最新人教版小学三年级上册数学画图题
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2022-2023学年三年级数学上册典型例题系列之第三单元:长度的测量和绘画专项练习(解析版)1.画一条比23毫米多17毫米的线段。
【答案】23毫米+17毫米=40毫米40毫米=4厘米画4厘米长的线段,如下:2.画一条比4厘米长20毫米的线段。
【答案】3.根据要求用尺子画出线段。
(1)19毫米(2)3厘米8毫米【答案】(1)(2)4.在下面画一条比8厘米短5毫米的线段,并标上它的长度。
【答案】根据分析画图如下:5.画一条比1分米少2厘米的线段。
【答案】6.画一条比1分米短4厘米的线段。
7.画一条比6厘米短5毫米的线段。
【答案】6厘米=60毫米,60-5=55(毫米),画图如下:8.画一条比1分米短3厘米5毫米的线段。
【答案】根据分析可知:1分米-3厘米5毫米=6厘米5毫米,即画图如下:9.画一条比1分米短55毫米的线段。
【答案】1分米=10厘米=100毫米100毫米-55毫米=45毫米=4厘米5毫米如图所示:10.画一条比6厘米短1厘米3毫米的线段。
【答案】11.量出下面三角形各边的长度。
【答案】12.量出下面图形每条边的长度,用毫米作单位。
【答案】2厘米1毫米=21毫米1厘米4毫米=14毫米2厘米8毫米=28毫米1厘米8毫米=18毫米1厘米5毫米=15毫米13.量出下面线段的长度,并画一条比它短15毫米的线段。
【答案】5厘米7毫米=57毫米57-15=42(毫米)14.测量三角形三边的长度。
(单位:毫米)【答案】15.量出每条边的长度。
【答案】2厘米=20毫米,2厘米7毫米=27毫米,4厘米1毫米=41毫米2厘米7毫米=27毫米,2厘米5毫米=25毫米,2厘米6毫米=26毫米,3厘米=30毫米16.量一量(量出三角形每条边的长度)。
【答案】测量数据如下:17.量出每条边的长度(以毫米为单位)。
【答案】如下:(以实际测量为准,答案仅供参考)。
三年级数学倍的画图练习题在三年级的数学学习中,倍数是一个非常重要的概念。
理解倍数的概念对孩子们的数学理解和计算能力有着重要的影响。
为了帮助三年级的学生更好地掌握倍数,我们设计了一些画图练习题,帮助他们巩固和应用倍数的概念。
以下是一些以画图为主的练习题,通过绘制图形来巩固对倍数的理解。
练习题1:根据下面的倍数表,用直线将这些数字连接起来,形成一个直线图。
倍数表:1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10练习题2:根据下面的倍数表,用长方形将这些数字连接起来,形成一个长方形图。
倍数表:2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16, 18, 20练习题3:根据下面的倍数表,用圆形将这些数字连接起来,形成一个圆形图。
倍数表:3, 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30根据下面的倍数表,用三角形将这些数字连接起来,形成一个三角形图。
倍数表:4, 8, 12, 16, 20, 24, 28, 32, 36, 40练习题5:根据下面的倍数表,用正方形将这些数字连接起来,形成一个正方形图。
倍数表:5, 10, 15, 20, 25, 30, 35, 40, 45, 50练习题6:根据下面的倍数表,用椭圆形将这些数字连接起来,形成一个椭圆形图。
倍数表:6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48, 54, 60练习题7:根据下面的倍数表,用菱形将这些数字连接起来,形成一个菱形图。
倍数表:7, 14, 21, 28, 35, 42, 49, 56, 63, 70根据下面的倍数表,用五边形将这些数字连接起来,形成一个五边形图。
倍数表:8, 16, 24, 32, 40, 48, 56, 64, 72, 80练习题9:根据下面的倍数表,用六边形将这些数字连接起来,形成一个六边形图。
倍数表:9, 18, 27, 36, 45, 54, 63, 72, 81, 90练习题10:根据下面的倍数表,用星形将这些数字连接起来,形成一个星形图。
三年级数学倍数画图应用题【题目一】小明有3个苹果,小红的苹果数量是小明的2倍。
请问小红有多少个苹果?请画出相应的图形来表示这个问题。
【解答】首先,我们可以用一个圆圈来表示一个苹果。
小明有3个苹果,所以我们画3个圆圈。
然后,题目告诉我们小红的苹果数量是小明的2倍,所以我们需要画出6个圆圈来表示小红的苹果数量。
这样,我们就有了3个圆圈代表小明的苹果,6个圆圈代表小红的苹果。
【题目二】班级里有15个学生,每个学生需要3支铅笔。
请问班级总共需要多少支铅笔?请画出图形来表示这个问题。
【解答】我们可以用一个小方格来表示一个学生,用一个小竖线来表示一支铅笔。
班级里有15个学生,所以我们画15个小方格。
每个学生需要3支铅笔,所以我们在每个小方格旁边画3个小竖线。
这样,我们就有了15个小方格,每个方格旁边有3个小竖线,总共就是15乘以3,即45支铅笔。
【题目三】小华有5个气球,每个气球的直径是10厘米。
如果小华想用这些气球装饰教室,需要将气球的直径总和达到100厘米。
请问小华需要多少个气球?请画出图形来表示这个问题。
【解答】我们可以用一个圆来表示一个气球,圆的直径是10厘米。
小华有5个气球,所以我们画5个圆。
题目要求气球的直径总和达到100厘米,我们可以用线段来表示每个气球的直径。
每个圆的直径是10厘米,所以我们画5条长度为10厘米的线段。
但是,我们需要的总直径是100厘米,所以我们需要10个这样的线段。
这意味着小华需要10个气球。
【题目四】小刚有2个玩具车,每个玩具车有4个轮子。
如果小刚想用这些玩具车参加一个比赛,需要总共有12个轮子。
请问小刚需要多少个玩具车?请画出图形来表示这个问题。
【解答】我们可以用一个小车形状来表示一个玩具车,用一个小圆圈来表示一个轮子。
小刚有2个玩具车,每个玩具车有4个轮子,所以我们画2个小车形状,每个小车形状旁边画4个小圆圈。
题目要求总共有12个轮子,我们已经有了8个轮子,所以我们还需要4个轮子。
三年级平移画图练习题在三年级的数学学习中,平移画图是一个非常重要的内容。
通过平移画图的练习,学生可以培养观察力和空间想象力,同时也能巩固对平移概念的理解。
本文将为大家提供一些三年级平移画图的练习题,并附上详细的解答,帮助学生更好地掌握这一技能。
练习题1:请按照以下指示,将图中的形状进行平移:图1中的正方形向右平移2个单位,向下平移3个单位。
请绘制出平移后的图形。
解答1:首先,我们先画出图1中的正方形。
(图1)接下来,根据平移的指示,我们将正方形向右平移2个单位,向下平移3个单位。
(图2)通过上述操作,我们就得到了平移后的图形,即图2。
练习题2:请按照以下指示,将图中的形状进行平移:图3的长方形向左平移4个单位,向上平移5个单位。
请绘制出平移后的图形。
解答2:首先,我们先画出图3中的长方形。
(图3)接下来,根据平移的指示,我们将长方形向左平移4个单位,向上平移5个单位。
(图4)通过上述操作,我们就得到了平移后的图形,即图4。
练习题3:请按照以下指示,将图中的形状进行平移:图5中的三角形向右平移3个单位,向下平移2个单位。
请绘制出平移后的图形。
解答3:首先,我们先画出图5中的三角形。
(图5)接下来,根据平移的指示,我们将三角形向右平移3个单位,向下平移2个单位。
(图6)通过上述操作,我们就得到了平移后的图形,即图6。
通过以上三个练习题的讲解,相信大家对三年级平移画图的练习有了更清晰的认识。
通过不断的练习和实践,相信学生们能够更加熟练地进行平移画图,并在解答类似问题时得心应手。
希望大家能够在数学学习中不断进步,取得优异的成绩!。
作图题专项练习
姓名:
1.画一画(每个小方格边长是1cm)
(1)在下面方格纸上画一个长方形,这个长方形的宽是4cm,长是宽的2倍。
(2)在下面方格纸上画一个长方形,这个长方形的宽是2cm,长是宽的3倍。
(3)在下面方格纸上画一个正方形,这个正方形的周长是12cm。
2.画一画(每个小方格边长是1cm)
(1)在下面方格纸上画一个长方形,这个长方形的长是6cm,长是宽的3倍。
(2)在下面方格纸上画一个长方形,这个长方形的长是4cm,长是宽的2倍。
(3)在下面方格纸上画一个正方形,这个正方形的周长是20cm。
3.在方格纸上画出周长是10cm的所有长方形,长、宽取整厘米数。
(每个小方格边长是1cm)
4.在方格纸上画出周长是16cm的所有长方形或正方形,长、宽取整厘米数。
(每个小方格边长是1cm)
5.分一分,涂一涂。
(1)下图是正方形,分一分,并用阴影涂出它的
(2)下图是正方形,分一分,并用阴影涂出它的。
2021年人教版小学数学三年级上册第七单元专项—《作图题》1.画一画。
下面方格纸上每小格的边长按1厘米计算,在方格中画一个长是5厘米宽是2厘米的长方形;再画一个边长是3厘米的正方形。
2.请你在方格纸上画3个不同形状的四边形。
3.请用彩色描边这些图形的边线。
4.画一个边长为2厘米的正方形和一个周长为10厘米的长方形。
5.用4个长3厘米、宽1厘米的长方形拼不同的长方形,拼成的哪种形状的图形周长最短,请你画出来。
6.按要求画一画。
(每个小正方形的边长为1厘米) (1)在下面的方格纸上画一个长6厘米、宽4厘米的长方形。
(2)在下面的方格纸上画一个周长为16厘米的正方形。
7.下面的方格纸中,每个小方格的边长都是1厘米,按要求画图。
(1)宽2厘米,长是宽的3倍的长方形。
(2)和上面长方形周长相等的正方形。
8.下面每个方格的边长是1厘米。
在方格纸上画一个周长是14厘米的长方形,并在这个长方形中画一个最大的正方形。
9.在下面的方格纸上画一个长1分米,宽20毫米的长方形。
10.在方格中分别画1个长方形和1个正方形,使它们的周长都是20厘米。
(小正方形边长看作1厘米)11.下面是一张方格纸,每个小方格的边长是1厘米,请在这张方格纸上画出所有周长是12厘米的长方形。
(边长是整厘米数)12.在下面方格纸上画一个周长是16厘米的正方形,再画一个周长是24厘米的长方形(每个小方格的边长为1厘米)。
13.在边长为1厘米的方格纸上,画周长都是16厘米的长方形,有几种画法,试一试。
14.下面每个方格表示边长1厘米的正方形,在下面的格子图中画周长是20厘米的长方形和正方形各一个。
15.下面每个小方格都是边长1厘米的小正方形,请在下图中画一个周长18厘米的长方形和一个周长24厘米的正方形。
答案1.见详解【分析】每小格的边长按1厘米计算,则长方形的长画5个小格,宽画2个小格即可;再画一个边长是3厘米的正方形,则正方形的四条边都画3个小格即可。
小学三年级数学上册看图列式计算
1、红绳:
绿绳:
2、苹果:
梨子:
3、男生:
女生:
4、二年级:
三年级:
5、钢笔:
铅笔:
6、松树:
柏树:
7、足球:
排球:
?米
50个
20个?个
34人
少10人
?人
21个
?个
18枝
多6枝
?枝
20棵
?棵
少16棵
52元
多24元
?元
4倍
8、 鸡:
鸭:
9、 白兔:
灰兔:
1、 乒乓球:
羽毛球:
360本
2、 连环画: 比连环画多120本 故事书:
?本
运走450千克 ?千克
3、
1吨
120元
4、裤子: 一共?元
上衣:
少25元
1倍
5、美术组:
16只 26只 多8只 ?只 ?只 8个 ?个
?个 4倍 25个
音乐组:
16棵
6、桃树:
苹果树:
?棵
35千克
7、面粉:
?千克
大米:
比面粉的2倍多55千克
每天看16页还剩75页8、
?页
?岁
9、小红年龄:共 40岁
妈妈年龄:
?岁
25个
1、徒弟生产的零件:?个
师傅生产的零件:
3倍少15个。
人教版小学三年级上册数学画图题
(2018.1.14)
一、画线段
1.画一条长3厘米4毫米的线段。
2.画一条比10厘米短5毫米的线段。
3.画一条比5厘米长7毫米的线段。
二、画长方形或正方形
1.在下面的格子里画周长为12厘米的长方形和正方形。
(一个格子边表示1厘米)
2.在下面的格子里画周长为14厘米的长方形和正方形。
(一个格子边表示2厘米)
三、画倍数
1.画
是
的3倍。
2.
多的部分是第一行的
2倍。
四、分数涂色
1.
2.
一、脱硫原理
在燃烧时掺烧一定比例的石灰石,经过以下反应降低硫化物的排放。
CaCO3 CaO+CO2
CaO+SO2+1/2O2 CaSO4
为了达到良好的脱硫效果,使脱硫剂和燃料良好混合,合理设计脱硫剂给料系统是非常必要的。
二、脱硫剂给料系统的主要形式
(一)混合给料系统
在厂区脱硫剂与煤混合,由输煤皮带煤仓,由给煤机经播煤管送入炉膛。
优点:系统简单造价低廉运行维护费用低
缺点:不能适时调节,脱硫剂利用率和脱硫效率低
容量小时用
(二)炉前混合给料系统
脱硫剂与煤有各自的料仓,在给煤机内混合,经播煤管送入炉膛。
可以调节脱硫剂的给料量。
系统简单,脱硫剂与煤混合不均匀,脱硫效率低。
适用于小容量锅炉。
(三)炉内混合给料系统
1.机械输送系统
成品脱硫剂粉脱硫剂储存仓——脱硫剂日用仓——脱硫剂给料机——播煤管——炉膛
给料机实现给料量的连续计量和调节。
2.气力输送系统
(1)破碎+气力输送系统
图3-37块料脱硫剂—一级破碎机—刮板给料机—脱硫剂料仓—刮板给料机—二级破碎机——成品脱硫剂粉—由压缩空气送入脱硫剂粉仓—气锁阀、给料机、风粉混合器—回料密封管道——炉膛
系统复杂,初投资大,占地面积大,运行管理工作量多。
购买脱硫剂块料便宜。
(2)气力输送系统
图9-38有给料机脱硫剂粉—脱硫剂储仓(5天用量)—仓泵(压缩空气)—日用仓—给料机—恒速旋转气锁阀——用送分风机通过炉膛四周的输送管道由给料口送入炉膛
脱硫剂与煤混合均匀,调节性能好。
(通过煤质和锅炉负荷变化进行调节;烟气中二氧化硫含量)系统复杂,造价高
图9-39无给料机
日用仓设计成三叉料斗——变速旋转气锁阀——分流器——炉膛
注意:气流速度应大于物料的悬浮速度。
三、影响CFB脱硫效率的主要因素
1.脱硫剂和给煤粒径的影响
减小脱硫剂粒径,脱硫效率提高。
如果太小会以飞灰形式逃逸,影响脱硫效率。
100-500微米。
给煤粒度大,颗粒破碎磨损严重,也不利于燃烧不利于脱硫。
给煤粒度太小也不好。
2.脱硫剂特性的影响。