大班科学 冬天和夏天要睡觉的动物

大班科学动物的过冬方式教案
教学目标
•能够理解动物为了过冬需要做的准备工作；
•能够辨别动物在过冬前和过冬中的不同表现；
•能够通过故事和游戏等方式了解动物的过冬方式。

教学内容
知识点
1.动物为了过冬的准备工作；
2.动物在冬天的生存策略；
3.不同动物在冬天的过冬方式。

教学活动
活动1：故事分享
通过讲述《小兔子过冬》的故事，让孩子们了解动物在冬天为了过冬所做的准备工作，如储存食物、寻找隐蔽的住处等。

在故事中介绍了各种动物的过冬方式，如松鼠躲在树林里的枯木堆里睡觉、麻雀躲在屋檐下等。

活动2：动物配对游戏
将动物的照片分为两部分，让孩子们配对相同的动物。

除了加强孩子们的观察力，还能帮助孩子们了解不同动物在冬天的生存策略。

活动3：自己的冬季计划
让孩子们想一想如果自己在冬季中需要储存粮食，或者寻找住处的做法。

这样可以帮助孩子们了解自己和冬季动物的共同点，也能够促进孩子们加深对冬季的认知。

教学反思
在本次教学过程中，孩子们喜欢听故事、看图片，这些方式能够引起孩子们的兴趣。

但同时也发现故事内容和图片数量过多，需要加强对孩子们的引导和帮助。

另外，虽然让孩子们想一想自己的冬季计划能增强孩子们的参与性，但是后续还需要进一步引导孩子们进行有效的思考和交流。

综上所述，未来我会在课堂教学中采用更多交互式的方式，同时在活动设置上也会更加注重孩子们的参与感和掌握程度。

大班科学教案蚂蚁过冬1.大班科学教案蚂蚁过冬幼儿园大班科学教案：蚂蚁过冬活动目标：1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构，并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。

2.创造性地想象蚂蚁越冬的有趣场景，培养孩子探索自然现象的兴趣。

活动准备：1、幼儿每人一张“蚂蚁的家”、红黑蓝三色粗细笔。

2.欣赏三个作品:蚂蚁搬花生，蚂蚁宴，蚁后生宝宝。

3、展示板背景：蚂蚁过冬。

活动过程：一、导人情景冬天，北风吹着，动物们正在准备过冬。

每种动物都有自己过冬的好方法。

今天，让我们来一次地下探险，一起去地下探访小蚂蚁们。

二、欣赏讨论1、出示背景“蚂蚁过冬”。

小蚂蚁的家在地下的洞里，一个蚂蚁洞有许多洞穴，四通八达，进出非常方便。

现在，我们一起走进小蚂蚁的家里去看一看，好吗?2、打开一号家。

这是一群工蚁的家，工蚁们在干什么呢?(工蚁们在搬一颗花生)小蚂蚁搬的花生怎么这么大?(因为我们人很大，看上去这颗花生很小，可是小蚂蚁很小，看上去这颗花生很大)这么大一颗花生，工蚁们是怎么搬的呢?(有的用头顶，有的躺在地上用力推，还有的用手拉)你认为哪个工蚁用的力气最大?(用头顶的工蚁)(教师边演示边提问)蚂蚁的身体哪一部分不是用图形来画的?(身体部分是用弯弯曲曲的线来画的)蚂蚁有三对足，第一对足是从头和身体连着的地方长出来的，就像人的手一样;第二对足是从腰间长出来的;第三对足是从身体下面长出来的。

腿是笔直的吗?(弯弯的，前腿朝后弯，后腿朝前弯。

)大家一起用力气，这群勤劳的工蚁从秋天开始搬食物，除了搬花生还可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小虫子等)现在家里的食物堆得满满的，足够蚂蚁们吃上一个冬天了。

3、打开二号家。

这是一群兵蚁的家，兵蚁们正在举行宴会，它们是怎样开宴会的呢?(它们坐在桌子边，有的蚂蚁举起酒杯，有的在喝酒)坐着的蚂蚁和站着的有什么不一样呢?(坐着的蚂蚁第二段身体应该弯弯的，站着的是平平的)(演示头和第一段身体)画第二段身体老师也觉得有点难，该怎么画小蚂蚁才会坐下呢?(幼儿：该把身体横过来画)兵蚁的家里真热闹。

大班科学活动“动物如何过冬”活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。

2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。

活动重点：能说出几种常见动物是怎样过冬的。

活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备：课件、动物胸饰（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗活动过程一、导入：人们是如何过冬的。

师：冬天到了，小朋友感觉怎么样啊？（很冷）我们都已经穿上什么衣服了？（棉衣）人们除了穿上厚厚的棉衣以外，还能想出什么好办法来过冬呢？（电热毯跑步、空调等）总结：冬天，人们想出了各种各样的办法来让自己暖和，有靠运动来取暖的，例如：打球、跑步、跳绳等，还有的用取暖器具来取暖，例如：热水袋、空调、电热毯等等，我们还可以多穿些衣服。

也可以让自己暖和。

二、播放课件（边播放边讲述故事）。

提问：1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？2、它们是怎么过冬的？三、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：你们的座位下面都藏着一个小动物，现在请你拿出来看看，和你旁边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的！（幼儿自己讨论）现在我请一位小朋友上来说说：你的小动物是怎样过冬的？（存储食物）蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠有一种小动物，他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存起来，到了冬天，他们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬就叫做（存储食物过冬）。

（唱）小燕子，穿花衣，年年春天来这里，咦？冬天到了，小燕子到哪里去了？（幼：飞到南方去了），还有谁也和燕子一样到南方了呢？（幼：大雁）（迁徙）天鹅、丹顶鹤、燕子、大雁这种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，他们又飞回来了，从一个地方搬到另一地方，这种过冬的方式叫做迁徙。

还有一种小动物他们过冬非常特别，下面老师让你们来看一看，他们是怎么过冬的。

小动物过冬幼儿园科学大班教案一、教学目标1.了解几种常见小动物过冬的方式，丰富和拓展幼儿对冬季动物生活的认知。

2.培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3.激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同小动物过冬的方式，培养他们的观察力和思考力。

2.教学难点：引导幼儿关注动物的生活环境，提高他们的环保意识。

三、教学准备1.PPT课件：介绍几种常见小动物过冬的方式。

2.纸质小动物模型：兔子、松鼠、蛇、青蛙等。

3.白板、彩笔。

4.环保宣传册。

四、教学过程1.导入教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.基本环节（1）讲解小动物过冬的方式教师通过PPT课件，向幼儿介绍几种常见小动物过冬的方式，如：兔子冬眠、松鼠储存食物、蛇冬眠等。

教师邀请幼儿上台演示小动物过冬的场景，巩固幼儿对过冬方式的理解。

（2）讨论小动物过冬的环境教师引导幼儿思考：为什么小动物要过冬？它们在过冬期间会遇到哪些困难？教师邀请幼儿分享自己了解到的动物过冬环境，如：森林、洞穴、河流等。

（3）制作小动物过冬家园教师发放纸质小动物模型，引导幼儿用彩笔为它们设计过冬家园。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

3.拓展环节（1）环保意识培养教师邀请幼儿谈谈自己对环保的认识，引导他们关注动物的生活环境。

教师发放环保宣传册，让幼儿带回家与家长共同学习。

（2）户外活动教师组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的动物生活环境，培养他们的观察力和环保意识。

教师邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获。

五、教学反思1.本节课通过讲解、演示、讨论等多种形式，让幼儿了解了不同小动物过冬的方式，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、思考力和环保意识，提高了他们的综合素质。

3.教学中存在不足：部分幼儿对动物过冬方式的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

4.今后教学中，可以尝试更多有趣的实践活动，让幼儿在动手操作中学习，提高他们的兴趣和参与度。

大班科学活动教案：动物怎样过冬教案(附教学反思)大班科学活动动物怎样过冬教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）庇护本身，对动物的过冬方式感兴趣，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看动物怎样过冬教案吧。

设计思路：在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：这几天乌龟不吃东西了？乌龟也不动了，是不是被冻死了？乌龟在睡觉呢!孩子们的问题一个接着一个。

时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢？孩子们有了新的探索问题。

因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地知道动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。

这是一节探索型较强的科学活动。

通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子很多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。

活动目标：1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）庇护本身。

2.对动物的过冬方式感兴趣。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片2.小动物图片（蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗）与幼儿人数相同3.五种标志图（枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号）4.《动物怎样过冬》视频5.乐曲《熊和小孩》活动过程：一、谈话引起兴趣1.孩子们，今天天气感觉怎么样？（很冷）现在是什么季节让你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让本身暖暖和和的过冬呢？（幼儿边说教师边出示标志图。

）2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法：（1）多穿些衣服。

（引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。

）（2）用取暖器具来取暖。

（开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。

大班科学《冬天和夏天睡觉的动物》教案一、教学目标1.了解冬天和夏天睡觉的动物；2.认识不同的冬眠和夏眠动物；3.掌握它们的生存环境和特征。

二、教学准备1.大班教室；2.PPT或黑板；3.班级麦克风；4.五感动物卡片等教具。

三、教学内容和步骤1. 自我介绍（5分钟）老师向学生介绍本节科学课的主题和目标。

2. 课前小调查（5分钟）老师提前准备好五感动物卡片等教具，让学生通过观察、体验、思考等方式，回答以下问题：•冬天和夏天有什么不一样的感觉？•冬天和夏天有哪些动物？3. 导入本课内容（5分钟）让学生观看一个短视频，介绍冬眠和夏眠动物。

4. 手把手了解冬眠和夏眠动物（15分钟）老师为学生展示一些冬眠和夏眠动物的图片，并简单介绍它们的特征和生存环境，例如：•冬眠动物：蝙蝠、松鼠、刺猬、青蛙等；•夏眠动物：浣熊、蛤蟆、熊、蜥蜴等。

5. 游戏时间（15分钟）老师和学生一起玩一个游戏，叫做“找动物”。

游戏规则是：老师和学生交替猜动物，谁先找到一定数量的冬眠或夏眠动物，谁就是赢家。

6. 学生互动（15分钟）老师让学生分组，每组选一种冬或夏眠动物，并通过小组互动，讨论它们的特征、生存环境、食物等。

7. 总结和课堂作业（5分钟）老师让学生总结本节课学到的内容，以及未弄清楚的问题，同时布置课堂作业，让学生回家寻找或绘制自己喜欢的冬眠或夏眠动物的图片。

四、教学重点和难点1. 教学重点•介绍冬眠和夏眠动物的特征和生存环境；•让学生了解不同的冬眠和夏眠动物。

2. 教学难点•学生对一些不常见的冬眠和夏眠动物的认知。

五、教学评价本节科学课以互动式和游戏式的教学方式，让学生在玩中学，在学中玩。

通过多种方式的互动，让学生能够更好地了解冬眠和夏眠动物。

最后留下课堂作业，让学生在家继续巩固本节课的知识。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》含反思《大班科学教案《动物是怎样睡觉的》含反思》这是幼儿园优秀大班科学教案《动物是怎样睡觉的》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《动物是怎样睡觉的》含反思！设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

活动目的：1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。

2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。

3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动准备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子活动过程：一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。

（幼儿边看边猜，并模仿）1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。

蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。

睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。

仙鹤：单脚站立睡觉。

猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。

这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。

鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。

乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。

小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别"珍贵"，所以要好好保护。

小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。

幼儿园大班科学《冬天和夏天睡觉的动物》冬天和夏天睡觉的动物冬天和夏天是两个季节，它们的气候差异很大。

在冬天，气温很低，天气非常寒冷，动物们需要采取一些特殊的措施来适应这种气温。

而在夏天，气温较高，动物们需要保持凉爽。

在这篇文章中，我们将会介绍一些在冬天和夏天睡觉的动物。

冬天睡觉的动物在冬天，一些动物要进入冬眠状态，这是它们在冬季保持生命的一种方法，因为在冬天，食物和水都很缺乏，而气温又非常低，所以许多动物要减少体内能量的消耗。

北极熊是冬季进入冬眠状态的动物之一。

在冬眠期间，它们会隐藏在各种雪洞和巨大的冰块后面，减少体内能量的消耗，保持生命的存在。

雪貂也是冬眠动物。

它们在冬季进入冬眠状态，靠体力储存度日。

在冬眠的同时，雪貂的体内会释放出新陈代谢所需的热量，以维持它们的生活，在冬季结束时恢复活动。

夏天睡觉的动物在夏季，气温很高，天气炎热，动物们需要保持凉爽以避免体温过高。

以下是一些在夏季睡觉的动物。

考拉是睡眠时间相对较长的动物之一。

它们通常会在夏天的白天睡觉，晚上才开始活动。

这是因为白天太阳很热，考拉需要休息才能维持体温，而夜间比较凉爽，适合活动。

象是夏天睡觉的大动物之一。

在白天，它们喜欢在树荫下休息，等到夜晚天气变得凉爽后才会开始活动。

象在自然界中属于慢性动物，它们体温很高，所以需要经常休息以消耗少量能量维持生命。

结论冬季和夏季是生命的两个极端，不同的动物对不同的气温和气候采取不同的反应。

只有学习了解这些动物的行为和生活方式，我们才能更好地保护他们的生存环境，与它们和谐共处。

冬天和夏天是两个完全不同的季节，气温和气候有着天差地别的变化。

在这两个季节里，动物的生活习性和行为也会有所调整。

其中，动物们的睡眠习惯也会因为季节的变化而有所不同。

今天，我们就来探讨一下冬天和夏天要睡觉的动物，以及从中可以得到的教学反思。

一、冬天和夏天要睡觉的动物在冬天，很多动物会选择冬眠来过冬。

冬眠是一种在特殊寒冷气候下的自然保护机制，它可以帮助动物节约能量，从而在饥荒期生存下来。

北极熊、松鼠、蝙蝠等动物在冬季会选择冬眠。

它们会找到适合的栖息地，进入冬眠状态，直到气温回暖。

而在夏天，一些动物则会选择在白天睡觉，以躲避酷热的阳光。

狮子、老虎等猫科动物就会在白天找一个阴凉的地方睡觉，等到夜晚温度下降后再出来觅食。

这样可以避免受到高温的伤害，也符合它们捕猎的生活习性。

二、教学反思1. 睡眠习惯的适应性冬天和夏天要睡觉的动物的生活习性告诉我们，动物们对季节和环境的变化有着很强的适应性。

它们能够根据季节和气候的变化，调整自己的睡眠习惯，以适应环境的变化。

这也给我们提供了很好的教学反思，即生活中也需要根据环境的变化去调整自己的作息习惯和行为方式，以适应不同的情况。

2. 生活的节奏和规律冬眠动物和夜行动物的睡眠习惯也给我们提供了关于生活节奏和规律的启示。

冬眠动物在冬天选择进入冬眠状态，可以帮助它们度过寒冷的冬季，而夜行动物白天睡觉，夜晚活动，更适应酷热的夏季。

这告诉我们，生活中也需要有一定的作息规律和节奏，才能更好地适应环境和保持健康。

3. 能源的节约和管理冬眠动物选择冬眠状态，是为了节约能量，让自己度过特殊寒冷的冬季，而夜行动物选择在白天睡觉，是为了避免高温的伤害，让自己更好地捕食。

这也给我们提供了有关能源节约和管理的启示。

在生活中，也需要学会管理和节约自己的能源，比如精力、时间和金钱，以便更好地适应环境和应对各种挑战。

冬天和夏天要睡觉的动物的生活习性和睡眠习惯给我们提供了很多有关适应性、生活规律和能源管理的启示。

大班科学教案睡觉的动物一、引入大班科学教案的主题是关于睡觉的动物，通过这个主题，我们可以引导孩子们了解不同动物的睡眠习惯和睡眠需求。

睡眠是生物体维持健康的重要环节之一，对于动物们来说也不例外。

二、目标1. 学习不同动物的睡眠习惯；2. 了解睡眠对动物的重要性；3. 培养孩子们的观察力和兴趣。

三、教学内容睡觉的动物有很多种，从小的昆虫到大的哺乳动物，它们的睡眠习惯各不相同。

接下来，我们将介绍几种常见的睡觉动物。

1. 熊熊是大多数人熟悉的动物之一，它们是一种大型哺乳动物。

熊的睡眠需求很高，每天需要睡眠12-14小时。

它们通常在冬眠期间睡觉，以适应丰富的食物供应和严寒的环境。

在这段时间里，熊体内的新陈代谢非常缓慢，呼吸和心率也明显下降。

2. 蜜蜂蜜蜂是昆虫中的一种，它们是社会性昆虫，生活在蜂巢里。

蜜蜂每天只需要睡眠5-6小时，它们在蜂巢中修复和保护巢穴。

蜜蜂有明显的昼夜节律，通常在太阳下山后进入休眠状态。

3. 鲸鱼鲸鱼是海洋动物中的巨人，它们是哺乳动物。

鲸鱼在水中生活，它们的睡眠方式与其他动物有所不同。

鲸鱼有两种睡眠状态，分别是活动睡眠和静止睡眠。

在活动睡眠状态下，鲸鱼会保持一只眼睛的睁开状态，以便观察周围的情况。

4. 猫猫是我们家庭常见的宠物动物之一，它们也是哺乳动物。

猫的睡眠需求比较高，每天需要睡眠15-20小时。

猫通常在白天睡觉，并且有很好的观察和反应能力，可以迅速从睡眠状态中醒来。

四、实践活动1. 观察动物的睡觉习惯请家长和孩子们一起观察家中的宠物猫在白天和晚上的睡眠情况，并记录下来。

孩子们可以观察猫的睡觉位置、姿势和时间等，然后进行整理和分析。

通过这个活动，孩子们可以了解到不同时间段动物的睡觉习惯。

2. 创作动物睡觉画作让孩子们选择自己喜欢的睡觉动物，用绘画纸、颜料等画出它们在睡觉时的样子。

鼓励孩子们用丰富的色彩和想象力来创作，以展示动物们在休息时的宁静景象。

3. 扮演不同动物的角色游戏将教室或者家里的一角布置成动物们的栖息地，让孩子们自由选择角色扮演不同睡觉动物。

夏天睡觉的动物大班教案一、教案目标•了解夏天睡觉的动物及其习性•培养学生的动物观察能力和动物保护意识•培养学生的合作与沟通能力二、教学准备•图片或幻灯片展示夏天睡觉的动物•玩具动物模型或贴纸•白板或黑板•彩笔或粉笔•纸和铅笔三、教学步骤1. 热身活动•让学生跟着音乐活动起来，打开窗户，感受夏天的气息。

2. 导入话题•引导学生谈论他们在夏天经常见到的动物，并让他们尽量描述这些动物睡觉的样子。

3. 学习夏天睡觉的动物•使用图片或幻灯片展示夏天睡觉的动物，包括海豚、海龟、松鼠等。

•让学生观察并描述这些动物的特点和习性。

•给学生分发玩具动物模型或贴纸，让他们根据自己了解的知识安排这些动物在教室里睡觉的位置。

4. 探究夏天睡觉的动物•分组让学生选择一个动物，通过阅读图书或上网搜索相关的信息，了解具体的睡眠习性和生活习惯。

•学生可以将所了解到的信息用列点方式记录下来，如：–夏天睡觉的动物：海豚–生活环境：海洋–睡觉的时间：夜间–睡觉的方式：半脑休眠–睡觉的地方：水中5. 分享学习成果•每个小组派代表向全班分享他们所了解的动物的睡眠习性和生活习惯。

•其他学生可以提问或补充相关信息。

•老师可以在白板上整理学生的分享，使学生对夏天睡觉的动物有更深入的认识。

6. 集体讨论•引导学生思考和讨论：夏天为什么有些动物选择在白天睡觉？•让学生发言，鼓励他们陈述自己的观点，并且给予积极的鼓励和肯定。

7. 小结•总结今天学到的内容，强调夏天睡觉的动物的习性和它们与人类的生活的关系。

四、教学延伸•带领学生到校园或社区的公园进行夏天睡觉的动物观察，让学生亲身感受动物们的生活。

•鼓励学生拍摄或绘画夏天睡觉的动物，并展示给全班或校园。

五、课后作业•要求学生在家里继续观察并记录夏天睡觉的动物，写下自己的观察感受。

•鼓励学生画出或制作夏天睡觉的动物的手工作品，并带到课堂分享。

六、教学评估•观察学生的参与状况，是否积极参与讨论和展示。

•对学生的课堂作业进行评分，看他们对夏天睡觉的动物的了解是否正确和全面。

大班科学《冬天和夏天要睡觉的动物》教案目标
1.学生将能够了解哪些动物需要在冬天和夏天睡觉。

2.学生将能够了解为什么这些动物需要在冬天和夏天睡觉。

3.学生将能够发展自己的科学思维和观察技能。

活动
导入
展示一张冬天和夏天的图片，并询问学生在这些图片中发现有什么不同之处。

引导学生讨论冬天和夏天的气温和天气，以及它们如何影响不同的动物。

研究
1.教师将给学生介绍需要在冬天和夏天睡觉的不同动物，如乌龟、熊、蟋蟀等。

2.学生将分成小组并领取一张工作表，上面列出了不同的动物和它们是否需要冬眠或夏眠。

3.学生将使用互联网或参考书籍进行研究，找到更多信息并回答他们的工作表上的问题。

总结
回到全班，教师将每组的结果呈现在黑板后面，搜集小组答案并评选出正确的答案，询问学生冬眠或夏眠是如何使动物生存并保护自己的。

总结各类动物如何睡眠，以及他们如何在睡眠期间保护自己免受磨损和恶劣天气的影响。

拓展
让学生选择自己喜欢的动物，并在网上查找有关它们的信息，创建一个动物卡片并分享给同学们。

鼓励他们通过使用新技能来发现和学习更多有趣的动物知识。

推荐阅读
1.《大象鼻子就是一根吸管图书》
2.《你知道鲸鱼嘴巴有多大吗？》
3.《袋鼠和树袋熊》
结论
本次冬眠和夏眠主题的教学活动，着重让学生发展自己的科学思维和观察技能，使他们在学习之余还能获取有趣和有用的信息。

希望在本次教学活动的帮助下，学生们能更好地理解不同季节下动物生存和自我保护的方法。

幼儿园幼儿园《冬天和夏天要睡觉的动物》
幼儿园《冬天和夏天要睡觉的动物》PPT课件主要包含了夏眠的动物介绍，冬眠的动物介绍，了解动物休眠的生活习性，培养幼儿
对生命的热爱等内容，。

冬天和夏天要睡觉的动物
冬眠的动物朋友
蛙类会自制防冻液。

在实验室中，科学家们将许多青蛙冷冻起来，5～7天后，再慢慢地使之解冻，这些青蛙解冻后依然活着。

经过
认真分析和研究，科学家们发现了一种人们在防冻剂中常用的物质：丙三醇。

松鼠睡得更死。

有人曾把一只冬眠的松鼠从树洞中挖出，它的头
好像折断一样，任人怎么摇撼都始终不会张开眼，更不要说走动了。

把它摆在桌上，用针也刺不醒。

只有用火炉把它烘热，它才
悠悠而动，而且还要经过颇长的时间。

蛇
蚯蚓
鳄鱼
刺猬冬眠的时候，简直连呼吸也停止了。

原来，它的喉头有一块软骨，可将口腔和咽喉隔开，并掩紧气管的入口。

生物学家曾把冬眠中的刺猬提来，放入温水中，浸上半小时，才见它苏醒。