第 7 页 第 8 页 初 三 年级 政治 科 自学探究 学案 主备: 景保全 时间 10 ：月 31 日
学习内容： 计划生育与保护环境的基本国策 教学设计 (收获) A①②③ B②③⑤ C③④⑤ D②③④
四拓展延伸
2008年10月24日第七届亚欧首脑会议在北京人民大会堂，本次会议的一个重要特点就是绿色环保，从会场上使用的报纸卷成的铅笔…
1我国为什么重视环境保护
2在生活中预测到如下事情我们应该
好朋友李华劝你，去年你收了那么多贺卡，今年怎么也得回赠
做法： 理由
喝完饮料，你想把空瓶扔掉，但附近没有垃圾箱
做法： 理由
请参与
环保小组想在草坪宿舍教室等地方张贴温馨的环境保护标语，你帮拟3条
作为学校一员，你准备如何落实环保行动 学习目标：了解我国人口环境的现状及特点，认识人口和环境对我国经济和社会发展的影响，明确我国面临的严峻人口，资源环境问题梳理计划生育和保护环境的观念
重点难点：坚持计划生育的基本国策，坚持节约资源和保护环境的基本国策
一：自主学习
1实行计划生育的基本国策，有利于----------------------------------------------
2我国是世界上-------的国家，这是我国社会主义初级阶段的-----------------------之一
3从总体上看，我国生态-------------------------------------------------------------
九年级思想品德1―4课
教材分析及教案建议 教案建议：第二框计划生育和保护环境
的基本国策 第五次全国人口普查显示，到2000年11月，我国总人口已达到12.9533亿（含台港澳地区）。2005年全国人口抽样统计显示，全国大陆人口总数为130756万人。世界上每五个人中就有一个是中国人。若将这些人排成一队,可以绕赤道26圈。 1、我国人口基数大 . 12.95 2000 . 2、我国人口增长快 新增人口多
0.3 1.0 0.6 6.72 文盲
半文盲（%） 20.7 21.4 46.5 3.6 大学程度
以上（%） 日本1990年 加拿大1991年 美国1994年 中国2000年
我国人口素质偏低 3. “第五次人口普查”人口地区分布数据显示，我国东、西部地区人口密度分别为452.3人／平方公里、51.3人／平方公里。 4、我国农村人口多，人口分布不均衡 绝大多数人口分布在东部和东南部，而广大的西部和西北部人口却很稀少，东部人口密度是西部的8.8倍。 腾冲―爱晖线 我国13亿多人口中，大约9亿多在农村。 5.人口老龄化速度加快 27.4% 25.1%
21.9% 15.5% 11.75% 百分比 2050年 2040年 2030年 2020年
2010年 时间 预测我国60岁以上人口在总人口中的比重表 6.96%
5.57% 4.91% 3.56% 4.41% 65岁以上人口 2000 1990 1982 1964
1953 年龄 我国65岁以上老龄人口所占总人口的比重 7.69% 2005
出生人口性别比，是指每百名出生女婴对应的出生男婴数。
"2020年中国将有3000万到4000万光棍汉找不到老婆,这绝不是危言耸听。" 6、出生男女性别比失衡 中国2000年第五次全国人口普查显示这一数值为119.92，即当时平均每出生100名女婴相对应地出生了近120名男婴，这大大偏离了103－107的正常范围。 而江西、广东、河南、海南等省超过130。江苏是116。 我国人口的特点： 1、我国人口基数大
计划生育与保护环境的基本国策
人教版《思想品德》九年级（全一册）第二单元弟四课第二框题 《计划生育与保护环境的基本国策》教案
一、课标分析
《计划生育与保护环境的基本国策》这一框题的教材内容所对应的课标内
容是第三部分“我与集体、国家和社会的关系”中(四)“认识国情爱我中华”的“4．5知道我国的人口、资源、环境等状况，了解计划生育、保护环境、合
理利用资源的政策，树立可持续发展的意识。”内容标准活动建议是：调查本
地区存在的环境问题并向有关部门提出合理化建议，设计一个保护环境或珍
惜资源的公益广告。本框题的课标内容及活动建议是确定这一框题教学目标
和重、难点的依据，同时也充分体现了初中思想品德学科的人文性、实践
性、综合性。 二、教材分析
人教版《思想品德》九年级（全一册）教材共分四单元十课，设计了28个
框。《计划生育与保护环境的基本国策》是本册第二单元第四课第二框题的内
容。第二单元“了解祖国、爱我中华”由第三课“认清基本国情”、第四课“了解
基本国策与发展战略”、第五课“中华文化与民族精神”组成。第四课由“对外
开放的基本国策”、“计划生育与保护环境的基本国策”、“实施科教兴国的发
展战略”、”实施可持续发展战略”四个框题的教学内容组成。《计划生育与保
护环境的基本国策》本框题分两个目。第一目“计划生育关乎国计民生”，首
先从世界的角度说明人口问题的严重性；接着具体讲述
教学目标：
1 知识目标：我过面临严峻的人口和环境问题
计划生育和保护环境是我国的基本国策
2 能力目标：
搜集我国人口资源，环境方面的材料，并分析其特点，宣传计划生育和保护环境的基本国策，以实际行动保护环境。
3 情感价值观：树立计划生育和保护环境二观念
教学重点：计划生育的意义及计划生育和保护环境的必要性。
教学难点：人口问题和环境问题的本质
教学过程与方法：
一：教学方法：辩论，调查
二：教学过程：
1）导入部分
以“13亿人口日”的到来引入新课
2）新课部分：
（一）计划生育的基本国策
1 辩论：“人多力量大”，人力资源是第一资源
明确：人力资源是经济增长的因素，但只有保持适度的人口规模，人口增长和较高的人口素质条件下，才能促进经济和社会的发展，如果人口规模大，增长过快和人口素质较低，就会制约经济和社会的发展。
2 搜集有关我国人口问题的材料，讨论说明我国人口的现状与特征：
讨论说明人口的特点：明确国情，现状：
①人口基数大、新增人口多、人口素质偏低（基本特点）；
②此外，农村人口多、人口老龄化速度加快、人口分布不平衡、男女性别比例失衡。
3 讨论人口多，增长快的影响
明确：影响经济的发展和人民生活水平的提高，还会有粮食供应紧张，就业压力加大等。（本质：发展问题）（可从人均生活水平、就业压力、社会保障压力、自然资源和生态环境的压力举例说明。）
4 解决的方法：实行计划生育的基本国策
① 实行计划生育的目的：控制人口数量，提高人口素质；
（提高人口素质就是要求同学的努力学习，提高自身素质。）
② 计划生育的具体要求：晚婚、晚育，少生、优生。
（教师综合分析实行计划生育的意义，见P52）
（过渡：从人口过多过快增长对生态环境的压力入手，转到环境方面的内容。）
（二）功在当代，利在千秋
(让一学生朗读P52材料，请另外的一部分学生讲讲身边的环境问题，从而明确存在的哪些环境问题。)
