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山东省幼儿园分类标准1、8倍，并按规定参加职工社会保险，足额缴纳“五险一金”。
公办幼儿园非在编教师、民办幼儿园教师平均工资不低于本地区最低工资标准，并按规定参加职工社会保险。
安全卫生至少配2名专职保安员。
配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。
至少配2名专职保安员。
配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。
师生人数少于100人的至少配备1名专职保安员，100人以上的至少配2名专职保安员。
配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。
师生人数少于100人的至少配备1名专职保安员，100人以上的至少配2名专职保安员。
配备必要的防卫性器械、报警通讯设备和消防设施，在重点部位和区域设置电子巡查装置及其他技术防范措施。
每班配备保育员1名。
每所幼儿园至少设1名专职卫生保健人员。
食堂工作人员持证上岗。
每班配备保育员1名。
每所幼儿园至少设1名专职卫生保健人员。
食堂工作人员持证上岗。
每班配备保育员1名。
150名儿童至少设1名专职卫生保健人员，150名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员。
食堂工作人员持证上岗。
每班配备保育员1名。
150名儿童至少设1名专职卫生保健人员，150名以下儿童的可配备兼职卫生保健人员。
食堂工作人员持证上岗。
教育质量每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。
具有优质园本课程（游戏），并在一定区域内推广。
与3处以上幼儿园结对，定期开展帮扶活动。
每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。
具有优质园本课程（游戏），并在一定区域内推广。
与2处以上幼儿园结对，定期开展帮扶活动。
每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。
主动与示范、一类幼儿园结对，定期跟岗学习，观摩交流。
每天户外活动时间不少于2小时，其中体育活动时间不少于1小时。
省级示范幼儿园验收标准一、教育理念和目标。
省级示范幼儿园应当明确教育理念和目标，根据国家教育政策和幼儿教育发展规划，制定符合幼儿身心发展特点的教育目标和发展规划。
教育理念应当体现以儿童为中心、全面发展、个性化教育等理念，促进幼儿全面发展，培养健康、快乐、积极向上的人格。
二、师资队伍。
省级示范幼儿园的师资队伍应当具备高素质的教师和管理人员，教师应当具备相关教育背景和专业知识，具有爱心、耐心、责任心，能够有效引导幼儿学习和成长。
管理人员应当具备良好的管理能力和教育背景，能够有效组织幼儿园的教育教学工作。
三、教育环境。
省级示范幼儿园的教育环境应当安全、健康、美观，符合幼儿身心发展需要。
教室、活动室、操场等场所应当符合相关标准，保证幼儿的安全和舒适。
四、教育教学活动。
省级示范幼儿园的教育教学活动应当符合幼儿的身心发展需要，注重幼儿的兴趣和特长，开展多样化、富有趣味的教育活动。
教师应当根据幼儿的实际情况，制定个性化的教育计划，引导幼儿积极参与各项活动，促进幼儿的全面发展。
五、家校合作。
省级示范幼儿园应当重视家校合作，积极与家长沟通，建立良好的家园联系。
定期组织家长参与幼儿园的教育活动，加强家长对幼儿教育的理解和支持，共同促进幼儿的健康成长。
六、管理和评估。
省级示范幼儿园应当建立健全的管理制度和评估机制，加强对教育教学工作的监督和评估，不断提高教育质量。
同时，加强对师资队伍的培训和管理，保证教师和管理人员的专业素养和职业道德。
七、特色发展。
省级示范幼儿园应当注重特色发展，根据地方文化和幼儿的实际情况，开展具有地方特色和幼儿特点的教育活动，促进幼儿的身心健康发展。
八、社会责任。
省级示范幼儿园应当承担社会责任，积极参与社会公益活动，促进幼儿园与社会的互动和融合，为幼儿的全面发展提供更多的资源和支持。
以上即是省级示范幼儿园验收标准，希望各省级示范幼儿园能够按照标准要求，努力提高教育质量，为幼儿的健康成长贡献力量。
山东省省级实验示范幼儿园办园标准一、前言山东省省级实验示范幼儿园是为了提高幼儿教育质量，推动幼儿教育发展而设立的一种特殊的幼儿园。
为确保这些幼儿园的办园质量和教育水平能够达到要求，山东省制定了一系列办园标准。
二、办园标准的背景山东省省级实验示范幼儿园的办园标准是在基础的幼儿园办园标准基础上制定的。
这些标准包括基础设施、师资队伍、教育方案等，旨在为幼儿提供一个优质的教育环境。
三、基础设施山东省省级实验示范幼儿园的基础设施要求高于普通幼儿园。
具体要求包括：学校建筑面积不少于5000平方米，园区内有大型活动室、图书馆、音乐室等功能区，并且配备先进的教学设备和玩具。
四、师资队伍山东省省级实验示范幼儿园的师资队伍要求高素质、高水平。
具体要求包括：每位教师必须持有相关的教师资格证书，校长必须具备本科及以上学历和相关管理经验，并且学校要组织定期的教师培训和交流活动。
五、教育方案山东省省级实验示范幼儿园的教育方案要贴近国家和地方的课程标准，具有创新性和实践性。
具体要求包括：设置多样化的教育活动，注重幼儿的兴趣培养和综合素质的发展，丰富幼儿的学习内容和方法。
六、课程设置山东省省级实验示范幼儿园的课程设置要科学合理，全面发展幼儿的各方面能力。
具体要求包括：开设语言、数学、科学、艺术等各类课程，注重培养幼儿的动手能力和创造思维能力。
七、教育评估山东省省级实验示范幼儿园的教育评估要求科学客观，能够全面评估幼儿的学习和发展情况。
具体要求包括：进行定期的教育评估，采用多种评估方式，如观察记录、测验评估等，为幼儿的学习提供有效的反馈和指导。
八、家校合作山东省省级实验示范幼儿园要求与家长建立紧密的联系，共同培养幼儿良好的品行和习惯。
具体要求包括：学校与家长定期开展家校交流活动，提供家庭教育指导，鼓励家长参与学校的各类活动。
九、总结山东省省级实验示范幼儿园办园标准是为了确保这些幼儿园的办学质量和教育水平能够达到要求，为幼儿提供一个优质的教育环境。
幼儿园分类评估标准及评分表
园
舍
建
筑
A1办园条件（2 00分）B1园舍建筑（1 00分）
脑，能运用现代化教育设施进行管理和保教活动。
）
园条件（200分）
00分）
等，园长和教师等有电脑。
每班配
（20设备体制
A2行政
管
得参评示
范和一类
幼儿园。
升。
升。
分）
行政管理（200分）
领（20
儿园结对
不符合要求，不得参评；教师资格不符合要
主动与示范、一类幼儿园结对，定主动与示范、一类幼儿园结对，定
（2（20
示范资格
准入
社会保险，不得参评；已办理，但
分）
A3队伍建设（100分）
（20分
使用校车
的，不扣
省定最低标准、没卫生安全要求。
）
资0分
要求的，不得参玩教具、器械等无毒、无安全隐患。
有专人负责，定期检修维护，有（20A4安全工作（100分）
管理教育（20分
A5卫生保健（12 0分
）
A6教育教
学
A6
教Array育
教
学
（
20
分
）
分）
心健康（2
（2
A7
幼
儿
发
展
（
80
分
）
分。
山东省级示范性园(幼儿园)评估细则一、评估目的本评估细则旨在对山东省级示范性园（幼儿园）进行全面评估，以确保其在教育教学、管理运行和师资队伍等方面达到一定的标准，提供高质量的教育服务。
二、评估内容评估的重点将围绕以下方面展开：1. 教育教学内容：评估幼儿园的教育教学目标、课程设置、教学方法和教学资源等方面的情况。
2. 管理运行机制：评估幼儿园的管理组织结构、教师管理、行政管理、财务管理等方面的情况。
3. 师资队伍建设：评估幼儿园的教师配备情况、教师培训和发展机制、教师素质等方面的情况。
4. 教育环境与安全保障：评估幼儿园的场所设施、安全管理、卫生保健等方面的情况。
5. 家园合作与家长满意度：评估幼儿园与家长的沟通交流、家长参与教育的机会和满意度等方面的情况。
三、评估方法本次评估将采取以下方法进行：1. 文档审查：对幼儿园的相关文件、管理制度、教学计划等进行审查。
2. 现场检查：对幼儿园的教育环境、设施设备、教室布置等进行实地检查。
3. 课堂观摩：对幼儿园的教师上课情况、教学内容、教学方法等进行观摩。
4. 面试问卷：对幼儿园的师资队伍进行面试，并填写相应的问卷。
5. 家长满意度调查：通过问卷调查的方式了解家长对幼儿园教育服务的满意度。
四、评估结果和应对措施评估结束后，将对幼儿园进行分类，分别评定为示范性园、达标园和提升园，并针对不足之处提出相应的改进措施和建议。
五、评估周期本次评估将按照规定的周期进行，具体时间将另行通知。
以上为山东省级示范性园（幼儿园）评估细则的概要内容，详细内容请参阅评估细则正文。
*注意：本文档内容仅供参考，具体评估细则以官方发布的正式文件为准。
*。
省示范争创工作学习材料之山东省省级示范性幼儿园管理办法第一章总则第一条为进一步提高省级示范性幼儿园办园水平和保教质量，充分发挥示范性幼儿园辐射和带动作用，扩大优质学前教育资源，推动全省学前教育整体水平的提高，不断满足人民群众对优质学前教育的需求，根据有关规定，制定本《办法》。
第二条为便于管理，将省级实验幼儿园、省级示范幼儿园统一更名为省级示范性幼儿园。
第三条省级示范性幼儿园是在当地一类及以上幼儿园的基础上经过评估产生。
省级示范性幼儿园每2年评选一次。
第四条省级示范性幼儿园评选工作坚持“导向性”、“过程性”和“效益性”原则。
导向性是指要坚持“科学引领，导向发展”的原则，根据学前教育改革与发展需要以及学前教育规律科学制定幼儿园评估指标体系，以先进的教育思想及办园理念引导幼儿园健康发展。
过程性是指要坚持“以评促建、以评促改、以评促管”的原则，关注幼儿园建设和发展的全过程，使示范性幼儿园建设和评估过程成为促进幼儿园科学发展的过程。
效益性是指要坚持“硬件从实、软件从严”的原则，既要重视办园条件改善，又要重视成本效益，避免盲目追求豪华建设、浪费教育资源的现象。
在具备基本办园条件标准的基础上，更加注重内涵建设和保教质量的提高，切实保障儿童健康快乐成长。
第二章申报省级示范幼儿园基本条件第五条申报省级示范性幼儿园，须为当地市级一类及以上幼儿园，且公布时间满2年及以上。
第六条幼儿园办园条件不低于《山东省乡镇中心幼儿园基本办园条件标准（试行）》所规定的标准，评估总分达到900分及以上，各项A级指标隶属度均在0.85以上。
第七条有下列情形之一的幼儿园，不能申报省级示范性幼儿园：1.不是独立建筑群体，设置在污染区或危险区，使用危房的；2.三室（或二室）不配套的；3.没有配备安保人员及安保设施的；4.设置学前班，规模不足6个班，小中大班没有平行班的；5.班额超过规定10名及以上的；6.收取与新生入园挂钩的赞助费，以培养幼儿某种专项技能为由另外收取费用的；7.没有给幼儿提供午餐午休服务的；8.每学期幼儿膳食收支盈利超过的2%的；9.没有与教职工签订劳动合同，非公办教师工资低于当地最低工资标准，没有办理保险的；10.没有与幼儿园结对帮扶的；11.存在奥数培训、珠脑心算、拼音、写字等小学化倾向的教育内容，布置读写算等书面家庭作业，对幼儿进行测验和考试的；12.使用小学教材，要求家长统一购买各种幼儿教材、读物、教辅材料、活动材料的；13. 近三年发生食物中毒或因处理传染病不及时造成疫情爆发并导致停园，发生重大安全责任事故，存在体罚及变相体罚幼儿，对幼儿造成严重伤害或恶劣影响的。
