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三年级上道德与法治《走近我们的老师》ppt完整版【新部编版】

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人教版(部编版)小学道德与法治三年级上册 《走近我们的老师》第一课时 名师教学PPT课件

人教版(部编版)小学道德与法治三年级上册 《走近我们的老师》第一课时 名师教学PPT课件
老师每天有 7 个 小时是和同学们 在一起的。老师和同学在一起做了上课、 阅读、写字、运动、午餐、聊天、谈心 等事情。没与同学们在一起时,老师做了 信息反馈、批改作业 等事情。
好好学习 天天向上
•13
同学们,你们 发现了“爱心加 减法”的秘密了 吗?
好好学习 天天向上
•14
同学们,爱的“光斑”,让我们发 现了老师工作的辛苦及复杂,大家想一 想,我们可以做些什么,既有利于自己的 成长和进步,又能减轻老师的负担呢?
好好学习 天天向上
•15
我要认真写字。 把作业写得工整, 老师批改作业会 轻松些。
我要和同学好好
相处。少发生矛
盾冲突,老师就可
以少操心。__________。
好好学习 天天向上
17
1985年1月21日,第六届全 国人大常委会第九次会议作 出决议,将每年的9月10日定 为我国的教师节。
第二单元: 我们的学校
走近我们的老师
（第一课时）
好好学习 天天向上
•1
执教者:厦门市海沧区教师进修学校附属学校 陈桂虹
好好学习 天天向上
•2
好好学习 天天向上
•3
好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
•5
好好学习 天天向上
•6
温馨提示:在相对应的心情 感受栏目上,简要注明你和你的 老师发生了什么事即可。
好好学习 天天向上
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好好学习 天天向上
20
再见
再见
再见
好好学习 天天向上
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谢谢观看！
好好学习 天天向上
22
好好学习 天天向上
•9
刚把地面扫干净,不知道 谁又丢了纸屑,老师缺批评我 扫地不认真。真是枉……

部编《道德与法治》三年级上册走近我们的老师的课件

部编《道德与法治》三年级上册走近我们的老师的课件

首次提出了建设社主
义核心价值体系的战略 任务。
明确指出：“社会主 义核心价值体系是社 会主义意识形态的本 质体现。”
第一次明确提出：“ 积极培育和践行社会 主义核心价值观。”
值 体 系党 是中 一央 以对 贯建 之设 地社 高会 度主 重义 视核 。心
价
什么是社会主义核心价值观
“富强、民主、文明、和谐”，是我国 社会主义现代化国家的建设目标，也是 从价值目标层面对社会主义核心价值观 基本理念的凝练，在社会主义核心价值 观中居于最高层次，对其他层次的价值 理念具有统领作用。
三、共同探讨
你觉得图中老师的做法正确吗？
说一说
有时候我们当时不能理解或者接受 老师的做法，但事后发现老师的做法是 有道理的。你遇到过这种情况吗？
说一说你遇到的情况吧！
说一说
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的 时候。如果你遇到了图中这样的情况该怎么 办呢？
向老师说明情况
向老师提出建议
当老师的批评不够恰当，或 者对我们产生了误会时，我们可 以向老师说明情况，也可以向老 师提出建议。提建议的时候要注 意方式方法，也要尊重老师。
我们要将个人前途与中华民族的前途相结合， 将个人理想建立在中国梦的基础上，不断地激发 青春正能量，积极地践行社会主义核心价值观。
我们应如何践行社会主义核心价值观？
• 一、首先要认真学习社会主义核心价值观的相 关论述材料，深刻领会其内涵及精神实质。“理 论是行动的先导”，要在自己的学习和工作中切 实践行社会主义核心价值观，没有对社会主义核 心价值体系的内涵的深入理解和把握是不行的。 我们必须通过对社会主义核心价值观原文的学习， 明确社会主义核心价值观的基本内容，在思想上 和行动上坚持马克思主义指导思想，坚持中国特 色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为核心的 民族精神和以改革创新为核心的时代精神，坚持 社会主义荣辱观，并内化为自觉的行动，我们的 实践才会有正确的方向。

三年级上道德与法治《走近我们的老师》ppt精品课件【新部编版】

三年级上道德与法治《走近我们的老师》ppt精品课件【新部编版】

三年级上册 道品 德德 与法道治德《与走法近治我课们件的-老《师走》近p我pt们精的品老课师件》【新人部教编部版编】版
环节二 老师，您辛苦了
星期一
进学校以 后到第一节课前
第一节课 第二节课 第三节课 第四节课 午休时间 第五节课 第六节课
放学后到 老师回家前
三年级上册 道品 德德 与法道治德《与走法近治我课们件的-老《师走》近p我pt们精的品老课师件》【新人部教编部版编】版
老师的一天 星期二 星期三 星期四 星期五
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环节二 老师，您辛苦了
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环节二 我和老师的故事
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最近，我在学习上 遇到了困难，有些地方 没听懂。后来，在老师 的帮助下，我终于弄明 白了。
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环节二 我和老师的故事
老师有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办呢？
三年级上册 道品 德德 与法道治德《与走法近治我课们件的-老《师走》近p我pt们精的品老课师件》【新人部教编部版编】版

部编版三年级上册道德与法治5.《走近我们的老师》教学课件

部编版三年级上册道德与法治5.《走近我们的老师》教学课件

跟老师请假不做早操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。
吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
辩一辩
有的同学认为老师是在多管闲事， 你是怎么想的？ 老师为什么要这样做？
当遇到老师的做法我们不理解的时 候，我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们 这样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表， 观察一下他的学校生活，把他和同学们 在一起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其 他班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
课间，有的同学在教室 里写作业，老师偏偏要催促 大家到教室外休息一会儿。
思考：你能理解老师吗？
有的同学不吃早饭，老 师很着急，不仅在班上解释 不吃早饭的危害，还要与家 长沟通。
思考：你能理解老师吗？
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师 的做法，但事后发现老师是有道理的。 你遇到过这种情况吗？
思考：如果是你，你会怎么想？ 你会怎么做？
小明日记：今天自己又被班主任狠狠地批评了 一顿，真讨厌，每次都批评我，多没面子，我以 后再也不听她的课了。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投 诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己， 总是犯些小错误，我该拿他怎么办？
当老师的批评不够恰当，或者对我们 产生了误会时，我们可以向老师说明情 况，也可以向老师提出建议。提建议的 时候要注意方式方法，也要尊重老师。
情要做？
【思考】你从中感受到了什么？

部编版三年级上册道德与法治【优质】5走近我们的老师(第2课时) 课件

部编版三年级上册道德与法治【优质】5走近我们的老师(第2课时) 课件
要认真写字。把作业写得工整，老师批改作业会轻松些。要和同 学好好相处。少发生矛盾冲突，老师就可以少操心。
应该怎样做呢？
要认真写字。把 作业写得工整， 老师批改作业会
轻松些。
要和同学好好相 处。少发生新二课 ：老师，您辛苦了
教师：老师工作这么辛苦，可是他们却能坚持
5.走进我们的老师 第二课时
老师，您辛苦了
复习导入
说说你与老师有哪些难忘的故事？ 分享一下，你和老师之间发生过哪 些令你印象深刻的故事？
讲授新课
我们常说老师很辛苦，到底辛苦在哪里呢?让我们看看 老师的一天究竟是怎样度过的？
涂一涂： 请选择一位老师，看一看他的任课表，观察他的学校
生活，把他和同学们在一起的时间涂在下表的空白处。 （教材36页）
感谢老师
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感 谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的 工作人员。 你知道教师节是哪一天吗? 请查查资料，说说国家为什么要设立教 师节。
教师总结
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。请你制作一张感 谢卡，送上对老师的感谢、赞扬或者建议，也可以送给你想感谢的 工作人员哦。
老师——我们的朋友！
新授课文
活动四：制作感谢卡 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。
因为他们的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美 好。我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动 成果。
新授课文
活动四：制作感谢卡 校园里除了老师，还有门卫、园丁、厨师等工作人员。因为他们
的默默工作，我们的校园才更加安全、舒适、美好。我们要尊重学 校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动成果。
下来。他们究竟是怎么想的？ 组织活动：分小组分别采访一位老师，了

部编版小学道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》课件

部编版小学道德与法治三年级上册5《走近我们的老师》课件

处理师生关系我有妙招
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会 时，我们可以向老师说明情况，也可以向老师提 出建议。提建议的时候要注意方式方法，也要尊 重老师。
悄悄话
你是否也曾经和老师产生过误会、发生过矛 盾，你现在有什么话想对老师说吗？请你写 一张小纸条，把你想说的话带给他吧！
走近我们的老师 第一课时
老师工作的辛苦
➢ 请选择一位老师，看一看他的任课表，观 察一下他的学校生活，把他和同学们在一 起的时间涂在下表空白处。
➢ 如果是同时教几个班，别忘了把他和其他 班同学在一起的时间也涂上。
➢ 1.看一看，老师每天有多少时间是和同学 们在一起的。
➢ 2.和同学们在一起时，老师做些什么事？ ➢ 3.没和同学们在一起时，老师还有哪些事
我的采访提纲
老师姓名： 任教学科： 工作年限： 采访问题： 1.您为什么要选择教师这个职业呢？ 2.在生活中，您遇到过哪些感动，开心或烦恼的事？ 3.您的工作常常很辛苦，您是怎么坚持下来的呢？ 4.……
请把你采访到的老师的故事分享给大家听一听吧！
小小故事会
学生的关心让我感动
一天，一位学生叫住我，说：“老师，这个‘质’字我怎么写都写不 好。”于是，我握着他的手写了一遍。碰到他手的时候，感觉小家伙的 手怎么这么暖，我的却是冰凉的。他对我说：“老师，您的手怎么这么 亮？我妈的手就很热，您要多穿件衣服，手才会热啊。”我听了他的 话，我心里热乎乎的。这样的体贴常能遇到，他们总是这样令我感动。 有了这些感动，所有的辛苦都算不了什么。
当遇到老师的做法我们不理解的时候， 我们应该怎么做？
与老师沟通，看看老师为什么要让我们这 样做，理解老师的用心良苦。
我和老师的冲突
有时，老师也有疏忽大意或者误解你的时候。 看看下面的事例，遇到这样的情况该怎么办 呢？

统编版小学道德与法治三年上册《走近我们的老师》说课稿(附板书)课件PPT

统编版小学道德与法治三年上册《走近我们的老师》说课稿(附板书)课件PPT

活动四：感恩老师 其实我们每天都能在校园中看到老师急匆匆的身影，他们特别的忙 碌。 在三月八日妇女节的那天，临泉路第二小学的喻梅老师在接受采访 时拍下了她一天的生活，一起走近她来看一看。（观看（喻梅老师的一 天）视频）同学们静静地看的很认真，很仔细，看完能说说感受吗?是的， 老师的工作很辛苦，忙碌的一天。相信这样的一天，不仅是喻梅老师的 一天，大概也是很多老师一天的缩影吧。联系自己老师，想想他们的一 天都在哪里做些什么，小组内完成关键词卡片。
活动三：学会与老师沟通 当然老师在百忙之中有时候也有疏忽大意或者误解你的时候。看看下面 的情境，遇到这样的情况该怎么办呢？
情景剧：刚把地面扫干净，又被同学丢了纸屑，老师却批评扫地不认 真。确实有些冤枉……那么面对老师的误解，她又是怎样做的呢？继续往 下看（大哭）她的这种做法，对吗？你说说，是呀哭不是办法。可是这 位同学胆小，不敢解释，只能默默的伤心，你帮帮她出出主意?(写纸条或 陪她去)。大家真会替她想办法。那还有可能当时她是这样做的。咱们继 续看，（争辩：老师，你说错了，是方小明它刚扔的纸，你怎么怪我 呢？）这一次对了吗?
活动二：理解老师的爱 教师：前一段时间，大家写过一篇作文，我的老师，对吗?李老师把每位 同学的作文都仔细阅读了，其中有一篇作文给我留下了深刻印象。看看 是谁的，请你来给大家读一读?写得怎么样?掌声送给她，无声的爱。有时 候，老师的一个眼神，一个动作也隐藏着爱。感谢你的分享，除了这一 篇作文，还有这样一位孩子他的作文中写出了对老师的悄悄话。一起来 听一听。（音频）他怎么了？哦，那么像这样当时不能理解或接受老师 的做法，但事后却发现老师是有道理的情况，你们遇到过吗？（老师和 家长联系，老师不告诉我题目，老师督促我们要多吃青菜….） 教师：很高兴，我们的同学都是一群善解人意，懂事明理的孩子。能理 解老师们的用心良苦，谢谢你们。

(2023秋)三年级上册部编版道德与法治《 走近我们的老师》PPT课件

(2023秋)三年级上册部编版道德与法治《 走近我们的老师》PPT课件

夯实基础
一、我会填空。 1.从幼儿园开始，老师就陪伴着我们 成长 。我们和老师之间， 曾经有过许多 难忘的故事 。 2.当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了误会时，我们可以向 老师 说明情况 ，也可以向老师 提出建议 。 3.向老师提建议的时候要注意 方式方法 ，也要 尊重老师 。
4.老师工作这么辛苦，他们却能 坚持下来 。 5.校园里除了老师，还有 门卫 、 园丁 、 厨师 等工作 人员。 6.我们要尊重学校的每一位 工作人员 ，珍惜他们的 劳动 。 7.每年的教师节是 9 月 10 日。
六、我是小记者。 为学生的健康成长，在学校里默默努力工作的人有校长、教导
主任、少先队辅导员、班主任、各科老师、保安、保洁人员……你 最想采访谁呢？
我的釆访卡
采访对象:
性别:
年龄:
工作
:他/她对我说的话:
令我印象深刻的一件事:
我想对他/她说的话:
答案不唯一，只要符合题目要求，在规定位置填写即可。
七、我会写。 1.新学期一开学，灿灿即将转学，可是她真的舍不得自己的班主任 。于是，她准备在临走之前，亲手制作一张贺卡送给自己的班主任 。让我们来帮助灿灿写一张感谢卡送给班主任老师，表达感谢和不 舍之情。
3.老师的工作可真辛苦，我们要如何做才能既有利于自己的成长和 进步，又能减轻老师的负担呢？
提示:表达出遵守校纪校规，认真完成作业，专心听课，与同 学和谐相处等内容即可。
B.一束美丽的鲜花
C.一盒可口的巧克力
D.自己优异的成绩
2.老师在课堂上写错了一个字，你会( B )。 A.嘴上不说，心里很看不起老师 B.向老师委婉地提出
C.和同学讨论老师的错误
D.跟爸爸妈妈说
3.学校里各个部门，每个人员( A )，共同把学校办好。 A.分工合作 B.各干各的 C.相互依赖 D.没有关系

人教部编版三年级上册道德与法治第二单元 我们的学校第2课《走近我们的老师》教学课件

人教部编版三年级上册道德与法治第二单元 我们的学校第2课《走近我们的老师》教学课件

4.老师工作这么辛苦，可是他们却能 坚持下来 。 5.校园里除了老师，还有 门卫 、 园丁 、 厨师 等工作 人员。 6.我们要尊重学校的每一位 工作人员 ，珍惜他们的 劳动 。 7.每年的教师节是 9 月 10 日。
二、我会判断。(对的画“√”，错的画“✕”)
1.老师不仅教会我们学习的知识，还教会我们做人的道理，我们要
5.当老师误解我们的时候，我们应该( A )。
A.找老师沟通交流一下 C.与老师大吵大闹
B.跟老师对着干 D.回家不上学
6.下列说法错误的是( C )。 A.食堂的叔叔阿姨们每天辛苦地为我们准备可口的饭菜，我们应尊 重他们的劳动成果 B.门卫叔叔每天为我们看好大门，保障了我们的安全，我们见到他 们要礼貌问候 C.反正学校有清洁工，所以乱丢垃圾不要紧 D.其他班的老师虽然不给我们上课，但是我们一样需要尊敬他们
六、我是小记者。
为学生的健康成长，在学校里默默努力工作的人有校长、教导
主任、少先队辅导员、班主任、各科老师、保安、保洁人员……你
最想采访谁呢？
我的釆访卡
采访对象:
性别:
年龄:
工作:
他/她对我说的话: 令我印象深刻的一件事: 我想对他/她说的话:
答案不唯一，只要符合题目要求，在规定位置填写即可。
七、我会写。 1.新学期一开学，灿灿即将转学，可是她真的舍不得自己的班主任。 于是，她准备在临走之前，亲手制作一张贺卡送给自己的班主任。 让我们来帮助灿灿写一张感谢卡送给班主任老师，表达感谢和不舍 之情。
幼儿园
一年级
二年级
三年级
我和老师的故事
你和老师之间发生过哪些令你印象深刻 的事情？说出来与大家分享吧！
秋游的时候，老师和我 们一起玩老鹰捉小鸡的 游戏，可开心了。

部编版道法三上《道德与法治》课件 5.走近我们的老师 第二课时

部编版道法三上《道德与法治》课件 5.走近我们的老师 第二课时

我们要尊重学校的每一位工作人员，珍惜他们的劳动。
制作感谢卡
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。 请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬 或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
课后作业
1.请你把制作好的感谢卡送出去。 2.请你对遇到的每一位学校的工作人员说声“ 谢谢你的付出，辛苦了！”
制作感谢卡
了解老师后，我们和老师的心贴得更近了。 请你制作一张感谢卡，送上对老师的感谢、赞扬 或者建议，也可以送给你想感谢的工作人员。
校园里，除了老师，还有门卫、园丁、 厨师等工作人员。因为他们的默默工作， 我的校园才更加安全、舒适、美好。
食堂阿姨
清洁工人
门卫大叔
园丁伯伯
共同守护我们的校园，守护我们的成长。
一天的工作结束了，回到家收拾吃饭，脑子里还在想：
终于，在迷迷糊糊的担心中 昏睡过去了…….
老师的一天
按时上班，备好课，写好教案，研究教学参考书、 练习题、过关题、提高题，检查作业、批改作业、订正作 业、及时检测批改。如果是班主任，除了正常的教学任务 外，还要管理班级，处理班级的日常事务，照顾每一个孩 子，使大家能够安全地离校！
老师的工作平凡而辛苦！
老师的工作平凡而辛苦！我们可以做些什么，既 有利于自己的成长和进步，又能减轻老师的负担呢？
送给老师最好的礼物
1.我要______________________ 2.我要______________________ ……
我要认真写字。把 作业写得工整，老师批 改作业会轻松些。
七点到达学校，进教室打扫、通风，忙完一切刚要坐下：
8点开始上课了
还好第四节课不用上课，赶紧写个教案吧……
下午一边做课件一边念叨着：

部编版道法三上《道德与法治》课件 5.走近我们的老师 第一课时

部编版道法三上《道德与法治》课件 5.走近我们的老师 第一课时

有的同学不吃早 饭，老师很着急，不仅 在班上解释不吃早饭的 危害，还要与家长沟通。
小小分享会
有时候我们当时不能理解或接受老师 的做法，但事后发现老师是有道理的。 你遇到过这种情况吗？
跟老师请假不做操特别困难，总是要问来问去都还不能请假。
吃饭的时候，老师总是让我吃我讨厌吃的蔬菜。
议一议
和老师相处的过程中，有时也避 免不了老师疏忽大意，误解你的时候， 遇到下面的情况你会怎么办？
我和老师的故事
教过你的老师当中，你对哪位老师印 象最深刻？你们之间发生过哪些事让你至 今记忆犹新？说出来与大家分享吧！
默读课本33页“阅读角”的文章《老师的 眼睛会“说话”》。你有什么感受？
文中的姚老师为什么要这么做呢？
你还能想到日常生活中一些关于老师 关心同学、辛劳工作的故事吗？
课间，有的同学 在教室里写作业，老 师偏偏要催促大家到 教室外休息一会儿。
演一演
同桌两人选择一个案 例，进行角色扮演。一人 扮演老师，一人扮演学生， 注意沟通时的方式、语气。
·作业
各小组选择一位任课老师，进行观察和采访。
1.观察该老师在校的一天，完成课本36页“涂一 涂”。
2.参考38页采访提纲，对该老师进行小采访。注 意小组分工（如分小记者、记录员、汇报员等）。
班主任日记：今天班里的小明又被年级主任投 诉了，这孩子其实开朗善良，但总管不住自己， 总是犯些小错误，我该拿他怎么办？
师生之间有时会出现误会、隔 阂、矛盾甚至冲突，我们心理不痛 快，老师也一定很烦恼。
小妙招
当老师的批评不够恰当，或者对 我们产生了误会时，我们可以向老师 说明情况，也可以向老师提出建议。 提建议的时候要注意方式方法，也要 尊重老师。
刚把地面扫干净，不知 道是谁又丢了纸屑，老师却 批评我扫地不认真。真是冤 枉……

《走近我们的老师》ppt完整版部编版道德与法治1

《走近我们的老师》ppt完整版部编版道德与法治1

•
5.游解说词，用于电影电视风光片的 解说词 ，多用 文学、 散文手 法，既 抒情又 有解释 说明， 语言绚 丽多彩 ，情感 真挚浓 郁。
•
6.注重文艺性。解说词不是空洞的说 教，必 须通过 形象的 语言实 物进行 描绘， 就像报 告文学 是报告 事实和 文艺创 作一样 ，解说 词是说 明和描 写的结 合，具 有文学 的一些 特点， 好的解 说词是 一支感 人的歌 ，一首要 工具， 原本并 无奇特 之处， 不过分 别是由 兽毛与 熏烧的 烟灰制 作而成 的。但 是，在 中国的 书画艺 术史上 ，它们 始终扮 演着不 可或缺 的角色 。
•
2.笔墨的造型过程一般不可重复，书 法和绘 画，虽 是静态 地呈现 在纸上 ，却可 以在人 们心中 唤起强 烈的动 感。沈 尹默说 ，在欣 赏书法 时，“不 但可以 接触到 五光十 色的神 采，而 且还会 感到音 乐般轻 重疾徐 的节奏”。
做一做
请你制作一张感谢卡，送上对 老师的感谢、赞扬或者建议，也可 以送给你想感谢的工作人员。
《走近我们的老师》ppt完整版部编版 道德与 法治1
《走近我们的老师》ppt完整版部编版 道德与 法治1
板书设计
走近我们 的老师
自由讨论：我和老师的故事 共同探讨：学会沟通交流 访问调查：了解老师 感谢老师：老师，您辛苦了
想一想
你们会用哪些方式来感谢老师呢？
好好学习
给老师献花
认真完成作业 改正缺点
教师节给老师 送贺卡
……
《走近我们的老师》ppt完整版部编版 道德与 法治1
读一读
阅读教材第39页“阅读角”小短 文《学生的关心让我感动》，谈谈你 的体会
《走近我们的老师》ppt完整版部编版 道德与 法治1

【部编版道德与法治】走近我们的老师课件完美版1

【部编版道德与法治】走近我们的老师课件完美版1
有的同学认为老师是在多管闲 事，不能理解老师的做法，你是怎么 想的？你觉得老师为什么这样做？
人 【教 部部 编编 版版 道三 德年 与级 法上 治】册走道近德我与们法的治老课 师件课：件5走完近美我版们1 的老师 第一课 时(共1 6张PP T)
人 【教 部部 编编 版版 道三 德年 与级 法上 治】册走道近德我与们法的治老课 师件课：件5走完近美我版们1 的老师 第一课 时(共1 6张PP T)
老 师 的 学 校 日 常 生 活 人 【教 部部 编编 版版 道三 德年 与级 法上 治】册走道近德我与们法的治老课师件课：件5走完近美我版们1的老师第一课时(共16张PPT)
人 【教 部部 编编 版版 道三 德年 与级 法上 治】册走道近德我与们法的治老课 师件课：件5走完近美我版们1 的老师 第一课 时(共1 6张PP T)
老 师 的 学 校 日 常 生 活 人 【教 部部 编编 版版 道三 德年 与级 法上 治】册走道近德我与们法的治老课师件课：件5走完近美我版们1的老师第一课时(共16张PPT)
人 【教 部部 编编 版版 道三 德年 与级 法上 治】册走道近德我与们法的治老课 师件课：件5走完近美我版们1 的老师 第一课 时(共1 6张PP T)
人 【教 部部 编编 版版 道三 德年 与级 法上 治】册走道近德我与们法的治老课 师件课：件5走完近美我版们1 的老师 第一课 时(共1 6张PP T)
《老师的眼睛会“说话”》
人 【教 部部 编编 版版 道三 德年 与级 法上 治】册走道近德我与们法的治老课 师件课：件5走完近美我版们1 的老师 第一课 时(共1 6张PP T)
人 【教 部部 编编 版版 道三 德年 与级 法上 治】册走道近德我与们法的治老课 师件课：件5走完近美我版们1 的老师 第一课 时(共1 6张PP T)
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刚把地面扫干净，不知 道是谁又丢了纸屑，老师 却批评我扫地不认真。真 是冤枉……
三年级上道德与法治《走近我们的老 师》ppt 完整版 【新部 编版】
老师好像总是喜欢让一些成 绩好的学生回答问题。我也很想 回答，但老师总是不点我名。我 真不服气……
三年级上道德与法治《走近我们的老 师》ppt 完整版 【新部 编版】
当老师的批评不够恰当，或者对我们产生了 误会时，我们可以向老师说明情况，也可以向老 师提出建议。提建议的时候要注意方式方法，也 要尊重老师。
三年级上道德与法治《走近我们的老 师》ppt 完整版 【新部 编版】
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部编版《道德与法治》三年级上册第二单元
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你和老师之间发生过哪些令你印象深 刻的事情？
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有的同学认为老师是在多管闲 事，不能理解老师的做法，你是怎么 想的？你觉得老师为什么这样做？
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《老师的眼睛会“说话”》
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情境辨析：
（1）课间，有的同学在教室里写作业，老师催促大家到 教室外休息一会儿。 （2）有的同学不吃早饭，老师很着急，不仅在班上解释 不吃早饭的危害，还要与家长沟通。
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