大班科学 冬天和夏天要睡觉的动物

大班科学动物的过冬方式教案
教学目标
•能够理解动物为了过冬需要做的准备工作；
•能够辨别动物在过冬前和过冬中的不同表现；
•能够通过故事和游戏等方式了解动物的过冬方式。

教学内容
知识点
1.动物为了过冬的准备工作；
2.动物在冬天的生存策略；
3.不同动物在冬天的过冬方式。

教学活动
活动1：故事分享
通过讲述《小兔子过冬》的故事，让孩子们了解动物在冬天为了过冬所做的准备工作，如储存食物、寻找隐蔽的住处等。

在故事中介绍了各种动物的过冬方式，如松鼠躲在树林里的枯木堆里睡觉、麻雀躲在屋檐下等。

活动2：动物配对游戏
将动物的照片分为两部分，让孩子们配对相同的动物。

除了加强孩子们的观察力，还能帮助孩子们了解不同动物在冬天的生存策略。

活动3：自己的冬季计划
让孩子们想一想如果自己在冬季中需要储存粮食，或者寻找住处的做法。

这样可以帮助孩子们了解自己和冬季动物的共同点，也能够促进孩子们加深对冬季的认知。

教学反思
在本次教学过程中，孩子们喜欢听故事、看图片，这些方式能够引起孩子们的兴趣。

但同时也发现故事内容和图片数量过多，需要加强对孩子们的引导和帮助。

另外，虽然让孩子们想一想自己的冬季计划能增强孩子们的参与性，但是后续还需要进一步引导孩子们进行有效的思考和交流。

综上所述，未来我会在课堂教学中采用更多交互式的方式，同时在活动设置上也会更加注重孩子们的参与感和掌握程度。

大班科学教案蚂蚁过冬1.大班科学教案蚂蚁过冬幼儿园大班科学教案：蚂蚁过冬活动目标：1、学习用轮廓线表现蚂蚁的结构，并通过头和身体的方位变化表现蚂蚁的各种动态。

2.创造性地想象蚂蚁越冬的有趣场景，培养孩子探索自然现象的兴趣。

活动准备：1、幼儿每人一张“蚂蚁的家”、红黑蓝三色粗细笔。

2.欣赏三个作品:蚂蚁搬花生，蚂蚁宴，蚁后生宝宝。

3、展示板背景：蚂蚁过冬。

活动过程：一、导人情景冬天，北风吹着，动物们正在准备过冬。

每种动物都有自己过冬的好方法。

今天，让我们来一次地下探险，一起去地下探访小蚂蚁们。

二、欣赏讨论1、出示背景“蚂蚁过冬”。

小蚂蚁的家在地下的洞里，一个蚂蚁洞有许多洞穴，四通八达，进出非常方便。

现在，我们一起走进小蚂蚁的家里去看一看，好吗?2、打开一号家。

这是一群工蚁的家，工蚁们在干什么呢?(工蚁们在搬一颗花生)小蚂蚁搬的花生怎么这么大?(因为我们人很大，看上去这颗花生很小，可是小蚂蚁很小，看上去这颗花生很大)这么大一颗花生，工蚁们是怎么搬的呢?(有的用头顶，有的躺在地上用力推，还有的用手拉)你认为哪个工蚁用的力气最大?(用头顶的工蚁)(教师边演示边提问)蚂蚁的身体哪一部分不是用图形来画的?(身体部分是用弯弯曲曲的线来画的)蚂蚁有三对足，第一对足是从头和身体连着的地方长出来的，就像人的手一样;第二对足是从腰间长出来的;第三对足是从身体下面长出来的。

腿是笔直的吗?(弯弯的，前腿朝后弯，后腿朝前弯。

)大家一起用力气，这群勤劳的工蚁从秋天开始搬食物，除了搬花生还可以搬什么呢?(蛋糕屑、小米粒、玉米粒、小虫子等)现在家里的食物堆得满满的，足够蚂蚁们吃上一个冬天了。

3、打开二号家。

这是一群兵蚁的家，兵蚁们正在举行宴会，它们是怎样开宴会的呢?(它们坐在桌子边，有的蚂蚁举起酒杯，有的在喝酒)坐着的蚂蚁和站着的有什么不一样呢?(坐着的蚂蚁第二段身体应该弯弯的，站着的是平平的)(演示头和第一段身体)画第二段身体老师也觉得有点难，该怎么画小蚂蚁才会坐下呢?(幼儿：该把身体横过来画)兵蚁的家里真热闹。

大班科学活动“动物如何过冬”活动目标：1、引导幼儿了解动物过冬的不同方式。

2、培养幼儿的观察能力，初步了解动物对环境的依存关系和适应特点。

3、激发幼儿探索动物生活的兴趣和关心爱护动物的情感。

活动重点：能说出几种常见动物是怎样过冬的。

活动难点：知道动物过冬的几种不同方式活动准备：课件、动物胸饰（蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠、燕子、丹顶鹤、天鹅、青蛙、蛇、熊、乌龟、狐狸、兔子、猫、羊、狗活动过程一、导入：人们是如何过冬的。

师：冬天到了，小朋友感觉怎么样啊？（很冷）我们都已经穿上什么衣服了？（棉衣）人们除了穿上厚厚的棉衣以外，还能想出什么好办法来过冬呢？（电热毯跑步、空调等）总结：冬天，人们想出了各种各样的办法来让自己暖和，有靠运动来取暖的，例如：打球、跑步、跳绳等，还有的用取暖器具来取暖，例如：热水袋、空调、电热毯等等，我们还可以多穿些衣服。

也可以让自己暖和。

二、播放课件（边播放边讲述故事）。

提问：1、刚才屏幕里出现了哪些小动物？2、它们是怎么过冬的？三、引导幼儿总结动物过冬的几种不同方式，提出问题讨论：你们的座位下面都藏着一个小动物，现在请你拿出来看看，和你旁边的小朋友说说你的小动物是怎样过冬的！（幼儿自己讨论）现在我请一位小朋友上来说说：你的小动物是怎样过冬的？（存储食物）蚂蚁、蜜蜂、老鼠、松鼠有一种小动物，他们在冬天快要到的时候把他们吃的食物全都储存起来，到了冬天，他们就躲在家里一冬天都不出来，这种小动物过冬就叫做（存储食物过冬）。

（唱）小燕子，穿花衣，年年春天来这里，咦？冬天到了，小燕子到哪里去了？（幼：飞到南方去了），还有谁也和燕子一样到南方了呢？（幼：大雁）（迁徙）天鹅、丹顶鹤、燕子、大雁这种小动物啊，他们很喜欢暖和的地方，快要到冬天的时候，他们就往南方飞，因为南方的冬天也是很暖和的，等到冬天结束了，他们又飞回来了，从一个地方搬到另一地方，这种过冬的方式叫做迁徙。

还有一种小动物他们过冬非常特别，下面老师让你们来看一看，他们是怎么过冬的。

小动物过冬幼儿园科学大班教案一、教学目标1.了解几种常见小动物过冬的方式，丰富和拓展幼儿对冬季动物生活的认知。

2.培养幼儿观察、思考、表达和动手操作的能力。

3.激发幼儿关爱动物、保护环境的意识。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解不同小动物过冬的方式，培养他们的观察力和思考力。

2.教学难点：引导幼儿关注动物的生活环境，提高他们的环保意识。

三、教学准备1.PPT课件：介绍几种常见小动物过冬的方式。

2.纸质小动物模型：兔子、松鼠、蛇、青蛙等。

3.白板、彩笔。

4.环保宣传册。

四、教学过程1.导入教师出示小动物模型，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.基本环节（1）讲解小动物过冬的方式教师通过PPT课件，向幼儿介绍几种常见小动物过冬的方式，如：兔子冬眠、松鼠储存食物、蛇冬眠等。

教师邀请幼儿上台演示小动物过冬的场景，巩固幼儿对过冬方式的理解。

（2）讨论小动物过冬的环境教师引导幼儿思考：为什么小动物要过冬？它们在过冬期间会遇到哪些困难？教师邀请幼儿分享自己了解到的动物过冬环境，如：森林、洞穴、河流等。

（3）制作小动物过冬家园教师发放纸质小动物模型，引导幼儿用彩笔为它们设计过冬家园。

教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

3.拓展环节（1）环保意识培养教师邀请幼儿谈谈自己对环保的认识，引导他们关注动物的生活环境。

教师发放环保宣传册，让幼儿带回家与家长共同学习。

（2）户外活动教师组织幼儿进行户外活动，观察大自然中的动物生活环境，培养他们的观察力和环保意识。

教师邀请幼儿分享自己在本次活动中的收获。

五、教学反思1.本节课通过讲解、演示、讨论等多种形式，让幼儿了解了不同小动物过冬的方式，达到了教学目标。

2.在教学过程中，教师注重培养幼儿的观察力、思考力和环保意识，提高了他们的综合素质。

3.教学中存在不足：部分幼儿对动物过冬方式的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和讲解。

4.今后教学中，可以尝试更多有趣的实践活动，让幼儿在动手操作中学习，提高他们的兴趣和参与度。

大班科学活动教案：动物怎样过冬教案(附教学反思)大班科学活动动物怎样过冬教案(附教学反思)主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）庇护本身，对动物的过冬方式感兴趣，适合幼儿园老师们上大班科学活动课，快来看看动物怎样过冬教案吧。

设计思路：在自由活动中，孩子们围绕在自然角议论纷纷：这几天乌龟不吃东西了？乌龟也不动了，是不是被冻死了？乌龟在睡觉呢!孩子们的问题一个接着一个。

时下寒冷的冬天已经来到，小动物们在干什么呢？孩子们有了新的探索问题。

因此，在《拥抱冬天》的主题背景下，设计了科学活动《动物怎样过冬》，促使孩子们积极主动地知道动物过冬的不同方式，激发孩子探索动物的愿望。

这是一节探索型较强的科学活动。

通过本次活动的实践，不仅可以带给孩子很多自主探索的机会和空间，也为他们以后有序的思考、安排事情奠定基础。

活动目标：1.进一步知道动物会采用不同的过冬方式（冬眠、迁徙、躲藏、换毛）庇护本身。

2.对动物的过冬方式感兴趣。

3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。

4.充分体验科学就在身边，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。

5.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备：1.棉衣、取暖器、跑步的孩子图片2.小动物图片（蚂蚁、蜜蜂、大雁、燕子、丹顶鹤、青蛙、蛇、熊、狐狸、狮子、狗）与幼儿人数相同3.五种标志图（枕头、箭头、稻子、动物皮毛、问号）4.《动物怎样过冬》视频5.乐曲《熊和小孩》活动过程：一、谈话引起兴趣1.孩子们，今天天气感觉怎么样？（很冷）现在是什么季节让你感到寒冷？（冬天）寒冷的冬天到了，我们可以用什么方法让本身暖暖和和的过冬呢？（幼儿边说教师边出示标志图。

）2.教师借助标志图帮助幼儿总结三种取暖方法：（1）多穿些衣服。

（引导幼儿说出穿棉衣棉裤、带手套、帽子等。

）（2）用取暖器具来取暖。

（开空调、取暖器、热水袋、空调、电热毯等。

大班科学《冬天和夏天睡觉的动物》教案一、教学目标1.了解冬天和夏天睡觉的动物；2.认识不同的冬眠和夏眠动物；3.掌握它们的生存环境和特征。

二、教学准备1.大班教室；2.PPT或黑板；3.班级麦克风；4.五感动物卡片等教具。

三、教学内容和步骤1. 自我介绍（5分钟）老师向学生介绍本节科学课的主题和目标。

2. 课前小调查（5分钟）老师提前准备好五感动物卡片等教具，让学生通过观察、体验、思考等方式，回答以下问题：•冬天和夏天有什么不一样的感觉？•冬天和夏天有哪些动物？3. 导入本课内容（5分钟）让学生观看一个短视频，介绍冬眠和夏眠动物。

4. 手把手了解冬眠和夏眠动物（15分钟）老师为学生展示一些冬眠和夏眠动物的图片，并简单介绍它们的特征和生存环境，例如：•冬眠动物：蝙蝠、松鼠、刺猬、青蛙等；•夏眠动物：浣熊、蛤蟆、熊、蜥蜴等。

5. 游戏时间（15分钟）老师和学生一起玩一个游戏，叫做“找动物”。

游戏规则是：老师和学生交替猜动物，谁先找到一定数量的冬眠或夏眠动物，谁就是赢家。

6. 学生互动（15分钟）老师让学生分组，每组选一种冬或夏眠动物，并通过小组互动，讨论它们的特征、生存环境、食物等。

7. 总结和课堂作业（5分钟）老师让学生总结本节课学到的内容，以及未弄清楚的问题，同时布置课堂作业，让学生回家寻找或绘制自己喜欢的冬眠或夏眠动物的图片。

四、教学重点和难点1. 教学重点•介绍冬眠和夏眠动物的特征和生存环境；•让学生了解不同的冬眠和夏眠动物。

2. 教学难点•学生对一些不常见的冬眠和夏眠动物的认知。

五、教学评价本节科学课以互动式和游戏式的教学方式，让学生在玩中学，在学中玩。

通过多种方式的互动，让学生能够更好地了解冬眠和夏眠动物。

最后留下课堂作业，让学生在家继续巩固本节课的知识。

幼儿园大班科学教案《动物是怎样睡觉的》含反思《大班科学教案《动物是怎样睡觉的》含反思》这是幼儿园优秀大班科学教案《动物是怎样睡觉的》含反思教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案《动物是怎样睡觉的》含反思！设计思路：动物是人类的好朋友，喜欢动物是幼儿的天性，但幼儿缺少和动物接触的机会，通过这个活动，让幼儿了解几种小动物的基本特征和生活习性，同时通过饲养和管理几种小动物，增强幼儿的责任感，让幼儿有一种对生命的体验。

活动目的：1．了解一些常见动物的睡眠方式，知道不同的动物所采取的睡眠方式，是为了适应环境，保护自己。

2．乐意与同伴交流经验，并用肢体动作表现，萌发探究动物奥秘的兴趣。

3．知道人睡觉的一些卫生常识，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。

活动准备：1、幼儿和动物午睡PPT2、地面游戏棋，筛子活动过程：一、昨天中午小朋友午睡了吗？你知道自己午睡的姿势吗？观看PPT，幼儿讲述讲诉孩子们几种睡觉的姿势：趴着，咬被角，蒙着头，蜷着……二、人需要睡觉，动物需要睡觉吗？你们知道动物是怎样睡觉的吗？我们一起来看一看。

（幼儿边看边猜，并模仿）1．观看PPT，观察动物特殊的睡觉方式并讲诉。

蝙蝠：倒挂着睡，蝙蝠是倒吊着睡觉的。

睡觉时，后肢钩住屋檐，身体倒挂，头朝下，一旦遇到敌害，便可松开脚爪展翅飞去。

仙鹤：单脚站立睡觉。

猫头鹰：睁一只眼闭一只眼睡觉小刺猬：变成球睡，刺猬睡觉时，除了把嘴和鼻露在外面外，还把身体蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。

这样全副武装的睡觉，可以防止敌人的突然袭击。

小金鱼：睁着眼睡，因为它没有眼睑。

鱼儿睡觉时总是睁一只眼、闭一只眼，而且每隔十几分钟就有节奏地变换一次。

马：站着睡，马是站着睡，如果马躺倒睡觉，说明这匹马已经有病了。

乌龟：缩到壳里睡，更好的保护自己。

小狗：狗常常用前肢捧着鼻子睡觉，这是因为它的鼻子特别"珍贵"，所以要好好保护。

小猫：猫是侧着头，一只耳朵紧贴着前肢睡觉。

幼儿园大班科学《冬天和夏天睡觉的动物》冬天和夏天睡觉的动物冬天和夏天是两个季节，它们的气候差异很大。

在冬天，气温很低，天气非常寒冷，动物们需要采取一些特殊的措施来适应这种气温。

而在夏天，气温较高，动物们需要保持凉爽。

在这篇文章中，我们将会介绍一些在冬天和夏天睡觉的动物。

冬天睡觉的动物在冬天，一些动物要进入冬眠状态，这是它们在冬季保持生命的一种方法，因为在冬天，食物和水都很缺乏，而气温又非常低，所以许多动物要减少体内能量的消耗。

北极熊是冬季进入冬眠状态的动物之一。

在冬眠期间，它们会隐藏在各种雪洞和巨大的冰块后面，减少体内能量的消耗，保持生命的存在。

雪貂也是冬眠动物。

它们在冬季进入冬眠状态，靠体力储存度日。

在冬眠的同时，雪貂的体内会释放出新陈代谢所需的热量，以维持它们的生活，在冬季结束时恢复活动。

夏天睡觉的动物在夏季，气温很高，天气炎热，动物们需要保持凉爽以避免体温过高。

以下是一些在夏季睡觉的动物。

考拉是睡眠时间相对较长的动物之一。

它们通常会在夏天的白天睡觉，晚上才开始活动。

这是因为白天太阳很热，考拉需要休息才能维持体温，而夜间比较凉爽，适合活动。

象是夏天睡觉的大动物之一。

在白天，它们喜欢在树荫下休息，等到夜晚天气变得凉爽后才会开始活动。

象在自然界中属于慢性动物，它们体温很高，所以需要经常休息以消耗少量能量维持生命。

结论冬季和夏季是生命的两个极端，不同的动物对不同的气温和气候采取不同的反应。

只有学习了解这些动物的行为和生活方式，我们才能更好地保护他们的生存环境，与它们和谐共处。