无锡职业技术学院文件

无锡职业技术学院贫困生认定办法为认真做好我校贫困生认定工作，公平、公正、合理地分配资助资源，切实保证国家、省、市及学院制定的各项资助政策和措施真正落实到家庭经济困难学生身上，提高贫困生资助工作的针对性和实效性。

现结合苏教财[2007]38号文件精神和我院实际，特制定本办法。

第一章总则第一条贫困学生是指学生本人及其家庭所能筹集到的资金，难以支付其在校学习期间的学习和生活基本费用的学生。

第二条我院参与贫困生认定申请的学生范围仅限于家庭经济困难的全日制专科学生。

第三条贫困生认定工作坚持实事求是，由学生本人提出申请，实行民主评议和院系评定相结合的原则。

第四条贫困生认定工作必须严格工作制度，规范工作程序，坚持做到公开、公平、公正。

第二章认定机构第五条学院成立学生资助工作领导小组全面领导本院家庭经济困难学生的认定工作，学院学生资助管理机构具体负责组织和管理全院的认定工作。

第六条各院系学生资助工作领导小组负责本院系认定的具体组织和审核工作。

第七条各院系班级民主评议小组负责认定的民主评议工作。

第三章认定标准第八条认定标准分为贫困和特别贫困二个档次。

1、能勉强支付个人生活基本费用，但无力支付学习费用的家庭经济困难学生，可认定为贫困。

贫困生比例一般不超过学生人数的20%。

符合下列条件之一的，可作为认定贫困的参考条件：①来自老少边穷地区，经济条件差，家庭无固定经济来源，基本生活难以维持的农村学生；②城镇下岗职工且未再就业子女；③家庭供养人口较多且缺少经济来源的；④直系亲属长期患病治疗的；⑤单亲家庭且缺少经济来源的；⑥家庭遭受较严重灾害的一般贫困家庭子女；⑦多个子女同时就读的家庭子女；⑧其他家庭经济存在较严重困难的。

2、完全无力支付学习费用，且支付本人生活费用都非常困难的家庭经济困难学生，可认定为特别贫困。

特困生比例一般不超过学生人数的5%。

符合下列条件之一的，可作为认定特困的参考条件：①烈士子女；②父母或学生本人残障；③无经济来源的孤儿或“事实孤儿”；④城镇双下岗职工且未再就业子女；⑤直系亲属患重症，需长期自费治疗的；⑥来自老少边穷地区的少数民族贫困学生；⑦受灾的贫困家庭子女；⑧其他存在特殊经济困难的。

**学院文件锡职院教〔2017〕12号关于印发《**学院学生转专业管理规定（修订）》的通知各部门、各院部：现将《**学院学生转专业管理规定（修订）》印发给你们，请遵照执行。

**学院2017年8月31日**学院学生转专业管理规定（修订）为进一步规范管理，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）、《省教育厅关于加强普通高等学校学生转专业工作管理的指导意见》（苏教学〔2010〕20号）、《省教育厅关于进一步加强和规范普通高等学校学生转专业工作管理的通知》（苏教学〔2014〕8号）及《**学院学生学籍管理办法》的有关要求，特将**学院学生转专业管理规定予以修订如下：一、学生转专业应在维护教育公平前提下，以尊重学生意愿、发挥学生专长、培养创新型人才、不影响学生完成学业为原则进行。

为保证学校正常的教学秩序，各学院根据各专业办学条件确定当年转入专业接收学生数，转出（转入）专业转出（转入）学生总数原则上控制在该专业同年级学生总数的15%以内。

二、符合下列条件之一者，经本人申请、所在学院同意可以申请转专业：1.新生第一学期学习成绩优秀的；2.在某些方面有特殊才能或兴趣爱好的；3.因伤或患某种疾病、生理缺陷，经二级甲等以上医院检查证明，不能在原专业学习，但尚能在本校其它专业学习的；4.存在某种特殊困难，不转专业则无法继续学习的；5.学生休学后复学、降级等，因学院专业调整后对应年级无该学生所学专业的；6.优先考虑休学创业或退役后复学的。

三、学生属下列情形之一者，学校原则上不批准转专业：1.新生入学未满一学期的；2.休学期间的；3.三年制专科三年级学生或学分已修满专业人才培养方案规定总学分的三分之二及以上的学生；4.招生时国家已有明确规定不能转专业的专科学生；5.拟申请转入专业没有条件接收的；6.其他有失公开、公平、公正的。

四、学校转专业组织机构及其职责1.学校成立学生转专业工作领导小组，由分管教学工作的副校长，教务处、学生工作处、招生办公室等部门负责人组成。

无锡职业技术学院结业生管理办法（修订）为了进一步规范结业生返校重新学习工作，严肃毕业证书的管理，按照高校学生学籍管理规定和《无锡职业技术学院学籍管理办法》相关规定，对结业生返校重新学习、结业证书换发毕业证书等工作规定修订如下：一、凡因学业原因被作结业处理的学生，离校后且在弹性学习年限内申请返校重新学习并填写《结业生返校重新学习申请表》，经原专业所属学院审核签字，缴纳返校重新学习学分学费，教务处审核，课程所属教学部门教学秘书根据结业生申请安排负责结业生返校重新学习的老师。

顶岗实习重新学习时间按照原人才培养方案规定的进行，毕业设计重新学习时间不得少于128学时。

课程重新学习具体实施过程见《无锡职业技术学院学分制课程重新学习实施细则》。

二、因处分原因结业者，学校解除处分的公文发布后方可申请换发毕业证书。

三、结业生符合结业证书换发毕业证书条件（重新学习课程成绩及格、处分解除等），且不超过规定的弹性学习年限（三年制专科不超过六年），可以向原专业所在学院提出换发毕业证书申请，填写《结业生申请换发毕业证审批表》，提交所在学院审核。

逾期者不得换发毕业证书。

四、学生所在学院审核结业生换发毕业证书的申请及相关材料，汇总符合结业转毕业条件的结业生名单（学院负责人签字），上交结业生换发名单、结业证换发毕业证书审批表、结业生返校重新学习申请表、学生学籍卡等材料，以上材料齐全可申请换发毕业证书。

五、结业生申请换发毕业证书材料经教务处审核、报批，于次月月底前完成毕业证书换发相关工作，换发的毕业证书上的毕业时间和换证日期一致。

六、结业生换取毕业证书必须由本人携带身份证和结业证书到教务处办理。

如结业证书丢失，须经学生所在学院核实同意后，带好本人身份证、中心档案室出具的毕业验印名册等相关材料到教务处换取。

七、各承担结业生重新学习任务的学院（部）应和学生做好沟通工作，确保做好结业生返校重新学习工作。

八、本规范自公布之日起施行，由教务处负责解释。

无锡职业技术学院高职专科专业人才培养方案（2015级）专业名称：计算机应用技术（顶岗实习）专业代码： 590101 学制：三年招生对象：高中毕业生适用班级：计算机31531 专业负责人（签名）：肖颖部门负责人（签名）：刘全胜制订时间： 2015 年 06 月（部门盖章）修订时间： 2015 年 06 月第 0 次修订无锡职业技术学院《计算机应用技术》专业人才培养方案（2015级）（顶岗实习）2015年06月制订 2015年06月第0次修订签发人：顾京一、招生对象及学制（一）招生对象：高中毕业生（二）学制：三年制（三）适用班级：计算机31531二、人才培养目标本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美等方面全面发展，面向经济社会发展需要和生产服务一线的，掌握本专业基础理论、专业知识，具有本专业必需的基本技能、技术应用能力及创新精神和较强实践能力，能从事基于物联网技术的智能化楼宇弱电系统的规划设计、施工管理，综合布线、弱电设备的安装、调试、验收与维护，弱电系统控制软件的安装、调试、维护与应用、楼宇设备监控系统设计与施工，计算机相关软、硬件设备的安装、调试、维护与管理等工作的高素质技能型人才。

三、主要就业面向（1）智能化弱电系统综合布线与施工管理员（2）弱电设备安装、调试与维护员（3）智能楼宇弱电系统项目助理管理员（4）智能楼宇弱电系统规划实施技术员（5）楼宇自控系统编程与调试员（6）计算机相关软、硬件设备的安装、调试、维护与管理技术员四、人才业务规格要求1、基本知识1）掌握一定的人文社会科学知识；2）掌握必须的数学、制图、电工知识；3）掌握3000左右的英语词汇和专业英语知识；4）掌握计算机大类专业基础知识：程序设计、数据库应用技术、单片机与接口技术、微机组装与维护、计算机网络技术；5）掌握基于物联网技术的智能楼宇弱电系统专门化知识：智能楼宇弱电系统规划与实施、、智能化楼宇工程项目管理、智能化综合布线、网络设备安装调试、网络操作系统安装与调试、智能楼宇供配电技术、智能楼宇弱电设备安装与调试、楼宇自控设备的编程与实施等。

全国职业院校教学管理50强案例报告之四十无锡职业技术学院服务学生多元成长成才，构建教育教学管理新生态服务学生多元成长成才，构建教育教学管理新生态——无锡职业技术学院无锡职业技术学院是一所国有公办的省属全日制普通高职院校，全国首批“国家示范性高等职业院校”，2018年列为江苏省卓越高职院校建设单位。

教育教学管理始终坚持“以生为本，研究先行，聚焦质量，聚力创新”的优良传统，创新理念，构建教学管理新生态，被评为全国职业院校学生实习管理50强、教学管理50强。

一、教学管理整体情况顶层设计，系统构建教学管理、制度、队伍三大体系，确保教学管理规划、组织、实施的科学、优质、高效。

（一）教学管理体系学校成立教学工作委员会，专门研究、制定学校教学工作的总体规划。

教务处组织开展教学运行管理工作，负责指导、协调、考核各二级部门教学运行管理工作。

设立质量监督与控制部，负责对全校教学运行情况进行事前、事中、事后监控，经过多年实践，形成了体制完善、机构健全、运行有效的教学管理体系（图1）。

图1教学管理体系培育教育教学质量文化，学校坚持每年一主题持续提升教学质量，引导广大教师进一步更新教育教学观念，强化教育教学质量管理，2016年确定为“课堂教学质量年”，2017年为“课堂教学质量提升年”，2018年为“工作标准提升年”，2019年为“专业建设年”。

（二）教学管理制度体系学校以“制度管权,流程管事,过程可溯,绩效可测”为目标推进教学管理制度建设，构建“学校、专业、课程、教师、学生”五层面、“规划标准、运行管理、约束激励、研究实践”四模块的“五层面四模块”教学管理制度体系（图2）。

突破教育教学各主体孤立运行的状态，强化各层级管理系统间的依存关系，融入“知识创新理论、大数据思维”，形成教学质量常态纠偏与阶段改进相结合的“8字形”质量运行螺旋。

图2“五层面四模块”教学管理制度体系（三）教学管理队伍体系加强教学学术管理队伍建设，遵循“以调整优化教学管理队伍结构为主线，以全面提高队伍整体素质为中心，以管理骨干培养为重点”的建设思路，将一批年富力强、高职称、高学历、精技术、懂教学、善管理的人员充实到教学管理队伍中。

无锡职业技术学院实训基地建设汇报材料学校的主体专业为机电类专业（占万人在校生规模的85%）；现有国家级数控技术实训基地、省级汽车技术实训基地；建有72个实验（训）室和130个校外实习基地；仪器设备总值约8000万元，其中企业捐赠约2400万元。

按照上级开放办学要求，实训基地向包括江南大学在内的十所学校开放。

近几年来，学校通过探索校企合作新模式来加强实训基地建设，进而提高人才培养质量，2004—2006年，学校连续三年获“江苏省高校就业工作先进单位”表彰。

一、理念创新，校企共建校内实训基地机电类专业具有硬件投入大、器材消耗多、双师要求高等特点。

依靠行业企业办学，是提高人才培养质量的关键。

但2000年后，行业主管省机械厅撤消，企业改制，国家尚缺乏扶持高职教育发展的政策和激励机制，企业参与高职人才培养的积极性受到影响，因此，学院必须开创新的工作思路。

以校企共同关心的热点问题——“品牌战略”为切入点，本着校、企双方都以整合和运用对方资源为目的，使校、企在市场上更具竞争力的产学合作理念，根据企业创立品牌时所关注的“质量、市场、技术、人才、文化”五大要素，学校积极与品牌企业洽谈，梳理服务项目，寻求共赢点；并于2004年10月召开了产学合作大会，与企业签署了产学合作协议，建设校内外实训基地。

有33家品牌企业与学校共建13个实验（训）室；企业设立奖学金共22项；企业兼职教师共计270名。

学校的服务项目主要有：校企合作开发课程（结合教学内容宣传企业新技术和新产品），合编教材共193本（71本公开出版）；为企业提供43种职工培训项目；13个实验（训）室和15条道路用企业名称命名；优先提供毕业生双选机会等。

从而让学生从踏进校门的那一刻起，就与这些行业品牌一起成长，使学生在走上工作岗位之前就了解到这些品牌企业。

二、模式创新，学生赴企业基地“打工实习”示范院校建设中提出了“大力推行工学结合，突出实践能力培养，改革人才培养模式”；要求5个重点专业探索“工学交替”等有利于增强学生实践能力的教学模式。

职业院校建设项目建设方案Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】【最新资料,Word版，可自由编辑！】目录无锡职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设项目”经费分配表无锡职业技术学院“国家示范性高等职业院校建设项目”建设方案无锡职业技术学院始建于1959年3月，经中央农业机械部批准定名为“无锡农业机械制造学校”，直属农业机械部领导；1978年3月，学校下放至江苏省机械工业厅并更名为“江苏省无锡机械制造学校”；1991年无锡市机械联合职工大学并入学校；1980年11月、1994年8月，学校被原国家教委评定为“国家级重点中专”；1989~1999年学校被无锡市确定为引进联邦德国“双元制”职教模式试点学校；1994年10月，学校被原国家教委确定为全国10所试办五年制高职的学校之一；1999年7月，学校经教育部批准独立升格为无锡职业技术学院，成为省属全日制普通高等学校；2003年学校被教育部和财政部确定为国家级示范性职业技术学院建设单位。

学院是一所以机电类专业为主体、多科发展的综合院校，主体专业形成了以国家级教学改革试点专业为龙头，省级特色专业为主干，院级重点专业为支撑的多层次塔型专业结构布局。

设有机械与汽车工程系、自动控制与电子工程系、机电工程系、计算机信息工程系、工商管理系、基础课教学部、实训部等5系2部共7个教学单位。

一、指导思想根据“国家示范性高等职业院校建设项目”的要求和学院“十一五”发展战略规划，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观。

积极服务于区域经济建设和社会发展，以加强基础能力建设为切入点，把改革与发展的重点放到加强内涵建设和提高教育质量上来，增强培养面向先进制造业高技能人才的能力，丰富学校特色、提升办学水平，从而发挥骨干示范作用，扩大国际影响，为我国高职教育事业发展、创建和谐社会作出应有的贡献。

二、建设目标与任务针对“长三角”和“江南板块”制造业蓬勃发展的现状与趋势，整合现有教学资源，以教学基础设施和公共服务体系建设为基础，以机电类专业建设为核心，深化教育教学改革、全面推进素质教育、创新人才培养模式、大力开展科技创新活动、建设高水平“双师型”专兼结合教师团队和多功能实践教学基地，切实提高人才培养质量、增强社会服务能力，提升学院管理水平、办学实力和辐射能力。

无锡职业技术学院太湖校区宿舍入网管理办法第一章总则第一条为规范无锡职业技术学院太湖校区宿舍楼的入网管理和接入服务、信息服务，保障宿舍楼网络（以下简称宿舍网）的正常运行和健康发展，维护各方的正当权益，更好地为广大网络用户服务，根据《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》、《互联网信息服务管理办法》和《中国教育和科研计算机网暂行管理办法》特制定本办法。

第二条宿舍网的所有管理者和使用者必须遵守本办法。

第三条宿舍网通过光纤接入校园网，是无锡职业技术学院教学、科研和行政管理的基础设施之一。

第四条学院针对校园网及其用户所制定的所有规章制度同时适用于本网及本网的用户。

第二章管理第五条宿舍网由图文信息中心负责规划、建设、运行控制、管理和维护；由宿舍计算机信息网络协调委员会（以下简称协调委员会）负责制定与宿舍网相关的规章制度、用户入网的审批、宿舍网的运行监督和违纪行为的处理。

第六条协调委员由学院的图文信息中心、学生处、后勤总公司的代表组成，协调委员会主任由1位院领导担任。

第七条各宿舍楼设1~2名兼职网管员，有偿聘请学生来担任兼职网管员。

在协调委员会的领导下，业务上接受图文信息中心的指导，具体负责：维护放置在本宿舍楼的网络设备，向图文信息中心报告网络使用情况，收集并反映用户意见，本宿舍楼网络用户的安全管理、咨询和用户支持工作。

网管员必须是具有相应技术水准和工作能力，以及具有相应时间和精力的本楼宿舍网用户。

经批准后备案，可作为学生参加社会实践的依据。

第八条宿舍网的运行控制与维护由图文信息中心负责，设专人担任。

所有楼内信息插座及其以上的网络线路、布线槽、网络设备、机柜内跳线等，统一由图文信息中心负责安装、维护、连接、设置。

未经图文信息中心许可，任何人不得占用、更换、损毁；不得改变其物理的位置、形态、性能；不得改变其连接关系、运行状态、系统配置，不得登录网络设备。

另外，图文信息中心还负责资源分配、用户入网设备的确认、所属网络及信息服务的监管、用户技术支持、网络故障检测、用户数据的收集、有关资料的统计与备案、上报，配合协调委员会对违规事件的处理等。

无锡职业技术学院学分制课程重新学习实施细则（修订）为了深化教育教学改革，全面实施素质教育，在教学过程中贯彻因材施教、按需施教原则，维护良好的教学秩序，规范课程重新学习的各项工作，根据《无锡职业技术学院学籍管理办法》、《无锡职业技术学院学分制管理办法》的有关规定，特制订本实施细则。

一、课程重新学习的对象课程中有下述情况之一的，应当重新学习该课程：（一）经学期补考后不及格的；（二）缓考不及格的；（三）取消课程考核资格的；（四）旷考、违反考场纪律、作弊的；（五）对已取得学分的课程成绩不满意，经审核批准重新学习的；（六）使用到机床设备和固定实习工位的实践课程，考核不及格的；（七）课程重新学习后，仍不及格的；（八）因课程不及格结业返校重新学习的；（九）毕业设计不合格的学生须参加结业生返校重新学习的；（十）其它需要重新学习的。

二、重新学习课程安排（一）每学期补考成绩全部录入系统后，由教务处公布本学期需要参加重新学习课程学习的学生名单，同时组织网上选课、网银缴费，教务处公布最终参加重新学习课程的学生名单。

（二）教学业务部门安排重新学习课程的负责教师、具体开课时间和地点，将重新学习安排汇总表上报教务处，并在教务系统录入重新学习课程负责教师的姓名及联系方式。

课程负责教师和参加重新学习课程的学生需登录教务管理系统查询相关教学安排，并按照课程教学安排展开教学活动。

教务处在公告栏中公布学期重新学习课程汇总表。

学生对参加重新学习课程若有异议，应在课程正式上课前到教务处复核。

（三）结业生返校重新学习的，离校后且在弹性学习年限内申请返校重新学习，并由学生填写《结业生返校重新学习申请表》，经原专业所在学院审核签字，缴纳返校重新学习学分学费，教务处审核学生学分学费缴纳情况并签署意见，课程所属教学部门审核签字，教学秘书根据申请安排负责结业生返校重新学习的教师，在教务系统里录入相关信息并通知相关教师和学生。

课程结束后由负责重新学习的教师在教务系统录入成绩，并在纸质的申请表上填写成绩后交给教学秘书，由教学秘书在教务系统里接收成绩。

无锡职业技术学院经济管理学院文件
经管教字〔2014〕7号
关于进一步规范分院办公用纸的通知
各系部、办公室：
为进一步规范各类办公用纸，切实推进环保型校园建设，倡导勤俭节约的作风，借鉴兄弟院系管理经验，特制定此管理办法。

一、纸张尽量双面书写，提高纸张利用率；
二、对非重点资料建议双面打印，并尽量利用废纸；
三、文印纸张送印前需排版整齐，以免纸张浪费；
四、注意保密工作，打印废弃的纸张（尤其试卷）请妥善处理；
五、各部门纸张领用采取计量方法：
1．各教学系部按照人数（含外聘教师）于开学初提出申请，教务办按照每人每学期半包A4纸进行发放。

2．各教学系部每学期可以领用一包A3或8K纸。

3．分院各行政办公室每学期发放8包A4纸，1包A3纸或8K 纸。

4．除期中、期末试卷的印制，其他文印资料的用量单次在200张及以上的，需分院领导签字审批。

六、其他特殊情况需大量领用纸张的，需分院领导签字审批。

七、此办法解释权归教务办公室。

经济管理学院教务办公室
二○一四年九月十二日。