人教版2020版高考地理二轮专题复习 第二部分 微专题 微专题二 湖泊学案

从长期来看，全球水的总量没有什么变化。

但是，对一个地区来说，有的时候降水量多，有的时候降水量少。

某个地区在某一段时期内，水量收入和支出的差额，等于该地区的储水变化量。

这就是水平衡原理。

水量平衡是水循环的数量表示，指地球任一区域在一定时段内，收入的水量与支出的水量之差等于该区域内的蓄水变量。

2.水量平衡原理：收＝支水循环是地球上客观存在的自然现象，水量平衡是水循环内在的规律。

水量平衡方程式则是水循环的数学表达式，其方程式为：多年平均降水量＝多年平均径流量＋多年平均蒸发量。

简单的说水平衡就是一个区域水的收入和支出相等。

水平衡具体解读如下：①水量平衡简单表示为：储水变化量＝降水量－蒸发量－径流量。

如果某地无储水变化，那么也可以表示为：②降水量＝蒸发量+径流量。

任何一个闭合流域：③降入流域的降水量=蒸发量+流出流域河水量。

径流量包括地表径流和地下径流，所以：④多年平均径流量＝多年平均地表径流量＋多年平均地下径流量。

地表水下渗到地下之后，一部分会储存在地下的土壤当中、一部分会被植物的根系吸收转化为生物水，再通过植被的蒸腾作用散发的大气当中转化为大气水，一部分也会直接从土壤当中蒸发掉转化为大气水，所以：⑤多年平均下渗量>多年平均地下径流量下渗的水越多，地下径流量也就越多，但下渗的水没有完全转化为地下径流量，没有转化为地下径流量的那一部分，大部分通过植被蒸腾和土壤水蒸发循环到了大气当中，所以：⑥下渗量和地下径流量呈正相关，下渗量和蒸发量呈负相关。

下渗量越多，地表的水就越少，所以：⑦下渗量和地表径流量呈负相关。

3.水的收和支（1）俄罗斯西伯利亚北部地区多沼泽原因就是当地地表水的收入大于支出造成的。

（2）水平衡高考真题（用水平衡理论尝试解题）（2016年全国Ⅱ卷79）下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不透水岩层相间构成。

在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流径流量发生了变化，河流径流的年内波动也减缓了。

微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。

周边人口较少，流出河流少，缺少与外界交流的环境；湖泊古老，经漫长进化形成独有物种。

(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。

湖泊面积大，提供广阔的空间；湖水纯净，阳光透射率高，藻类、浮游生物丰富，鱼类饵料充足；入湖河流多，沿湖湿地多，提供丰富的有机营养物。

(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。

①冬温高：冬季湖泊降温慢，使附近地区气温高于同纬度其他地区，湖水结冰释放热量。

②夏凉爽：纬度高，地势高，湖泊升温慢，使附近地区气温低于同纬度其他地区。

(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。

湖泊面积大，湖泊与周边陆地热力差异大，白天吹湖风，晚上吹陆风；湖面狭长，两岸地势高，狭管作用强。

(注意冬季结冰，基本无风浪，主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因：流域内人口增长、工农业发展用水量增多，入湖径流量减少；工农业生产引起的水体污染严重；不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。

(2)“灭湖”带来的影响：气温日较差、年较差变大；年降水量减少，气候更加干旱；极端天气、自然灾害发生频率增大；生物多样性减少，植被退化；湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。

(3)解决“灭湖”威胁的措施：合理利用水资源，合理分配河流上中下游用水量；发展节水农业，提高水资源的利用率；国家间加强合作，共同应对；立法保护水资源等。

[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ，6～7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。

贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。

据此完成(1)～(2)题。

(1)贝加尔湖形成于( )A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明( )A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多解析第(1)题，贝加尔湖是世界上最深的湖泊，且深度还在加大，符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。

微专题1细胞代谢的保障概念线索网络构建细胞的物质输入和输出1．如果半透膜两侧是体积和质量浓度都相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液，则单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目相等。

(×) 提示：质量浓度相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液的物质的量浓度不相等，葡萄糖溶液的物质的量浓度大，因此，单位时间内两个方向通过半透膜的水分子数目不相等。

2．在一定范围内，随着植物细胞失水的进行，细胞的吸水能力逐渐减小。

(×) 提示：细胞失水，细胞液浓度增大，细胞的吸水能力逐渐增大。

3．需要消耗ATP的物质运输方式一定是主动运输，需要载体的物质运输方式是协助扩散或主动运输。

(×) 提示：胞吞和胞吐也消耗ATP。

4．大分子有机物要通过载体蛋白的转运才能进入细胞，并且消耗能量。

(×) 提示：大分子有机物进入细胞的运输方式是胞吞，不需要载体蛋白的转运。

5．Na＋进入神经细胞的方式是主动运输。

(×) 提示：Na＋进入神经细胞的方式是协助扩散。

细胞代谢中的酶和ATP1．同无机催化剂相比，酶所提供的活化能更多，因而催化效率更高。

(×) 提示：酶具有催化作用的原理是降低化学反应的活化能，而不是提供活化能。

2．酶活性受温度、pH、底物浓度及酶量的影响。

(×) 提示：底物浓度、酶量不影响酶的活性。

3．用淀粉和淀粉酶探究温度对酶活性的影响时，既可用碘液也可用斐林试剂作为检测试剂。

(×) 提示：探究温度对酶活性的影响时，选用斐林试剂作为检测试剂需要水浴加热，会改变实验温度。

4．唾液淀粉酶催化反应的最适温度和保存温度都是37 ℃。

(×) 提示：酶适宜在低温下保存。

5．正常人体内的激素、酶和神经递质在发挥作用后都能保持活性。

(×) 提示：激素发挥作用后被灭活，神经递质发挥作用后被分解或被吸收，酶发挥作用后仍保持活性。

6．ATP分子的末端磷酸基团具有较高的转移势能。

高三二轮复习微专题——湖泊教学设计（教学设计）【课标要求】1、了解河流湖泊的一般概况。

2、认识内流区和外流区河流湖泊的不同特征。

【学情分析】高三地理第二轮复习承上启下，巩固一轮复习成果，是知识系统化，条理化，促进灵活运用的关键时期，是关系到学生的学科素养和解题能力是否得到提升的重要阶段。

通过研究近五年来的高考题和考试说明，我们打破了原有的复习专题，根据我校的实际情况，进行湖泊微专题复习。

【教学内容分析】本节知识学生都基本学习过，让学生自己梳理知识链，本节课重点在于知识的整合，系统归纳，提高学生的读取信息能力，综合分析、逻辑推理能力和表达能力。

此类题在近五年的各地高考卷中经常出现，属于高频高点，所以把这个点单独摘出进行系统化的梳理与训练，探讨湖泊的特征，其中重点分析湖泊的水文特征，包括湖泊的水位、温度（结冰期）和盐度。

结合生活实例总结湖泊的生态效益、经济效益和科考效益。

并针对湖泊常见问题——湖泊面积萎缩和湖水污染问题进行探讨，寻求湖泊面积变化的原因和湖水污染的原因，思考其带来的影响并提出相关对策。

【教学目标】1、知识与技能：通过对近五年来关于湖泊相关知识高考题的分析，提升获取地理信息、调取相关地理知识的能力。

2、过程与方法：通过构建思维导图，形成对应湖泊知识体系。

引导学生运用知识点分析高考题，培养学生自主探究、合作学习的能力。

3. 情感态度价值观：通过湖泊的知识掌握和运用，让学生体验地理学科的“综合性”特色，培养全面思考问题的能力。

【教学重点】结合高考题分析湖泊的水文特征、湖泊面积的变化、影响、措施、湖泊的调节作用（对气候尤其是对降水，对河流的调蓄作用）。

【教学难点】湖泊的水文特征、湖泊的调节作用。

【教学方法】启发讲述法、案例分析法、归纳法、合作探究法等。

【教学资源】湖泊类型微课（视频）、课件、多媒体、学生网上收集的资料。

【课时安排】1 课时【教学过程】课前十分钟播放湖泊类型微课（视频），让学生根据导学案进行自主学习【课堂导入】考情分析以思维导图的形式引导学生形成湖泊的特征的知识脉络。

微专题二湖泊[核心知识必备]1.以贝加尔湖为例分析常见考查角度(1)物种独特的原因——分析“特有”。

周边人口较少，流出河流少，缺少与外界交流的环境；湖泊古老，经漫长进化形成独有物种。

(2)鱼类丰富的原因——分析“丰富”。

湖泊面积大，提供广阔的空间；湖水纯净，阳光透射率高，藻类、浮游生物丰富，鱼类饵料充足；入湖河流多，沿湖湿地多，提供丰富的有机营养物。

(3)天然空调机的原因——分析“调节气候”。

①冬温高：冬季湖泊降温慢，使附近地区气温高于同纬度其他地区，湖水结冰释放热量。

②夏凉爽：纬度高，地势高，湖泊升温慢，使附近地区气温低于同纬度其他地区。

(4)多风浪的原因——分析“湖陆风”。

湖泊面积大，湖泊与周边陆地热力差异大，白天吹湖风，晚上吹陆风；湖面狭长，两岸地势高，狭管作用强。

(注意冬季结冰，基本无风浪，主要考虑夏季)2.综合治理(1)面临“灭湖”威胁的原因：流域内人口增长、工农业发展用水量增多，入湖径流量减少；工农业生产引起的水体污染严重；不合理的捕捞和水体污染导致鱼类等生物多样性减少。

(2)“灭湖”带来的影响：气温日较差、年较差变大；年降水量减少，气候更加干旱；极端天气、自然灾害发生频率增大；生物多样性减少，植被退化；湖岸周围土地盐碱化、荒漠化加剧。

(3)解决“灭湖”威胁的措施：合理利用水资源，合理分配河流上中下游用水量；发展节水农业，提高水资源的利用率；国家间加强合作，共同应对；立法保护水资源等。

[实例应用提升]1.(2018·全国卷Ⅲ，6～7)贝加尔湖(下图)是世界上最深的湖泊，监测表明湖水深度还在加大。

贝加尔湖湖底沉积物巨厚，可达8千米。

据此完成(1)～(2)题。

(1)贝加尔湖形成于( )A.地壳断陷集水B.火山口集水C.河流改道D.滑坡阻断河流(2)贝加尔湖湖底沉积物巨厚，且湖水深度还在加大，说明( )A.湖区降水量加大B.入湖径流增多C.湖盆在加深D.入湖泥沙增多解析第(1)题，贝加尔湖是世界上最深的湖泊，且深度还在加大，符合地壳断裂下陷形成的构造湖的特征。

高三地理二轮专题复习学案【三篇】气温年较差的纬度规律是_____________3、降水（1）大气中的水汽来源：______和蒸腾（2）饱和空气与气温的关系：成正比（3）降水形成的条件①_______________________②_____________________③________________________3.等降水量线:人们根据世界各地气象记录，把降水量相同地点在地图上连起来，这叫等降水量线4、影响气候的因素影响气候的因素,主要有纬度位位置、海陆分步、地形、气压带和风带、洋流等5.气候的地区差异6、陆地自然带由气候、土壤、动植物等地理事物组成了自然环境的总体，称为自然环境。

自然环境的外部特征称为自然景观。

而植被是自然景观最明显的标志。

自然带名称分布气候特征植被类型典型动物热带雨林带全年高温多雨热带雨林猩猩、河马、大象热带季风气候亚洲南部和东南部全年高温，分旱雨两季热带草原带雨林两侧全年分雨季、干季热带草原长颈鹿、斑马狮子、鬣狗热带沙漠带回归线附近大陆西部，中部终年炎热干燥温带沙漠带温带内陆气温较差很大，降水稀少温带沙漠野驴、双峰驼温带草原带温带草原黄羊温带阔叶林带温带草原东西两侧温度适中，降水较丰富亚寒带针叶林带北半球温带阔叶林带以北冬长夏短，降水较少亚寒带针叶林熊、狐、松鼠苔原带针叶林带以北气温很低，降水少冰原带北冰洋沿岸，南极大陆酷寒冰雪裸地北极熊、企鹅(三)世界的自然资源资源类型世界分布土地资源世界土地资源破坏严重的原因：生物资源森林资源1、现存的森林主要有热带雨林和__________林2、森林资源的环境效益：草场资源1、主要类型：热带草原、温带草原、高山草甸、河漫滩草甸等。

2、分布：热带草原主要分布在非洲、南美洲和澳大利亚大陆；温带草原主要在亚欧大陆和南北美洲的温带大陆性气候区。

野生动植物1、橡胶树、可可、金鸡纳等热带经济作物原产于南美洲；南美洲特有的动物有树獭、卷尾猴、大食蚁兽、犰狳、巨嘴鸟等。

专题湿地等生态问题【知识精析】一、湿地1．湿地资源问题及产生原因(1)问题：天然湿地数量减少、质量下降，生态功能和效益下降，抵御自然灾害的能力降低。

(2)产生原因：主要从自然原因和人为原因两方面入手。

①自然原因：湿地减少本身是一个自然演化的过程，如沉积物的长期积累会自然充满湖泊，失去湿地的形态与功能，但这一自然过程十分漫长。

②人为原因：近代人类活动的干预，极大地加速了湖沼消亡的过程。

湿地消亡的人为因素见下表：湿地形成原因：湿地的形成一般着重分析降水量(水位季节变化)、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。

现举例如下所示：(1)三江平原地区湿地形成的主要原因：气候湿润，降水较丰富；地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，地表水不易下渗。

(2)青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融化较多；低洼地易积水；地下冻土层厚，地表水不易下渗。

(3)长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不畅。

3．不同类型湖泊萎缩的原因及危害湖泊作为一项重要的湿地资源，由于所处区域特征不同，外流湖与内流湖面积萎缩的原因及危害也各不相同，具体分析如下：(1)外流湖萎缩的原因及危害(以洞庭湖为例)：(2)内陆湖萎缩的原因及危害(以咸海为例)：4．湿地的生态效益5．湿地的保护措施(1)建立自然保护区，保护好现存的天然湿地。

(2)对已经围垦的湿地逐步退耕。

(3)采取工程措施，恢复已经退化的湿地。

(4)营造有利于湿地保护的法制条件。

(5)建立湿地资源信息库。

二、荒漠化1．荒漠化的含义及类型2．荒漠化的成因(以我国西北地区为例)我国西北地区土地荒漠化是自然因素和人为因素共同作用的结果。

干旱的自然特征本身就包含着荒漠化的潜在威胁；气候异常使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素，而人为因素大大加速了土地荒漠化这一过程的发展，并且常常起着决定性的作用。

具体分析如下：3．结合荒漠化的形成原因分析其治理措施三、水土流失1.水土流失的概念及其影响因素水土流失指在流水、风力等外力作用下，土壤受到侵蚀（破坏、磨损、散、搬运、沉积的过程）的现象，一般在坡耕地、放牧的荒山荒坡、沟壑等三种土地产生这种生态环境问题。

姓名，年级：时间：课时作业（十二)（2019·广州模拟)的的喀喀湖（图中a湖)是南美洲地势最高的湖泊。

该湖位于安第斯山脉的普纳高原北部，湖面海拔达 3 821 m，湖水面积大约为8 300 km2，平均水深140～180 m，最深处达280 m。

该湖周围群山环绕,峰顶常年积雪，但湖水终年不冻.的的喀喀湖与波波湖(图中b湖，湖面海拔为3 690 m)通过河流相通.读图，完成1~3题。

1．的的喀喀湖水位最高的月份是（）A．1月B．4月C．7月D．10月2．的的喀喀湖终年不冻的原因有（)①纬度低，几乎不受寒冷气流的影响②湖泊面积大，深度大，水量大③湖面落差大,流动快④湖水盐度高A．①②B．②③C．③④D．①④3．若a、b两湖泊中一个为淡水湖，一个为咸水湖，则下列判断正确的是( ）A．a湖湖面南高北低B．a湖为咸水湖，b湖为淡水湖C．b湖湖面南高北低D．a湖为淡水湖,b湖为咸水湖答案1。

A 2.A 3。

D解析第1题，的的喀喀湖的四周雪峰环抱，湖水不断得到高山冰雪融水的补充。

1月为南半球夏季，气温高，冰雪融水量大,补给量大，因此水位高，A项正确。

第2题，的的喀喀湖终年不冻的原因有：地处低纬地区；处于板块张裂地带，地热丰富；周围群山环抱，阻挡冷空气侵入；湖泊面积大，水量大，不易结冰，A项正确。

第3题,a湖有高山冰雪融水补给，且海拔高,蒸发小，有河水流出，为淡水湖；b湖无河水流出，且蒸发较多，只有一条河流注入，淡水稀释盐分能力有限，为咸水湖，D项正确。

（2019·福建模拟）苏木吉林湖是我国的一个湖泊，其位于低洼地带，周围被明显的沙山分水岭圈闭，形成局部流域.读苏木吉林湖区等水位线图（图1)、苏木吉林湖区湖泊补给量和排泄量动态曲线图(图2）。

据此完成4～6题。

4．苏木吉林湖( ）A．位于青藏高原B．处于湿润地区C．湖盆呈漏斗状D．湖面海拔1 180 m 5．苏木吉林湖补给水源主要来自（)A．邻湖湖水B．大气降水C．高山冰雪融水D．地下水6．与南方平原地区的湖泊相比,图中湖泊冬季蒸发量较小的主要原因是（)①淡水湖泊，含盐度低，冬季冰封期长②纬度较高,海拔较高，气温低③周围地势高，导致湖盆内湖面风速小④离冬季风发源地远,沿湖地区植被茂盛A．①② B．②③C．①③D．②④答案4。

微专题湖泊【知识精讲】1.湖泊概念：陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、水流缓慢的储水地。

2.湖泊水文特征的影响因素（1）水位：①周期性的年变化：主要取决于湖水的补给方式。

降水补给为主的湖泊，雨季水位最高，旱季最低；冰雪融水补给为主的高原湖泊，最高水位在夏季，最低在冬季；地下水补给为主的湖泊，水位变动一般不大。

周期性的变化又分为年变化和日变化。

有些湖泊因受湖陆风、海潮、冻结和冰雪消融等影响，产生周期性的日变化。

②非周期性的变化：往往是因风力、气压、暴雨等造成的。

此外，由于地壳变动、湖口河床下切和灌溉发电等人类活动也可使水位发生较大变化。

③与湖泊底部地形的关系：湖盆底部地形平坦，湖水较浅的，水位变化大；湖水深，地形坡度大的，水位变化小。

⑵盐度：气候（降水量/融冰量/融雪量、蒸发量）、河流（流入、流出）、生产、生活用水、湖泊封闭程度。

⑶含沙量：周围地形、气候、河流、湖床深浅、附近当地风沙情况。

（4）结冰状况：直接因素是气温，间接因素：纬度、地形、盐度、水深、离陆地远近、流动性、温泉（地热）。

⑸生物：气温、饵料、水域面积、封闭程度、人类活动影响、地形。

3.盐湖的形成条件⑴淡水补给量少：降水f气候干旱，降水量稀少，湖水补给量少；冰川融水f（冰川消退）冰川融水补给量减少；径流汇入一无径流汇入或少径流汇入，淡水补给量少；人为f工农业、人口用水量、水库截留等，导致入湖淡水减少。

（2）蒸发量大：气候干旱，气候变暖等，导致蒸发量增大。

纬度低，气温高，蒸发量大。

风力强劲，加剧蒸发。

⑶蒸发量大于淡水补给量。

（4）为流湖，无径流排出盐分；盐分不断累积，最终形成盐湖。

备注：（可能有）早期为海洋，后经地壳抬升，形成以海水为主的湖水；（可能有）地势低于海平面，与海洋水连接，海水渗入。

4.四类湖泊的成因实例分析⑴成因与特征：⑵以贝加尔湖为例分析常见考查角度：①物种独特的原因一一分析“特有”。

・周边人口较少，流出河流少，缺少与外界交流的环境；・湖泊古老，经漫长进化形成独有物种。

1．我国的疆域与行政区划。

2．我国人口的增长和分布，以及我国的人口政策。

3．我国地形、地势的主要特征，以及主要山脉和地形区。

4．我国气候的主要特征及其影响因素。

5．外流区和内流区，主要河流及其水文特征，以及黄河治理和长江开发。

6．我国的自然资源概况，矿产资源、能源、土地资源、水资源的分布、开发利用与保护。

7．我国农业分布概况及因地制宜发展农业的必要性。

8．我国工业的地理分布特点及高新技术产业在经济发展中的作用。

9．我国交通运输网络的地区分布。

10．北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区地理单元的划分依据和界线，四大地理单元的位置、范围、区域主要特征、区域间的差异及其影响因素，区域自然地理环境对生产、生活的影响。

11．北京、香港和澳门、台湾、新疆维吾尔自治区、珠江三角洲、海南岛、黄土高原、长江沿江地带、环渤海地区等不同尺度区域的位置、范围，区域自然特征，区位发展条件(优势与不足)与措施，区域经济发展特点，区域间的联系与差异，区域内的主要自然灾害、环境问题及综合治理措施。

从考试形式上看，主要以区域图、示意图、统计图等多种形式呈现信息，结合文字材料综合考查区域定位、区域地理特征(自然地理特征和人文地理特征)，尤其是区域发展、区域环境建设以及区域环境问题的治理以及资源的综合开发。

因此，复习时应将重点地区的经纬度范围、自然和人文地理特征、区域环境问题、区域资源综合开发等方面进行系统的梳理。

一、中国地理空间定位1．根据经纬线定位2．根据突出的区域特征定位(1)突出的生态问题：如西南地区多滑坡和泥石流、西北地区多荒漠化等。

(2)突出的气候特征：如吐鲁番盆地夏季炎热，青藏高原夏季气温最低，海南岛冬季气温最高，秦岭—淮河一线1月份平均气温在0℃左右等。

(3)特有的动植物：如青稞、牦牛为青藏高原所特有。

(4)典型的土壤特征：如江南丘陵多红壤，四川盆地多紫色土，东北平原多黑土等。

(5)突出的地貌特征：如云贵高原喀斯特地貌，黄土高原千沟万壑、支离破碎，东北平原沃野千里等。

微专题湖泊【知识精讲】1.湖泊概念：陆地上洼地积水形成的、水域比较宽广、水流缓慢的储水地。

2.湖泊水文特征的影响因素(1)水位：①周期性的年变化：主要取决于湖水的补给方式。

降水补给为主的湖泊，雨季水位最高，旱季最低；冰雪融水补给为主的高原湖泊，最高水位在夏季，最低在冬季；地下水补给为主的湖泊，水位变动一般不大。

周期性的变化又分为年变化和日变化。

有些湖泊因受湖陆风、海潮、冻结和冰雪消融等影响，产生周期性的日变化。

②非周期性的变化：往往是因风力、气压、暴雨等造成的。

此外，由于地壳变动、湖口河床下切和灌溉发电等人类活动也可使水位发生较大变化。

③与湖泊底部地形的关系：湖盆底部地形平坦，湖水较浅的，水位变化大；湖水深，地形坡度大的，水位变化小。

(2)盐度：气候(降水量/融冰量/融雪量、蒸发量)、河流(流入、流出)、生产、生活用水、湖泊封闭程度。

(3)含沙量：周围地形、气候、河流、湖床深浅、附近当地风沙情况。

(4)结冰状况：直接因素是气温，间接因素：纬度、地形、盐度、水深、离陆地远近、流动性、温泉(地热)。

(5)生物：气温、饵料、水域面积、封闭程度、人类活动影响、地形。

3.盐湖的形成条件(1)淡水补给量少：降水→气候干旱，降水量稀少，湖水补给量少；冰川融水→(冰川消退)冰川融水补给量减少；径流汇入→无径流汇入或少径流汇入，淡水补给量少；人为→工农业、人口用水量、水库截留等，导致入湖淡水减少。

(2)蒸发量大：气候干旱，气候变暖等，导致蒸发量增大。

纬度低，气温高，蒸发量大。

风力强劲，加剧蒸发。

(3)蒸发量大于淡水补给量。

(4)为内流湖，无径流排出盐分；盐分不断累积，最终形成盐湖。

备注：(可能有)早期为海洋，后经地壳抬升，形成以海水为主的湖水；(可能有)地势低于海平面，与海洋水连接，海水渗入。

4.四类湖泊的成因实例分析(1)成因与特征：(2)以贝加尔湖为例分析常见考查角度：①物种独特的原因——分析“特有”。

●周边人口较少，流出河流少，缺少与外界交流的环境；●湖泊古老，经漫长进化形成独有物种。