二年级剪纸

二年级上册美术教案：对折剪纸教学目标1. 知识与技能：让学生了解对折剪纸的基本概念，掌握简单的对折剪纸技巧，并能够创作出富有创意的剪纸作品。

2. 过程与方法：通过观察、实践和小组合作，培养学生动手能力、观察能力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养学生对传统剪纸艺术的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

教学内容1. 对折剪纸的基本概念：介绍对折剪纸的定义、历史和艺术价值。

2. 剪纸技巧：学习对称折叠、剪刻、镂空等基本技巧。

3. 创意实践：引导学生运用所学技巧创作个性化剪纸作品。

教学重点与难点1. 重点：掌握对折剪纸的基本技巧，创作出富有创意的剪纸作品。

2. 难点：折叠的准确性、剪纸的细腻度以及创意的发挥。

教具与学具准备1. 教具：剪刀、彩纸、胶水、示范作品。

2. 学具：学生自带的剪刀、彩纸。

教学过程1. 导入：通过展示精美的剪纸作品，激发学生的兴趣。

2. 新授：讲解对折剪纸的基本概念和技巧。

3. 实践：学生分组练习，教师巡回指导。

4. 创作：学生独立或合作完成剪纸作品。

5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结。

板书设计1. 对折剪纸2. 内容：写出剪纸的基本概念、技巧和创作步骤。

作业设计1. 课后作业：学生回家后，利用所学技巧创作一幅剪纸作品。

课后反思通过本节课的学习，学生不仅掌握了剪纸的基本技巧，还提高了动手能力和创造力。

在教学中，我注重了理论与实践的结合，让学生在实践中体验剪纸的乐趣。

同时，通过展示和评价，学生更加深入地理解了剪纸的艺术价值。

今后，我将继续探索更多有趣的教学方法，让美术课堂更加生动有趣。

---本教案以二年级学生的认知水平为依据，注重培养他们的实践能力和创造力。

通过本教案的实施，学生将能够掌握对折剪纸的基本技巧，并在实践中发挥自己的创意，创作出富有个性化的剪纸作品。

同时，本教案还注重培养学生的民族自豪感，让他们更加热爱我国的传统艺术。

需要重点关注的细节是“教学过程”部分。

教学过程是教案中的核心环节，直接关系到教学目标能否实现，以及学生能否有效地掌握知识和技能。

二年级上美术课件剪纸欣赏一、教学内容本节课选自二年级上美术教材第四单元《剪刀下的艺术》中的剪纸欣赏。

详细内容包括：了解剪纸的历史、种类及特点；学习简单的剪纸技巧；欣赏并分析经典剪纸作品的艺术风格和创作方法。

二、教学目标1. 让学生了解我国剪纸艺术的起源、发展及其在民间习俗中的地位，培养他们的民族自豪感。

2. 通过学习剪纸技巧，提高学生的动手能力、观察力和创造力。

3. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们对美术创作的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：剪纸技巧的掌握，对剪纸作品的艺术风格进行分析。

教学重点：了解剪纸的历史、种类及特点；学会简单的剪纸技巧。

四、教具与学具准备教师准备：剪纸作品、剪刀、彩纸、课件、示范用纸等。

学生准备：剪刀、彩纸、练习本等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组精美的剪纸作品，引发学生的兴趣，提出问题：“同学们，你们知道这些作品是如何制作出来的吗？”2. 新课内容学习：（1）介绍剪纸的历史、种类及特点；（2）讲解并演示简单的剪纸技巧；（3）分析经典剪纸作品的艺术风格和创作方法。

3. 实践操作：（1）学生跟随教师一起进行剪纸练习；（2）学生自主创作剪纸作品，教师巡回指导；（3）展示学生作品，进行评价和交流。

六、板书设计1. 《剪纸欣赏》2. 内容：（1）剪纸的历史、种类及特点；（2）剪纸技巧；（3）经典剪纸作品欣赏。

七、作业设计1. 作业题目：以“我的剪纸作品”为主题，创作一幅剪纸作品。

2. 答案：学生根据所学技巧，自主创作剪纸作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对剪纸技巧的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）鼓励学生在课后收集不同种类的剪纸作品，进行欣赏和分析；（2）组织学生参加剪纸比赛，提高他们的创作能力和审美水平。

重点和难点解析：1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，对剪纸作品的艺术风格进行分析。

2. 教学过程：实践操作环节中，学生跟随教师进行剪纸练习和自主创作。

小学二年级下册综合实践活动（有趣的剪纸）教案有趣的剪纸第—课时教学目标:知识与技能使学生了解剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态。

随心所欲地表达内心世界的美感。

方法与过程教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。

感情态度与价值观培养学生的动手能力和审美观念。

教学重点：使学生了解剪纸是一种民俗艺术，它的产生和流传与农村的风俗有着紧密的关系。

教学难点：教师从剪根本的图形开始，让学生了解用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、可爱的动物、漂亮的家乡。

课时安排：共2课时课型:新授教学打算：课件、剪刀、彩纸、笔教学方法：讲授法教学过程：一、导入剪纸是我国广为流传的一项民间艺术，一张彩纸，一把剪刀，就可以活灵敏现地表现千变万化的自然形态，随心所欲地表达内心世界的美感。

下面让我们来剪一剪，刻一刻，把你看到的、想到的表现出来吧！二、剪五角星材料、工具：彩纸、铅笔、剪刀、直尺。

制作过程：1、将正方形彩纸对角折，沿着折线折两次，沿着折线向后折，折叠完成。

2、用铅笔和直尺在折好的彩纸上画直线，沿直线剪开，把彩纸展开。

三、拓展结合所掌握的折纸和剪纸方法，看看你能剪出下面的窗花吗？四、观赏出示人物题材、花鸟虫鱼题材、桔祥图案、动物题材、山水名胜题材等的剪纸，让学生观赏。

五、小阅读1、剪纸有阴刻和阳刻之分，阳刻剪纸的特征是保存原稿的轮廓线，剪去轮廓线以外的空白局部。

阴刻剪纸的特点与阳刻剪纸恰恰相反，就是刻去原稿的轮廓线，保存轮廓线以外的局部。

所以、阴刻剪纸的特征是它的线条不肯定是互连的，而作品的整体是块状的。

2、商量阳刻剪纸和阴刻剪纸有什么区别？六、课堂总结：同学们，这节课有趣吗？把你做成的成果向我们大家展示吧，还可以把它告诉你的爸爸妈妈。

七、板书设计有趣的剪纸彩纸、铅笔、剪刀、直尺用纸可以剪、拼、贴出生动的人物、动物和家乡。

八、作业安排用自己喜欢的图案，拼一幅漂亮的校园图片。

二年级美术上册《对折剪纸》教案一、教学内容本节课选自二年级美术上册第七单元《巧手变变变》，具体内容为《对折剪纸》。

通过本课的学习，学生将了解对折剪纸的基本方法，掌握简单图形的对称折叠与剪切技巧。

教材中涉及的章节内容为：第一章民间艺术——第三节剪纸。

二、教学目标1. 让学生了解和认识对折剪纸这一传统民间艺术，培养他们的民族自豪感。

2. 培养学生动手操作能力，提高他们的审美观念和创作能力。

3. 引导学生学会运用对称折叠与剪切技巧，创作出具有美感的剪纸作品。

三、教学难点与重点教学难点：对称折叠与剪切的技巧。

教学重点：学会对折剪纸的基本方法，创作出富有创意的剪纸作品。

四、教具与学具准备教具：剪刀、胶水、彩纸、示范作品、PPT课件等。

学具：剪刀、彩纸、胶水、作业本等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种对折剪纸作品，引导学生观察并说出他们的特点，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）讲解对折剪纸的基本方法，演示对称折叠与剪切技巧。

3. 实践操作（15分钟）1）学生跟随老师一起进行对称折叠与剪切的练习。

2）学生独立完成一个简单的对折剪纸作品。

4. 例题讲解（10分钟）出示一个对折剪纸的例题，引导学生分析并解答。

5. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一个对折剪纸作品。

6. 课堂小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，要求学生运用所学知识，创作一幅对折剪纸作品。

六、板书设计1. 对折剪纸的基本方法2. 对称折叠与剪切技巧3. 课堂例题及解答4. 课后作业要求七、作业设计1. 作业题目：请运用对折剪纸的方法，创作一幅富有创意的作品。

2. 答案：学生作品完成后，老师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集更多关于对折剪纸的资料，了解这一民间艺术的发展历程，提高他们的审美情趣。

重点和难点解析一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密围绕对折剪纸的基本方法和技巧展开。

剪纸二年级作文（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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剪纸二年级作文（精选7篇）在平平淡淡的日常中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家收集的剪纸二年级作文（精选7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

剪纸二年级作文1星期天的上午，我和妈妈兴致勃勃地去萧山日报社参加第一次小记者活动剪纸。

等我们所有小朋友安静地坐好后，沸羊羊哥哥给我们发了3—4张红纸和1把小剪刀，我已经迫不及待地想知道是剪什么东西呢？终于，沸羊羊哥哥请出来了剪纸教师—裘老师。

裘老师简单介绍了剪纸是一门传统的民间艺术，通过我们的手可以剪出美丽生动的作品。

首先，裘老师教我们剪窗花，他说：“先把正方形的红纸先后对称地折成三角形，然后就可以开始剪了。

在没有开口的一边，大约2个小指头的距离处剪第一刀，第2刀也是大约2个小指头的距离，向上剪一个小弧形……。

”，老师边说边在白板上画出图形，共剪5次，然后亲自示范给我们看，并且走到我们旁边耐心地指正我们的不对之处。

我把剪刀拿在手上开始一刀一刀的剪起，可惜，在一处关键的地方剪断了，我不由地有点泄气，但想起“只要功夫深，铁棒磨成针”，我又剪起第2朵，开始有点紧张，但是我按照老师的指导，那处关键的地方没有剪断，我高兴极了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。

后来在我的剪刀下又剪出了两朵美丽的红色康乃馨和一只可爱的绿色小天鹅。

我的小天鹅还受到了裘老师的好评，并奖励给我一张金鸡报春卡。

通过这次活动，我喜欢上了剪纸，觉得剪纸艺术家真伟大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他们啊！以后我也要天天练习，争取剪得更好。

剪纸二年级作文2“咔嚓”一声，一幅惟妙惟肖的剪纸在姥姥手里诞生了。

我接过剪纸，仔细地端详了一会。

只见那头老牛体格健壮，两只炯炯有神的大眼睛紧盯着那对好朋友，两只大耳朵听着那对好朋友的对话。

那上而粗的角则朝内弯曲着，两个好朋友的脸上洋溢着灿烂的微笑，仿佛有说不完的开心。

二年级数学剪纸小人教程剪纸是一种传统的手工艺品，它不仅能够培养孩子的手工能力，还能够提高孩子的想象力和创造力。

而在剪纸的过程中，数学也是不可或缺的一部分。

在这里，我们将为大家介绍二年级数学剪纸小人教程，帮助孩子们更好地学习数学，同时也能够享受剪纸的乐趣。

一、准备材料在开始剪纸之前，我们需要准备一些基本的材料，包括剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、尺子等。

其中，剪刀是最重要的工具，它必须是锋利的，方便剪纸。

彩纸的颜色可以根据孩子的喜好来选择，但最好选择一些鲜艳的颜色，这样小人的形象才更加生动。

铅笔和橡皮用来画图案和调整，尺子则用来测量大小和长度。

二、剪纸小人的制作1、头部的制作首先，我们需要剪下一张方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到一个四分之一的正方形。

接着，在正方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的头部。

接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了一个小人的头部。

2、身体的制作接下来，我们需要剪下一张长方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到一个四分之一的长方形。

接着，在长方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的身体。

接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了一个小人的身体。

3、手臂的制作接下来，我们需要剪下两张长方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到两个四分之一的长方形。

接着，在长方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的手臂。

接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了两个小人的手臂。

4、腿的制作接下来，我们需要剪下两张长方形的彩纸，然后将其对折，再次对折，这样就可以得到两个四分之一的长方形。

接着，在长方形的一条边上，用铅笔画出一个弧形，这就是小人的腿。

接下来，将弧形沿着边缘剪下来，然后展开，就得到了两个小人的腿。

5、组装小人接下来，我们需要将小人的头部、身体、手臂、腿进行组装。

首先，将头部和身体用胶水粘在一起，然后将手臂和腿分别粘在身体的两侧。