人教版三年级语文基础知识大全

一、语文基础知识
1.语文学科的定义和特点
2.学习语文的目的和意义
3.语文学科的分类和分支学科
4.初步了解古代文化和中国传统文化
二、语言文字知识
1.字的概念和构造
2.词的概念和构造
3.句的概念和构造
4.段的概念和构造
5.初步了解汉字的演变过程和构造规律
三、字词句知识
1.认读识记一些常用的字词
2.初步了解字词的意义和用法
3.初步了解词类和词性的分类
4.初步了解词义的辨析和词的构成
5.初步了解句子的主谓宾结构和语序
四、阅读与理解
1.初步了解阅读的意义和方法
2.初步了解语篇的特点和类型
3.初步了解字词句的理解和识别
4.初步了解故事情节的把握和复述
5.初步了解课文的主旨和要点
五、语言表达
1.初步了解语言组织的基本规律
2.初步了解听力和口语理解
3.初步了解说话的基本规范和技巧
4.初步了解写作的基本规范和技巧
5.初步了解演讲和表达的基本规范和技巧
以上是三年级语文基础知识点的详细介绍，希望能对你的学习有所帮助。

部编人教版小学语文三年级上册全册基础知识必记第一单元基础知识必记一、易读错的字以下是容易读错的字：早晨(chén)、绒(róng)球花、粗(cū)壮、放假(jià)、照例(lì)。

二、易写错的字以下是易写错的字：晨、装、荒、舞、扬。

三、会写词语以下是需要掌握的词语：早晨、绒球花、汉族、鲜艳、服装、打扮、朗读、安静、停在、粗壮、穿戴、校园、敬爱、国旗、敬礼、铜钟、教室、树枝、好奇、招引、古老、枝干、影子、落下、荒野、口笛、跳舞、狂欢、处罚、放假、互相、所有、能够、扬起双臂。

四、多音字以下是需要注意的多音字：教室、教书、假话、放假、好听、好奇、背诵、背负、觉得、睡觉、圆圈、羊圈。

五、形近字以下是需要注意的形近字：汉、叹、粗、姐、猜、清、服、朋、落、XXX、扬、XXX、静、净、狂、犯、避、臂。

六、近义词以下是需要掌握的近义词：鲜艳、艳丽、好奇、新奇、打扮、装扮、洁白、雪白、安静、宁静、轰响、轰鸣、狂欢、狂喜、突然、忽然、觉得、感觉、流利、流畅、详细、详尽、认真、仔细、清楚、明白、鸦雀无声、悄然无声。

七、反义词以下是需要掌握的反义词：安静、热闹、招引、驱赶、洁白、乌黑、湿润、干燥、出来、进去、扬起、放下、主动、被动、认真、马虎、清楚、模糊、糊里糊涂、一清二楚、鸦雀无声、人声鼎沸。

八、词语搭配以下是需要掌握的词语搭配：打招呼、朗读课文、跳孔雀舞、做游戏、收起戒尺、看热闹、走过荒野、吹着口笛、站墙角、敬爱的老师、粗壮的枝干、可爱的小学、洁白的粉墙、古老的铜钟、一条小路、一间教室、一所小学、两只猴子。

九、词语归类以下是需要掌握的词语归类：ABB式词语（一条条、一个个）和AABB式词语（急急忙忙、高高兴兴）。

一×一×”式词语】一字不漏一声不响句子积累：1.花儿们一群一群地从无人知道的地方跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。

2.树枝在林中相互碰触，绿叶在狂风中发出簌簌声响，XXX则拍打着大手。

三年级人教版上册语文知识点一、生字词。

1. 会认的字。

- 可以通过制作生字卡片，一面写生字，一面写拼音和组词的方式来加强记忆。

2. 会写的字。

- 书写规范。

例如“晨”字，结构是上下结构，日字要写得扁一些，辰字的横撇要舒展。

- 重点生字的笔顺，如“绒”字的笔顺是撇折、撇折、提、横、横、撇、斜钩、撇、点。

- 多音字，像“假”在“真假（jiǎ）”和“放假（jià）”中的不同读音。

要根据不同的语境准确判断读音。

3. 词语积累。

- 描写颜色的词语，如“绚丽多彩、金黄、火红”等。

- 表示动作的词语，如“穿戴、敬礼、招引”等，理解这些词语在课文中的用法。

- 四字词语，如“摇头晃脑、张牙舞爪”等，不仅要会写，还要理解其含义并能运用。

二、句子。

1. 修辞手法。

- 比喻句，例如“每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。

”要能找出句子中的本体（落叶）和喻体（小巴掌），理解比喻句的作用是使描写更加生动形象。

- 拟人句，像“树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。

”把树枝、雷云当作人来写，赋予它们人的动作和情感。

2. 把字句和被字句转换。

- 例如“风把树叶吹落了。

”转换为“树叶被风吹落了。

”掌握转换的方法，即“把”字句中动作的执行者在前，承受者在后；“被”字句则相反。

3. 句子排序。

- 按照一定的顺序排列句子，如时间顺序、事情发展顺序等。

比如描写做一件事的几个句子，要根据事情先做什么后做什么的逻辑来排序。

三、阅读理解。

1. 概括文章主要内容。

2. 理解文章中心思想。

3. 提取关键信息。

- 在阅读文章时，能够根据问题从文中准确找到答案。

如文章中描写人物外貌的语句、描写景物特点的语句等。

四、口语交际。

1. 话题交流。

- 本册书中的口语交际话题，如“我的暑假生活”，要能够有条理地讲述自己暑假里的经历，包括去了哪里、做了什么、有什么感受等。

- 在交流时注意语言表达的准确性和连贯性，声音响亮，态度大方。

人教版小学三年级语文课程在二年级基础上进一步拓展，主要侧重于提高学生的语言理解能力、表达能力以及书写规范。

以下是三年级语文知识点的汇总：一、汉字与拼音1.汉字学习o常用汉字：学习和掌握约300个常用汉字，能够熟练读写，了解汉字的基本构造和词义。

o汉字的结构：包括左右结构、上下结构、包围结构、半包围结构等。

o常见偏旁部首：如“木”字旁（林、桔）、“心”字旁（思、想）、“手”字旁（抓、拿）等。

2.笔画与笔顺o复习并熟练掌握汉字的基本笔画及其笔顺规则。

o笔画类型：如竖钩、横折、撇折、竖提等。

o笔顺规则：按照“从上到下，从左到右”的原则书写，先横后竖、先外后内等。

二、词语与句子1.词语学习o学习和运用更多的词汇，包括形容词、动词、副词等。

o词语搭配：如成语和固定搭配，进一步扩展词汇量。

o常用词汇：如努力、成功、解决、友谊等。

2.句型训练o简单句和复合句：理解并运用简单句、并列句和复合句。

o常用句型：如条件句、因果句、转折句等。

o例子：▪条件句：如果下雨，我们就不去公园了。

▪因果句：因为天气很热，我们决定去游泳。

3.造句与修改o学习用新词汇造句，提升句子表达的准确性和丰富性。

o修改不规范的句子，理解语法错误并进行纠正。

三、阅读与理解1.课文朗读o练习流利朗读课文，注重语调、节奏和情感的表达。

o理解课文的主要内容、人物性格、事件发展和中心思想。

2.阅读理解o回答问题：能够从课文中提取信息，回答相关问题。

o归纳总结：总结课文的主要内容，理清文章的脉络。

o阅读策略：如找关键词、理解句意、分析段落结构等。

3.扩展阅读o阅读更多的课外书籍和故事，培养阅读兴趣。

o书籍类型：如故事书、寓言、科普读物等。

四、写作与表达1.写作训练o日记和作文：写简单的日记、记叙文和描写文，能够描述自己的经历和感受。

o结构清晰：注重文章的开头、发展、结尾，保持逻辑清晰。

o例子：写一篇关于“我最喜欢的季节”的作文。

2.书写规范o继续规范汉字的书写，注意字体工整、字迹清晰。

1、字词注音、p ing b d y du xi zh do y mn hudn chdngzhdo hu j ing l i p i d o y dig h udi e h d q i f eng w eizh uchu m d d d ab dn ydo hudngt dng zh eng c uzhu dngk dng qu ewuji eb d r en d o ji azhu dng zh exi esh eng k dr dngmdoh el蓟gy i 和zh eng j mgwdi shu ay m r enzhum u shmjin y du q u shdu zh anghudb dndido y ugudn chdb dif dc dng cdng s ihuz 岔m en ju ex in j r dn bi dnziydng q i fen l il i lidngzh eg y u pdsh dn y dng qm f eng d mng 第二单元ji do wdi ozh esdn b u xi ongp u y angwdngiy uhudn ku di mi dn b do zh d hu y dn hdn z i y dnzkex ik en ding gudr dn hudn benglu dntido wdn zhuand it du ch engshiydig gan tur dnlik e ren x in gd do dalimg zhdo xi dngji bai nongzhun bei ji dojuan m i sh uzdzh i sh e j i zh ezhuan gdo g do er j i dn zhdo c eguolian y ili dig q igud zh u m ingd izh ixu eji d zhu om c dng qi do qi dodud shan y dn y dn shishzhu an l dizhu an q uxing q u d q in l l ish i ping y ij ingzh eng tu i d ong ux i ng zhu dn men kao chcheng gud zhen j ing d dk eng wo j in j i ni dn第三单元j ing x in x iwdng yi r dn feiw u pin ming b en pao ddu dongddj ing sh i s e qi dnhuwdn hu dnx un zhao chu it du s di gq i m of dng j i x u q i ngli dng li uy i sh m zi y 印r e y du pi doli an g shu an g sh 1 zi xi an z i b o lu o q 1 wei xi ang ti a n li a ng shi ■ ■_ ■、✓ji aj inyou li ang li ang y on gsh u f eng sh ou qu ec m zhu angchongj ing xi e x 1 y1mei l ^z iya0 shi ch en zhe l ab a w uc db in f e xi an l ai y1 sh ang2、多音字组词、ca ng （躲藏（冷藏）（收藏）藏z a ng （宝藏（西藏）（矿藏）zhua （爪子爪Zha 0（鹰爪（虎爪）da ng（当心（当面）当da ng （上当）（停当）y 1 ng （应该（应当）（应许）应y 1 ng （答应（一应俱全）da （答应）（答话）答da （回答（报答）（答题）ha 0 （好人）（友好）（好事）好ha 0 （好学）（好奇）（爱好）l e （快乐（乐园）（乐意）乐yue （音乐）（乐曲）（乐器）zu 0 （作文（作业）作zu o （作坊）lich e ng （乘法（乘车）乘sh e ng（—乘轿子）精品文档zha 0（朝阳）（朝霞）朝cha 0（朝向）（朝代）xi a ng （相信）（相同）相xi a ng （相片）（照相）nne n （闷热）（屋子里很闷）闷me n （纳闷）（苦闷）ka n （看门）（看家）看ka n （看见）（看书）（看着）j 1（几乎）（茶几）几j i（几个）（几位）da 0（打倒）（倒地）（摔倒）倒da 0（倒水）（倒茶）（倒车）she ng （盛开）（茂盛）（盛大）盛ch e ng （盛饭）（盛满）li 口（圆溜溜）（溜达）溜U （—溜烟）ji a （假如）（假话）（假山）假ji a （放假）（暑假）（寒假）ch a i （出差（差事）差ch a （差别（差距）（时差）ch a （差不多（差劲）（差得远）卷ju d n （卷角）（花卷）（胶卷）ju a n （试卷）（卷子）（答卷）似s1 （相似）（似乎）sh1 （似的）舍sh e （取舍（舍近求远）she （宿舍）（左邻右舍）漂pi a o（漂流（漂泊）漂浮）pi a o（漂亮）qse n （人参）（参茶）参精品文档x 1 ng （兴盛）（兴旺）（兴奋）兴x 1 ng （高兴）（兴趣）li a ng （打量）（量身高）（思量）li a ng （重量）（质量）（数量）hua ng （摇晃）（晃动）晃hud ng （明晃晃）（晃眼睛）f a （发生）（发现）（出发）发f a （头发）（发型）（理发）du（首都）（都城）都do u （都好）（都有）（都在）ji a o （教书）（教课）教ji a o （教师）（教室）（教育）nan （难过）（困难）（难处）难nan （灾难）（难民）ya o （要求）要ya o （重要）（要强）（要点）qu（弯曲）曲U （歌曲）（乐曲）（曲子）ch u（处理）（处分）（处ch e ng （称赞）（称呼）称che n （匀称）（称心如lu o （落水（降落）（落叶）落l a o （落下毛病）di a o （调动）（调查）调量ti a o （调整（调皮）sh u （数一数）（倒数）（数不清）数sh u （数学（数字）（数量）j 1 （系鞋带（系扣子）系x1 （关系）（联系）（太阳系）sa （撒播）（撒种）（撒落）撒sd （撒手（撒开）（撒娇）决）处精品文档ca n （参加）（参与）（参谋）zh o ng （重要（重点）（重量）重ch o ng（重复（重来）（重新）chu（到处）（好处）（长处）ha i （还有）（还在）还hua n （还书）（退还）（还给）3、辨字组词：斧（爷（) 锯() 据() 免() 兔() 底() 低() 难() 滩())坪（) 坝( ) 招( ) 蝴( ) 桐( ) 苹（) 贝( ) 绍( ) 糊( ) 铜( )耍（) 劲( ) 假( ) 些( ) 钓( ) 要（) 经( ) 暇( ) 此( ) 勺( )辩（) 拢( ) 待( ) 枪( ) 仰( ) 辨（) 笼( ) 等( ) 抢( ) 迎( ) 辫（) 聋( ) 持( ) 苍( ) 柳( ) 阶（) 租( ) 遍( ) 惜( ) 措( ) 价（) 粗( ) 编( ) 惜( ) 错( ) 成（) 胶( ) 秘( ) 杂( ) 旅( ) 城（) 郊( ) 必( ) 朵( ) 族( ) 耍（) 推( ) 究( ) 蜂( ) 记( )要（) 准( ) 穷( ) 峰( ) 纪( ) 遗（) 促( ) 异( ) 逢( ) 睛( ) 贵（) 捉( ) 导( ) 缝( ) 晴( ) 拼（) 村( ) 抖( ) 磨( ) 访( ) 并（) 材( ) 蚪( ) 魔( ) 坊( ) 枚（) 油( ) 紧( ) 扬( ) 醒( ) 玫（) 邮( ) 系( ) 杨( ) 酒( ) 湿（) 娇( ) 嫩( ) 适( ) 堂( ) 温（) 骄( ) 懒( ) 恰( ) 党( ) 工（) 尘( ) 拦( ) 境( ) 设( ) 功（) 尖( ) 栏( ) 镜( ) 没( )按（）抓（）断（）孤（）蓝（）案（）爪（）继（）狐（）篮（）披（）拣（）壮（）赏（）现（）坡（）练（）状（）党（）视（）刮（）矛（）眉（）炮（）伸（）舌（）予（）盾（）泡（）神（）兵（）退（）挂（）锯（）难（）丘（）腿（）鞋（）剧（）准（）谦（）虚（）脑（）怒（）慌（）歉（）虎（）恼（）努（）荒（）朴（）受（）列（）投（）通（）扑（）授（）烈（）设（）勇（）励（）瓶（）茶（）险（）俩（）厉（）饼（）余（）检（）两（）堵（）欲（）买（）糖（）即（）绪（）谷（）卖（）塘（）既（）ABB格式词、abb式的词语:abab式的词语aabb式的词语abac式的词语aabc式的词语abcc式的词语成语填空、()( ) 正经() 载而（)( )() 起舞翩翩（）（）() 呼（）唤垂（）丧（)( )() 仆仆毫无（）（）() 光（) 色瑰丽（)() () 群（) 队千（）百（）璀璨（)(: )()( ) 夺目奔流（)() 合二（）（）刻舟（)(: )() 哥（）烈沉默（)() () 愿（）偿恋恋（)(: )() 餐（）宿没精（)() 五洲（）（）()( ) 兼程举世（)() () 楼（) 厦恍（）（）悟()( ) 尽有鸦雀（)() 闻（)() 夕牛千（）（）水()( ) 相同()() 倒置舍（））求（) 头（）脚（）积（）成（）（) 口（）声() 邻（）舍（）应（）合言而有( ) 一( ) 九鼎一( ) 千金大( )( ) 界沉默( )( )里( ) 外( )彬彬有( ) 日( ) 兼程不( ) 思索千( ) 万( )千( ) 万( )( )( ) 倒置如愿以( ) ( )( ) 满目自( ) 至终从( ) 到尾万( ) 千( ) ( ) 头( ) 气恋恋不( ) 没( ) 打( )相( ) 并论饱经( ) 霜五( ) 缤( )闻( ) 起( )兴高采( ) 左( ) 右挡( ) 来覆去五( ) 四( ) 引人( )( )一( ) 一( )经久不( ) 持之以( ) 坚持不( ) 自( ) 自( )大( ) 失( ) 和( ) 相( )难以招( ) 大显神( ) ( ) 尘仆仆( ) 颜( ) 色争( ) 斗( ) 废( ) 忘( )( ) 紧( ) 慢( ) 慌( ) 忙( ) 里( ) 张一( )( ) 全( )( ) 相间风( )( )( )( ) 闻名宿顶( ) 立( ) ( ) 口( ) 声( ) 近( ) 远( ) 邻( ) 舍如( ) 如( ) 如( ) 似( ) 花( ) 柳( ) 繁( ) 似( ) 亡羊( )( ) ( )( ) 炎炎晴空( )( ) ( )()无云风( ) 日( )( ) 紫( ) 红( )( ) 齐放选择正确的解释、1．过：A. 经过 B. 过惜C. 传(1) 现在的日子越过越好。

1、字词注音、píng bà yóu xì zhāo yǐn huān chàng zhāo hūjìng lǐ piāo yáng hú dié hào qífèng wěi zhúchuān dài dǎ bàn yáo huàng tóng zhōng cū zhuàngkǒng què wǚ jié bái rè nào jiǎ zhuāng zhè xiēshèng kāi róng máo hé lǒng yìběn zhèng jīngwán shuǎyǐn rén zhù mù shǐ jìn yǒu qùshǒu zhǎnghuā bàn diào yúguān chá bái fà cāng cāng sì hūzán mèn jué xīn jū rán biàn zi yǒng qìfèn lìlì liàng zhōng yúpá shān yáng qǐ fēng dǐng第二单元jiāo wài sàn bùxiōnɡ pú yǎnɡ wànɡhuān kuài miàn bāo zhā hu ò zhě yán hán zì yán zì yǔkě xī kěn dìnɡɡuǒ rán huān bènɡ luàn tiào wán zhuǎn dī tóu chénɡ shí y ónɡɡǎn tū ránlì kè rén xínɡ dào dǎ liɑnɡ zhào xiànɡ jībǎi nònɡzhǔn bèi jiāo ju ǎn mì shūzá zhì shè jì zhě zhuǎn ɡào ɡāo ěr jīàn zhào cèɡuò li ǎn yí liànɡ qíɡuài zhù mínɡdì zhì xué jiā zhuō mí cánɡ qiāo qiāo duó shǎn yán yán shi sh í zhuǎn lái zhuǎn qùxìnɡ qù lì shǐ pínɡ zhěnɡ tuī dònɡ lǚ xínɡ zhuān mén kǎo ch á qín lǐnɡyí jìchénɡɡuǒzhèn jīnɡ dà kēnɡ wò jìn jì niàn第三单元jīnɡ xīn xī wànɡyī rán fēi wǔ pīn mìnɡ bēn pǎo dǒu dònɡdà jīnɡ shī sèqiān hū wàn huànxún zhǎo chuí tóu sànɡ qì mò fánɡjì xù qīnɡ liánɡ liú yì sh àn zi yán rèyóu piàoliánɡshuǎnɡshìzi xiān zǐbōluó qìwèi xiānɡtián liánɡ shi jiā jǐnyóu liànɡ liànɡ yánɡ shùfēnɡ shōu què cūn zhuānɡchōnɡ jǐn ɡxiē xī yì méi lí zǐyào shi chèn zhe lǎ bɑ wú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ2、多音字组词、cáng (躲藏)（冷藏）（收藏）zhāo（朝阳）（朝霞）藏朝zàng (宝藏)（西藏）（矿藏）cháo（朝向）（朝代）zhuǎ(爪子) xiāng（相信）（相同）爪相Zhǎo(鹰爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）dāng(当心)（当面）mēn（闷热）（屋子里很闷）当闷dàng (上当)（停当）mèn（纳闷）（苦闷）yīng (应该)（应当）（应许）kān（看门）（看家）应看yìng (答应)（一应俱全）kàn（看见）（看书）（看着）dā (答应)（答话）jī（几乎）（茶几）答几dá(回答)（报答）（答题）jǐ（几个）（几位）hǎo (好人)（友好）（好事）dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）好倒hào (好学)（好奇）（爱好）dào（倒水）（倒茶）（倒车）lè (快乐)（乐园）（乐意）shèng（盛开）（茂盛）（盛大）乐盛yuè(音乐)（乐曲）（乐器）chéng（盛饭）（盛满）zuò(作文)（作业）liū（圆溜溜）（溜达）作溜zuō(作坊) liù（一溜烟）chéng (乘法)（乘车）jiǎ（假如）（假话）（假山）乘假shèng(一乘轿子）jià（放假）（暑假）（寒假）chāi (出差)（差事）chēng（称赞）（称呼）差chā (差别)（差距）（时差）称chà (差不多)（差劲）（差得远）chèn（匀称）（称心如意）luò(落水)（降落）（落叶）xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）落兴lào (落下毛病）xìng（高兴）（兴趣）diào (调动)（调查）liáng（打量）（量身高）（思量）调量tiáo (调整) （调皮）liàng（重量）（质量）（数量）shǔ(数一数)（倒数）（数不清）huàng（摇晃）（晃动）数晃shù (数学)（数字）（数量）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）jì (系鞋带)（系扣子）fā（发生）（发现）（出发）系发xì (关系)（联系）（太阳系）fà（头发）（发型）（理发）sā(撒播)（撒种）（撒落）dū（首都）（都城）撒都sǎ(撒手)（撒开）（撒娇）dōu（都好）（都有）（都在）juǎn (卷角)（花卷）（胶卷）jiāo（教书）（教课）卷教juàn (试卷)（卷子）（答卷）jiào（教师）（教室）（教育）sì(相似)（似乎）nán（难过）（困难）（难处）似难shì (似的）nàn（灾难）（难民）shě (取舍)（舍近求远）yāo（要求）舍要shè(宿舍)（左邻右舍）yào（重要）（要强）（要点）piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）qū（弯曲）漂曲piào(漂亮) qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）sēn (人参)（参茶）chǔ（处理）（处分）（处决）参处cān（参加）(参与)（参谋）chù（到处）（好处）（长处）zhòng (重要)（重点）（重量）hái（还有）（还在）重还chóng(重复)（重来）（重新）huán（还书）（退还）（还给）3、辨字组词：斧（）锯（）免（）底（）难（）爷（）据（）兔（）低（）滩（）坪（）坝（）招（）蝴（）桐（）苹（）贝（）绍（）糊（）铜（）耍（）劲（）假（）些（）钓（）要（）经（）暇（）此（）勺（）辩（）拢（）待（）枪（）仰（）辨（）笼（）等（）抢（）迎（）辫（）聋（）持（）苍（）柳（）阶（）租（）遍（）惜（）措（）价（）粗（）编（）惜（）错（）成（）胶（）秘（）杂（）旅（）城（）郊（）必（）朵（）族（）耍（）推（）究（）蜂（）记（）要（）准（）穷（）峰（）纪（）遗（）促（）异（）逢（）睛（）贵（）捉（）导（）缝（）晴（）拼（）村（）抖（）磨（）访（）并（）材（）蚪（）魔（）坊（）枚（）油（）紧（）扬（）醒（）玫（）邮（）系（）杨（）酒（）湿（）娇（）嫩（）适（）堂（）温（）骄（）懒（）恰（）党（）工（）尘（）拦（）境（）设（）功（）尖（）栏（）镜（）没（）按（）抓（）断（）孤（）蓝（）案（）爪（）继（）狐（）篮（）披（）拣（）壮（）赏（）现（）坡（）练（）状（）党（）视（）刮（）矛（）眉（）炮（）伸（）舌（）予（）盾（）泡（）神（）兵（）退（）挂（）锯（）难（）丘（）腿（）鞋（）剧（）准（）谦（）虚（）脑（）怒（）慌（）歉（）虎（）恼（）努（）荒（）朴（）受（）列（）投（）通（）扑（）授（）烈（）设（）勇（）励（）瓶（）茶（）险（）俩（）厉（）饼（）余（）检（）两（）堵（）欲（）买（）糖（）即（）绪（）谷（）卖（）塘（）既（）ABB格式词、abb式的词语：、、、、、abab式的词语：、、、、、aabb式的词语：、、、、、abac式的词语：、、、、、aabc式的词语：、、、、、abcc式的词语：、、、、、成语填空、( )( )正经 ( )载而( ) ( )( )起舞翩翩( )( ) ( )呼( )唤垂( )丧( ) ( )( )仆仆毫无( )( ) ( )光( )色瑰丽( )( ) ( )群( )队千( )百( ) 璀璨( )( ) ( )( )夺目奔流( )( ) 合二( )( )刻舟( )( ) ( )高( )烈沉默( )( ) ( )愿( )偿恋恋( )( ) ( )餐( )宿没精( )( ) 五洲( )( ) ( )( )兼程举世( )( ) ( )楼( )厦恍( )( )悟( )( )尽有鸦雀( )( ) 闻( )( )舞千( )( )水( )( )相同 ( )( )倒置舍( )求( ) 头( )脚( )积( )成( ) ( )口( )声 ( )邻( )舍 ( )应( )合言而有( ) 一( )九鼎一( )千金大( )( )界沉默( )( ) 里( )外( )彬彬有( ) 日( )兼程不( )思索千( )万( ) 千( )万( ) ( )( )倒置如愿以( ) 自( )至终从( )到尾万( )千( ) ( )头( )气( )( )满目恋恋不( ) 相( )并论饱经( )霜五( )缤( ) 闻( )起( ) 没( )打( )兴高采( ) 左( )右挡 ( )来覆去五( )四( ) 引人( )( ) 一( )一( )经久不( ) 持之以( ) 坚持不( ) 自( )自( ) 大( )失( ) 和( )相( )难以招( ) 大显神( ) ( )尘仆仆 ( )颜( )色争( )斗( ) 废( )忘( )( )紧( )慢 ( )慌( )忙 ( )里( )张一( )( )全( )( )相间风( )( )宿顶( )立( ) ( )口( )声 ( )近( )远( )( )闻名( )邻( )舍如( )如( ) 如( )似( ) 花( )柳( ) 繁( )似( )亡羊( )( ) 晴空( )( ) ( )( )无云风( )日( ) ( )( )炎炎( )紫( )红 ( )( )齐放选择正确的解释、1．过：A.经过 B.过惜 C.传(1)现在的日子越过越好。

三年级上册语文课文知识点复习第一单元第一课我们的民族小学一、多音字：1、好良好大好河山；好奇叶公好龙 2、更更换；更加3、看看护；看见4、当当当当；上当5、晃摇晃；晃眼一晃而过6、校学校；校对二、近义词：穿戴—打扮好奇—惊奇飘扬—飘动、飞扬安静—平静招引—吸引绚丽—绚烂三、反义词：洁白—乌黑安静—喧闹古老—年轻粗壮—纤弱、纤细招引—驱散热闹—冷清四、词语解释：坪坝：平坦的场地。

穿戴：穿的和戴的（衣帽、首饰等）。

打扮：使容貌、样子好看。

绚丽：灿烂美丽。

好奇：对自己不了解的事物觉得新奇而感兴趣。

鲜艳：鲜明而美丽。

绚丽多彩：形容灿烂艳丽，色彩丰富。

敬爱：尊敬热爱。

招引：用动作、声响或色、香、味等特点吸引。

五、词语辨析：1、飘扬飘动: 都有随风摆动的意思。

区别在于：飘扬强调指物体在空中飞扬，飘的幅度比较大；飘动强调指物体借助风波的力量而摆动。

2、敬爱、敬重: 这两个词都是动词，都有“尊敬”的意思。

敬爱常指对熟悉的人如师长、父母等，尊敬热爱。

敬重一般指恭敬尊重他人，对象多为较陌生的人。

例：敬爱的周总理终于赢得了会场所有人的敬重。

六、词语听写：坪坝穿戴打扮欢唱招呼飘扬敬礼蝴蝶好奇游戏招引热闹孔雀舞凤尾竹绚丽多彩第二课金色的草地一、多音字：1、朝朝鲜改朝换代；朝霞朝令夕改 2、假放假假期；半真半假狐假虎威 3、盛盛开；盛饭 4、劲劲头；劲敌二、近义词：盛开—开放常常—经常玩耍—嬉戏喜爱—喜欢使劲—用力假装—装作、伪装快乐—愉快、高兴合拢—收拢三、反义词：盛开—凋谢合拢—张开喜爱—讨厌傍晚—早晨引人注目—默默无闻四、词语解释：蒲公英：多年生草本植物。

全株含白色乳状汁液，叶子倒坡针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛，根茎可入药。

盛开：（花）开得茂盛。

玩耍：做使自己精神愉快的活动；游戏。

一本正经：形容很规矩，很庄重。

绒毛：纤细而柔软的短毛。

引人注目：引起的人注意，使人把视线集中在一点上。

合拢：合到一起。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假：假装、假日好：问好、好奇发：发现、白发晃：晃眼、摇晃朝：朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元引用人物语言的几种方式。

平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停止。

”语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（强调话语）话语分隔式“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）积累、讲述名人故事（表达的完整性）积累名人名言、成语故事写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格古诗积累与翻译知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

古诗理解《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？梧叶、江、篱落秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？静寂、凄冷思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

小学三年级语文基础知识点三年级语文基础知识点一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的'起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)十、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境三年级语文重要知识点拼音：一、多音字1、课文中：发相似当扇闷几看磨倒作爪乘参舍溜量处尽调给落似应2、语文园地：晃朝假好二、易错的字音1、鼻音与边音：弄内纳难恼怒2、前鼻音与后鼻音：劲峰诚震逢精紧醒境形欣瓶3、平舍音与翘舌音：粗者促阻楚初4、方言音：梦括浸药鞋吞绳俩阶咱遍些汉字：一、会认200个字，会写300个字二、查字典：1、音序查字法2、部首查字法小学三年级语文知识点总结一、要掌握的词。

1.允许、坚定、铭刻、必须、鱼竿、低沉、规定、丝毫、夜幕初垂、菜汤、成千上万、垂钓、鱼钩、拖出、未来、捕杀、葱绿、特意、消退、提防、居然、血泊、凯旋、其他、饥荒、悲惨、元旦、慈爱、抚摸、保持、七嘴八舌、复杂、结构、入神、陶器、抢先、苍蝇、蚊子、掌握、据说、传染、队伍、舌头、广泛、狠毒2.恢复、弧形、小心翼翼、斩钉截铁、慢吞吞、嘴唇、记忆、遵守、凯巴伯、贪婪、毒手、凶残、青烟袅袅、大约、灌木、蔓延、降临、糟蹋、威胁、祸首、繁殖、毁灭、陶行知、蜻蜓、平衡二、按要求写词。

人教版小学语文三年级上册知识点归纳总结（一）第一单元多音字假：假装、假日好：问好、好奇发：发现、白发晃：晃眼、摇晃朝：朝向、朝霞学写读后感读后感就是读了一本书，一篇文章，一段话，或几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。

阅读：找出文中描写的字句或段落（描是描绘，写是摹写。

描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。

这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。

描写的作用是再现自然景色、事物情状，描绘人物的形貌及内心世界，使人物活动的环境具象化。

）如：《我们的民族小学》一文，找出描写窗外安静的句子；《金色的草地》一文，找出描写草地可爱、蒲公英有趣的字句。

体会句中词语的妙用，以及传达的情感如：《爬天都峰》一文中，“爬呀爬……终于都爬上了”（终于：突出了爬山之路的艰辛，以及爬上山后的喜悦）写作：记叙课余活动所谓记叙文，是以叙述为主要表达方式，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体。

古诗积累《小儿垂钓》（诗的后两句写出了小孩子垂钓时的专注神态，绘形绘神，跃然纸上）（二）第二单元引用人物语言的几种方式。

平铺直叙式小男孩摆弄了很久很久，说：“一切准备停止。

”语言在动作之前“一定会飞回来！”男孩肯定地说。

（强调话语）话语分隔式“是的。

”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧！”（注意不同方式里，标点符号的不同使用方法）积累、讲述名人故事（表达的完整性）积累名人名言、成语故事写人记事作文训练（通过事情反映人物性格）找出文中描写人物外貌、神态、动作、语言、心理活动等的句子，简单分析人物性格古诗积累与翻译知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

古诗理解《夜书所见》（1）诗中描写了哪几种景物？我们可以看出是什么时节？梧叶、江、篱落秋叶（2）诗中笼罩着一种什么样的氛围？表达了作者怎样的思想感情？静寂、凄冷思乡之情；客居、漂泊、居无定所的孤寂、落寞；童年的留恋、怀想（3）表现手法①借景抒情，情景交融②动静结合，以动衬静③悲欢对比，以欢衬悲④虚实结合，以实映虚⑤传情达意，暗用典故⑥拟人、通感，增辉添彩⑦字斟句酌，“寒”“挑”传神（4）举出其他描写秋天的诗句和诗篇3、文章情感的把握：《风筝》（1）把握《风筝》一文里感情的变化过程，依据相关字句，进行简要归纳（2）积累表现人物心情或感情的词语、字句（3）写作：写作一篇内容充实的记叙文，表现人物（或字句）的情感、心理变化过程4、理解文中的字词句依据课文里的描写或叙述，理解文中的字句，或推断出陌生字词句的含义。

三年级语文考试重点知识三年级语文（人教版）考试重点知识。

一、字词。

1. 生字。

- 要求会写的生字要准确掌握字形、笔画顺序。

例如“翠”字，上下结构，先写“羽”，再写“卒”，注意“羽”字的变形，两个横折钩都变成横折。

- 多音字，如“假”（jiǎ、jià），“当”（dāng、dàng）等，要能根据不同的读音组词并理解在句子中的不同含义。

- 同音字的区分，像“坐”和“座”，“做”和“作”。

“坐”是动词，表示动作，如“坐下”；“座”是名词，如“座位”。

2. 词语。

- 近义词和反义词。

如“美丽”的近义词是“漂亮”，反义词是“丑陋”。

要能准确辨析近义词之间的细微差别，如“寂静”和“安静”，“寂静”程度更深，多形容环境没有声音。

- 词语的搭配。

如“（）的衣裳”，可以填“美丽”“五颜六色”等形容词；“（）地奔跑”，可以填“快乐”“飞快”等副词。

- 四字词语，像“光彩夺目”“翩翩起舞”等，要理解其含义并能正确运用。

二、句子。

1. 句式转换。

- 把字句和被字句的转换。

例如“我把作业做完了。

”转换为“作业被我做完了。

”转换时要注意句子的主语和宾语的位置变化。

- 陈述句和反问句的转换。

如“这是一个伟大的奇观。

”改为反问句“这难道不是一个伟大的奇观吗？”注意反问词和标点符号的使用。

2. 扩写和缩写句子。

- 扩写句子就是给句子加上修饰成分。

例如“小鸟飞。

”扩写为“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

”- 缩写句子则是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。

如“美丽的花朵在微风中轻轻地摇曳着。

”缩写为“花朵摇曳着。

”3. 修改病句。

- 常见的病句类型有成分残缺、用词不当、搭配不当、语义重复等。

例如“通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

”这句话属于“通过……使……”并用造成成分残缺，应删去“通过”或者“使”。

三、阅读理解。

1. 课内阅读。

2. 课外阅读。

- 理解短文的主要内容，可以通过概括段落大意来总结。

- 体会作者的思想感情，从文章的用词、描写等方面入手。

1、字词注音、píng bàyóu xìzhāo yǐn huān chàngzhāo hū jìng lǐpiāo yáng hú diéhào qífèng wěi zhú chuān dài dǎ bànyáo huàng tóng zhōng cū zhuàng kǒng quèwǚjié bái rè nàojiǎ zhuāng zhè xiē shèng kāi róng máohé lǒng yìběn zhèng jīngwán shuǎyǐn rén zhù mùshǐ jìn yǒu qùshǒuzhǎng huābàn diào yúguān chábái fàcāng cāng sì hū zán mèn jué xīn jū rán biàn ziyǒng qìfèn lìlì liàng zhōng yúpá shān yáng qǐfēng dǐng第二单元jiāo wài sàn bùxiōnɡpúyǎnɡwànɡhuān kuài miàn bāo zhāhuò zhěyán hán zì yán zì yǔkěxīkěn dìnɡ ɡuǒrán huān bènɡluàn tiào wán zhuǎn dītóu chénɡshíyónɡ ɡǎn tū ránlìkè rén xínɡ dào dǎ liɑnɡzhào xiànɡjī bǎi nònɡzhǔn bèi jiāo juǎn mìshūzázhìshèjìzhězhuǎnɡàoɡāoěr jīàn zhào cè ɡuò liǎn yíliànɡqí ɡuài zhù mínɡdì zhì xué jiāzhuō mícánɡqiāo qiāo duó shǎn yán yán shi shízhuǎn lái zhuǎn qùxìnɡqùlìshǐpínɡzhěnɡtuī dònɡlǚ xínɡzhuān mén kǎo cháqín lǐnɡ yí jìchénɡ ɡuǒ zhèn jīnɡdà kēnɡwò jìn jì niàn第三单元jīnɡxīn xī wànɡ yīrán fēi wǔpīn mìnɡbēn pǎo dǒu dònɡ dà jīnɡshī sèqiān hū wàn huànxún zhǎo chuí tóu sànɡ qìmò fánɡjì xùqīnɡ liánɡliú yìshàn ziyán rè yóu piàoliánɡshuǎnɡshìzi xiān zǐbōluóqì wèi xiānɡtián liánɡshi jiā jǐnyóu liànɡliànɡyánɡshùfēnɡshōu quècūn zhuānɡ chōnɡ jǐnɡ xiēxīyì méi lí zǐyào shi chèn zhe lǎ bɑwú cǎi bīn fēn xián lái yī shɑnɡ2、多音字组词、cáng (躲藏)（冷藏）（收藏）zhāo（朝阳）（朝霞）藏朝zàng (宝藏)（西藏）（矿藏）cháo（朝向）（朝代）zhuǎ(爪子) xiāng（相信）（相同）爪相Zhǎo(鹰爪)（虎爪）xiàng（相片）（照相）dāng(当心)（当面）mēn（闷热）（屋子里很闷）当闷dàng (上当)（停当）mèn（纳闷）（苦闷）yīng (应该)（应当）（应许）kān（看门）（看家）应看yìng (答应)（一应俱全）kàn（看见）（看书）（看着）dā (答应)（答话）jī（几乎）（茶几）答几dá(回答)（报答）（答题）jǐ（几个）（几位）hǎo (好人)（友好）（好事）dǎo（打倒）（倒地）（摔倒）好倒hào (好学)（好奇）（爱好）dào（倒水）（倒茶）（倒车）lè (快乐)（乐园）（乐意）shèng（盛开）（茂盛）（盛大）乐盛yuè(音乐)（乐曲）（乐器）chéng（盛饭）（盛满）zuò(作文)（作业）liū（圆溜溜）（溜达）作溜zuō(作坊) liù（一溜烟）chéng (乘法)（乘车）jiǎ（假如）（假话）（假ft）乘假shèng(一乘轿子）jià（放假）（暑假）（寒假）chāi (出差)（差事）chēng（称赞）（称呼）差chā (差别)（差距）（时差）称chà (差不多)（差劲）（差得远）chèn（匀称）（称心如意）luò(落水)（降落）（落叶）xīng（兴盛）（兴旺）（兴奋）落lào (落下毛病）兴xìng（高兴）（兴趣）diào (调动)（调查）liáng（打量）（量身高）（思量）调量tiáo (调整) （调皮）liàng（重量）（质量）（数量）shǔ(数一数)（倒数）（数不清）huàng（摇晃）（晃动）数晃shù (数学)（数字）（数量）huǎng（明晃晃）（晃眼睛）jì (系鞋带)（系扣子）fā（发生）（发现）（出发）系发xì (关系)（联系）（太阳系）fà（头发）（发型）（理发）sā(撒播)（撒种）（撒落）dū（首都）（都城）撒都sǎ(撒手)（撒开）（撒娇）dōu（都好）（都有）（都在）juǎn (卷角)（花卷）（胶卷）jiāo（教书）（教课）卷教juàn (试卷)（卷子）（答卷）jiào（教师）（教室）（教育）sì(相似)（似乎）nán（难过）（困难）（难处）似难shì (似的）nàn（灾难）（难民）shě (取舍)（舍近求远）yāo（要求）舍要shè(宿舍)（左邻右舍）yào（重要）（要强）（要点）piāo(漂流)（漂泊）（漂浮）qū（弯曲）漂曲piào(漂亮) qǔ（歌曲）（乐曲）（曲子）sēn (人参)（参茶）chǔ（处理）（处分）（处决）参处cān（参加）(参与)（参谋）chù（到处）（好处）（长处）zhòng (重要)（重点）（重量）hái（还有）（还在）重还chóng(重复)（重来）（重新）huán（还书）（退还）（还给）3、辨字组词：斧（）锯（）免（）底（）难（）爷（）据（）兔（）低（）滩（）坪（）坝（）招（）蝴（）桐（）苹（）贝（）绍（）糊（）铜（）耍（）劲（）假（）些（）钓（）要（）经（）暇（）此（）勺（）辩（）拢（）待（）枪（）仰（）辨（）笼（）等（）抢（）迎（）辫（）聋（）持（）苍（）柳（）阶（）租（）遍（）惜（）措（）价（）粗（）编（）惜（）错（）成（）胶（）秘（）杂（）旅（）城（）郊（）必（）朵（）族（）耍（）推（）究（）蜂（）记（）要（）准（）穷（）峰（）纪（）遗（）促（）异（）逢（）睛（）贵（）捉（）导（）缝（）晴（）拼（）村（）抖（）磨（）访（）并（）材（）蚪（）魔（）坊（）枚（）油（）紧（）扬（）醒（）玫（）邮（）系（）杨（）酒（）湿（）娇（）嫩（）适（）堂（）温（）骄（）懒（）恰（）党（）工（）尘（）拦（）境（）设（）功（）尖（）栏（）镜（）没（）按（）抓（）断（）孤（）蓝（）案（）爪（）继（）狐（）篮（）披（）拣（）壮（）赏（）现（）坡（）练（）状（）党（）视（）刮（）矛（）眉（）炮（）伸（）舌（）予（）盾（）泡（）神（）兵（）退（）挂（）锯（）难（）丘（）腿（）鞋（）剧（）准（）谦（）虚（）脑（）怒（）慌（）歉（）虎（）恼（）努（）荒（）朴（）受（）列（）投（）通（）扑（）授（）烈（）设（）勇（）励（）瓶（）茶（）险（）俩（）厉（）饼（）余（）检（）两（）堵（）欲（）买（）糖（）即（）绪（）谷（）卖（）塘（）既（）ABB 格式词、abb 式的词语：、、、、、abab 式的词语：、、、、、aabb 式的词语：、、、、、abac 式的词语：、、、、、aabc 式的词语：、、、、、abcc 式的词语：、、、、、成语填空、( )( )正经( )载而( ) ( )( )起舞翩翩( )( ) ( )呼( )唤垂( )丧( ) ( )( )仆仆毫无( )( ) ( )光( )色瑰丽( )( ) ( )群( )队千( )百( ) 璀璨( )( ) ( )( )夺目奔流( )( ) 合二( )( )刻舟( )( ) ( )高( )烈沉默( )( ) ( )愿( )偿恋恋( )( ) ( )餐( )宿 没精( )() 五洲()( ) ( )( )兼程 举世( )( ) ( )楼( )厦 恍( )( )悟 ( )( )尽有 鸦雀( )( ) 闻( )( )舞 千( )( )水( )( )相同 ( )( )倒置 舍( )求( ) 头( )脚( ) 积( )成( ) ()口( )声 ( )邻( )舍 ( )应( )合里( 言而有( )外( ) 一( ) )九鼎 一( )千金 大( )( )界 沉默( )( ) 彬彬有( ) 日()兼程不()思索千()万()千( )万()( )( )倒置如愿以( ) 自( )至终 从( )到尾 万( )千( ) ( )头( )气( )( )满目恋恋不( ) 相( )并论 饱 没( )打( )兴高采( ) 左( )右挡 ( 一( )一( )经久不( ) 持之以( ) 坚 和( )相( )难以招( ) 大显神( ) ( 废( )忘( )( )紧( )慢 ( )慌( ( )( )相间风( )( )宿 顶( )立( ( )( )闻名( )邻( )舍 如( )如( 繁( )似( )亡羊( )( ) 晴空()( ( )( )炎炎( )紫( )红 ( )( )齐放选择正确的解释、1．过：A.经过 B.过惜 C.传(1)现在的日子越过越好。

三年级语文人教版一、字词部分。

1. 生字。

- 三年级要求掌握的生字量增多，且生字的结构和笔画更加复杂。

例如“翠”字，上下结构，上面是“羽”，下面是“卒”，要注意书写的笔顺，笔画顺序为横折、点、提、横折、点、提、点、横、撇、点、撇、点、横、竖。

- 多音字也是重点。

像“称”，它有chèn（匀称）、chēng（称呼）、chèng （秤杆）三种读音。

在不同的语境中要准确判断读音。

2. 词语。

- 积累描写事物的词语。

如描写颜色的“红彤彤、金灿灿、绿油油”等；描写人物外貌的“眉清目秀、浓眉大眼、白发苍苍”等。

- 近义词和反义词。

例如“安静”的近义词是“宁静”，反义词是“喧闹”。

学会辨析近义词之间细微的差别，如“安静”侧重于没有声音，“宁静”更强调环境的平和。

- 四字词语的学习。

像“光彩夺目”，要理解词语的意思是形容光泽颜色耀眼好看。

并且能够用这些四字词语进行造句，如“节日的夜晚，烟花在空中绽放，光彩夺目。

”二、句子部分。

1. 句式转换。

- 把字句和被字句的转换。

例如“风儿吹走了乌云。

”改为把字句是“风儿把乌云吹走了。

”改为被字句是“乌云被风儿吹走了。

”在转换过程中，要明确句子的主语、谓语和宾语的关系。

- 陈述句和反问句的转换。

如“这是伟大的奇观。

”改为反问句是“这难道不是伟大的奇观吗？”反问句表达的语气更加强烈。

2. 扩写和缩写句子。

- 扩写句子就是给句子加上适当的修饰成分，使句子表达更加具体。

例如“小鸟飞。

”可以扩写成“可爱的小鸟在天空中自由自在地飞。

”- 缩写句子则是去掉句子中的修饰成分，保留句子的主干。

如“美丽的花园里盛开着五颜六色的花朵。

”缩写后为“花园里盛开着花朵。

”3. 修辞手法。

- 三年级开始接触一些基本的修辞手法，如比喻、拟人。

比喻句是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。

例如“弯弯的月亮像小船。

”拟人句是把事物当作人来写，赋予事物人的动作、神态或情感。

如“小鸟在枝头唱歌。

人教版小学三年级语文知识点汇总一、汉语拼音1.多音字掌握课文中出现的多音字，如“假（jiǎ/jià）、好（hǎo/hào）、发（fā/fà）”等，能根据不同的语境正确读音并组词。

2.轻声和变调了解一些词语中的轻声现象，像“爸爸、妈妈、尾巴”等词的最后一个字读轻声。

熟悉“一”“不”的变调规则，如“一”在去声前读阳平（“一个”yígè），在非去声前读去声（“一天”yìtiān）；“不”在去声前读阳平（“不去”búqù）。

二、识字与写字1.会认的字三年级要求认识约200 个生字，通过课文学习、阅读拓展等方式积累。

能借助拼音、字典等工具自主识字，理解生字在词语和句子中的基本含义。

2.会写的字学会书写约300 个生字，要求书写规范、端正、整洁。

掌握汉字的基本笔画、笔顺规则和间架结构。

基本笔画如“横折钩、竖弯钩、横撇”等；笔顺规则包括“先外后内再封口”（如“国”）、“先中间后两边”（如“小”）等；间架结构有上下结构（如“思”）、左右结构（如“打”）、半包围结构（如“区”）、全包围结构（如“圆”）等。

3.查字典熟练掌握音序查字法和部首查字法。

能够运用字典解决阅读中遇到的生字问题，包括查找字音、字义，了解字的多种意思并根据语境选择合适的解释。

三、词语1.积累与理解积累各类词语，包括名词（如“校园、田野、海洋”）、动词（如“奔跑、飞翔、思考”）、形容词（如“美丽、明亮、热闹”）、数量词（如“一群、一片、一把”）等。

理解词语的意思，能通过联系上下文、找近义词和反义词、分解字义等方法理解新词。

例如，“憧憬”可以通过上下文猜测大概是对美好事物的向往；“喧闹”的近义词是“吵闹”，反义词是“安静”。

2.词语搭配学会正确的词语搭配，如“（茂密）的森林、（清澈）的小溪、（认真）地学习”等。

了解“的”“地”“得”的用法，“的”后面一般跟名词，“地”后面跟动词，“得”后面跟形容词或副词，用来补充说明前面的动词或形容词。

人教版知识点汇语文三年级人教版三年级语文课程涵盖了丰富的知识点，旨在培养学生的阅读、写作、听说和思维能力。

以下是一些重要的知识点汇总：一、识字与写字1. 笔画与笔顺：学生需要掌握基本的笔画，如横、竖、撇、捺等，以及正确的笔顺规则。

2. 生字学习：学习新的汉字，包括读音、笔画、结构和意义。

3. 形近字辨析：区分形近字，如“河”与“和”，“木”与“本”等。

二、词语与短语1. 词义理解：理解词语的基本意义和在不同语境中的含义。

2. 反义词：学习并掌握常见词语的反义词，如“大”与“小”，“高”与“低”。

3. 成语学习：了解并记忆一些常用的成语及其意义，如“画龙点睛”、“掩耳盗铃”。

三、句子与段落1. 句型结构：学习并运用简单句、并列句和主从句等句型。

2. 标点符号：正确使用逗号、句号、问号、感叹号等标点符号。

3. 段落结构：理解段落的基本结构，如主题句、支撑句和总结句。

四、阅读与理解1. 文本理解：阅读短文，理解文本的主旨大意和细节信息。

2. 关键词提取：从文本中提取关键词，帮助理解文本内容。

3. 情感态度价值观：通过阅读，培养学生的情感态度和价值观。

五、写作与表达1. 写日记：鼓励学生写日记，记录日常生活和感受。

2. 写信：学习写信的基本格式，表达情感和信息。

3. 看图写话：根据图片内容，发挥想象力，写出完整的故事或描述。

六、听说与交际1. 听力理解：通过听故事、对话等，提高听力理解能力。

2. 口语表达：在课堂上进行角色扮演、讲故事等活动，提高口语表达能力。

3. 交际技巧：学习基本的交际礼仪和技巧，如问候、道谢、道歉等。

七、综合运用1. 跨学科学习：将语文知识与其他学科知识相结合，进行跨学科学习。

2. 实践活动：参与语文相关的实践活动，如朗诵比赛、书法比赛等。

结语三年级的语文学习是基础而关键的，它不仅为学生提供了丰富的知识，还培养了学生的语言表达和思维能力。

通过这些知识点的学习，学生能够更好地理解和运用语言，为今后的学习和生活打下坚实的基础。

人教版三年级知识点语文
人教版三年级的语文课程，旨在培养学生的语文基础知识和基本技能，提高学生的语文素养，激发学生的阅读兴趣，并培养他们的语言表达
能力。

以下是三年级语文的一些关键知识点：
# 一、识字与写字
- 学习新的生字词，能够正确地书写和使用。

- 掌握基本的笔画和笔顺规则，提高书写规范性。

# 二、阅读
- 学习阅读短文，理解文章的主要内容和中心思想。

- 学会通过上下文理解生词的意思。

- 培养良好的阅读习惯，如默读、朗读等。

# 三、写作
- 学习写日记、写信等简单的应用文。

- 学会使用简单的句式表达自己的思想和情感。

- 培养观察生活、记录生活的习惯。

# 四、听说
- 学会倾听，理解别人的讲话内容。

- 能够用普通话进行简单的交流和表达。

- 学习使用礼貌用语，培养良好的交际习惯。

# 五、古诗文学习
- 学习一些简单的古诗文，感受中华文化的魅力。

- 了解古诗文的基本知识，如韵律、对仗等。

# 六、综合实践
- 参与语文实践活动，如读书会、演讲比赛等。

- 通过实践活动，提高语文综合运用能力。

# 结语
三年级的语文学习是基础中的基础，学生应该在老师和家长的引导下，逐步培养良好的学习习惯和语文素养。

通过不断的阅读、写作、听说
练习，学生的语文能力将得到全面的提升。

同时，家长和老师也应鼓
励学生积极参与语文实践活动，使他们在实践中学习，在学习中成长。