《三峡》(2)导学案(部编人教版八年级语文上册第10课)
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《三峡》学案
第二课时
【学习导言】
你知道长江三峡吗？你游览过长江三峡吗？那山那水那谷……无不震撼人心，令人陶醉神往。现在让我们品读古人的山水佳作，放飞思绪，展开想象，去感受三峡的壮美风景，体味作者的山水情怀。
课前尝试： 读读课文、想想答答、评改订正
【读读课文】
熟读背诵文章。
【想想答答】
1、自读课文第2—4段，我能说说这部分的主要内容：
这三段文字依次写了
、
、
不同季节的水的特点。
2、我能用文中句子填写各题：
描写两岸群山连绵不绝的句子是：
描写山势高峻险拔、遮天蔽日的句子是：
描写夏天水势浩荡、船舟难行的句子是：
描写水流湍急、舟行快速的句子是：
描写春冬时节江水景象的句子是：
描写山间树木、崖上流瀑的句子是：
描写冬季猿鸣之声的句子是：
3、我还摘录了自己较为喜欢的句子：（并作翻译）
【评改订正】
自己检查、评改、订正。（或同桌互相检查、评改）
课内对话：读读理理、品品议议 【读读理理】
赏“水”
阅读课文第2—4段
绘一绘
我来描绘三峡不同季节的“水”：
夏天： 。
春冬： 。
深秋： 。
译一译
虽乘奔御风，不以疾也。
素湍绿潭，回清倒影。
常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
赏一赏
我能根据文章，说说三峡之美：
三峡美，美在
。
背一背
选择其中一段，我能在短时间内背诵这段文字。
【品品议议】
我能说说下面这首古诗和课文之间的联系：
早发白帝城
李白
朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不尽,轻舟已过万重山。
联系一：
联系二：
联系三：
课后反审：完成作业、评改订正
完成作业本
