板块一鉴赏诗歌的形象1．阅读下面这首魏诗，然后回答问题。
咏怀 (其一)阮籍夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见？忧思独伤心。
这首诗运用了动静相生的手法，塑造了怎样一位抒情主人公的形象？请简要回答。
2．阅读下面两首诗，然后回答问题。
野步[宋]周密麦垄风来翠浪斜，草根肥水噪新蛙。
羡他无事双蝴蝶，烂醉东风野草花，野步[清]赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。
最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。
分析两首诗分别刻画了怎样的野步者的形象。
3．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
好事近·渔父词[注]朱敦儒摇首出红尘，醒醉更无时节。
活计绿蓑青笠，惯披霜冲雪。
晚来风定钓丝闲，上下是新月。
千里水天一色，看孤鸿明灭。
【注】宋高宗绍兴十九年(1149)，朱敦儒辞官离开朝廷。
此作为朱敦儒隐居浙江嘉兴时作。
作者在词中塑造了一个什么样的人物形象？借此表达了词人怎样的情趣？4．阅读下面这首清词，然后回答问题。
减字木兰花纳兰性德相逢不语，一朵芙蓉着秋雨。
小晕红潮，斜溜钗心只凤翘。
待将低唤，直为凝情恐人见。
欲诉幽情，转过回廊叩玉钗。
这首词塑造了一个怎样的人物形象？请作简要分析。
5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
房兵曹胡马①杜甫胡马大宛名②，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生③。
骁腾有如此，万里可横行。
【注】①〔房兵曹〕不详为何人。
〔兵曹〕兵曹参军的省称，是唐代州府中掌管军防、驿传等事的小官。
〔胡马〕产于西域的马。
②〔大宛名〕大宛国的好马。
大宛，汉代西域国名，盛产良马。
③〔托死生〕马值得信赖，对人的生命有保障。
作者在诗中塑造了一个什么形象？6．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
一鹭图刘羽芳草垂杨荫碧流，雪衣公子立芳洲。
一生清意无人识，独向斜阳叹白头。
诗人笔下的白鹭是一个什么样的形象？7．阅读下面这首诗，然后回答问题。
饮酒 (其八)[晋]陶渊明青松在东园，众草没其姿。
凝霜殄异类，卓然见高枝。
连林人不觉，独树众乃奇。
提壶抚寒柯，远望时复为。
吾生梦幻间，何事绁[注]尘羁。
【注】〔绁〕捆绑，束缚。
请结合诗歌的内容，简要分析“青松”的特点。
8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
送人归京师①陈与义②门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。
故园便是无兵马，犹有归时一段愁。
【注】①〔京师〕指北宋都城汴梁。
②〔陈与义〕南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。
指出诗中“子规”意象的含义。
9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。
鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。
关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。
莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。
这首诗描绘了一幅怎样的画面？10．阅读下面这首词，然后回答问题。
卖花声·雨花台①[清]朱彝尊②衰柳白门湾，潮打城还。
小长干接大长干。
歌板酒旗零落尽，剩有鱼竿。
秋草六朝寒，花雨空坛。
更无人处一凭栏。
燕子斜阳来又去，如此江山！【注】①〔雨花台〕即今南京雨花台。
白门湾、大长干、小长干均在南京。
②〔朱彝尊(1629－1709)〕清初词人。
这首词主要写了哪些意象？营造了怎样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？11．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
江城子秦观西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。
犹记多情曾为系归舟。
碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华①不为少年留。
恨悠悠，几时休？飞絮落花时候一登楼。
便作②春江都是泪，流不尽，许多愁。
【注】①〔韶华〕青春年华，又指美好的春光。
②〔便作〕纵使。
概括“杨柳”“飞絮”意象的内涵，并分析这首词表达的情感。
板块二鉴赏诗歌的语言1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
最爱东山晴后雪[注]杨万里只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。
最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。
【注】本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。
请赏析“软红光里涌银山”中“软”“涌”二字的妙处。
2．阅读下面这首诗，然后回答问题。
夜泊钱塘[明]茅坤江行日已暮，何处可维舟？树里孤灯雨，风前一雁秋。
离心迸落叶，乡梦入寒流。
酒市哪从问，微吟寄短愁。
诗歌颈联“迸”“入”两字精妙传神，请选择其中一个字并结合诗句作具体说明。
3．阅读下面这首诗，然后回答问题。
送沈记室夜别[南朝·梁]范云桂水[注]澄夜氛，楚山清晓云。
秋风两乡怨，秋月千里分。
寒枝宁共采，霜猿行独闻。
扪萝正意我，折桂方思君。
【注】〔桂水〕指桂花开放时的江水。
这首诗首联中哪两个字用得最好？请简要分析。
4．阅读下面这首元曲，然后回答问题。
〔双调〕折桂令·西陵送别张可久画船儿载不起离愁，人到西陵，恨满东州。
懒上归鞍，慵开泪眼，怕倚层楼。
春去春来，管送别依依岸柳，潮生潮落，会忘机泛泛沙鸥。
烟水悠悠，有句相酬，无计相留。
“懒上归鞍，慵开泪眼，怕倚层楼”句炼字很见功夫，请挑选两个字鉴赏并解析。
5．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
念奴娇张孝祥风帆更起，望一天秋色，离愁无数。
明日重阳尊酒里，谁与黄花为主？别岸风烟，孤舟灯火，今夕知何处？不如江月，照伊清夜同去。
船过采石江边，望夫山下，酌水应怀古。
德耀归来，虽富贵，忍弃平生荆布！默想音容，遥怜儿女，独立衡皋暮。
桐乡君子，念予憔悴如许！词中哪个字可以领起上片内容？请结合词句简要分析。
6．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
渔家傲引洪适子月①水寒风又烈，巨鱼漏网成虚设。
圉圉从它归丙穴②。
谋自拙。
空归不管旁人说。
昨夜醉眠西浦月，今宵独钓南溪雪。
妻子一船衣百结。
长欢悦。
不知人世多离别。
【注】①〔子月〕农历十一月。
②〔丙穴〕左思《蜀都赋》有“嘉鱼出于丙穴”句，这里借指巨鱼生活的深渊。
后人评价词中“从”字用得好，分析为什么。
7．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
蝶恋花苏轼花褪残红青杏小。
燕子飞时，绿水人家绕。
枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草！墙里秋千墙外道。
墙外行人，墙里佳人笑。
笑渐不闻声渐悄，多情却被无情恼。
对苏词“枝上柳绵吹又少”句中“又”字的运用，评论家向来赞赏有加，请作具体解析。
8．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
孤雁杜甫孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
谁怜一片影，相失万重云。
望尽似犹见，哀多如更闻。
野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
简要分析颔联中“一片”二字在表情达意上的作用。
9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
黄氏延绿轩[明]高启葱葱溪树暗，靡靡江芜[注]湿。
雨过晓开帘，一时放春入。
【注】〔芜〕丛生的草。
“葱葱”“靡靡”两个叠音词有什么作用？请作简析。
10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
菩萨蛮陈克赤栏桥尽香街直，笼街细柳娇无力。
金碧上青空，花晴帘影红。
黄衫飞白马，日日青楼下。
醉眼不逢人，午香吹暗尘。
陈克的词，评论家们或认为“格韵绝高”，或认为“婉雅闲丽”。
这首词是如何体现的？结合词的上阕鉴赏分析。
板块三鉴赏诗歌的表达技巧1．阅读下面这首诗，然后回答问题。
客发苕溪[清]叶燮客心如水水如愁，容易归帆趁疾流。
忽讶船窗送吴语，故山月已挂船头。
“客心如水水如愁”一句是如何表现“愁”的？2．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
新凉徐玑水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。
黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。
“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”表现手法巧妙，请简要分析。
3．阅读下面这首词，然后回答问题。
踏莎行·雪中看梅花[元]王旭两种风流，一家制作。
雪花全似梅花萼[注]。
细看不是雪无香，天风吹得香零落。
虽是一般，惟高一着。
雪花不似梅花薄。
梅花散彩向空山，雪花随意穿帘幕。
【注】〔萼〕这里指花瓣。
指出这首词的写作手法，并简析作者的情感。
4．阅读下面这首诗，然后回答问题。
落叶修睦[注]雨过闲田地，重重落叶红。
翻思向春日，肯信有秋风。
几处随流水，河边乱暮空。
只应松自立，而不与君同。
【注】〔修睦〕晚唐诗人。
(1)从写落叶的角度看，第二联与一、三两联的不同是如何体现出来的？这样写有什么作用？(2)本诗最后一联为什么要写松？请简要分析。
5．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
见梅何应龙云绕前冈水绕村，忽惊空谷有佳人。
天寒日暮吹香去，尽是冰霜不是春。
诗人写梅花的用意是什么？6．阅读下面这首古诗，然后回答问题。
咏怀八十二首(其七十九)[魏]阮籍林中有奇鸟，自言是凤凰。
清朝饮醴泉，日夕栖山冈。
高鸣彻九州，延颈望八荒。
适逢商风①起，羽翼自摧藏。
一去昆仑西，何时复回翔。
但恨处非位，怆悢②使心伤。
【注】①〔商风〕秋风。
②〔怆悢〕悲伤。
这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。
7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
野望翁卷一天秋色冷晴湾，无数峰峦远近间。
闲上山来看野水，忽于水底见青山。
这首诗在构思上独具匠心，结合诗句简要分析。
8．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
示同志刘克庄满身秋月满襟风，敢叹栖迟一壑中。
除目解令丹灶坏，诏书能使草堂空。
岂无高士招难出，曾有先贤隐不终。
说与同袍①二三子②，下山未可太匆匆。
【注】①〔同袍〕语出诗经《秦风·无衣》“岂曰无衣，与子同袍”。
②〔二三子〕语出辛弃疾《贺新郎》：“……想渊明停云诗就，此时风味。
……知我者，二三子。
”请简要分析颈联和尾联的表现手法。
9．阅读下面这首诗，然后回答问题。
伯牙绝弦图郑思肖[注]终不求人更赏音，只当仰面看山林。
一双闲手无聊赖，满地斜阳是此心。
【注】〔郑思肖〕南宋爱国诗人。
工诗善画，宋亡后，凡有所求皆不作，渐绝诸侯。
本诗运用了哪些表现手法？请简要分析。
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寄人张佖别梦依依到谢家，小廊回合曲阑斜。
多情只有春庭月，犹为离人照落花。
这首诗主要运用了哪种表现手法？请结合全诗分析。
11．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
早寒有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。
我家襄水曲，遥隔楚云端。
乡泪客中尽，归帆天际看。
迷津欲有问，平海夕漫漫。
这首诗前两句在写景时使用了什么艺术手法？请简要分析。
板块四评价诗歌的思想内容和作者的观点态度1．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
子规[注]余靖一叫一声残，声声万古冤。
疏烟明月树，微雨落花村。
易堕将干泪，能伤欲断魂。
名缰惭自束，为尔忆家园。
【注】范仲淹上书朝廷，要求对旧制进行整顿和改革，遭到守旧派反对，被贬为陕西路宣抚使。
当时诗人为集贤校理天章阁待制，与范仲淹交往甚密，于是上奏章为范仲淹辩护，也被贬。
这首诗即为此事所感而作。
这首诗以子规自况，表达了作者怎样的思想感情？2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
蜀道后期张说客心争日月，来往预期程。
秋风不相待，先至洛阳城。
有人评论此诗说：“后期者，不果前期也。
此何干秋风而怨冀不相待？‘诗别有趣，而不关理’，即此之谓。
”请结合诗句分析这首诗歌的思想感情。
3．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋夜喜遇王处士王绩北场芸藿[注]罢，东皋刈黍归。
相逢秋月满，更值夜萤飞。
【注】〔芸藿〕锄豆。
“芸”通“耘”。
