是奋斗的具体表现,奋斗是劳动的内在要求。
只有通过劳动,我们才能够实现奋斗的目标;只有通过奋斗,我们才能够创造出更加美好的生活。
3.2 劳动创造幸福,奋斗成就未来,是每个人都应该努力追求的目标。
不论是在工作岗位上,还是在个人生活中,我们都应该珍惜劳动,努力奋斗,为实现自己的梦想而努力奋斗。
3.3 让我们共同追求劳动创造幸福,奋斗成就未来的理念,让我们共同努力,为实现这个美好目标而努力奋斗!谢谢大家的聆听!祝大家工作顺利,生活幸福!四、劳动与幸福的关系4.1 从古至今,劳动一直是人类社会生产生活不可缺少的活动。
劳动带给我们的不仅仅是物质上的收获,更多的是精神上的满足和幸福感。
劳动制造幸福活动实施方案(8篇)劳动制造幸福活动实施方案(8篇)劳动制造幸福活动实施方案如何写?一分耕耘自有一分收获。
劳动是幸福的种子,其果实是甜美的。
下面是我为大家搜集整理的关于劳动制造幸福活动实施方案,供大家参考,快来一起看看吧!劳动制造幸福活动实施方案(精选篇1)一、活动时间每月的第二周的星期四下午二、参加人全体师生三、活动目的1、协作新社区建设,保持新社区环境整洁。
2、引导广阔村民养成良好的卫生习惯。
3、提高学生的环保意识。
四、活动形式1、学校组织,班主任和任课老师带队。
2、区、镇组织,清洁小卫士参加社区卫生评比。
五、详细措施为了确保活动的扎实开展,取得预期效果,1、对学生进行深入宣传,知道保护生活环境的必要性和重要性。
2、对表现较好的学生进行表彰,并设立表扬专项橱窗。
表现好的学生进行照相表扬。
3、对参加乐观,活动效果好的班级进行表彰,对班主任和任课老师在月底的工作汇总中嘉奖相应的分数。
劳动制造幸福活动实施方案(精选篇2)活动目标:1.培育热爱生活,热爱进行家务劳动的生活态度。
2.学会整理房间的方法,把握相关家务技能。
3.初步培育对家庭的责任感,养成良好的生活习惯。
活动打算:老师打算:多媒体课件、布置整理房间的道具。
(如:衣柜、各类服装、书架、各类图书、生活用品等。
)学生打算:每人打算一件衣服;每人打算一个书包;留意桌椅摆放,留出较大的活动空间。
活动过程:一、创设情境,激趣导入1.情境激趣:同学们,你们喜欢去别人家做客吗?今日,我就带你们熟悉两个新伙伴--东东和玲玲,到他们家去看一看,你们愿意和我一起去吗?2.播放两段家庭生活录像:一段是玲玲的家,突出干净整洁;另一段是东东的家,物品摆放杂乱无章。
3.请学生谈一谈看到这样两个完全不同的环境,心里有怎样的感受。
假如被邀请去做客,客人会有怎样的感觉。
二、情境体验,练习整理1.参加实践,把握分类整理方法。
荡(老师在课前打算好模拟练习用的物品,如:书柜、衣柜、服装、生活用品等,摆放在教室一侧。
劳动创造幸福作文劳动创造幸福。
劳动是人类生活的本质,也是幸福的源泉。
劳动创造了我们的生活,使我们能够享受到丰富多彩的生活。
在劳动中,我们不仅实现了自己的人生价值,也为社会做出了贡献,从而获得了幸福的滋润。
首先,劳动创造了物质幸福。
在劳动中,我们创造了各种各样的产品和服务,这些产品和服务丰富了我们的生活。
比如,农民通过耕种、种植、收割,为人们提供了各种各样的粮食和蔬菜;工人通过加工、制造,为人们提供了各种各样的日用品和工业品;服务人员通过服务,为人们提供了各种各样的便利和舒适。
正是因为这些劳动,我们才能够享受到丰富多彩的物质生活,这就是劳动创造的物质幸福。
其次,劳动创造了精神幸福。
在劳动中,我们不仅获得了物质上的满足,也获得了精神上的满足。
劳动使我们实现了自己的人生价值,使我们感到自豪和自信。
比如,农民通过劳动,看到自己的庄稼一天天长大,心中充满了喜悦;工人通过劳动,看到自己的产品一天天出现在市场上,心中充满了成就感;服务人员通过劳动,看到顾客满意的笑容,心中充满了快乐。
正是因为这些劳动,我们才能够享受到精神上的满足,这就是劳动创造的精神幸福。
再次,劳动创造了社会幸福。
在劳动中,我们不仅为自己创造了幸福,也为社会创造了幸福。
劳动使我们为社会做出了贡献,为社会的发展和进步做出了努力。
比如,农民通过劳动,为社会提供了丰富的粮食和蔬菜,保障了社会的食品安全;工人通过劳动,为社会提供了各种各样的产品和工业品,推动了社会的经济发展;服务人员通过劳动,为社会提供了各种各样的便利和舒适,提高了社会的生活水平。
正是因为这些劳动,我们才能够为社会做出贡献,为社会创造幸福。
总之,劳动创造了幸福。
在劳动中,我们不仅实现了自己的人生价值,也为社会做出了贡献,从而获得了物质、精神和社会上的幸福。
让我们珍惜劳动,努力工作,为自己和社会创造更多的幸福。
劳动创造幸福作文(8篇)劳动创造幸福作文精选篇1人们常说,幸福生活来源于劳动。
勤劳,也是中华民族传统美德。
正所谓:一分耕耘一分收获天下没有免费的食物,一切的幸福必须通过劳动来获得。
这一点,我深有感悟。
小时侯,在老家,三月的春风拂过脸庞,暖暖的,那时正是植树节,我兴高采烈地抱着自己的小柳枝,想把它种起来,好不容易准备好了一切,便把柳枝插进土里埋好。
那小小的、瘦弱的柳枝,却寄托着我的希望,我不禁笑了起来。
那一阵,我整个人都忙碌于,浇水、松土,“样样齐全”。
但我要走了,回到自己的城市的家,走之前,望了眼自己辛苦劳动、精心照料的小柳树,说道:“你要长大哦!”说罢,便怀着复杂的心情离去……现在,我的柳树已经我差不多高了,看着它茁壮成长,我十分欣慰,也十分幸福。
通过,我劳动创造了小柳树,也创造了属于自己的幸福!其实,劳动能为我们带来财富、光荣和发自内心的开心。
生活中,也处处都是劳动,在班级里打扫卫生,帮助父母做家务、帮助他人……在温暖的五月里,处处都是劳动的欢乐与喜悦,处处飘扬这幸福的歌声。
劳动,是中国从古至今的优良传统美德,每一个中国人都应该去传承它,发扬它,我们应该把劳动当成一种理所当然的责任与义务。
而不是想着去推卸它、逃避它。
这样只会使人变得懒散,变得冰冷。
反过来,劳动能改变一个人的品性、性格、使人变得开朗、自信、活泼可爱,积极向上,具有满满的正能量——这同样也是我们每个人应该去奋斗完成的。
还是那句话“一分耕耘,一分收获。
”只有为此去奋斗,真正去付出,才能够得到真正的回报——幸福的生活,相信吧,幸福生活源于劳动,只有劳动才能带来你想要的一切!加油吧,去努力奋斗,认真劳动,永远看向前方,看向未来,为着劳动,为着幸福生活去努力。
劳动吧!劳动创造幸福生活!劳动创造幸福作文精选篇2人的天赋就像火花,它既可以熄灭,也可以燃烧起来,而使它燃烧成熊熊大火的方法只有一个,那就是劳动再劳动。
幸福也一样,是来自劳动的。
只有勤于动手去劳动,才能有收获,那就是幸福。
劳动创造幸福800字作文(6篇)劳动创造幸福800字作文(6篇)人类是劳动者,创造了那无边的万里长城;是劳动者,创造了那雄伟的高楼大厦;是劳动者,创造了那一个个奇迹。
下面小编为大家整理了劳动创造幸福800字作文,希望大家喜欢!劳动创造幸福800字作文【篇1】劳动,是乡村四月的"才了蚕桑又插田",是村庄儿女的"昼出耕田夜绩麻"。
劳动,是文明的起源,是创造的摇篮。
劳动塑造生活,民生在勤,不劳何获?人们自古以来,便十分崇尚劳动。
它给人们带来"梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀"的收获,带来"童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜"的欢愉,带来"各愿种成千百索,豆萁禾穗满青山"的希望。
可以说,劳动是人们对美好生活的不懈追求。
为什么陶渊明面对"种豆南山下,草盛豆苗稀"的艰辛依旧躬耕劳作,乐此不疲?为什么李绅的《悯农》能够流传至今,千古传颂?为什么张衡所说的"人生在勤,不索何获"能够被人们认可,成为真理。
这一切都是因为"劳动"二字。
劳动,让人们创造财富;劳动,让人们收获快乐;劳动,让人们实现价值。
劳动是一切幸福的源泉。
“我们自古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人……"袁隆平,脚踏泥泞,俯首躬行,穿梭于田亩之间,为"禾下乘凉"梦辛勤耕耘;孙家栋,“年过古稀未伏枥,犹向苍穹寄深情”,甘愿做沉默的砥柱,用劳动创造伟大的财富;冯骥才身体力行,马不停蹄,数年风雨兼程,为保护非遗不断努力。
正是这些人的劳动与坚持,换来了我们美好的生活。
但如果没有了这些劳动,又会怎么样呢?如果没有劳动,金黄的麦田将荒草丛生,满园的果子将无人采摘,拥挤的街道将垃圾遍布,路边的水渠将恶臭不堪。
如果没有劳动,抢劫、盗窃、斗殴……这些社会最黑暗的行为将随处可见;懒散、自私、贪婪……这些世间最丑陋的面孔将一一展现;贫穷、衰弱、堕落……这些人间最不幸的现象将成为现实。
如果没有劳动,创造将止步,文明将泯灭,社会将倒退。
如果没有劳动,人类还能何去何从?一位哲人曾说:“既然思想存在于劳动之中,人就要靠劳动而生存。
劳动创造幸福的事例
1. 自己种植蔬菜:通过自力更生种植蔬菜,不仅可以增加对农作物的了解,还能得到自己劳动的成果,享受到食物的美味。
2. 制作手工艺品:制作手工艺品需要耐心和技巧,通过自己的劳动创造了一个独一无二的艺术品,带来了创造的乐趣和幸福感。
3. 做家务:家务虽然看起来不起眼,但是整理房间、擦地板、洗碗、洗衣服都是为了让家人生活更舒适,为家庭创造了幸福。
4. 参加志愿者活动:参加志愿者活动需要自愿选择和付出自己的时间和精力,但是通过服务他人,为社会做出贡献,也能得到自己的成就感和幸福感。
5. 制作食物:制作食物需要耐心和用心,制作出美味的食物,让家人和朋友都能感受到你的爱意,创造了一个温馨和睦的家庭氛围。
谈谈对“劳动创造幸福”这句话的理解与认
识。
“劳动创造幸福”是一句非常有启示性、具有深刻内涵的话语。
从字面上看,它表达了一种深刻的智慧,就是通过付出努力、不断的
劳动来达到寻求幸福的目的。
劳动是一种自我价值实现的过程,即通过自身不断地努力、创造,才能实现自己的价值,获取收获与幸福。
人们的价值观念从自我实现
转向了自我追求,这意味着个人的追求已经达到了更为高级、更为复
杂的层次。
同时,这也是一种非常积极的面对生活、面对困难的态度,只有付出才能有收获,只有劳动才能实现生命的价值和意义。
从社会层面来看,劳动是社会进步的基础,是社会成员共同发展
的载体。
劳动可以为社会带来价值,也可以为自己带来价值。
在这个
过程中,个体与社会相互关联,人们的自我实现与社会进步是相辅相
成的。
总的来说,劳动创造幸福,是一种积极向上的生活态度和工作精神,具有深刻的内涵和意义,它鼓励着人们不断努力、不断创新,追
求自己的梦想,实现自己的价值,也为社会进步和发展作出贡献。
劳动创造幸福作文范文(7篇)劳动创造幸福作文范文【篇1】“幸福”是个美好的字眼,许多人都在追求它。
它就像一场流星雨,来的也快,去得也快。
只有通过自己的努力,用自己勤劳的双手创造的幸福,才是可贵的,才是属于自己的。
——题记曾经,我的老师对我说过这样一句话:所有的光荣,所有的幸福,终究只能由自己创造。
于是,我记下了这句话,记下了这句普通而又特别的话。
是的,幸福由自己创造。
也许,你出生在一个家境富裕、奢侈富贵的家庭,但是那些奢华都只是暂时的。
总有一天,你会飞出那个囚笼,去寻找属于你自己的幸福。
每一位父母,每一个家庭,都只是暂时的避风港,要出海的船,终究是要出海的,要经历的风浪,是终究无法避免的。
人生的许多坎坷,许多挫折,许多磨难,只有自己去面对,去迎接,去挑战,而父母无法去帮助,去替代,去承担。
要想得到幸福,首先要珍惜幸福,再把握幸福,然后创造幸福。
是的,幸福由自己创造。
生活中处处有幸福,一句祝福,一声问候,一次成功,一次帮助……都是幸福。
一天中,我们遇见了多少幸福?太多,太多了!幸福特别珍贵,又特别常见,因为幸福是在相互之间建立的。
正如努力了才会收获成功的幸福,帮助他人才能收获他人帮助你的幸福,关心别人才会收获别人关心你的幸福……是的,幸福由自己创造。
只有劳动,用自己的双手劳动,才能创造幸福。
现实生活中,人们常常有一颗幻想的心,幻想自己有一天会遇到财神爷,幻想有一天会中彩票,幻想不劳而获……但那些终究只是幻想罢了,与现实太遥远。
与其不切实际的幻想,不如多花些时间和精力来奋斗,来努力。
《祝你幸福》的歌词:“人生的路途有甘有苦,要有坚强意志,发挥你的智慧,创造你的幸福……”就很好的诠释了这一真理。
“幸福由自己创造”,我在心底里记下了这句话。
劳动创造幸福作文范文【篇2】劳动是一种美德,唯有劳动,才能让我们的生活更美好,更幸福,更精彩。
劳动的过程虽然有的时候会很辛苦,甚至很枯燥,但却能让人从中体会到劳动的艰辛,一切来的都不是那么容易,还可以从中享受到劳动的快乐,直到完成这次劳动得到的成就感。
劳动制造幸福主题活动方案(7篇)劳动制造幸福主题活动方案(7篇)劳动制造幸福主题活动方案如何写?一分耕耘自有一分收获。
劳动是幸福的种子,其果实是甜美的。
下面是我为大家搜集整理的关于劳动制造幸福主题活动方案,供大家参考,快来一起看看吧!劳动制造幸福主题活动方案(精选篇1)一、活动目的:为培育学生的动手、动脑和生活实践能力,树立学生“自己的事情自己做”的自主意识,培育孩子们热爱劳动的情感,提高劳动本领,感受劳动的乐趣,同时也丰富学生的课余生活,让学生在劳逸结合中获得健康、全面地进展。
二、竞赛地点:学校前操场。
三、竞赛内容安排:一、二班级:竞赛内容:穿衣服;系红领巾;整理书包。
竞赛方法:听口令,先穿衣服,系红领巾,再整理书包,以最后一个结束为截止时间。
材料打算:1、穿衣服,系红领巾:自备一件秋季校服衬衫、一条红领巾。
(一班级拉链秋装一件、二班级衬衫秋装)2、整理书包:自备语文、数学课本、2本练习本。
一个文具盒、3支铅笔、一块橡皮、一把尺子、一个书包。
评判标准:1、一班级衣服拉链拉上,二班级衬衫扣子扣好,红领巾要在领子底下,红领巾的角对着颈椎,结基本要成梯形,两个尖拉出来后要一长一短。
2、根据书本大小归类,放置整齐。
三班级竞赛内容:串、系鞋带。
竞赛方法:听口令把鞋带串好,再系鞋带,最后放于桌上。
以最后一个结束为截止时间。
材料打算:串、系鞋带:自备跑鞋一双,2条鞋带。
(统一向五班级借用)评判标准:鞋带整齐排列,无杂乱。
四班级竞赛内容:包饺子。
竞赛方法:听到发出开头的口令即开头竞赛,以最后一个结束为截止时间,每人包10个。
材料打算:每班打算足够的皮和肉馅。
评判标准:以不破皮、不露馅、美观进行评定。
五班级:竞赛内容:钉纽扣。
竞赛方法:听到发出开头的口令即开头竞赛,以最后一个结束为截止时间。
(两个班级同时进行)材料打算:每位学生自备4眼扣子1个、2眼扣子1个、针线、布条、剪刀等。
评判标准:在规定时间内钉完,要求美观、牢固。
劳动创造幸福作文劳动创造幸福作文(精选15篇)无论是身处学校还是步入社会,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。
你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编精心整理的劳动创造幸福作文,希望对大家有所帮助。
劳动创造幸福作文篇1人们常说,是劳动创造了幸福。
是的,一分耕耘一分收获,只要辛勤劳动一天,便可得一夜安宁,辛勤劳动一辈子,可获得幸福长眠。
劳动创造财富,劳动创造了美。
幸福是清泉,是绿洲,是无私的付出,是生命的惠泽。
树叶飘零的季节,我在冰凉的泥土里埋下一粒种子。
在我放入种子的时刻,奶奶说:“现在种下去是不会发芽的,等到春天再种吧!”我并没有理会奶奶的意思,固执的把种子放入并用泥土盖好,在奶奶无奈的目光中,我在松软的泥土上直踩了几脚。
别人都会在春天播种,我便做了一个实验,在深秋的午后种上一粒种子。
那会是一种心情,会是一种幸福,一种与春风拂面时截然不同的心情!人们总是在给予的同时期待回报。
他们太重视播种之后收获丰收的喜悦心情,而忽略播种那一刻的心情。
大地需要一粒种子埋入他的体内,只属于他自己。
入冬以后,我已淡忘了那一颗被我固执埋没的种子。
直到春暖花开,那一抹绿意悄悄爬上枝头时,我才记起了深秋的那一幕。
于是,我便忙着给那土壤里浇水。
突然有一天,奶奶告诉我:种子发芽了!我忙快步走过去一看,我看到一株嫩绿的幼苗在风中冲我微笑。
我也想微笑,可我的眼眶却湿润了,望着奶奶我哭了。
那一刻,我明白原来劳动是快乐的!那一刻,我明白什么才能叫做幸福!真正的幸福就是这样,天地间每一个角落都传递着幸福的信息,它让我们感悟到:“劳动是幸福的,幸福的世界真好!”劳动创造幸福作文篇2在我心里,劳动是最快乐的,它像一个微笑让人心情愉悦,它像一股暖流让人感到温暖,它像一孔清泉让人品味甘甜。
人人都应该热爱劳动。
记得有一年的劳动节,我们全家大扫除。
大家分工合作,忙得不亦乐乎。
我拿着扫把,弯着腰,清扫着地面上的“灰尘大军”,扫把所到之处,“灰尘大军”节节败退。
劳动创造幸福国旗下演讲稿(精选19篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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劳动创造幸福高三作文800字5篇劳动是生活的基础,是创造人类文化幸福的基础。
伸出你的双手,让我们一起劳动,让这个世界变得更加美好。
下面是小编为大家整理的关于劳动创造幸福高三作文800字,希望对您有所帮助!劳动创造幸福高三作文800字1以劳动为源,造美好本心;以劳动为镜,照非凡人生。
一题记史密斯说过:"劳动教养了身体,学习教养了心灵。
”是知也,吾镌记于心。
把你的生命都投入到劳动中去吧,这样你就可以得到成就与满足;把你的时间都倾注到劳动中去吧,这样你就可以寻到真知与灼见;把你的行动都使用到劳动中去吧,这样你就可以悟得美好与朴实。
生命因为劳动,可变得非凡,拾得质朴。
日月劬劳,亘古留香。
当你扛起锄头来到田垄,刨土而置种,翻土而水浇,让生命非凡于此氤氩,便是一种成就感发生于心,令人欣慰。
土壤需要以耕种来培育,所以时时来看,日日来培,担其受风雨之阻而陨,遭雷电之惊而蔫。
于是引细雨润之,施农肥助之,或些日不看,任其生长,或终年顾一,免其受灾。
待其成熟,拾之入筐,便有满足感自心而出,便有慰籍感由体而绕。
此时,我们便寻得质朴生活,觅得非凡人生。
感纯净生活于此,非劳动之所助哉?匠心因为劳动,可觅得真知,寻得灼见。
连云入阙,风烟注劳。
当手艺人拿起手中刀,于平凡之木镌刻生花,细细而斟,蚊蚊而刻,让甄品于此而出,便有一种沉淀感发生于心,令人瞩目。
雕刻木雕的匠人往往年过六旬,华发已白尘事已看,只为心中初愿,入山林,居小舍,淡泊人间烟火。
每日日出而作,日落而息,寻其所想之木,思其所忆之形,然后入定。
常心中有形,刻一樽而逾百日,细致入微,精雕细琢,内心平静。
他们仿佛已与手中木合而为一,知其所想,顺其而琢,于是一路顺利,直指终极。
待雕刻毕,微微笑耳,然后继寻。
此时,他的内心已同木雕般甄入淡泊,更无一缕浮躁。
觉平淡人生于此,非劳动之所助乎?琐事因为劳动,可弃其凡俗,留其美好。
凡尘既往,当以劳焕。
许多人常因鸡毛蒜皮的小事而囿于生活之桎梏,须知以劳动为剑,可破其囹圄,黯其狂傲,涤其咒怨,遂寻美好。
以劳动创造幸福为话题的作文7篇以劳动创造幸福为话题的作文【篇1】高尔基曾说:“我知道什么是劳动,劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。
”是啊,劳动是多么美好的事情啊!它给我们带来了幸福的生活!我们国家的杂交水稻专家袁隆平爷爷,就是一生都行走在稻田的劳动英雄,他曾说,只有下田才最快乐。
他是我心中真正的劳动模范,袁隆平爷爷最大的梦想就是杂交水稻覆盖全球,让更多的人吃上米饭,永远不用再饿肚子。
年事已高的袁隆平爷爷为了实现这个伟大的梦想,不懈奋斗,辛勤耕耘,直至生命的最后一刻。
他为了让所有人远离饥饿,过上幸福的生活,挥酒了自己的汗水和青春。
劳动让我体会到了幸福和快乐。
有一次,吃完晚餐,我主动要求帮妈妈洗碗,首先我拿起丝瓜络挤上泡沫,揉搓出泡泡,便开始洗碗,我把碗从里到外仔仔细细地擦了一遍,接着把碗全都冲洗得干于净净。
冲洗完三遍,我已经累得喘不过气了!此时我也体会到了大人的辛苦,但我看着那发着亮光的碗和爸爸妈妈欣慰的笑容,我不由地露出了快乐又幸福的笑脸。
这次洗碗的经历让我对劳动有了新的认识,劳动不仅锻炼了我,也给我带来了幸福和快乐。
劳动创造了幸福,劳动会让我们过上更美好的生活。
希望每个人都能热爱劳动,以劳动为荣。
以劳动创造幸福为话题的作文【篇2】劳动与生活密切相关。
为了体验劳动既辛苦又快乐,我们班举办了包饺子的活动。
自从老师宣布以来,我们一直在等待,终于等到星期五,熬过了第一节课,兴奋的时刻从天而降。
当主持人宣布活动正式开始时,教室里充满了欢呼,甚至有些学生跳了三英尺高。
学生们洗完手,一个接一个地回到座位上。
这时,老师已经准备好了饺子馅和饺子皮。
在老师说之前,学生们已经包好了。
我经常在家包饺子。
熟能生巧。
我很快就包了十几个。
同时,我看了看旁边的小组,暗自骄傲:我想超越我们!没有门!过了一会儿,我们把饺子皮包好了。
丁玲玲丁玲玲第一节就这样消失了。
我转向旁边的几个小组,真有意思!饺子的形状不同,有的是馒头形,有的是元宝形,有的是新月形,有的是不规则形。
关于劳动创造幸福作文600字【三篇】1. 劳动创造幸福的重要性劳动是一种创造性的活动,它能够带来许多好处,例如增加自尊心和成就感,提高身体健康,拓宽人际关系,在工作中获得经济回报等等。
因此,相信劳动具有重要的价值,是促进社会幸福的关键所在。
首先,劳动可以满足人类升级和提高的需求。
工作是人类走向进步和发展的重要因素之一。
通过不断创新和改进,人类可以迈向更高的境界,实现自己的梦想和目标。
其次,劳动可以建立社会凝聚力和稳定性。
工作是社会发展的根本动力,其经济效益不仅能够满足个人的需求,同时也为社会制造更多的财富。
当人们创造财富的同时,他们也对社会的发展做出了贡献,并且感到满足和自豪。
最后,劳动可以提高人们对生活的期望和幸福感。
工作能够带来很多积极的体验,如尝试新的技能和知识,满足自我成长的需求,提高自己的社会地位等。
因此,享受工作,实现个人梦想,满足家庭需求,提高幸福感,劳动创造幸福理念正越来越广泛的被接受并推广。
总之,劳动创造着个人和社会的价值,可推动人类发展进步,而“劳动创造幸福”也正是我们应该追求的价值所在。
2. 劳动使人快乐的体验劳动可以是一种让人快乐和满足的体验,当我们付出劳动和创造的时候,会带来很多积极的体验。
首先,劳动带来成就感和自尊心。
当我们完成一项任务或工作,我们会感到一种充实感和满足感,这是我们达成目标和获得成就所带给我们的自豪感和积极情绪。
在工作的过程中,我们能够创造价值,达到自我实现的目标,进一步增强自尊心和信心。
其次,劳动增强了人与人之间的联系和交流。
通过工作,我们可以结识各行各业的人,增加与人沟通的机会,了解不同的文化和价值观,建立新的人际关系,这些都是我们生活的丰富体验中的重要元素。
最后,劳动拥有价值观和文化的认同感。
无论是勇于面对挑战,还是对巨大压力有决心对抗,抑或是月底的工资带来的成就感,劳动的价值观都体现了个人的时代与文化认同感。
总之,劳动是一种具备积极性和创造性的过程,可以创造幸福和满足的体验。
劳动创造幸福获奖作文10篇劳动创造幸福获奖作文篇1今天是五一国际劳动节,我认为劳动是最光荣的。
没有劳动者的辛勤劳动,你吃什么?你穿什么?就举最简单的例子:农民是我们衣食的父母,也是我们中国这大家庭的父母,这时我想起了那首诗:锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。
如果没有农民他们,我想人类早已灭亡。
没有建筑工人,我们也许现在是无家可归,流落街头,因为有建筑工人,我们才拥有一个温暖的家,总之我们的世界是离不开劳动者们。
老师说了:五一劳动节不是我们的节日,而是劳动者的节日。
我们应该感谢劳动者他们。
比如:老师就是劳动者之一,没有他们,我们就没有人来教我们知识,人生道理……劳动者那么的辛苦,可他们的目标就是强大我们的祖国,让我们中国繁荣昌盛。
不信你想想看:农民种粮食给人民带来健康。
工人建房子让我们享受生活。
老师传授学生知识让中国人有文化……我觉得自己应该感谢的劳动者就是老师,特别是陈老师,她不但培养了我许多的良好习惯。
有阅读的习惯,检查改错的习惯等还教了我许多人生道理。
如躬自厚,感恩,勤奋,诚实,善良……如果不是她,我有可能现在还害怕作文,但现在我不在怕了。
我们要学会感恩,世上对我们有恩的人就是父母和老师。
他们都是劳动者。
为我们而劳动的人。
劳动者才是最完美的人(父母和老师)我们要去回报他们。
劳动创造幸福获奖作文篇2我在今天下午之后明白了什么是农民的生活,知道了什么是艰苦的干农活,体会了什么是疲惫不堪!我在山里的土地上连续不断的干了五小时,这里的土地不是平原地区,所有的土地都是平坦的,而是正宗的黄土高原地区,所以我们就在那个陡坡上干农活,我觉得这个坡的斜度怎么也有六十度。
我第一天就开始干最艰苦的农活,挖土豆。
挖土豆的时候我随时随地都要拿着一个筐,把挖出来的放在这里面,实在是十分的麻烦,而且因为这里的土地十分陡,所以有的时候还会掉下去,我又不得不去捡一趟。
土豆的重量大,所以挖土豆的时候我已经精疲力竭了,而且我还有背土豆,拉土豆回家一系列事情,这使得我自己回家后连动都不行了,我觉得军训都没有这个艰苦。
劳动创造幸福
一、暖身活动:劳动锻炼了我的能力
劳动创造了人类,劳动创造了世界,劳动创造幸福。
在强调素质教育的今天,我们会劳动、能吃苦的同学越来越少,轻视劳动之风在校园蔓延,衣来伸手,饭来张口的现象,也绝然不是个别。
针对这种现象,今天我们班举行“劳动创造幸福”的少先队活动课程,使同学们认识劳动创造幸福的重要性,体味劳动的乐趣和光荣,屏弃冷落、异化、扭曲劳动的观念。
活动1、劳动能力调查(调查问卷)
在家:
1、请问你有在家做家务吗?
A.有
B.无
2、有的话,具体是做什么家务?
A.做饭 B.洗碗碟 C.扫地拖地 D.叠衣服叠被子
E.其他(填写)
在学校:
3、请写出每天值日生要做哪些卫生工作?
4、学校的值日生工作你认真做了吗?
活动2、劳动技能比拼
1、叠衣服比赛
2、钉纽扣比赛
3、扫地比赛
4、擦玻璃比赛
评委为全体同学
活动3、学农见高低(公布学农期间评比的项目)
二、分组合作:学农实践
以初一劳动实践活动(学农)为契机,培养学生的劳动观念、劳动意识,提高学生的劳动质量,提升学生的自理能力。
(1)分四个小组(以宿舍为单位)进行评比:
A、宿舍内务(折叠被子、物品摆放、卫生,每组选出内务能手2人)
B、劳动课程(纪律、质量,每组选出优秀学子2人)
C、劳动实践(田地劳动、清扫,每组选出劳动积极分子2人)
D、野餐实践(厨艺大比拼,每组选出最佳厨师2名)
(2)老师对以上项目进行全程拍照记录,留作小组成果分享用。
(3)学生学农结束后每人写感言。
着重体现通过学农的各项内容,自己在各项内容中分别得到怎样的认识和提升,体会劳动带来的愉悦、劳动带来的满足感、幸福感。
三、成果分享(向全班展示小组成果)
学农结束后,各组制作ppt,内容包含上述4项评比的照片、学生心得。
在少先队活动课程中展示。
1、各小组的组长总结自己组的学农情况。
2、为获得各项评比的获奖者颁发奖状,以资鼓励。
3、各项评比的获奖同学上台与大家分享心得、感言。
四、活动评价
该课程通过学农实践为载体,通过实际劳动锻炼的方式,从方方面面提高学生的劳动技能、体会劳动创造幸福。
通过活动课程的形式深化学生对劳动的全面认识,学生的思想得到升华。