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《英语词典的使用》课件

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英语词典使用

英语词典使用

牛津的词典和朗文的词典的主要区别 牛津和朗文是英国两家著名的出版社，各自都出版了大量 的英语词典。读者经常提到的牛津与朗文分别指的是《牛 津高阶英汉双解词典》和《朗文当代高级英语辞典》（英 英?英汉双解）。这两部词典都是世界上知名的学习型词 典品牌，专门为母语不是英语的学习者编纂而成，各有特 色。 《牛津高阶英汉双解词典》历史悠久从20世纪20年代 第一版算起，到现在已经出版了6个版本。其释义严谨， 讲究准确，但英文释义阅读起来有一定难度。另外它的语 法标注详细，在读者中享有盛誉。 《朗文当代高级英语辞典》（英英?英汉双解）则以 读者为中心，采用词汇控制理论，用2，000个最简单的英 语单词解释所有词条，因而浅显易懂。朗文词典清楚地区 分口语和书面语，最常用的词汇按照频率分成1，000、2， 000和3，000三个等级。朗文的例句口语化，而且全部选 自真实的日常对话，更适用于强调英语口语学习的读者。 此外朗文词典图文并茂，用法说明详细丰富，尤其受到大 学和中学教师的欢迎
The dictionary as an authority on usage The dictionary as a store of （difficult）vocabulary The dictionary as a tool for improving communication
The dictionary as a means of strengthening the language
怎样查词典最有利于提高英语水平？
使用任何一本词典，首先要熟悉词典的功能和编辑体例。 词典有大小之分，类别之分。因此，各类词典的功能也就 不尽相同。 很多学习者查词典的时候只是看一下意思便草草而过，殊 不知这样会错过很多非常有用的信息。词典是一种信息量 高度集中的出版物，为了节约篇幅，很多统一的信息通过 标准的符号放在词典正文之中。好的学习词典对于词的用 法、搭配、易犯错误等方面有详细的介绍。只要你多花几 十秒钟的时间完整地去看一遍整个词条，相信能够在其中 得到很多有用的信息。学英语重在"泡"，如果你每次都多 花几十秒钟"泡"在词典中，那么多年后的收获会是你ongman Dictionary of Comtemporary English 4.2 《朗文英语当代大 词典》） 2. MED2（MacMillan English Dictionary 2 《麦克米兰英语词典》） 3. Collins Cobuild 5（柯林斯辞典 5） 4. CALD2（Cambridge Advanced Learner Dictionary 2 《剑桥高阶学习字典》） 5. OALD7（Oxford Advanced Learner Dictionary 7 《牛津高阶英语词典》）

英语的用法PPT课件

英语的用法PPT课件

Vocabulary
01
Basic vocabulary accumulation
02
Learn common nouns, verbs, adjectives, and adverbs, and master basic vocabulary.
03
Understand the basic knowledge of word roots and affixes, and expand your vocabulary through word formation.
Learn pronunciation rules such as linking, weak reading, and losing explosive, and imitate authentic English pronunciation.
Improve pronunciation accuracy and fluency through methods such as following, imitating, and recording.
03
02
Numbered Lists 04
Bullet Points
Use bullet points to present key information in an organized manager Bullet points should be used sporadically and only when necessary
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
Writing format
01
Title and Subtitle
Ensure that the title is consistent and reflects the main content of the slide Use a subtitle to provide more detailed information or a different perspective

英语词典使用指南

英语词典使用指南

英语词典使用指南.txt生活是过出来的，不是想出来的。

放得下的是曾经，放不下的是记忆。

无论我在哪里，我离你都只有一转身的距离。

英语词典使用指南文/李鼎在我的十多年的英语学习“生涯”中，光是看过背过的英语词典用了十几本。

因为学多了，用多了，在对市面上琳琅满目的词典进行甄别和挑选的时候，也就积累下了一些自己的心得。

下面我将针对处于不同英语水平、需要应对不同考试的各类人群，分享一下我的字典选择经验。

一、备考CET-4、CET-6和PETS-3的非英语专业本科生：对于这一类人群，我的推荐也许有些奇怪，那就是电子词典。

因为对于他们来说，根本没有必要使用英英词典。

而就英汉词典而言，现在市面上的电子词典，无论是从词汇量还是从准确性而言，都可以和纸质词典相媲美，而且从方便快捷和便于携带的角度而言都更胜一筹。

现在市面上的绝大多数电子词典动辄号称词汇量50万，甚至上百万，虽然是极大的夸张，但保守而言，这些词典10万的词汇量还是可以保证的。

这对于词汇量要求在4000～6000左右的四、六级考生而言已经是绰绰有余。

而且这些电子词典还包括了很多常用短语和搭配；有的产品甚至引进了诸如American Heritage Dictionary和Cambridge International English Dictionary等国际知名的版权词典，英英解释也非常全面到位，能够满足这一类人群的各种需求。

当然，对于那些不考到90分(新四级610分)不罢休的“骨灰级”考生来说，我会推荐这样一本词典——由张道真教授编纂、外研社出版的《现代英语用法词典》。

这本词典涵盖了现代英语中最常用的词语释义、搭配等，配以实用的例句，据内部消息传言，连四、六级命题委员会的成员们在出题的时候都是以这本词典作为参考。

所以相信这本词典应该是四、六级考生的终极选择，但由于定价不菲(128元)，因此只向“骨灰级”考生推荐。

二、备考TEM-4、8的英语专业本科生，备考考研英语、口译、TOEFL、IELTS的考生：对于英语专业的学生而言，要进行大量的精读训练和Paraphrase练习；而口译、TOEFL和IELTS 的考生则需要更为精确的英文释义和词频等功能，这时候电子词典就不够用了，推荐大家使用专门为高级英语学习者准备的学习型词典，即ESL(English as a Second Language)词典。

英语字典的使用方法

英语字典的使用方法

英语字典的使用方法1.孩子想要会用字典，必须要知道字母的排列顺序，而且要非常熟练地掌握，这里说的熟练掌握并不只是从头到尾会流利背诵就可以了，孩子必须能很容易地说出任何一个字母的前一个字母和后一个字母，如h的前一个字母是g后一个是i.在教孩子使用字典时，要认真评估一下孩子的英语能力然后再做相应的计划。

就算你的孩子只熟练知道字母，也可以让他们开始熟悉字典的作用。

如果你的孩子开始学习阅读了，你可以用一本简单的字典作为教学工具。

如果你的孩子是个熟练的阅读者，那对字典的使用就要更深一步了。

一般来说，在教孩子字典的最初，最好从那些不同首字母的单词开始，如：apple, ball, cat.一旦他们能够将这些不同首字母的单词正确排序，就可以教他们排列相同首字母但第二个字母是不一样的单词了，如：dance, disk, doll. 依此类推。

2.依据研究，大多数人都属于视觉型的学习者，如果能够提供图形与文字方面的联结，字汇与句型的学习效果一定更显著。

初学者正处于必须要熟悉大量字汇，并运用句型的学习阶段，一本好的图画字典，其字汇、句型、生动准确的图画等的结合，必定是学习者不可或缺的书籍。

《Growing Up Danny英汉彩图辞典3000字》是特别为强化儿童英文学习兴趣及动机所编著。

不但具有一般英文字典的查阅功能，而且〔制定〕有多项的学习内容。

例如，多达五十多页的主题式单字学习栏、文法专栏，以及丰富的附录内容等，这些是一般英语字典所没有的。

更重要的是，整本字典有真实图档搭配，让孩子借由图画的辅助，对英文的认知学习产生强化的作用，而二者互相参照，使用的时候事半功倍，突显出本字典图文并茂、出色丰富的特性。

此外，全书以活动可爱的"Danny及他的朋友'作为插图主角，以现代生活化的单字和例句，陪伴小朋友一起学习、一起游戏、一起成长，是一本真正为幼儿园到中小学程度儿童量身定做的英语学习字典，它可说是兼具"一般字典'及"学习'双效功能的儿童图典。

第十章 英语词典

第十章 英语词典

Encyclopedic dictionaries

百科词典（Encyclopedic dictionaries） 既有语言类词典的特点，又有百科全书 的特点。在百科词典中，读者可以找到 语言词典所含有的信息，也可找到百科 知识。如：《钱伯斯英语百科词典》 （1994）。
IV. Contents of dictionaries
Desk dictionaries

案头词典（Desk dictionaries）也称为中型 词典（medium-sized dictionaries），一般收 词在50，000以上，150，000以下，这类词典 适合于中高级程度的学习者，常置于办公桌或 写字台上，形象地称为案头词典。如：《简明 牛津词典》（The Concise Oxford Dictionary）， 《韦氏新世界词典》（Webster’s New World Dictionary）等。
Diachronic dictionaries

历时词典（Diachronic dictionaries） 主要研究词汇音、义的起源与发展，每 个词项下的所有的引述都按其使用年代 来排列。这类词典很少见。
Classification 5

百科全书（Encyclopedia） 百科词典（Encyclopedic dictionaries）
Classification 4

共时词典（Synchronic dictionaries） 历时词典（Diachronic dictionaries）
Synchronic dictionaries

共时词典（Synchronic dictionaries） 就是把词汇、短语以及给定的含义看作 是某一给定时期产生而编纂的词典。我 们当前所使用的词典大都是共时词典。

《英语词典的使用》PPT课件

《英语词典的使用》PPT课件

• 以OALD（《高级学生词典》）的第二版和 第三版为例，动词类型的分类编排就不一 样，最明显的是第二版把及物动词排在前 面，第三版以系动词to be开始，把不及物 动词排在前面。 • 然后翻阅一下所使用的词典，看一看定义 的方法和清晰程度。英文原文词典的定义 方法，多数是用短语来定义的，也有用完 整的句子来定义的；定义用的词汇有不受 限制的，不少学生词典把定义用词汇限制 在2000词。还应该看一看词典的排版格式 是否便利使用，有多少附加的信息（例如 语用信息），有多少项附录等等。
• • • •
（4）同义词释义definition by synonym 用同义词释义也是词典常用的一种方法。 如：beautiful 可以用lovely, handsome, pretty, comely这 些同义词来释义，通常用两个或两个以上 同义词。 • （5）通过上下文释义definition by context • 词典还经常用短语或例句来释义，有的词 典还直接引用书刊的实例来说明词的意义。
英语词典的使用
英语词典的内容
• 各种英语语言词典种类不同，收词数量不同，大小 不同，包括的内容自然各有差异。但英美出版的综 合词典或学生词典一般包括系列内容： • 1. 拼写(spelling) • 英语词典的正字法(orthography)方面起着相当重要 的作用，现在人们使用英语都以词典的拼法为准， 英美拼法不同的词在词典上一般都列出来（例如： centre和center，kerb和curb），一个词有两种或 两种以上拼法时在词典上一般也都列出来（例如： judgement和judgment）。单词如何移行，复合词 是否用连字符号等内容也可以在词典上找到依据。 同形异义词则通常列为不同的词条，在右上角标上 数字（例如gum1橡胶，gum2齿龈）。

《英语词典的使用》课件

Avoiding errors
By consulting dictionaries, learners can avoid using incorrect words or phrases in English expression and improve the accuracy of language expression.
By consulting dictionaries, learners can accumulate a large amount of English vocabulary, expand their vocabulary, and lay a foundation for improving their English proficiency.
02
How to choose a suitable English dictionary
Select a dictionary based on the type of vocabulary you need to query, such as a dictionary specifically for verbs, nouns, adjectives, and other types.
要点一
要点二
Understanding word meanings
English dictionaries usually provide detailed explanations and example sentences to help learners gain a deeper understanding of the meaning and usage of words.
It is a clinical tool for language learners and native speakers alike, as it provides accurate and detailed information on word means and usage

英语词典的使用38页PPT


16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃
英语词典的使用
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚Байду номын сангаас一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
END

英语词典的使用与英语学习


（） ３ 词典 的使用与英语写作词典包含丰富的语言信息 ， 是纯 正地道 的语言表达。我们可 以利用词典来改进英语的语言表达 ， 提高 语 言 的表 达 能 力 ， 决 写 作 中遇 到得 各 种 难 题 。不 同 阶段 的 解 英语写作应使用不同的英 文词典 。如大学低 年级学生在进行英 语写作时 ， 可参照初中级词典 ， 而大学高年 级的学生进行英文 写 作时可以使 用专门词典 。 总之 ， 当地使用 词典对英语写作能力的提 高有很重要的作 恰 用。词典帮助我 们提高 英语思 维 能力 和地道 的语 言表达 能力。 结语在英语学 习中， 词典 的使用策略是学习策略 的一个很重要方 面， 特别是在学习外语 的初级阶段。英语词典是英语 学习者重要 的小帮手 ， 生能否恰 当地使用词典将直接影响英语水平 以的提 学 高。教师应帮助学生正确 的使用英语词典 ， 使英语词典在英语 学 习中起到积极的促进作用 。教 师应该在学生 中普及词典方 面的 知 识 ， 决 高 职 学 生 在 英 语 词 典 使 用 方 面 的 问题 ， 导 他 们 恰 当 解 引 的使用多种英语词典 。从 新生入学开始 ， 高职英语教师要及时指 导学生恰 当的使用词典 ， 利用英语词典促进高职英语的教学 。
１英语词典 使用 的研 究
研究词典的使用是词典学研究的一个 重要方面 ， 也是外语词 汇学 习策 略 研 究 的一 个 重 要 领 域 。美 国 词 典 编 撰 学 家 Ｃａ ｎｅ ｌｒ ｃ ｅ
Ｂｒｈｒ在 ２ ａ ａ ｎ ｔ ０世纪 ７ ０年代末 ， 最早进行词典使用研究。之后 ， 一
些 专 家 和 学 者 相继 对 词 典 使 用 研究 进 行 了研 究 ， 们 为 了获 悉 词 他 典使用者的要求和意见 ， 进行 了大量的调查 ， 为词典 改进和编撰 作 出了 很 大 的 贡 献 。 Ｉ ｏ ｌ ｎ在 １８ ｓ ９ ５年 集 结 出 版 了词 典 编 撰 的 调 查 问 卷 。 随后 ，ｏ ｉ在 他 出版 的 集 子 中 ， 述 了 Ｅ Ｒ Ｌ Ｘ研 讨 Ｃ ｗｅ 详 Ｕ ＡＥ 会上关于语言学习者对词典使用要求 的讨论结果 。我 国关 于英 语词典使用的研究才起步不 久 ， 不论 在研究 的广度 还是深度 上， 都远远落后于 国外 。近年来 ， 国有一些专家和教师也意识到词 我 典在 英 语 学 习 中 的 重 要 性 ， 却 没 有 进 一 步 的 深 入 研 究 。 范巧 但 珍、 王英姿等对学习者词典 使用不足 ， 从英语语 言学习 的各个方 面表 示 了关 注 ， 提 出 了一 些 可 行 的 改进 措施 。 并

英语词典的使用


• 其次应该勤查。词汇量的扩大，依靠长期 不断的积累，词典时我们最好的工具。它 与我们形影不离，随时随地准备为我们服 务。 • 4. 不依赖词典 • （1）不盲目相信词典 • 英国词典编纂家约翰逊有句名言: “Dictionaries are like watches, the worst is better than none, and the best cannot be expected to go quite true.” （词典犹如中标， 拙劣之至者犹胜于无，出类拔萃者难保万 无一失。）
如何选择和使用英语词典
• • • • 一. 原则 1. 熟悉各种词典（和各种工具书） （1）了解一下有多少词典可以利用 每个人都知道自己有什么词典，但是并不 见得都知道图书馆、阅览室里有多少词典 可供使用。多熟悉一部词典就如同多结识 一位老师。
• （2）了解一下各种词典的出版时间和地点 • 由于语言是不断发展变化的，作为词汇记录 的词典内容也必然随之变化；而且英国英语 和美国英语之间存在着差异，英美词典的内 容也就不尽相同。 • 因此，了解一部词典的出版实践和地点并非 无益，尤其要注意该词典最后一次修订的时 间。 • 报纸杂志上看到的一些新词恐怕在现在已出 版的词典中都查不到，也许要过几年才能查 到。 • 光盘版词典增订的速度要快得多。
• 3. 语法内容(grammatical information) • 词典一般都列出每个单词的词性，或者说 明它们是前缀、后缀等，同时还列出一些 不规则的词形变化。列出的不规则词形变 化一般有名词的复数，动词的过去式和过 去分词，形容词和副词的比较级和最高级 等。有些学生词典列的项目更多，例如： 名词属于可数名词还是不可数名词，动词 使用法的句型等。
• 4. 词源(etymology) • 英美出版的中型综合词典一般都列出词源， 有的把词源放在释义的前面，有的把词源 放在释义的后面，有的比较详细，有的很 简单。中国学生一般不太注意词源这一项 内容，但是事实上，了解词源对了解词的 根义、掌握派生词等都是很有益处的。
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• 一起所属的大类别是seat，用以区别其它 seat的特征是for one person和with a back and four legs
• （2）直观释义ostensive definition
• 词典里插图并不是一种装饰，而是一种用 直观的途径来释义的方法。
• （3）举例释义definition by example
英语词典的释义方法
• （1）正式定义formal definition • 词典最常用的释义方法是描述性的正式定义，
往往是先指出一个词所属的大类别，然后再 指出中国词区别于同类东西的特征。
• 如：chair
• A seat for one person usually with a backogy)
• 英美出版的中型综合词典一般都列出词源， 有的把词源放在释义的前面，有的把词源 放在释义的后面，有的比较详细，有的很 简单。中国学生一般不太注意词源这一项 内容，但是事实上，了解词源对了解词的 根义、掌握派生词等都是很有益处的。
• 5. 释义(definition)
• 词典还用举例的方法，列举出属于这个词 的概念范围的事物来释义。
• 如：red
• Of the color of blood, rubies, maple leaves in autumn
• （4）同义词释义definition by synonym • 用同义词释义也是词典常用的一种方法。 • 如：beautiful • 可以用lovely, handsome, pretty, comely这
• 当然语言是在不断发展的，因此有些用法说 明只能作为参考而已。
• （1）标准化的程度level
• 最常见的两种标准化程度是：标准语 standard和非标准语nonstandard。标准语 中还可以分成上层阶级语言（U）和非上层 阶级语言（non-U），非标准语也可以叫做 次标准语（substandard）和未受教育的 （illiterate）。
• 3. 语法内容(grammatical information)
• 词典一般都列出每个单词的词性，或者说 明它们是前缀、后缀等，同时还列出一些 不规则的词形变化。列出的不规则词形变 化一般有名词的复数，动词的过去式和过 去分词，形容词和副词的比较级和最高级 等。有些学生词典列的项目更多，例如： 名词属于可数名词还是不可数名词，动词 使用法的句型等。
• 释义是词典的中心部分。由于多数词是多 义词，所以，一个词条的释义部分往往包 含许多义项。义项的顺序安排各种词典各 有不同，有的以词义的历史发展为顺序， 有的把该词条在当代语言中最重要的基本 词义放在最前面。
• 美国著名词典编纂者E.F. Thorndike博士关于义项 的排列说过这么一段话: “Other things being equal,
英语词典的使用
英语词典的内容
• 各种英语语言词典种类不同，收词数量不同，大小 不同，包括的内容自然各有差异。但英美出版的综 合词典或学生词典一般包括系列内容：
• 1. 拼写(spelling) • 英语词典的正字法(orthography)方面起着相当重要
的作用，现在人们使用英语都以词典的拼法为准， 英美拼法不同的词在词典上一般都列出来（例如： centre和center，kerb和curb），一个词有两种或 两种以上拼法时在词典上一般也都列出来（例如： judgement和judgment）。单词如何移行，复合词 是否用连字符号等内容也可以在词典上找到依据。 同形异义词则通常列为不同的词条，在右上角标上 数字（例如gum1橡胶，gum2齿龈）。
些同义词来释义，通常用两个或两个以上 同义词。
• （5）通过上下文释义definition by context
• 词典还经常用短语或例句来释义，有的词 典还直接引用书刊的实例来说明词的意义。
• （6）通过说明如何操作来释义operational definition
• 有时候词典不用直接描写来释义，而是通 过说明如何做某件事来释义。
literal uses come before figurative, general uses
before special, common uses before rare, and
easily understandable uses before difficult, and to
sum up: that arrangement is best for any word which helps the learners most.”（如果其它因素都 一样，那么先字面用法，后比喻用法；先一般用法， 再特殊用法；先常见用法，再罕见用法；先容易理 解的用法，再难于理解的用法。一句话，最有助于 学习者的义项安排就是最佳安排。）这一原则为大 多数词典，特别是学生词典所遵循。
• 2. 发音（pronunciation） • 紧接着词条的是发音。各种词典使用的标音方法
不同，例如：美国词典多用韦氏音标，英国出版 的词典有的用国际音标，有的用牛津音标，或者 另外一套音标。 • 有的词典前后两版使用的标音方法也有不同， 《牛津高级英语学生词典》就是一例，它的前两 版使用“宽式”国际音标，第三版开始改用“严 式国际音标”，第四版又作更动。 • 我们使用每本词典时，一定要看一看它的发音说 明部分，才能发出正确的语音。 • 有的词有两种或两种以上发音，词典里也多有反 映，第一个发音一般来说较为通用的。词典除了 列出组成词的音素外，还反映出它的重音，音节 划分等。
• 如：see-saw的释义可以是a game played when children sit on opposite ends of the plank and go up and down alternately
• 6.用法说明usage labelling
• 词的用法经常有各种限制，词典对各种限制 也经常有所说明。