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2021～2022 学年度第 2学期
“xx”课时备课
学 科： 美 术
主 备 人： xx
主 备 学 校： xx
年 级： 二年级
使 用 学 校：
使 用 人：
基本信息
主备人 xx 成 员 xx — 2 — 学段 二年级 展示领域 设计与应用
课时教学设计
课题 第9课《漂亮的花边》 课时 第1课时
教材分析
本课是融知识与技能为一体的设计.应用课。漂亮的花边在日常生活中随处可见。花边又称带状纹样或二方连续纹样，它的特点是纹样的连续性，是以一个单独纹样重复排列的带状纹样。花边用途很广，是人们非常喜欢的一种图案形式。本课旨在引导学生感受花边对称重复的形式美，让学生通过艺术创作与日常生活相联系，引导学生充分发挥想象力，掌握图案的特点与规律，从中有所发现；通过各种艺术手段，感受各种材料制作的灵活性和多样性，从而提高学生的创作欲望和创作能力，是每位学生能获得成功的体验，以此来丰富他们的艺术体验与感受，提高他们对艺术的感知能力，培养他们逐步学会用艺术的眼光来观察生活，用艺术化的方式表现生活、美化生活。
学情分析（分析学生与本课时学习相关的学习经验、知识储备、学科能力水平、学生兴趣与发展需求、发展路径等）
二年级学生经过一年级的历练之后，课堂上的很多行为习惯已经纠正了不少，已经很少随意走过位，或者不懂绘画工具的现象。二年级的学生大多数能听懂老师的要求，不用像一年级一样注意过度分散，一件事需要重复强调多遍。另外，二年级的学生对美术还保有浓厚的兴趣，他们有丰富的想象力，让自己的作品变得更加的有趣。所以，在不带工具这种事上，二年级的学生还是发生的比较少，他们能够很好的完成作品创作。在教学过程中，多关心和留意一些独行侠同学，不要让他们老是自己画自己的，用奖品激励法的办法让他们参与到大家共同的创作主题中。
教学文档
. 新人教版小学二年级美术下册教学设计第9课（漂亮的花边）教案
（漂亮的花边）教案
教学目标：
1.引导学生回忆起生活中常见的一些花边，体会花边的秩序美。
2.能描绘出或剪出有装饰效果、色彩漂亮的花边纹样。
3.在花边图案的组合、变化中培养学生的发散性思维和制造美的能力，树马上苦、认真、细心的好学风。
教学重点：
设计好单元形，能用至少一种方法表现出较美观大方的花边纹样，培养学生制造美的能力。
教学难点：
在花边纹样描绘中培养学生认真、细致的学风。
课前打算：
教师：多媒体课件，各种图案的图片，螃蟹图片6个。
学生：彩纸、剪刀、水彩笔、各种瓶子、杯子等。
教学过程：
活动一：
〔一〕观赏实物，接触花边。
1.出示一块印有各种花边的围巾和一个有花边装饰的小包，让学生观察；
2.说出共同特点：都有漂亮的花边装饰。
〔二〕课件 观赏图片，寻觅花边。
1.（古代帝王画像），让学生寻觅花边。
〔领口、袖口、长袍、鞋子、坐垫、地毯等地方〕
2.（古代建筑）。
〔屋檐、墙壁、门框等地方〕 教学文档
. 3.小结：古时候的人们就已经了解利用各种各样的花边来装饰身边的事物，使它们变得非常地华美、精美。
〔三〕寻觅生活中的花边，了解花边的作用。
1.师：其实，在我们平常的生活当中就有许许多多用花边装饰的东西。
2.学生商量，答复。
3.小结：通过同学们的认真观察，我们发觉有这么多漂亮的花边装饰在我们生活中的各个地方，那么漂亮，那么精巧，那我们今天就一起来研究这（漂亮的花边）。〔屏幕出示课题〕
活动二：寻觅花边的规律
〔一〕单独纹样
1.〔电脑演示〕蝴蝶带着蝴蝶花边出现。
2.问：这条花边是有什么组成的？〔蝴蝶〕
3.〔电脑演示〕将单独纹样用框表示出来。
4.定义：花边中重复出现的那个图案叫“单独纹样〞。
〔二〕肯定的规律
1.〔电脑演示〕出现另一条蝴蝶花边。
2.问：有什么不同？〔排列的方法不同〕
3.师用箭头表示出排列的规律。
第9课 漂亮的花边-人教2011版二年级美术下册教案
教学内容和目标
教学内容
本课程主要是让学生学习和掌握基础的线条、色彩运用及手工剪纸等基本技巧，通过手工剪纸创作漂亮的花边。
教学目标
1. 学会手工剪纸技巧，如怎样剪花瓣，怎样剪叶子等；
2. 让学生认识并掌握基本的色彩原理，学会如何调配和使用颜色；
3. 增强学生的观察和动手能力，提高审美水平和创意能力；
4. 提高学生的耐心和毅力，培养他们的自信心和艺术兴趣。
教学准备
教师准备
1. 粘贴好白色底纸；
2. 准备剪刀、纸和颜色不同的油笔；
3. 制作好漂亮的花边样板供学生参考。
学生准备
1. 一张白色底纸；
2. 一支铅笔；
3. 一支剪刀；
4. 不同颜色的油笔。 教学过程
步骤1：介绍教学内容和目标
1. 首先，老师向学生介绍本节课程主要内容，即手工剪纸和创作漂亮花边；
2. 然后，老师告诉学生本节课的教学目标，鼓励他们独立思考和创作，培养他们的自信心和艺术兴趣。
步骤2：演示手工剪纸技巧
1. 老师向学生介绍手工剪纸的基本技巧，如怎样剪花瓣，怎样剪叶子等；
2. 然后，老师向学生演示剪纸的具体方法和步骤，让学生理解剪纸的技术要领，并且能够模仿操作。
步骤3：讲解色彩原理和调配技巧
1. 老师向学生介绍色彩原理和调配技巧，这有助于学生理解和掌握基本色彩概念，如颜色的饱和度、亮度和色相等；
2. 然后，老师向学生展示如何调配不同颜色油笔来创作出漂亮的花边效果。
步骤4：让学生动手创作
1. 学生拿出剪刀和颜色油笔，根据老师演示的方法，开始剪纸，并创作花边。同时，老师也会给予学生必要的指导和帮助；
2. 让学生围绕个人创意设计和创新，发挥自己的想象力和创造力，尽量创作更多、更漂亮的花边样板。
步骤5：展示和评价作品
1. 学生完成自己的作品，老师将其展示给全班，同时用具体细节评价学生的创意和执行技能；
2. 在评价的过程中，老师也会给学生更多的指导和建议，以提高他们的审美水平和手工剪纸技能。 教学要点
二年级下册美术教案-《漂亮的花边》 人教新课标
教学目标
知识与技能
1. 学生能够了解花边的概念，认识花边的特点和作用。
2. 学生能够运用基本的线条和图案设计出富有创意的花边。
3. 学生能够掌握花边的绘制技巧和色彩搭配。
过程与方法
1. 学生通过观察和讨论，培养对花边的审美能力。
2. 学生通过实践操作，提高动手能力和创造力。
3. 学生通过小组合作，培养团队协作和沟通能力。
情感、态度和价值观
1. 学生能够增强对美术学习的兴趣和自信心。
2. 学生能够培养对美的感知和欣赏能力。
3. 学生能够培养创新意识和审美情趣。
教学内容
1. 花边的概念和作用
2. 花边的特点和分类
3. 花边的设计方法和技巧
4. 花边的绘制和色彩搭配
教学重点与难点
教学重点
1. 花边的概念和作用 2. 花边的设计方法和技巧
3. 花边的绘制和色彩搭配
教学难点
1. 花边的设计方法和技巧
2. 花边的绘制和色彩搭配
教具与学具准备
1. 教师准备：花边样品、PPT课件、绘画工具
2. 学生准备：绘画纸、彩笔、剪刀、胶水
教学过程
第一课时
一、导入
1. 教师出示花边样品，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？”
2. 学生回答后，教师总结并引入课题：“这就是我们今天要学习的花边。”
二、新授
1. 教师通过PPT课件，展示不同类型的花边，引导学生观察并提问：“你们发现了花边有哪些特点？它们可以分为哪几类？”
2. 学生回答后，教师总结并讲解花边的特点和分类。
三、示范与讲解
1. 教师示范花边的设计方法和技巧，讲解绘制和色彩搭配的注意事项。
2. 学生认真观察并提问，教师解答。
四、实践操作
1. 学生分组，每组选择一种花边进行设计。 2. 教师巡回指导，解答学生疑问。
五、展示与评价
1. 学生展示自己的作品，互相评价。
2. 教师总结并给予鼓励和建议。
