宁波大学最新科技奖励及配套条例

学校学生科技成果奖励措施1. 引言为了鼓励我校学生积极参与科技创新活动，提高学生的科技创新能力，根据我国相关政策规定，结合我校实际情况，特制定本奖励措施。

2. 奖励对象凡是在校的全日制本科生、研究生，以及毕业不满三年的校友，均可参加学校学生科技成果奖励的评选。

3. 奖励范围奖励范围包括学生在科技竞赛、科研项目、专利发明、学术论文等方面的成果。

4. 奖励标准4.1 科技竞赛参加国际、国家、省（部）级科技竞赛，并获得奖项的学生，按照竞赛级别的不同，给予一定的奖金奖励。

4.2 科研项目学生在科研项目中取得显著成果，可根据项目级别和成果水平，给予一定的奖金奖励。

4.3 专利发明学生发明创造并取得专利证书的，每项专利给予一定的奖金奖励。

4.4 学术论文学生在国内外核心刊物上发表的学术论文，根据刊物级别和论文质量，给予一定的奖金奖励。

5. 申请流程学生科技成果奖励的申请，需提交以下材料：1. 科技成果奖励申请表；2. 相关获奖证书、专利证书、论文发表证明等证明材料；3. 科技成果工作总结报告。

申请材料需在规定时间内提交至学校科研处，逾期不予受理。

6. 评审与公示学校科研处负责组织专家对申报材料进行评审，并根据评审结果进行奖励。

评审过程保持公开、公平、公正，结果在学校官方网站进行公示，公示期为七个工作日。

7. 奖励发放奖励资金在公示无异议后发放，发放方式为转账至获奖者本人银行账户。

8. 附则本奖励措施自发布之日起实施，原有相关规定与本措施不符的，以本措施为准。

本措施的解释权归学校科研处所有。

9. 更新历史- 2023-01-01：初始版本发布。

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宁波大学文件宁大政…2010‟105号宁波大学关于各类项目经费配套（资助、奖励）的若干原则意见为规范我校对各类项目的经费配套（资助、奖励），特制定本原则意见。

第一条本文件所指的项目包括：学科建设项目、教学建设项目、队伍建设项目、创新平台项目、科研成果奖和教学成果奖以及各类课题等项目。

第二条学校对各类项目的经费配套（资助、奖励）都必须以学校发文或校长办公会议纪要为依据。

第三条上级主管部门要求学校经费配套的各类项目各单位须根据要求落实好配套经费。

配套经费的筹措由学校、学院和团队共同承担。

鼓励各单位积极引入社会资金配套。

第四条学校配套经费分为直接配套经费和间接配套经费，直接配套经费是学校直接拨付给各类项目的支持经费；间接配套经费是学校对各类项目所在学科（专业）的统筹配套经费。

具体按如下确定：—1—1.学校支持该项目的相关资助经费及配套经费可确定为学校对该项目的直接配套经费。

2.同一学科内的重点学科配套经费、科研创新平台配套经费、教学实验室配套经费、创新团队配套经费、队伍建设经费，学校设立的校优势特色学科和重点学科建设资助经费、教学实验室资助经费等可确定为学校对各级重点学科、科研创新平台、科研创新团队等项目互为配套的间接配套经费。

3.同一专业或相近专业内的教学建设（包括专业、实验室、教学团队、基地、课程、教材等）配套经费、科研创新平台配套经费、重点学科配套经费，学校设立的教学建设（包括专业、实验室、基地、课程、教材等）资助经费等可确定为学校对各级教学建设项目互为配套的间接配套经费。

4.队伍建设项目的资助经费要坚持同层次人才资助强度相等或相近的原则，且人才引进和培养经费可确定为各级队伍建设项目的直接配套经费。

第五条学院和团队的自筹经费可从以下几方面筹措：1.争取本学科（专业）领域的上级各类项目资助经费；2.本项目组成员中申请获得的各级纵向课题的配套经费、横向课题经费；3.争取的各类社会资助经费。

第六条对以宁波大学为第一承担单位申请获得的有经费资助的部分项目可按附件1标准给予直接配套经费支持。

宁波市人民政府关于印发宁波市科学技术奖励办法（修订）的通知各区县（市）人民政府，市直及部省属驻甬各单位：现将《宁波市科学技术奖励办法》（修订）印发给你们，请认真贯彻执行。

宁波市人民政府2021年6月1日宁波市科学技术奖励办法（修订）第一章总则第一条为了奖励在我市科学技术创新和成果推广应用中作出突出贡献的个人、组织，推动科学技术进步，加快建设高水平创新型城市，根据《中华人民共和国科学技术进步法》、《国家科学技术奖励条例》和《宁波市科技创新促进条例》等法律法规，结合我市实际，制定本办法。

第二条市人民政府设立市科学技术奖，每年评审一次。

第三条市科学技术奖聚焦重点发展领域，鼓励开放合作和探索科技前沿，促进重大技术创新和科学技术成果推广应用，推动全市社会经济高质量发展。

第四条市科学技术奖励遵循公开、公平、公正的原则。

第五条市科学技术奖励委员会负责科学技术奖励相关工作的指导，审议提出获奖者及奖励等级的拟奖方案。

市科学技术奖励委员会由主任委员、副主任委员和委员组成。

主任委员由市科学技术行政部门主要负责人担任，副主任委员由相关专业的专家担任，委员由科技、教育、经济、人才等领域的专家、学者或行政部门人员组成。

组成人选由市科学技术行政部门提出，报市人民政府核准同意。

第六条市科学技术行政部门负责市科学技术奖提名、评审、监督等相关规则的制定，以及承担评审活动的组织、服务和管理等日常事务工作。

第二章奖项设置第七条市科学技术奖包括科技创新特别奖、青年科技创新奖和科学技术进步奖。

科技创新特别奖不分等级，每年授予数量不超过3个；青年科技创新奖不分等级，每年授予人数不超过10名；科学技术进步奖分为一等奖、二等奖、三等奖，每年授予总数不超过80项，其中，一等奖不超过10项，二等奖不超过20项，三等奖不超过50项。

第八条市科学技术奖由市人民政府颁发奖励证书、奖金。

科技创新特别奖奖金每项60万元，青年科技创新奖奖金每项10万元，科学技术进步奖奖金每项分别为一等奖50万元、二等奖30万元、三等奖10万元。

XX学校科研成果与荣誉称号奖励办法第一条为了激励教师和科研人员积极从事科学研究，促进我校科研事业的发展，提高我校学术水平和科研竞争力，根据国家及学校相关规定，制定本办法。

第二条本办法适用于我校在职教师和科研人员（以下简称教职工）的科研成果与荣誉称号奖励。

第三条奖励范围包括：（一）科研成果奖励：教职工在科学研究、技术开发、成果转化等方面取得的成果。

（二）荣誉称号奖励：教职工在科研工作中表现突出，获得的国家级、省部级、市厅级等荣誉称号。

第四条奖励标准：（一）科研成果奖励1. 国家级项目：按照项目级别给予奖励，一等奖奖励金额为项目资助金额的20%，二等奖奖励金额为项目资助金额的15%，三等奖奖励金额为项目资助金额的10%。

2. 省部级项目：按照项目级别给予奖励，一等奖奖励金额为项目资助金额的15%，二等奖奖励金额为项目资助金额的10%，三等奖奖励金额为项目资助金额的5%。

3. 市厅级项目：按照项目级别给予奖励，一等奖奖励金额为项目资助金额的10%，二等奖奖励金额为项目资助金额的5%，三等奖奖励金额为项目资助金额的2%。

4. 成果转化奖励：根据成果转化实际情况，给予一次性奖励，奖励金额不超过成果转化实际收入的20%。

5. 论文奖励：按照论文的影响因子和发表期刊档次给予奖励，影响因子≥10的奖励金额为5000元/篇，影响因子≥5的奖励金额为3000元/篇，影响因子≥3的奖励金额为2000元/篇。

6. 专著、教材奖励：出版专著、教材的，给予一次性奖励，奖励金额不超过专著、教材出版费用的50%。

（二）荣誉称号奖励1. 国家级荣誉称号：给予一次性奖励10000元。

2. 省部级荣誉称号：给予一次性奖励5000元。

3. 市厅级荣誉称号：给予一次性奖励2000元。

第五条奖励的申请和审批：（一）教职工取得的科研成果和荣誉称号，应当符合国家和学校的相关规定，具备下列条件之一的，可以申请奖励：1. 项目负责人或者主要完成人。

科研奖励制度办法1 前言科研奖励是一项推动科学技术进步、激励科技人员发挥科技创新的重要手段，也是保持企业竞争力、促进经济社会发展的有效途径。

本文旨在探讨科研奖励制度的实施办法，以便更好地推动科学技术进步。

2 前置条件科研奖励的颁发必须满足以下前置条件：1.奖励的内容必须是科研方向符合公司的发展需求；2.奖励的内容必须符合法律法规、政策和行业规范的要求；3.奖励的内容必须是真实有效、具备创新性和实际应用价值。

3 奖励类型科研奖励可以分为以下几种类型：1.科研成果类奖励：以本公司科技创新领域的发明专利授权、科技成果鉴定费用和科研成果转化费用为主要奖励内容；2.知识产权类奖励：以本公司知识产权的获得、保护和运用为主要奖励内容；3.突出贡献类奖励：以公司的业绩、产品质量等方面的业绩、贡献为主要奖励内容。

4 奖励标准科研奖励的标准应根据以下因素制定：1.科研项目的实际研发周期；2.科研项目的难度和创新程度；3.科研项目的实际经济效益；4.科研人员的实际工作量；5.科研人员的实际工作质量。

5 奖励申请科研人员应在项目完成后申请奖励，申请需要提供以下材料：1.科研成果报告和实验数据；2.知识产权申请和获得证明；3.突出贡献的绩效工资证明和业绩报告。

6 奖励评审奖励评审机构应由公司内部设立的专业组织或外部知名专业机构来组成。

评审标准应符合本文第4条规定。

评审结果应当公示，公示时间不少于5个工作日。

评审结果应当及时通知科研人员并发放奖励。

7 奖励保留科研奖励应当设立档案，保留时间不少于10年。

科研人员应当妥善保管奖励证书等证明材料。

8 奖励调整公司可以根据发展需求和为保持科技水平的竞争优势需要，对科研奖励制度进行必要的调整。

调整应当提前向科研人员告知，不得对已发放的奖励进行削减。

9 结语科研奖励制度是企业科技创新中不可或缺的环节，只有科研人员们在奖励激励下才能更好地发挥创新能力，推动公司的发展进程。

而且，科研奖励制度的优劣也直接关系到公司科技人员的积极性和创新意识。

宁波大学“江兴浩学生科研成果奖”评定办法（试行）香港甬港联谊会副会长、香港江兴投资有限公司董事长江兴浩先生为支持宁波大学的建设和发展，鼓励学生参与创新创业活动，培养学生的创新精神和实践能力，特捐资设立“江兴浩学生创新基金”，每年设立15万元奖励大学生优秀科研创新成果，为做好江兴浩学生科研成果奖的评选工作，特制订此办法。

第一条在校期间获得本办法所规定的各类课外学术科技成果的我校全日制本、专科学生个人或团队。

第二条申报成果范围（一）全国、浙江省“挑战杯”竞赛获奖作品；（二）学生公开发表高水平学术论文；（三）学生申请并获得授权的专利项目；（四）学生撰写并出版的学术专著、译著或参与撰写并出版的专著、译著。

第三条奖项设置及奖励金额宁波大学本专科学生课外学术科技成果奖设特、一、二、三等奖，原则上每年评选特等奖不超过3项，每项奖励10000元；一等奖不超过6项，每项奖励6000元；二等奖不超过12项，每项奖励4000元；三等奖不超过18项，每项奖励2000元。

根据成果申报数量和质量，奖项可在不同奖级之间向下调整，调整后的总数不得超过总数。

第四条申报条件（一）学生获得的以下成果可申报特等奖：1.撰写并出版学术专著或译著；2.获得“挑战杯”竞赛国家一等奖以上或省级特等奖；3.在国内A类学术期刊上发表的学术论文、收录在SCI、EI、ISTP三大索引的学术论文；4.获得国家发明专利授权；（二）获得以下成果可申报一等奖1.获得“挑战杯”竞赛国家二等奖以上或省级一等奖以上；2.在国内B类学术期刊上发表的学术论文；3.以第二著作人身份参与撰写并出版的专著、译著（三）获得以下成果可申报二等奖1.获得“挑战杯”竞赛国家三等奖以上或省级二等奖以上；2.获得国家使用新型专利授权；3.在国内C类学术期刊上发表的学术论文；4.学生出版或以第二作者身份出版非学术性的编著、校译作品；（四）获得以下成果可申报三等奖1.获得“挑战杯”竞赛或省级三等奖以上或校级特等奖；2.获得国家外观设计专利授权；3.在国内D类学术期刊上发表的学术论文；第五条申报要求（一）同一成果已获校内其他奖励或补贴的，不得重复申请该奖项。

宁波大学科学技术学院学生奖学金评定办法第一章总则第一条为全面贯彻国家教育方针，鼓励学生刻苦学习、奋发向上、努力进取，促进学生德、智、体、美、劳等方面全面发展，根据有关文件精神，结合我院实际，特制定本办法。

第二条本办法适用于评定学年及评定时具有宁波大学科学技术学院学籍的在籍学生。

第二章奖学金的类别、标准和比例第三条奖学金分为国家类奖学金、省级奖学金、学院奖学金、奖助学金。

（一）国家类奖学金（二）省级奖学金（三）学院奖学金（四）奖助学金第三章评选条件第四条参加各类奖学金评选的学生必须具备以下基本条件：（一）非学业因素评价指标无不合格等级；（二）学年总积点分为正，且补考后无必修课程(含模块必修课程)不及格；（三）达到《国家学生体质健康标准》及格及以上等级（免测学生除外）；（四）遵守各项规章制度，本学年无违纪处分；（五）文明寝室卫生检查学年总评成绩为合格及以上等级（校外住宿文明寝室成绩等同于合格）。

第五条出国（境）交流学生，根据《宁波大学科学技术学院学生课程顶替与学分认定管理办法》（院字〔2013〕39号）进行学分认定，并经二级学院学生工作领导小组审核同意方可参评该学年各类奖学金。

第六条国家类奖学金评选条件（一）国家奖学金评选条件1．入学满4学期；2．本学年非学业因素评价指标有4项及以上为“优秀”或“有”，且文明寝室卫生检查学年总评成绩为优秀等级；3．本学年总积点分名次在同专业年级前10%；4．本学年《国家学生体质健康标准》达到良好及以上等级；5．符合下列条件之一：（1）曾获学院颁发的二等及以上奖学金；（2）本学年内参加A类国家级或B类国家级学科竞赛获得二等奖（含银奖）及以上奖励（集体项目奖排位前3名）；（3）本学年内参加A类省级或B类省级学科竞赛获得一等奖（含金奖）及以上奖励（集体项目奖排位前3名）；（4）本学年内科研成果在B类及以上学术期刊以第一作者发表或以第一作者获得发明专利（如果指导教师为第一作者，则向后顺延一名）。

浙江省科学技术奖励方法实施细则〔修订〕目录第一章总则第二章奖励范围和评审尺度第三章评审机构第四章推荐第五章评审第六章贰言处置及监督第七章审核、授奖第八章社会力量设奖第九章附则第一章总则第一条为做好浙江省科学技术奖励工作，确保省科学技术奖的保举、评审、授奖以及对全省科技奖励的指导打点等各项工作的顺利进行，按照《浙江省科学技术奖励方法》〔以下称“奖励方法〞〕，制定本细则。

第二条省科学技术厅负责省科学技术奖评审的组织、打点、审核工作及全省科技奖励的指导、打点工作。

第三条省科学技术奖励贯彻“尊重劳动、尊重常识、尊重人才、尊重缔造〞的方针，鼓励团结协作、联合攻关，鼓励自主创新，鼓励攀登科学技术顶峰，促进科学研究、技术开发与经济、社会开展密切结合，促进科技成果商品化和财产化，加速科技强省、人才强省和可持续开展战略的实施。

第四条省科学技术奖的保举、评审和授奖，实行公开、公平、公正的原则。

第五条省科学技术奖授予在科学发现、技术缔造和促进科学技术进步等方面作出突出奉献的个人或者单元，并对同一工程授奖的个人或者单元按照奉献大小排序。

在科学研究、技术开发工程中仅从事组织打点和辅助效劳的工作人员，一般不得作为省科学技术奖的候选人。

第六条省科学技术奖是授予个人、单元的荣誉，授奖证书不作为确定科学技术成果权属的直接依据。

第二章奖励范围和评审尺度第七条奖励方法第六条第〔一〕项所称“在当代科学技术前沿取得重大冲破或在科学技术开展中有重大成就的〞，是指候选人在根底研究、应用根底研究方面取得系列或者重大发现，丰富和拓展了学科理论，引起该学科或者相关学科领域的冲破性开展，为国表里同行所公认，对科学技术开展和社会进步作出了重大的奉献。

第八条奖励方法第六条第〔二〕项所称“在科学技术创新、科学技术成果转化和高新技术财产化中，为本省缔造巨大经济效益或社会效益的〞，是指候选人在上述活动中取得系列或者出格重大技术缔造、技术创新，并以市场为导向，积极鞭策科技成果转化，实现财产化，引起该领域技术的跨越开展，促进了财产布局的变化，为我省行业和区域的开展缔造了巨大的经济效益或者社会效益，对促进我省经济、社会开展做出了重大的奉献。

宁波市科学技术奖励办法实施细则文章属性•【制定机关】•【公布日期】2006.12.04•【字号】甬科计[2006]140号•【施行日期】2006.12.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】科技奖励正文宁波市科学技术奖励办法实施细则（甬科计[2006]140号2006年12月04日）第一章总则第一条根据《宁波市科学技术奖励办法》（以下简称《奖励办法》），制定本细则。

第二条《奖励办法》第二条中所称“本市科学技术活动中作出突出贡献的单位和个人”是指在本市科学研究、技术发明、技术开发、成果转化、高新技术产业化、科技管理决策等科技活动中作出突出贡献的单位和个人。

在科学研究、技术开发中仅从事组织协调和辅助服务工作的人员，不能作为市科技创新特别奖、科学技术进步奖的候选人。

第三条申报市科学技术奖的项目，应当是由在本市从事研究开发且科学技术成果为宁波市所享有的单位或个人的研究成果。

第四条市科学技术奖是授予单位和个人的荣誉，授奖证书不作为确定科学技术成果权属的直接依据。

第五条市科技行政部门负责市科学技术奖评审的具体组织及日常管理工作。

第二章奖励范围和评奖条件第六条《奖励办法》第六条第（一）项所称“主要完成者”是指第一完成人。

“多次完成市级以上重大或重点项目”、“多次获得市级以上科学技术奖励”均指3次以上（含3次）。

“产生了重大经济效益或社会效益”是指被推荐人的研究成果实施产业化后，在国内处于领先地位且填补了国内空白，同时申报奖励前3年内累计税后利润达10%以上，或者对于推动科技进步，促进经济社会和谐发展产生重大影响，获得了很高的社会评价。

第七条《奖励办法》第六条第（二）项所称“明显提升了产品技术含量和市场竞争力”是指专利投入生产后，产品的总体技术水平和主要技术经济指标达到国际先进水平，产品的市场占有率位居国内同类产品的前二位。

第八条《奖励办法》第六条第（三）项所称“为主”是指第一完成人；“创造了巨大的经济效益或者社会效益”是指该项目填补了国内空白且产业化后其产品的市场占有率位居国内同类产品前二位，同时申报奖励前3年内累计税后利润达12%以上，或者该技术难题的解决在环境、生态、资源等保护与合理利用，提高人民生活质量和健康水平，推动经济、社会和谐持久发展等方面取得巨大成就。

宁波大学教学成果奖评定与奖励办法为了鼓励我校广大教育工作者积极开展教育教学研究，深化教学改革，推动教学创新，提高教学水平和教育质量，奖励在专业建设、课程建设、教材建设、教学实践和教学管理等方面取得教学成果的集体和个人，根据国家《教学成果奖励条例》和《浙江省教学成果奖励办法》，结合我校实际，特制定本办法。

一、评奖范围第一条教学成果奖是我校教学建设方面的最高奖项，主要授予在教育教学工作中做出突出贡献、取得显著成果的集体和个人。

目的是调动广大教育工作者开展教学改革与教学创新的积极性和创造性，促进教学水平和管理水平的提升，提高人才培养质量。

校级教学成果奖按教学对象的学历层次分为本科类和研究生两类。

第二条教学成果是指在专业建设、课程建设、教材建设、教学改革与实践、教学管理中所取得的教学方案和教学改革等研究与实践成果，这些成果应反映教育教学规律，具有独创性、新颖性、实用性，对提高教学水平和教育质量、实现培养目标产生明显的效果。

原则上须经过2年以上的教学实践检验。

具体包括：1.专业建设：能根据地方经济发展和社会需要，从学校实际出发，以合理的知识、能力、素质结构为依据，提出专业改造和建设方案，制定科学的教学计划，开拓创新，并在实践中初见成效，被证明是行之有效的。

2.课程建设：对课程的结构体系、内容安排、教学形式、教学方法、教学手段等方面进行系统的改革和建设，并在教学实践中证明对提高学生知识水平和创新能力、提高教学质量有明显成效。

3.教材建设：教材内容体现教学内容的思想性、先进性、科学性、系统性及教学适用性，且反映学科的最新发展及课程改革的趋势。

经实践证明推动了教学改革，有益于学生素质能力的培养和教学质量的提高。

4.教学研究、改革与实践：致力于教学研究与改革探索，取得一定成效，且为国家、省、市或校级立项的教学研究课题成果。

5.教学实践：在理论教学或实践教学中，勇于创新，改革教学内容和教学方法，注重培养学生的创新精神和实践能力，成绩显著。