物流技术与装备讲稿正式2讲义章集装单元化技术及装备

课程名称：物流设施与装备授课教师：授课班级：10级物流、工商管理授课时间：3月30日授课内容：第一、二课时：第一章绪论第一节物流系统概述一、物流系统的概念、特点和功能1.物流系统的概念：有效达成物流目的的机制2.物流系统的特点：1）大跨度系统2）动态性强3）层次性4）效益背反性3.物流系统功能1）运输功能2）仓储功能3）装卸搬运功能4）流通加工功能5）包装功能6）配送功能7）信息功能二、物流系统的组成1.人——物流系统主体2.物——物流系统作业对象3.财——资金流动、建设、投入4.信息——物流系统基础5.基础设施设备——硬件基础6.软环境——系统运行的支撑条件第三、四课时：第二节物流设备和设施一、物流设备的概念及基本类型1.装卸搬运设备2.单元集装化设备与器具3.运输设备4.仓储机械设备5.流通加工机械设备6.配送中心机械设备系统7.物流信息与电子设备二、物流设备的现状和发展趋势1.现状和问题1）现状：①物流设备总体数量迅速增加②物流设备信息化水平和自动化程度提高③形成物流设备生产、销售和消费系统④在物流各个环节得到一定应用⑤专业化设备和技术不断涌现2）问题：①物流基础设施建设多元化投入太少②缺少统一标准、组织③供应商数量多、规模小④没有通盘考虑系统最优化⑤忽视对品质和内在安全指标的考察⑥设备使用存在浪费⑦利用率不高，闲置时间长2.发展趋势1）大型化和高速化2）实用化和轻型化3）专用化和通用化4）自动化和智能化5）成套化和系统化6）绿色化3.推进措施1）加快标准化制定2）加大投资力度3）规范市场行为4）建立评价体系5）注重统筹规划6）提高管理水平4.物流设施1）铁路运输设施2）道路运输设施3）水路运输设施4）航空运输设施5）管道运输设施6）仓储设施课程名称：物流设施与装备授课教师：授课班级：10级物流、工商管理授课时间：4月6日授课内容：第一、二课时：第三节物流设备管理一、设备管理的概念二、设备管理在企业管理中的作用三、设备管理的主要内容1.前期管理2.故障管理3.视板管理4.设备点检管理5.区域维修管理6.备件ABC分类管理7.精度指数管理8.设备技术改造9.班组设备管理四、设备选型原则1.设备选型原则：适用性；先进性；经济性2.设备选型影响因素分析1）生产率2）设备的可靠性3）设备的维修性4）设备的安全性5）设备的操作性6）设备的环保与节能7）设备的经济性第三、四课时：第二章运输设施与设备第一节铁路运输设施与设备一、铁路运输的特征分析1.优点分析：1）受外界因素影响小2）定时性好3）费用低4）运输量大5）运输速度快6）可靠性好7）覆盖面广8）节能少污染2.缺点分析：1）不适合短途2）作业形式比较复杂3）弹性比较差4）不能“门到门”服务5）机动性差6）投资太高7）建设周期长3.我国铁路发展现状二、铁路线路1.构成：路基；桥隧建筑物；轨道；道岔2.铁路线路工程技术1）铁路轨距2）铁路限界3）超限货物三、铁路站场1.中间站2.区段站3.编组站4.调车驼峰四、铁路车辆1.车辆分类1）铁路客车2）铁路货车2.车辆构造1）车体2）车底架3）走行部4）车钩缓冲装置5）制动装置6）车辆内部设备课程名称：物流设施与装备授课教师：授课班级：10级物流、工商管理授课时间：4月13日授课内容：第一、二课时：第二节道路运输设施与设备一、道路运输特点1.机动灵活，适应性强2.可实现门到门运输3.中短途中运输速度较快4.原始投资少，资金周转快5.掌握车辆驾驶技术容易6.运量少，成本高7.运行持续性较差8.安全性较低，环境污染大二、我国道路交通现状三、道路等级1.分级标准：高速公路、一级公路、二级公路、三级公路、四级公路2.高速公路：1）高速公路定义2）高速公路分类四、路基路面1.影响路基路面稳定性的因素：1）自然因素：地形；地质；气候；水文；2）人为因素：行车荷载；路基路面设计；施工养护2.路基结构3.路面构成五、交通管理1.基本原则1）交通分离2）流量均分3）交通连续4）按速划分5）优先权2.智能交通管理系统1）概念2）组成：信号控制系统；电视监控系统；违章监控系统；交通诱导系统；交通信息采集、处理系统。

--- 学年度讲稿（试用）课程：物流技术与装备使用班级：2018年 1月《物流技术与装备》讲稿第一部分前言一、课程性质本课程是一门介绍主要物流环节中的起重机械、装卸搬运机械、输送机械的技术基础课程。

通过对本门课程的学习，使学生在了解各类物流设备的基础上，能够合理的选择、配置、使用和管理各类机械设备，并使它们处于最佳状态。

本课程是物流管理专业的专业必修课，是物流操作管理的基础课程，同时也是理论性与实践性均较强的一门综合性课程，教学中要求理论必须与实践密切结合。

通过本门课程的学习，使学生对现代物流有一个比较全面的认识，并为进一步学习研究物流、进行物流实务操作打下一个良好的基础。

二、基本理念（一）面向全体学生，注重素质教育物流技术与装备课程要面向全体学生，注重素质教育。

课程特别强调要关注每个学生的情感，激发他们学习的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中提高人文素养，增强实践能力，培养创新精神。

（二）行为动词应尽可能是可理解的、可评估的对基础知识和基本技能的要求打破了传统教学大纲中“培养学生……的精神状态”、“掌握”、“了解”等笼统、模糊的术语，引入了更为具体规定性、可测性和可比性的行为动词来描述学生对基础知识和基本技能的掌握程度。

使课程标准更为具体明确和可操作性。

（三）倡导目标驱动，强调体验实践本课程倡导目标驱动型的教学模式，强调问题解决和创新实践。

结合学生的专业实际，引导学生自主选择、自我设计，提供拓展内容，调动学生的主观能动性，挖掘学生潜力，在教师的指导下，通过实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。

在学习过程中进行情感和策略调整，发挥学生的想象力和创造力，以形成积极的学习态度，促进物流管理综合应用操作能力的提高。

（四）注重过程评价，促进学生发展建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。

在物流技术与装备教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。

物流技术与装备北京科技大学物流研究所Ⅰ.绪论学习目标了解现代物流特征及其发展趋势重点掌握物流技术分类重点掌握物流技术装备分类了解现代物流管理技术、物流系统规划技术重点掌握物流技术装备配置原则了解现代物流技术装备特征以及发展方向内容提要1.1引言1.2 物流技术概述1.3 相关物流管理与系统规划技术1.4 物流技术装备在物流系统中的作用和配置1.5 现代物流技术装备的特征与发展趋势1.6 小结1.1引言1.物流的概念：以满足客户需求为目的，运用现代物流理论和技术，运用市场机制整合社会运输、仓储、装卸、搬运、加工、信息等功能，为提高原材料、在制品、制成品以及相关信息从供应到消费的流动和储存的效率和效益而进行的计划、执行和控制的过程。

2.现代物流的发展趋势：信息化、自动化、网络化、智能化、柔性化、标准化、社会化、精益化及绿色物流等。

采用高科技手段，不断提高物流管理水平。

（1）物流运作模式发生了巨大变化，社会化专业物流正逐步成为主流。

（2）物流企业向集约化、协同化、全球化方向发展。

（3）基于互联网络的电子商务迅速发展，促使了电子物流（E-Logistics）的兴起。

（4）绿色物流将成为新增长点。

总之，不论从物流服务对象，还是从物流运作实体而言，物流系统的现代化建设已经成为一种趋势。

1.2 物流技术概述物流技术指人们在物流活动中所使用的各种工具、设备、设施和其它物质手段，以及由科学知识和劳动经验发展而形成的各种方法、技能和作业程序等。

包括在运输、仓储、装卸搬运、包装、配送、流通加工和物流信息处理等物流活动中所使用的各种工具、设备、设施和其它物质手段，以及由科学知识和劳动经验发展而形成的各种方法、技能和作业程序等。

1.2.1 物流技术的分类按技术形态分类：分为物流硬技术和物流软技术按应用范围分类：分为运输技术、仓储技术、保管技术、装卸搬运技术、包装技术、集装技术、分拣技术、流通加工技术、计量技术，以及各物流系统规划和管理技术按物流功能环节分类：分为运输技术、仓储技术、装卸搬运技术、分拣配送技术、包装技术、流通加工技术运输技术：运输工具、设施及其操作技能、运输管理技术我国运输形式：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输、管道运输装卸搬运技术：装卸、搬运设备及其操作、维修技能；装卸作业科学管理、合理调度方法装卸搬运设备按设备的主要用途或结构特征分类：起重设备、连续输送设备、装卸搬运车辆、专用装卸搬运设备分拣配送：一种新型的流通体制，又是一种现代物流方式；配送业务的实现必须配备与之相适应的仓储、包装、装卸、搬运、检测计量和运输等设备，其中分拣和拣选设备、订单系统、自动识别系统、输送系统是关键技术。