北京版小学五年级英语下册

五年级英语下册知识点整理一、课文单词unit 1 What are you doing ? 你正在做什么？动词：practice 练习 read 读，阅读 talk 谈话，交谈 have 有，享受名词：textbook 教科书，课本 TV电视 chess国际象棋 photo相片，照片 picture 照片，图片unit 2 What do flowers do?花是做什么的？动词：will将，愿意 follow 跟随 listen 听 carry搬运，携带名词：job工作 plant植物 earth 地球 sun 太阳，阳光其他：different不同的 up向上 nothing 没有一样，没有东西 without没有，无 their 他们的，她们的，它们的unit 3 How do seeds travel ?种子是怎样传播的？名词：forest森林 wood 木头，木材 example 实例，例子 tomato 西红柿 carrot胡萝卜 corn 玉米 nut 坚果其他：else 别的，其他的 both 都unit 5 Who's that baby boy ?那个男孩是谁？名词：son 儿子 sister 姐姐，妹妹 niece 外甥女，侄女 nephew外甥，侄子 daughter 女儿 kid小孩形容词：lovely 可爱的 lucky幸运的 same 同一的，相同的频度副词：often 经常基数词：eighteen 十八 seven 七unit 6 what will you do in the future?你将来要做什么？职业名词：pilot 飞行员 engineer工程师动词：study 学习，读书 exercise 锻炼，练习 teach 讲，讲授 should 应该，可以 build 建筑，建造其他：cap 帽子 birthday 生日unit 7 Are you going away for the holiday?形容词：excited 激动的，兴奋的 exciting 使人激动的 famous 著名的，出名的名词：hour 小时 email 电子邮件 beach 海滩 sea 海洋 camera 照相机动词：enjoy 享受...乐趣物主代词：its二、短语及其固定搭配unit 1 What are you doing ? 你正在做什么？practice my English 练习我的英语read you textbook 读你的教科书listen to English songs 听英文歌曲speak English 说英语chat with my friends 和我的朋友聊天do crafts 做手工watch TV 看电视play chess 下国际象棋watch a basketball game 看一场篮球比赛play the piano 弹钢琴make a model 制作模型draw a picture 画一幅画have a birthday party 举办一个生日聚会have a good time 玩得很开心put candles on the cake 往蛋糕上面放蜡烛play hide-and-seek 捉迷藏look at 看wash clothes 洗衣服practice kung fu 练功夫do homework 做家庭作业see you will.你一定会的。

五年级第十册英语全册书分析一、全册书主要内容话题: 某（些）人正在做某事、自然：植物（植物的构成、组成部分的功能及生长条件）、自然：植物（种子传播的方式）、家庭；亲人、将来的职业、假期计划等对话：18段单词：掌握71个单词语法：一般现在时、名字的单复数、感叹句等歌曲：6首故事：11个二、全册书单元话题及句型整体梳理1、谈论某（些）人正在做某事1）询问并回答正在做什么（第一、二人称单数）--What are you doing?--I’m practi cing my English.2）询问并回答正在做什么--What is Mike doing?--He’s talking and playing chess with Jane.--What are they doing?--They are putting candles on the birthday cake.2、谈论自然：植物（植物的构成、组成部分的功能及生长条件）1）植物各部位名称--What’s the English for the different parts of a plant?--They are …. .--What do … do?--They make … .2）植物成长所需--What do …need to…?--… need… , …and … .3、谈论自然：植物（种子传播的方式）1）树木的用途How can we make use of ---?2）植物对人类的贡献——食物的来源Can you give me an example of ---?3）种子的传播How do seeds travel?4、谈论家人1）谈论年龄的差距He is eighteen years older than I am.2）介绍人物，家庭及亲属称谓Who's the baby boy?He's Jack, my nephew.3）谈论频率How often do you see your cousins?Every Christmas.5、谈论职业1）询问和回答将来想从事的职业What will you be in the future?I will be a pilot.Will you be a football player in the future?I hope so.2）询问和回答喜爱做的事情Do you enjoy making things?Yes, I do. I want to be an engineer.6、谈论旅行1）旅行花费的时间How long does it take to get to New York?It takes more than ten hours by plane.2）谈论交通工具Why don't you take the plane to Shanghai? It's faster.I enjoy travelling by train.3）谈论因什么而著名的What is Sanya famous for?It's famous for its sandy beach.三、全册书单元知识点●Unit 1 谈论正在做某事1、询问: What are you doing?2、回答: I’m ～ing sth.3、语法：正在进行时; 注意区分正在进行时和一般现在时：I’m ～ing sth but I never do ….4、重点：正在进行时；5、语言点：I wish I could ….; 用正在进行时描述画面6、语音Q●Unit2谈论自然：植物（植物的构成、组成部分的功能及生长条件）--What’s the English for the different parts of a plant?--What do … do?--What do …need to…?2、回答--They make … .--… need… , …and … .3、重点：植物各部分的名称及作用4、语言点：like 作为介词用：The sun is like a fireball.5、语音：R●Unit3谈论自然：植物（种子传播的方式）1、询问: How can we make use of ---?Can you give me a n example of ---?How do se eds travel?2、回答: We can make …Sure.Seeds travel in many ways.3、重点：树的用途；植物可食用部分4、语言点：name作为动词用：Name the flowers you know.5、语音：S●Unit5谈论家人1、询问Who's the baby boy?How often do you see your cousins?2、重点：家庭成员称谓：son, daughter, nephew, niece, cousin3、语言点：比较级4、语音：T●Unit6职业1、询问What will you be in the future?Will you be a football player in the future?Do you enjoy making things?2、回答I will be a p ilot.Yes, I do. I want to be an engineer.3、重点：职业：pilot, professor, barber, architect, lawyer, coach, engineer, tailor, tour guide, writer4、语法：将来时：will，to be going to;5、注意：不用刻意区分不同语言点：enjoy doing sth; teach sb how to do sth6、语音：VUnit7 旅行1、交通工具的表达.2、国内的景点名称3、Will+动词原形表示将来时4、花费时间的表达5、语音：W。

五年级下册北京版英语第一课Lesson 1第1课Listen and say听录音，学对话What are you doing, Guoguo?果果，你在做什么？Hi, Mike.嗨，迈克。

I'm practicing my English.我在练习英语。

Are you reading your textbook?你在读课文吗？Yes.是的。

Reading aloud is important.大声读很重要。

What is Lingling doing over there?玲玲在那边做什么？She is listening to English songs.她在听英语歌。

Lingling speaks English very well.玲玲英文说得非常好。

I wish I could speak Chinese very well.希望我的中文也能说得非常好。

Sure you will.你肯定会的。

Listen, look, and learn听录音，看图片，学习词句What are you doing?你在做什么？I'm practicing my English.我在练习英语。

practicing my English练习英语What are you doing?你在做什么？I'm practicing my English.我在练习英语。

drawing a picture画画What are you doing?你在做什么？I'm drawing a picture.我在画画。

chatting with my friends和我的朋友聊天What are you doing?你在做什么？I'm chatting with my friends.我在和我的朋友聊天。

doing crafts做手工What are you doing?你在做什么？I'm doing crafts.我在做手工。

五年级下第二单元一、词汇分类：1、plants植物类：the roots根，the leaves叶子，the stem茎，the seeds 种子，the flower花，the fruit果实，the trunk树干2、clock钟表：the face表面，the long hand分针，the short hand时针3、computer电脑：the screen屏幕，the keyboard键盘，the mouse 鼠标4、make food生产食物：sunlight阳光，water水，air空气5、cook the dinner做晚餐：potatoes土豆，tomatoes西红柿，eggs 鸡蛋6、hold the party举办聚会：toy玩具，candy糖果，drinks喝的二、植物各个部分的作用1、roots根——hold the plant in the ground在地里支撑植物2、flowers花——make seeds制造种子3、seeds种子——grow up to be plants长成植物4、stems茎——carry food and water to the leaves为叶子运输养分和水5、leaves叶子——make food for the plant为植物生产养分6、trunk树干——hold the trees above the ground在地面上支撑树三、重点句型：1、What's the English for the different parts of a plant?植物不同部分的英语是什么They are the roots,the stem,the leaves, the flowers,and the seeds.。

词组1-3单元词组practice my English 练习英语very well 非常好speak Chinese 说中文make progress 取得进步practice more 多练习do homework 做作业cook dinner 做晚饭repair the bike 修自行车read a book 读书listen to music 听音乐play football 踢足球join the football team 参加足球队every day 每天watch TV 看电视the final game of 总决赛never watch basketball game 从不看篮球赛chess player 国际象棋运动员in China 在中国listen to art music 听艺术音乐listen to pop music 听流行音乐wash my socks 洗袜子cook dinner for my parents 给父母做晚饭play basketball 打篮球the final page of 最后一页would you like to… 你想要…look at 看the picture of ….的照片in this picture 在这张照片里have a party 开聚会my grandma's birthday party 我奶奶的生日聚会talk to my mom 和我妈妈说话play the piano 弹钢琴take pictures 照相have a good time 玩的开心write a letter 写信read the newspaper 看报纸listen to the radio 听广播wait for a friend 等一个朋友visit the Great Wall 参观长城this weekend 这个周末the long winter 漫长的冬天come out 出来really love spring 真的爱春天be like little factories 像小型工厂make food for the tree 给树提供养分grow up 长大grow up to be plants and trees 长成植物或者树木hold plants 固定植物in the ground 在地里hold the trees 固定住树above the ground 在地面上every day 每一天every year 每一年in fall 在秋天里lose their color 退去他们的颜色yellow leaves 枯叶need to 需要get water 获取水分have to 必须，不得不lost my bike 丢了自行车the special job 特别的功能each part of 各个部分make the seeds 制造种子grow up 生长make food for the plant 制造养分给植物carry water from roots to leaves 从根运输水分到叶子by bike 骑自行车carry books 运书in spring 在春天turn green 变绿do my homework 做我的家庭作业after dinner 晚饭后grow with sunlight 伴着阳光成长in this world 在这个世界上finish this job 完成他的工作help us 帮助我们in many ways 不同的方面make use of 利用eat the food from trees 吃来自树上的食物build houses 建筑房屋build things with wood 用木头建一些东西come from 来自other fruits 其他水果in the world 在世界上build a house 建筑一间房屋come from 来自different parts of 不同的部分what about/how about 怎么样many parts of 许多部分water plants 水生植物mountain plants 山上的植物dessert plants 沙漠植物go swimming 去游泳go fishing 去钓鱼go to the zoo 去动物园on Sunday 在星期天different countries 不同的国家more… than 比…。

北京版《英语》五年级（下册）单元复习资料Unit 6 What will you do in the future ?主要词语：pilot 飞行员，professor 教授，dentist 牙医，artist 艺术家，barber 理发师，player 运动员、玩家，should 应该，study 学习，cap 棒球帽，birthday 生日，teach 教、讲授，coach 教练，engineer 工程师，writer 作家，tailor 裁缝，pianist 钢琴家，musician 音乐家，exercise 锻炼、练习，build 建筑、建造making things 制作物品，making clothes 做衣服，writing stories 写故事，playing the piano 弹钢琴主要语句（第42、第44、第46页“Listen , Look , and Learn”中的语句）：—What will you be in the future ? 将来你想干什么？/ 将来你想从事什么职业？—I will be a pilot . 我想做一名飞行员。

—Will you be a football player in the future ? 将来你想做一名足球运动员吗？—I hope so . 我希望如此。

—Do you enjoy making things ? 你喜欢制作东西吗？—Yes, I do. I want to be an engineer. 是的，我喜欢。

我想成为一名工程师。

注：本句中的“enjoy”一词表示“喜欢”，和“like”意思相同；在“enjoy”和“like”之后的动词需要使用“ing”形式，例如“I like playing basketball . I enjoy doing sports .”，相似的词语还有“love…”、“be interested in …”和“be good at …”等；即：like / love / enjoy + doing sth.Be interested in / be good at + doing sth .其他语句（课文中的对话）：I will fly a plane or a spaceship . 我会开飞机或宇宙飞船。

北京版小学英语五年级下册《What will you do in the future ?》教学设计教学依据本单元是北京版小学英语五年级下册的第六单元。

通过本单元的学习，学生能运用一般将来时与他人谈论未来将要从事的职业。

能听懂、认读professor, pilot, artist 等有关职业的单词并能在相应的情景中运用。

此外，学生要从小树立理想、并意识到要实现自己的理想，必须具备相应的知识和技能，必须从小做起，从现在做起。

依据《义务教育英语课程标准（2011版）》中提出的相关要求，因此本节复习课将通过思维导图以及单词分类实现对单词的复习，并探索发现职业单词的构成规律。

通过小组合作完成思维导图，创编表演等形式复习本单元关于职业的相关句型。

最后通过以绘本的形式阅读中华传统故事《有志者事竟成》，增强同学们为了实现理想要努力奋斗的信念。

本节课辅之以友善用脑理念，让学生在课堂中快乐、高效的学习。

相信每个孩子都是天生的学习者，以学生为中心，注重学生的体验学习与情感表达。

把学生培养成主动的、快乐的学习者。

职业话题对于五年级的学生并不陌生，并且贴近学生的生活，所以本节课选取了职业这一单元。

学生在三年级已经接触了有关职业的这一话题，初步学习了如何询问和谈论父母的职业“What does your mother/father do? He/she is...”以及一些常见的职业单词，这些为本单元的学习奠定了基础。

五年级的学生相对低年级的学生，不太活跃，他们有了较强的自尊心，担心发言出错被人笑话。

但是他们思维很活跃，他们有很多新的想法。

针对学生的特点，本节课设计了绘制思维导图，学生小组汇报的环节，这样不但给予了学生展示自我的机会，而且增强了学生的自信心。

Good listener. + 2 points.Extension(9 minutes)Read astory规则及评价:1. Choose one sentence as the title.Write down on the book cover.+2 points.2. Discuss the Chinese meaning of it.+1 point.3. 5 minutes.依据友善用脑团队学习的理念，通过阅读中华传统故事《有志者事竟成》，拓展学生知识，培养学生不但要有理想，而且要有为理想努力奋斗的信念.Summary（1minute）Meditation 冥想规则及评价：Everyone sits well. +1 point.依据友善用脑冥想的理念，让学生在舒缓的音乐中静下心来思考回顾本节课所学，所感，所得，进而使学生的学习真正内化于心。

北京版一年级起点小学英语五年级下（英语单词表，带发音）Lesson 1Lesson 2Lesson 3Lesson 5practice英音 [ˈprækt ɪs]美音 [ˈprækt ɪs]n. 实践；练习；惯例 vt. 练习；实习；实行 vi.练习；实习；实行read英音 [ri ːd]美音 [ri ːd]n. 阅读；读物 adj. 有学问的 vi. 读；读起来vt. 阅读；读懂，理解textbook英音 [ˈtekstb ʊk]美音 [ˈtekstb ʊk]n. 教科书，课本TV英音 [ˌti ː ˈvi ː]美音 [ˌti ː ˈvi ː]abbr. 电视（television）talk英音 [t ɔːk]美音 [t ɔːk]n. 谈话；演讲；空谈 vi. 谈话；说闲话 vt.说；谈话；讨论chess英音 [t ʃes]美音 [t ʃes]n. 国际象棋，西洋棋photo英音 [ˈf əʊt əʊ]美音 [ˈfo ʊto ʊ]n. 照片picture英音 [ˈp ɪkt ʃə(r)]美音 [ˈp ɪkt ʃər]n. 照片，图画；影片；景色；化身 vt. 画；想像；描写have英音 [h əv]美音 [h əv; əv; hæv]aux. 已经 vt. 有；让；拿；从事；允许will英音 [w ɪl]美音 [w ɪl]n. 意志；决心；情感；遗嘱；意图；心愿 vt.决心要；遗赠；用意志力使 vi. 愿意；下决心…would英音 [w ʊd]aux. 将，将要；愿意 v. will的过去式Lesson 6 Lesson 7美音 [wʊd]different英音 [ˈdɪfrənt]美音 [ˈdɪfrənt]adj. 不同的；个别的，与众不同的job英音 [dʒɒb]美音 [dʒɑːb]n. 工作；职业 vt. 承包；代客买卖 vi. 做零工follow英音 [ˈfɒləʊ]美音 [ˈfɑːloʊ]n. 跟随；追随 vi. 跟随；接着 vt. 跟随；遵循；追求；密切注意，注视；注意；倾听listen英音 [ˈlɪs(ə)n]美音 [ˈlɪsn]vi. 听，倾听；听从，听信 n. 听，倾听plant英音 [plɑːnt]美音 [plænt]n. 工厂，车间；植物；设备；庄稼 vt. 种植；培养；栽培；安置 vi. 种植up英音 [ʌp]美音 [ʌp]prep. 在…之上；向…的较高处 n. 上升；繁荣adj. 涨的；起床的；向上的 adv. 起来；上…carry英音 [ˈkæri]美音 [ˈkæri]n. 运载；[计] 进位；射程 vi. 能达到；被携带；被搬运 vt. 拿，扛；携带；支持；搬运nothing英音 [ˈnʌθɪŋ]美音 [ˈnʌθɪŋ]neg. 没什么；毫不 n. 无；零；不关紧要之事adv. 毫不；决不 pron. 无事；无物 int. 什么…earth英音 [ɜːθ]美音 [ɜːrθ]n. 地球；地表，陆地；土地，土壤；尘事，俗事；兽穴 vt. 把（电线）[电] 接地；盖…without英音 [wɪˈðaʊt]美音 [wɪˈðaʊt]prep. 没有；超过；在…外面 n. 外部；外面adv. 户外；在外面；没有或不显示某事物sun英音 [sʌn]美音 [sʌn]n. 太阳 vt. 使晒 vi. 晒太阳their英音 [ðeə(r)]美音 [ðer]pron. 他们的，她们的；它们的Lesson 9Lesson 10Lesson 11Lesson 15forest英音 [ˈf ɒr ɪst]美音 [ˈf ɔːr ɪst]n. 森林 vt. 植树于，使成为森林make use of英音 [[me ɪk ju ːz əv]]美音 [me ɪk ju ːz əv]na. 使用wood英音 [w ʊd]美音 [w ʊd]n. 木材；木制品；树林 vt. 植林于；给…添加木柴 vi. 收集木材example英音 [ɪɡˈzɑːmp(ə)l]美音 [ɪɡˈzæmpl]n. 例子；榜样 vt. 作为…的例子；为…做出榜样 vi. 举例tomato英音 [t əˈmɑːt əʊ]美音 [t əˈme ɪto ʊ]n. 番茄，西红柿carrot英音 [ˈkær ət]美音 [ˈkær ət]n. 胡萝卜 诱饵corn英音 [k ɔːn]美音 [k ɔːrn]n. （美）玉米；（英）谷物；[皮肤] 鸡眼 vt.腌；使成颗粒nut英音 [n ʌt]美音 [n ʌt]n. 螺母，螺帽；坚果；难对付的人，难解的问题 vi. 采坚果else 英音 [els]美音 [els]adj. 别的；其他的 adv. 其他；否则；另外both英音 [b əʊθ]美音 [bo ʊθ]conj. 既…且… adj. 两个的；两者的 pron. 双方都；两者都 adv. 并；又；两者皆travel英音 [ˈtræv(ə)l]美音 [ˈtrævl]n. 旅行；游历；漫游 vt. 经过；在…旅行 vi. 旅行；行进；步行；交往son英音 [s ʌn]美音 [s ʌn]n. 儿子；孩子（对年轻人的称呼）；男性后裔Lesson 16Lesson 17Lesson 19sister 英音 [ˈs ɪst ə(r)]美音 [ˈs ɪst ər]n. 姐妹；（称志同道合者）姐妹；修女；护士dj 姐妹般的同类型的eighteen 英音 [ˌe ɪˈti ːn]美音 [ˌe ɪˈti ːn]n. 十八，十八个 num. 十八 adj. 十八个的，十八的lovely 英音 [ˈl ʌvli]美音 [ˈl ʌvli]adj. 可爱的；令人愉快的；爱恋的；秀丽的，优美的 n. 美女；可爱的东西kid 英音 [k ɪd]美音 [k ɪd]n. 小孩；小山羊 vt. 欺骗；取笑；戏弄 vi. 欺骗；取笑；戏弄 adj. 小山羊皮制的；较年幼的seven 英音 [ˈsev(ə)n]美音 [ˈsev(ə)n]num. 七个，七 n. 七个，七 adj. 七的；七个的niece 英音 [ni ːs]美音 [ni ːs]n. 外甥女，侄女nephew英音 [ˈnefju ː]美音 [ˈnefju ː; ˈnevju ː]n. 侄子；外甥daughter英音 [ˈd ɔːt ə(r)]美音 [ˈd ɔːt ər]n. 女儿；[遗][农学] 子代 adj. 女儿的；子代的lucky英音 [ˈl ʌki]美音 [ˈl ʌki]adj. 幸运的；侥幸的often英音 [ˈɒf(ə)n]美音 [ˈɔːf(ə)n]adv. 常常，时常same英音 [se ɪm]美音 [se ɪm]adj. 相同的；同一的；上述的（通常与the连用）；无变化的 adv. 同样地（通常与the连…pilot英音 [ˈpa ɪl ət]美音 [ˈpa ɪl ət]n. 飞行员；领航员 adj. 试点的 v. 驾驶；领航；试用Lesson 20Lesson 21Lesson 23Lesson 24should 英音 [ʃəd; ʃʊd]美音 [ʃəd; ʃʊd]aux. 应该；就；可能；将要study 英音 [ˈst ʌdi]美音 [ˈst ʌdi]n. 学习，研究；课题；书房；学问 vt. 学习；考虑；攻读；细察 vi. 研究；用功cap英音 [kæp]美音 [kæp]n. 盖；帽子 vt. 覆盖；胜过；给…戴帽；加盖于 vi. 脱帽致意birthday英音 [ˈb ɜːθde ɪ]美音 [ˈb ɜːrθde ɪ]n. 生日，诞辰；诞生的日子teach英音 [ti ːt ʃ]美音 [ti ːt ʃ]vt. 教；教授；教导 vi. 教授；讲授；当老师engineer英音 [ˌend ʒɪˈn ɪə(r)]美音 [ˌend ʒɪˈn ɪr]n. 工程师；工兵；火车司机 vt. 设计；策划；精明地处理 vi. 设计；建造exercise英音 [ˈeks əsa ɪz]美音 [ˈeks ərsa ɪz]n. 运动；练习；运用；操练；礼拜；典礼 vt.锻炼；练习；使用；使忙碌；使惊恐 vi. 运…build英音 [b ɪld]美音 [b ɪld]n. 构造；体形；体格 vi. 建筑；建造 vt. 建立；建筑excited英音 [ɪk ˈsa ɪt ɪd]美音 [ɪk ˈsa ɪt ɪd]v. 激动；唤起（excite的过去分词） adj. 兴奋的；激动的；活跃的hour英音 [ˈa ʊə(r)]美音 [ˈa ʊər]n. 小时；钟头；课时；…点钟email英音 [ˈi ːme ɪl]美音 [ˈi ːme ɪl]n. 电子信函 vt. 给…发电子邮件enjoy英音 [ɪn ˈd ʒɔɪ]vt. 欣赏，享受；喜爱；使过得快活Lesson 25美音 [ɪnˈdʒɔɪ]exciting英音 [ɪkˈsaɪtɪŋ]美音 [ɪkˈsaɪtɪŋ]adj. 令人兴奋的；使人激动的 v. 激动；刺激（excite的ing形式）；唤起famous英音 [ˈfeɪməs]美音 [ˈfeɪməs]adj. 著名的；极好的，非常令人满意的its英音 [ɪts]美音 [ɪts]pron. 它的beach英音 [biːtʃ]美音 [biːtʃ]n. 海滩；湖滨 vt. 将…拖上岸 vi. 搁浅；定居sea英音 [siː]美音 [siː]n. 海；海洋；许多；大量camera英音 [ˈkæm(ə)rə]美音 [ˈkæm(ə)rə]n. 照相机；摄影机。

小学英语五年级下册第二单元教案教学内容：本单元的主题是“家庭”，教学内容围绕家庭成员、家庭活动、家庭物品等方面展开。

学生将学习如何用英语描述家庭成员的外貌和性格特点，如何表达家庭成员之间的关系，以及如何介绍家庭活动。

学生还将学习一些与家庭物品相关的词汇，如家具、电器等。

教学目标：1. 语言知识目标：学生能够掌握本单元的词汇和句型，能够用英语描述家庭成员的外貌和性格特点，表达家庭成员之间的关系，介绍家庭活动，以及描述家庭物品。

2. 语言技能目标：学生能够运用所学词汇和句型进行口头和书面表达，能够听懂并参与关于家庭成员、家庭活动和家庭物品的对话和讨论。

3. 情感态度目标：学生能够积极参与课堂活动，主动与同学交流，培养对英语学习的兴趣和自信心。

4. 文化意识目标：学生能够了解中西方家庭文化的异同，增强跨文化交际意识。

教学难点：1. 学生在描述家庭成员的外貌和性格特点时，可能会遇到词汇和表达方式的困难。

2. 学生在表达家庭成员之间的关系时，可能会混淆不同的关系词汇。

3. 学生在介绍家庭活动时，可能会遇到时态和语态的问题。

教具学具准备：1. 教具：PPT、图片、卡片、录音机等。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸等。

教学过程：1. 导入：通过PPT展示一些家庭的图片，引导学生谈论家庭成员、家庭活动和家庭物品。

2. 新课呈现：通过图片和录音，呈现本单元的词汇和句型，引导学生理解和模仿。

3. 操练：通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生运用所学词汇和句型进行口头和书面表达。

4. 巩固：通过听力和阅读练习，巩固学生对所学知识的理解和运用。

5. 作业布置：布置一些与家庭成员、家庭活动和家庭物品相关的作业，让学生在课后进行复习和巩固。

板书设计：1. 在黑板上列出本单元的重点词汇和句型，并配以相应的图片和例句。

2. 在黑板上展示一些与家庭成员、家庭活动和家庭物品相关的图表和示意图，帮助学生理解和记忆。

作业设计：1. 写一篇关于自己家庭成员的英语短文，包括外貌和性格特点，家庭成员之间的关系，以及家庭活动。

五年级下第三单元一、词汇1、Trees树木：get fruits from trees从树上摘果子，build houses建房子，make tables and chairs with the wood用木头做桌子和椅子2、Newspapers报纸：make paper caps做纸帽子3、The old jacket旧夹克：make a bag做背包4、Food食物类：carrots胡萝卜，potatoes土豆，tomatoes西红柿，peanuts花生，cabbages卷心菜5、Fast food快餐类：hot dogs热狗，hamburgers汉堡，sandwiches 三明治。

6、Sweet fruit甜的水果类：peaches桃子，apples苹果，watermelons 西瓜7、Seeds种子类：corn玉米，nuts坚果，wheat小麦，rice大米，peanuts 花生8、Stems茎：potatoes土豆9、Fruits果实：tomatoes西红柿10、Leaves叶子：cabbages卷心菜11、Roots根：carrots胡萝卜二、重点句型1、Do you like tress?你喜欢树吗？Yes,I enjoy walking in the forest.是的，我喜欢在森林里行走2、How can we make use of trees?We can get fruits from trees.我们可以从树上摘果子3、Where do we get our food?我们从哪里得到食物呢？We get most of our food from plants.我们大部分的食物都是从植物中获得的。

4、Can you give me an example of the food?你能给我举些食物的例子吗？For example,peanuts,tomatoes,potatoes,cabbages,and carrots,例如，花生西红柿土豆卷心菜和胡萝卜。

五年级下册英语教案－UNIT THREE HOW DO SEEDS TRAVEL?Lesson 10 ｜北京版教学内容本课是北京版五年级下册英语第三单元第10课，主要围绕“种子的传播方式”这一主题展开。

教学内容包括学习关于不同植物种子传播方式的单词和句子，如“dandelion”, “gravity”, “animal”, “water”等，以及相关的问答对话。

教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课单词和句子，并能运用到实际情景中。

2. 能力目标：培养学生观察和描述自然现象的能力，提高学生的英语听说技能。

3. 情感目标：激发学生对自然科学的兴趣，增强环保意识。

教学难点1. 词汇记忆：正确记忆并使用关于种子传播方式的单词。

2. 句型运用：在实际对话中灵活运用“HOW DO SEEDS TRAVEL?”及其回答句型。

3. 语言表达：用英语描述种子传播的过程。

教具学具准备1. 多媒体课件：展示不同种子传播方式的图片和视频。

2. 实物模型：各种植物种子和传播方式的实物模型。

3. 单词卡片：本课相关的单词卡片。

4. 练习册和工作表：用于课堂练习和课后作业。

教学过程1. 导入：通过展示自然界的图片，引导学生回顾已知的植物和种子，导入新课。

2. 新课内容学习：使用多媒体课件和单词卡片学习新单词和句子。

3. 情景练习：分组进行角色扮演，模拟种子传播的情景。

4. 小组讨论：讨论不同种子传播方式的优缺点。

板书设计板书将包括本课的主要单词、重要句型以及种子传播的简单图示，以帮助学生更好地理解和记忆课程内容。

作业设计1. 听力练习：听课文录音，跟读并模仿语音语调。

2. 书面练习：完成课后练习册相关练习题。

3. 拓展任务：学生回家后观察周围环境中的植物，记录下种子的传播方式，并用英语简单描述。

课后反思通过本课的学习，教师应反思教学内容是否清晰，教学方法是否有效，学生是否能够达到教学目标。

同时，关注学生在学习过程中的困难和问题，及时调整教学策略，以提高教学效果。

单元题目Unit1 WHAT ARE YOU DOING? 课时支配本单元共 4 课时教材分析一、本单元内容梳理1．技能目标1）能流利地朗读Lesson 1、Lesson 2和Lesson 3课文，理解对话内容，会表演对话。

2）能听懂、会说有关正在从事某活动的句子，并能在实际情景中运用。

3）把握现在进行时的基本结构和用法。

4）能在情景中对正在从事的活动进行问答和描述。

5)能区分一般现在时和现在进行时的构成和用法的不同。

2. 交际用语和句型1)—What are you doing?--I’m practicing my English .2)—What is Mike / he / she doing?— He / She is watching a basketball game.3)—What are th ey doing?— They are putting candles on the cake.2.词汇：把握：practice, well, wish, make progress, if, repair，final, never, chess，would, picture, a, talk, have a good time认读：do homework, cook dinner, repair the bike，listen to art music, pop music, wash my socks, cook dinner for my parents，write a letter, read the newspaper, listen to the radio, wait for a friend3.语音：1)留意单词中a, i, e, o, I, u, al等元音字母或字母组合在单词中的发音。

2) 复习、记忆字母q及字母组合qu在单词中的读音。

二、本单元内容在整册教材体系中的作用第一单元是上学期内容的连续，是本学期的起始单元，起着承上启下的作用。