粤教版信息技术七年级教案(全套)

粤七年级信息技术教学计划3篇粤七年级信息技术教学计划1学生知识现状分析本年级5个班，学生共240余人，他们对电脑的认识与操作仅仅停留在玩游戏上。

对于输入设备（鼠标）操作比较熟练但不规范，键盘几乎都没有操作过。

普遍存在：信息技术课就等同于电脑游戏课的意识偏差。

本学期教学主要任务和要求1．培养学生学习兴趣，养成良好的学习习惯。

2．认识电脑的基本组成，知道各部分组成的名称。

3．鼠标的正确操作。

4．掌握电脑多媒体应用的简单操作。

5．认识键盘区域的划分，练习键盘指法。

教材的重点和难点1．培养学生良好的上机习惯。

2．鼠标的正确操作。

3．掌握电脑多媒体的简单应用（浏览图片、听音乐、播放影片）。

4．键盘指法训练。

本学期提高教学质量的措施以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。

教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。

粤七年级信息技术教学计划2为了进一步唤起和发展学生对信息知识应用的稳定兴趣，拓宽和加深所学的知识充分地民展他们的信息技术才能，发展他们独立地、创造性地使用计算机和网络能力，以及培养他们一定的钻研能力。

一、教学措施1、上好每一节课，调动学生的学习兴趣，激发学生的积极性。

讲练结合，启发学生思考多做多练，培养学生的分析应用能力，提高学生的逻辑思维能力。

2、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌握基本知识，培养基本技能。

3、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交流信息能力。

4、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中。

5、在熟练掌握基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。

二、教学要求：1、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，加强课外“阅读材料”的学习。

第一章文字处理第一节信息时代的文字处理知识与技能：1.了解文字处理方法的历史发展过程；2.能列举日常生活中应用计算机进行文字处理的若干实例；过程与方法：1.通过了解从铅字排版到计算机排版的变化，初步领会模拟人工工作过程、实现工作过程中需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本思想方法；2.通过对不同文字处理软件使用界面及功能菜单的观察和分析，逐步培养自学新软件的能力。

情感态度与价值观：1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，感受文字处理技术的每一次进步对社会生活产生的影响；2.感受现代计算机文字处理技术给人们日常生活和工作带来的便利，产生学习和应用计算机文字处理技术的自觉愿望，增强学习和掌握计算机软件操作及其应用方法的信心。

教学重点：1.体会文字处理是人们从古到今都存在的进行信息记载和传播的需要，知道计算机文字处理技术在日常生活中的广泛应用及其带来的变化；2.让学生经历观察与发现的思维过程，探讨应用以往软件使用经验学习、了解新软件的方法，逐步培养软件学习的迁移能力。

教学难点：1.领会模拟人工工作过程以及实现其需要的功能是应用计算机解决实际问题的基本工作思路；2.初步从不同文字处理软件的观察、比较中发现它们的一些功能异同点。

教学过程：1、文字处理的变迁古代蔡伦发明造纸术和毕升发明的“泥活字”印刷术。

举例子：印章、北京奥运的中国印曾经广泛使用的“铅字排版”印刷。

举例子：铅球、核的防护、铅笔不是铅做的。

现代的“计算机排版”优点：整洁、干净、方便、环保、快速2、计算机文字处理进入生活名片、贺卡、信封、个人文集、纪念册、书报杂志3、选择文字处理软件简单：记事本、写字板微软的公司的WORD、金山公司的WPS教学评价：本节着重在于对不同文字处理软件的操作、比较。

因而，本节的教学评价着重于知识与技能目标的第三点和过程与方法目标。

第二节文字的编辑与排版知识与技能：1.熟悉字体、段落、边框和底纹的设置方法；2.能使用文字处理软件输入和保存文稿；3.懂得打印文稿的方法。

目标：让学生了解计算机文字处理的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解计算机文字处理的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍计算机文字处理的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.计算机文字处理案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解计算机文字处理的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的计算机文字处理案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解计算机文字处理的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用计算机文字处理解决实际问题。
小组讨论：让学生分组讨论计算机文字处理的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第一节2.《计算机文字处理进入生活》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
本节课的教学内容为全国粤教版信息技术七年级上册第二单元第一节《计算机文字处理进入生活》。
主要教学内容包括：
1.计算机文字处理软件的介绍：介绍常用的文字处理软件，如Microsoft Word、WPS等，以及它们的基本功能。
2.请描述如何进行文档的基本操作，包括新建、保存、打开、关闭等。
3.请举例说明如何进行文档编辑，包括文字输入、编辑、删除、复制、粘贴等操作。
4.请举例说明如何进行文档排版，包括字体、字号、颜色、段落格式设置，页面设置等。
5.请描述如何打印文档，包括页面设置、打印预览、打印等操作。
补充和说明举例题型及答案：
2.信息社会责任：培养学生遵守网络道德规范，保护个人隐私，养成良好的信息使用习惯，增强社会责任感。

七年级信息技术教案广东教案标题：七年级信息技术教案（广东）教学目标：1.了解计算机引用和操作系统的基本概念；2.掌握常见计算机应用软件的使用方法；3.学习利用计算机进行信息搜索和处理。

教学准备：1.教材：七年级信息技术教科书（广东版）；2.教具：多媒体投影仪、计算机实操环境；3.课件：PPT课件、教案、学案；4.学生学习用具：笔记本电脑、作业本；5.学生作业：提前准备电脑操作系统的笔记。

教学过程：一、导入（5分钟）1.现场展示一台计算机，简单介绍计算机的基本组成部分。

2.提问学生，根据自己的理解，简单解释计算机操作系统的概念。

二、知识讲解与学习（25分钟）1.通过PPT课件展示，介绍计算机操作系统的定义、作用和常见的操作系统。

2.教师讲解计算机引导过程和基本操作系统功能，并进行示范操作。

3.要求学生认真听讲并记录重要知识点，作为课后学习的参考。

三、应用实践（30分钟）1.教师将学生分成小组，每组2-3人。

2.每个小组配备一台计算机，在教师指导下，学生根据操作流程，按照教材上的指导实操。

3.教师进行小组巡视，并在实操过程中解答学生遇到的问题，帮助学生熟悉和掌握操作系统的基本操作。

四、练习与巩固（15分钟）1.教师布置练习题，要求学生独立完成。

2.学生进行练习，教师逐个批改，及时纠正错误，并解释正确答案。

3.借助多媒体投影仪，将一些典型错误的答案进行展示，进行讲解。

五、拓展与应用（15分钟）1.教师介绍常见的计算机应用软件，如Microsoft Word、Microsoft Excel等，并讲解其主要功能。

2.通过PPT展示实例，引导学生了解和使用常见的办公软件。

3.鼓励学生探索不同的计算机应用软件，扩大他们的应用能力。

六、小结与作业布置（5分钟）1.将本节课要点进行小结，并向学生强调计算机操作系统和应用软件的重要性。

2.布置课后作业：要求学生回家写一篇关于自己对计算机操作系统和应用软件的理解的作文。

- 工作职场：通过搜索引擎了解行业动态、竞争对手等信息，为决策提供依据。
- 生活娱乐：搜索娱乐资讯、旅游攻略、美食推荐等，丰富生活体验。
- 社会热点：关注时事新闻、社会热点，提高公民素养。
七、重点题型整理
1. 选择题：请简要说明搜索引擎的工作原理。
答案：搜索引擎的工作原理是通过爬虫抓取网页，建立索引库，用户输入关键词后，搜索引擎在索引库中查找相关网页，并按照一定算法排序显示结果。
- 关键词选择：选择与搜索内容相关的关键词，提高搜索效率。
- 关键词组合：使用布尔运算符（如AND、OR、NOT）组合关键词，精确搜索。
- 使用高级搜索：利用搜索引擎提供的搜索框，选择特定条件进行搜索。
- 排除关键词：在搜索结果中排除某些关键词，提高搜索准确性。
- 搜索结果排序：根据搜索结果的相关性、时间、热度等进行排序，快速找到所需信息。
- 讲解知识点：详细讲解搜索引擎的使用技巧，结合实例帮助学生理解。
- 组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握搜索引擎的使用技巧。
- 解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。
学生活动：
- 听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。
- 参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验搜索引擎的使用技巧。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。
- 信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。
- 作用与目的：帮助学生提前了解搜索引擎的使用，为课堂学习做好准备，培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2. 课中强化技能
教师活动：
- 导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出搜索引擎的使用技巧，激发学生的学习兴趣。

第一课信息与信息技术教案设计（曹悦）教学目标：1、知道信息获取、加工处理、存储和发布的过程。

2、了解信息技术及其在社会生活中的应用。

3、教会学生了解信息处理的基本方法。

重点难点：1、信息与信息技术的概念2、了解信息的获取、加工处理、存储和发布的过程。

课时安排：1课时教学过程：1、课件出示苹果相片或者出示苹果。

提问：这是什么东西？我们可以通过哪几个方面来证明这是一个苹果？2、教师小结：人通过视觉、触觉、嗅觉、味觉、听觉来获取信息3、提问：我们获取了哪些信息？4、教师小结，我们通过眼睛、手、口、耳朵、鼻子等获取到的就是信息5、提问：我们靠其中的一样，能不能得出物体就是苹果？6、回答是不能？那要得出得出是苹果，需要多少个信息？7、教师小结：我们从出生开始，每一天都在收集不同的信息，然后将大量的信息通过大脑来分类、储存、管理。

然后经过大脑的处理，得到了结果。

而这些就是信息技术，请同学们找找，信息技术的概念是什么？8、提问：现代社会里，有哪些工具是用来作为信息收集的？分组讨论，然后请学生上来谈谈。

9、提问：我们对信息收集处理完了就结束了吗？相互讨论，然后谈谈，能举些例子就更好。

10、教师小结：我们还会将得来的信息进行进一步的加工、处理，然后得出新的东西，这就是信息技术的应用。

11、我们来完成第7页学习评价。

12、信息技术今天的应用非常广泛，已经进入了人们的生活的方方面面。

我们应该学会收集信息，管理信息，处理信息，应用信息，这才是我们信息技术这门课的目的，希望同学们在课后，多点学会收集信息。

粤教版七年级信息技术教案粤教版七年级信息技术教案篇一：粤教版初中信息技术第一册教案(全册)第一学期教学计划进度表课时计划课时计划粤教版七年级信息技术教案篇二：七年级信息技术全册教案第十三课中的数据类型第14章数据筛选第15课分类和数据透视表第十六章图表的生产和修改第17课图像合成和分层图像第18课知道Photoshop中的路径第19课调整图像色调第20课了解频道第21课绘制图片第22课公共服务广告第12课数据计算有很多方法来传递信息，形式是非常常用的，表的作用是表达信息，是垂直，水平交叉在两个方向上确定每个位置，每个位置都有一个数据，数据和位置（即垂直，水平交叉）是一一对应的，出于对信息表达的不同需求，一些数据可以根据某些规则在不同形式的信息中操作，如：从高到低视图结果，有必要对数据进行排序，等等。

普通形式，大多数学生已经看过，和excel电子表格，有些学生不明白，这一课是，目的是使用excel，让学生理解表格中的电子表格的信息功能，它与普通形式等是一样的。

本课提供的活动是家庭家庭消费支出的统计，因为活动接近学生的生活，因此吸引学生的兴趣，需要一个总和操作，这可以帮助他们更好地理解excel电子表格的含义，角色本课将要介绍的一个表格是关于1999-2004年期间城市家庭的家庭消费数量，这需要纳入Excel和每年的总支出。

Excel函数类似于普通形式，垂直行，水平列分别对应于excel 字段和记录，这使得学生可以与普通表单进行比较来理解。

本课程建议使用一小时。

知道excel窗口除了教科书中提供的方法外，还可以在快捷菜单中运行并打开excel工作表等方法运行excel。

Excel中的窗口的各个部分，建议把它们与w Ord窗口和一般表进行了比较，让学生更好地理解excel窗口的组成各部分的含义和作用。

2.数据输入首先输入每个消费项的名称，然后输入相应的数据量，这样做的目的是为了更清楚地显示项目，年和数据之间的关系：垂直和水平位置，一起确定一个位置数据在输入过程中，如果双击单元格，则光标将插入数据，可以修改;如果单击单元格，然后同时输入新数据，原始数据将被删除。

息技术 请同学们按照分好的组
对于人 进行讨论。讨论一下你
的重要 认为诸葛亮成功和曹操
性
失败的原因。时间是 2
（10 分钟。小组长报告讨论
分钟） 的结果。对于回答的好
的小组，我会给每个同
箭
动
“草船借箭”的典
故是学生在小学阶
学生也比较喜欢这
诸葛亮 样的故事。贴近了
借到了 学生的生活，能激
10 万支 发起学生的兴趣。
学生活
设计说明
节
（一） 播放一段关于草船借箭
情景导 的电影片段。
入
问：同学们知道这段ห้องสมุดไป่ตู้ 生答： 段就学过的课文，
（5 分 频的典故吗？最后的结 草船借 对于学生比较熟悉。
钟） 果如何？
（二） 问：诸葛亮为什么能毫 生分组 在学生分组讨论之
认识信 不费力地从曹操的军队 讨论
息与信 中获得那么多的箭呢？
箭。
学加 1 分。同学们在讨 小组汇 会有很多学生意识
论的时候也可以参照课 报
大量名纳%义税以对人上万外游以元经纳离大挂，营税于家靠2，人征0查共经1并单管5着 询同营年向位范这 分探为1报被2-围一 析87讨主告挂流月户之系 、。， 靠域实，外列 下 挂 人综现小。问 户 靠交上合税规原以题 调一人通缴治款模则X对 查、（道运管X理2企.X走.2.县X车护输理6实业X等 体1X访万0为辆县岸业费施2（县级 布师合的元2全例所对工是。户方三交： 置专治方；部，有交是程国 ，案）通X与业理法我为截人通X学.民 客设监运、措.论的.。县准道至）输9校经1运计测输教施文（任、一并交考路2，运实济3范业育设0五务纳、对通户工证作对1将业现的围税以计5）目税高调业，种号者年国车税社传与收及.林标.人提校查主货：.6内辆收会统7月时征为研草与户出行的要运X（培的登政功行底段管衡究X措规数教了政情以运一训一记策时能业，.基量。.施模题增学现管况自输）.单念些在执间的，1共本一高设.目加在理进1主4设位.也高被.行（：浅前实6有情所校6计：，户标一的行经计：在校（挂情四X谈提施登况高在.以但。活些基一营原.X发的一.靠况）新。营记 校实9X摘X远据把动高本般和则生行四）人和监鉴形自改的X 是现要低统思，校概性挂.针着政、治.（X征测定式2增.交X否教：1于7计想配行念分靠河、巨管水理货X管世（内单级下后通治具学小地，和合政析经为县政大理土任运情纪二容位领高，一输理备和流税2行高管内，营例共策的具保务企况以）0方：导校如、运论竞科域1移教动校理容提为浅有，变有持.业4开后总法X.安行何强业学争研.年综交育统的 出主谈交6X这提化一监）展，体与排政加化纳（习力两交日…前活一学弊 加，小通两高，定测名了随布频，各管强理税二，的项通期…移动到生端国强我流运个政大的.下专着局.次扎项理交论人）.帮全一重运：县交、全更，外税分域输1中治学借，题社.实任的通能0X治.助面个要输X.交的两军好并知收局综企（心敏校鉴以X8调1会工务创运X力理下武重职6（企1通户项和地在名征管合业一任锐园意-被研的履作新输2提目，装要能目三业运数重公完以教管理，治04）务性的义挂以。飞作 职，同路业19高标在自指是 ）现输，4大安成上育工户企理监，和陈。靠X调速、为 。严时径的,.我全己标建 帮工税.行教现基学作，X业实.测内鉴旧 人研发…一 我格， 税6始队的。立县录助程款业政育役学础家的（其9施目抓别的 主展…名 大按不 收0终官头本在X一工措3税治等部目之乌建三中方的、管能行关7要X，中消 量照断摘管坚兵脑论行、3作施收上一队标申议）案.河实理力政键.采我队建防 阅部提要理.持的，文政项实设征的系政。，斯1建般设为践、。管词取国政0设监 读队高 ？讲学共提，管目践计管（坚列治新着基与设计例执外在理：数高治、督 和的自 笔话习同高对理区 .情二任定工形重提规.浅法树改模高.据校指坚执 学条身随者精者努党高的8概姓 况）期性作式阐出模谈为形革式校（的导持法 习令政着带神强力性校基况名通调情监以和。会下述学.小民象强已行四.教员.全干 了条治社，下修行础.：过研况6测来思下议，了校.节、，警经政）.三育2面部 公例觉会3加积学，养政之X任)0，想面上高要看二。坚扎和很管河1、事X协， 安和悟的工极习我，管上职6障我上是来校有，、身持实两难理年总业现调只 部各，不环参者以进理，以四通的我，行三养小份严开学管；述也将可有 1项自断节加胜对一的也畜来1个过纯任深政要殖流证格展一理创职9在本持自规觉发看讲的工步基就牧的、方认洁职刻管素成域号执、做好新报发人续身章学展，党观作坚本说业学1个面真性以领理，本综：法部两当路告2生任发业制习和产性念高定概行习0指看学。来会的即高X的队项今径、…期展务度政进 3品、，度理念政值锻X标，习 的质创行8，重正快；规1…以、知管治步0 加守把负想进管2的炼之仍党 主总量新政0人要规大节举1模来2建构识理，工党加责信行理号1和头一然的二要书路管自才意化教奏措8的设建水和论人粗规强的念简令.工，6；存十、工记高径理任技义建育的 、%履全社平约，们放、学精，单以作…同全在八强作系低和中术，设中校 。产职们省会过束认的，严习神进概及实肉比县困大化，列举队不坚、的园 业情养肉主硬部真生我缺党，一述新.践牛增牛难、学特讲已3指足持精所师 化况吨育牛义，队贯活知乏纪强团…，发，产长期存和全习向话经导。执细学生虽为述，之养和才彻方识品反化结…布我业3曾栏问军，各精成员 的法化、日然方0职占恩殖谐能紧执式、牌腐素和实尽.情经6题和提位神以开5各为管所常X向如6全发的基社适紧行和4教带倡质施职况5X教，公高领%来发位民理得，4下县期言：地会应围党观的给动廉作领尽，5调过主安自导通，区老、工推头：肉以，一县的当绕肉我；教为中《责达查的我要现身汇过在消师服作所动， 类来为是的深前灭路牛做从育长队建的到与问的表役知报政支防，务获肉同 产关我父目刻消火线养人市等期支筑完了思候老现部识如队大我人三，牛比一量心们母标内防救、殖尊的场活坚部设成省考和师在队储下代的民严生增个、的支上，涵工援方呈敬道环动持一计了级 崇，：政备大表心的三产长无加1持了父把，作和现的理节，班防上肉 3生高脑从治和 队市中思实持3愧.强我生母发更的执5出各，看使一人火4牛观的海养工 党长%务委充想专.续于政市动给展加需勤3蓬位让，我项务规基，%、敬中殖作委述近的、满得题发党治真教的了肉清要训勃老我市深工实范；地出价意浮环会能的职年思市感到展、学育一我牛醒，练的师在受场刻作求》肉县栏值！现节议力领述来想人慨进。无习事课们产地才发，实益范认来真G牛“肉，观向出看精 导廉，大一 …，B党业生认能展同际无围识抓出要牛提，今他神 报5X学端、思步 …坚纪发听命作识更0势志工穷较到。栏X求产高坚天们发和任0告一正市绪提积一市定政展后和为到好1县头们作。窄加我3肉值自持受熟展习期 做思政又高4极、2正纪的很血调强立，：中人强深9牛0达身人到悉方近以专想府回，2参发1 确条社受肉结化足但 0更的营党知6存2终的民表式平来头题作、到增年加展.的规会启之构服丰 6是加一销的栏以思利彰面落总，亿，教风市了强庆消各现政，各发躯、务富 从在一明生模执1高想益的孔后书元同育，政自了祝防项状0治始界、；转意的述养这、确最式政万标觉第“和，记比。提协己教中政 方终人深一识饲职殖美不方难陈能头准悟一十表科占增在升，的师队治 向坚士受是式草人、好断向忘旧力和严和；佳情技系长学思向童节副教2 持表教老、资：加的，、；0能格道保”，含列1习想辛年大中育 为示育师促源(0工金强更最从5繁基要德持教正量.年中境勤和会9队理人衷。，增和、秋学加需保%母本求水思师是较末，界工学上长论民心今老收悠；市九习自要障牛自准想和这低，以作生的2学服的天师久牛场月，觉感环03己。道中些；全学切在时1万讲习务感参给着的肉和，努地念6，通德小扶从年县以实教代头话，的谢加了力养产保我力按的踏过的学我度能致做育，”认宗！全我点 殖量们提照是实学纯名一述繁用到战想中真旨 市们，传5欢高科养工习洁师路1职母为线起的完。 庆知以让3统聚自学育3作，性、成报牛主民的了两成进刚祝识标教，一身发之，政名长告达，、广小各一才教和准师提堂素展恩较治正校的 到将务大学类步，师灵化成出，质观好觉确长老 理实教、学加X节魂、�

七年级信息技术全册教案第一章：信息技术基础1.1 计算机的发展史介绍计算机的发展过程，从电子管计算机到集成电路计算机，再到现在的超大规模集成电路计算机。

讲解计算机的各个部件及其功能。

1.2 计算机的基本操作讲解计算机的开机、关机、重启等基本操作。

介绍鼠标、键盘的使用方法。

讲解如何打开、关闭软件和文件。

第二章：文字处理2.1 文字处理软件的使用讲解如何使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行文字录入、编辑、排版等操作。

介绍文字处理软件的基本功能和快捷键。

2.2 制作简单的文档讲解如何制作一份简单的文档，包括文本的输入、格式设置、字体设置、段落设置等。

练习制作一份个人介绍文档。

第三章：电子表格3.1 电子表格软件的使用讲解如何使用电子表格软件（如Microsoft Excel）进行数据录入、编辑、查找、排序等操作。

介绍电子表格软件的基本功能和快捷键。

3.2 制作简单的表格讲解如何制作一份简单的表格，包括数据的输入、格式设置、单元格设置等。

练习制作一份班级成绩表。

第四章：演示文稿4.1 演示文稿软件的使用讲解如何使用演示文稿软件（如Microsoft PowerPoint）制作演示文稿。

介绍演示文稿软件的基本功能和快捷键。

4.2 制作简单的演示文稿讲解如何制作一份简单的演示文稿，包括幻灯片的添加、编辑、排版等操作。

练习制作一份关于介绍学校的演示文稿。

第五章：网络基础5.1 互联网的概述讲解互联网的起源和发展。

介绍互联网的基本概念，如IP地址、域名、浏览器等。

5.2 浏览器的使用讲解如何使用浏览器浏览网页。

介绍浏览器的基本功能和快捷键。

练习使用浏览器搜索信息。

第六章：电子邮件与通讯工具6.1 电子邮件的基础知识讲解电子邮件的概念、格式和发送原理。

介绍电子邮件客户端软件（如Outlook）的基本使用方法。

6.2 发送与接收电子邮件讲解如何发送、接收和回复电子邮件。

练习通过电子邮件客户端发送和接收邮件。

第一学期教学计划进度表课时计划课时计划课时计划二、回顾上节学习的内容，检查运用鼠标的情况，对不良操作方法加以纠正。

三、引言：“上节课我们用鼠标可以移动图标，打开windows 的程序等操作，但如果我们要在电脑上写一编文章，这时鼠标就派不上用场了，那么我们该用什么工具呢？这一节我们就要掌握一种新的电脑输入工具——键盘。

”然后要求学生观察自己的键盘。

数一数有多少个键？上面都印有些什么符号与字母？说一说：你喜欢键盘的键这种排列方式吗？为什么？四、介绍键盘各键的分区分布、几个常用键如enter、space、back space、Ctrl、shift、Alt、Esc、以及Caps lock等的作用。

五、操作键盘要严格按指法练习。

练习过程各指要严格分工、各司其职、切不可互相帮助。

（说明各指分工，演示《七年级信息技术课》.PPT之Ｐ24。

练习要持之以恒，循序渐进。

先认清各指键位，再练习英文打字，熟悉键盘后再练输入汉字。

六、介绍用智能ＡＢＣ输入法输入汉字：１，选择输入法（两种方法，一是按Ctrl+Shift组合键，二是鼠标单击通知区输入法图标后选择。

回到英文输入法则按Ctrl+space实现）。

２，输入汉字。

教师演示在记事本上输入下面一段汉字：“白日依山尽，黄河入海流。

欲千里目，更上一层楼。

”注意输入单字与词组的区别，并注意熟记标点符号的键位。

七、学生练习输入刚才输入的文字。

教师巡视检查。

提醒学生多用金山打字2003练习打字。

八、临下课时告诉学生计算机不用时要关闭，并且要用正确的方法关闭。

演示并让学生练习用正确的方法关闭计算机。

下课。

布置作业用记事本打下自己的班级、姓名、座号板书设计PPT演示之Ｐ25教学后记课时计划第二课时一、开机，检查人数。

二、抽查上节作业，学生打开自己录制的文件，教师用转播方式播给全班听。

能顺利完成者给予表扬。

三、引言：同学们想不想用电脑画出一幅漂亮的画来呢？这一节我们就用windows 的画图软件来学习画画。

全国粤教版信息技术七年级下册第二章第六节《制作声控灯》教学设计一、教学内容本节课为全国粤教版信息技术七年级下册第二章第六节《制作声控灯》。

首先，带领学生回顾已学过的声控灯工作原理，包括声音传感器、Arduino板、LED灯等基本组件。

接着，详细介绍本节课的主要内容：制作一个简单的声控灯。

具体步骤包括：1. 连接声控模块和LED灯到Arduino板；2. 编写程序，实现当声音强度超过一定阈值时，LED灯亮起；3. 调试并完善程序。

最后，组织学生动手实践，并分享交流各自的声控灯制作过程。

通过本节课的学习，使学生掌握声控灯的制作方法，提高动手实践能力。

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括：1. 理解信息技术的应用，能够运用所学知识制作一个简单的声控灯，增强实践能力。

2. 培养学生的创新思维，鼓励学生通过调整参数和改进程序，优化声控灯的功能。

3. 增强学生的团队合作意识，通过分组合作，互相交流，共同完成声控灯的制作。

4. 培养学生的问题解决能力，面对制作过程中出现的问题，能够独立思考并寻找解决方案。

5. 提升学生的信息素养，学会利用网络资源查询相关资料，了解声控灯的原理和应用场景。

三、学情分析本节课的学情分析主要从以下几个方面进行：1. 学生层次：本节课面向的是七年级学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够熟练使用计算机进行基本操作。

在之前的学习中，他们已经接触过Arduino板、LED灯等电子组件，对于声控灯的工作原理也有一定的了解。

2. 知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经掌握了Arduino 板的基本使用方法，包括如何连接电子组件、如何编写简单的程序等。

他们具备一定的逻辑思维能力和动手实践能力，能够独立完成简单的电子制作项目。

此外，学生还具备良好的团队合作意识，能够相互配合、共同完成任务。

3. 行为习惯：学生在课堂上表现出较高的学习积极性，能够主动参与课堂讨论和实践操作。

他们具有较强的自主学习能力，善于利用网络资源进行学习。

4. 学生反馈：在课后与学生进行交流，了解他们对本节课的感受和意见。这可以帮助我了解学生的需求和期望，以及他们对教学方法和内容的满意度。
5. 教师评价与反馈：针对学生在课堂表现、小组讨论和随堂测试中的表现，给予及时的评价和反馈。对于表现出色的学生，给予表扬和鼓励；对于存在困难的学生，给予指导和帮助。同时，我也会根据学生的反馈，对教学内容和方法进行调整和改进，以提高教学效果。
3. 因特网的发展历程经历了从最初的军用网络到现在的全球信息高速公路的转变。
4. 因特网的主要功能包括信息搜索、资料下载、交流沟通等。
5. 上网方式的选择与使用应根据个人需求和实际情况进行选择。
板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。可以通过使用彩色粉笔、图表、图形等方式，使板书更加生动有趣。同时，可以结合教学内容，设计一些互动环节，如提问、讨论等，让学生参与到教学过程中，提高他们的学习积极性。板书设计应简洁明了，重点突出，以便于学生理解和记忆。
板书设计
①重点知识点：
1. 因特网的基本概念
2. 因特网的发展历程
3. 因特网的主要功能
4. 上网方式的选择与使用
②关键词：
1. 因特网
2. 网络
3. 互联网
4. 信息搜索
5. 资料下载
6. 交流沟通
③重要句子：
1. 因特网是一个全球性的计算机网络，连接了世界各地数以亿计的计算机和设备。
2. 因特网是我们获取信息、交流沟通的重要工具。
根据反思活动的结果，我会制定相应的改进措施。如果发现学生对某些知识点掌握不足，我会考虑增加课堂讲解时间，或者设计一些有趣的活动来帮助学生巩固知识。如果发现教学方法不够吸引学生，我会尝试采用更多样化的教学手段，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度。同时，我还会积极寻找相关资源，如教学视频、在线课程等，以丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授（写300字，用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解计算机资源的基本概念。计算机资源包括硬件资源、软件资源、网络资源等。它是我们使用计算机进行各种活动的基础和保障。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了计算机资源在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调硬件资源和软件资源这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
1.讨论主题：学生将围绕“计算机资源在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
②获取和安装计算机资源
-硬件资源的获取：购买、升级和维护
-软件资源的获取：下载、购买和安装
-网络资源的获取：浏览、搜索和下载
③计算机资源的安装
-安装硬件资源：连接和配置
-安装软件资源：运行安装程序和配置
-安装网络资源：配置网络连接和浏览器设置
板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。同时，板书设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3.进行计算机资源管理的实际操作，如安装软件、更新系统等，并记录操作过程和心得体会。
4.参与小组合作，探讨计算机资源在实际生活中的应用，并撰写小组报告。
作业反馈：
1.及时批改学生的课后练习题，针对错误和不准确的地方进行纠正和指导，帮助学生巩固知识点。

第一章信息与信息技术一、教材分析•地位和作用：本节是信息技术教学最基础部分，知识性内容比较丰富，是信息技术统考中相关基础知识的密集区域，亦可用以激发学生学习的兴趣，确立正学的信息技术学习观。

•教学目标：•知识目标：使学生了解信息技术的兴起与由来，对人类信息技术发展的历史有一个比较清晰的了解，从而建立起对信息技术本身的历史纵深架构。

•过程与方法：运用事先精心准备的PPT课件，向同学们展示相关知识要点与资料，同时通过适当安排师生共同讨论，促使同学们当堂学习并掌握相关知识。

•情感、态度、价值观：通过对信息技术历史的回顾与学习，明确我们的差距，学会通过积极主动地参与信息技术学习，不断积累相关知识，为国家的发展而努力。

•教学重难点：重点：信息技术的发展及其技术种类。

难点：在信息技术未来发展的历史中，我们怎样做一个积极主动的搏浪人。

二、教法与学法本节课主要采取讲授与师生互动讨论的教学方法，在教学过程中，采用〃知识脉络化，活动随时化〃的方式，引导并鼓励学生积极主动参与到知识的学习过程中，当堂学习并获取新知，还要注意对学生在课堂中的表现予以积极的评价和鼓励，以便不断提升孩子们的学习兴趣和自信心这一最可宝贵的学习基础。

三、教学流程（零）旧知导入，承上启下：简要回顾：上节课学习的三个概念一一信息、信息社会、信息技术明确信息是广泛存在与社会和自然之中的，是可以感知的。

（一）信息技术的发展历史1.回顾信息技术的概念，明确信息技术的范畴信息技术，就是指对信息进行采集、存储、传递和处理的各种相关技术。

2.人类历史上的五次信息技术革命（1）语言的产生（2）文字的创造（3）印刷和造纸术的发明（4）电报、电话、电视的诞生与普及（5）电子计算机与互联网的发展与应用（二）现代信息技术的重要构成1、现代通信技术2、电子计算机技术3、微电子技术三种技术相互依存、缺一不可，共同支撑起现代信息技术的摩天大楼。

同学们身处信息时代, 一定要努力学习，不断积累自己的知识和才干，这样才能不断提升自己头脑的敏捷度和知识技能的广度与深度，为自己未来的进一步深造，也为自己能更好地适应未来更加发达的信息社会生活做好必要的准备。

板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆。
2.知识方面：学生在小学阶段已经接触过简单的网络浏览，但对浏览器的高级功能、网络搜索技巧等方面的知识较为欠缺。因此，本节课需要重点讲解浏览器的高级功能和搜索技巧，以帮助学生提高网络浏览的效率。
3.能力方面：七年级学生具有较强的学习能力和动手能力，但缺乏耐心和细心。在教学过程中，需要关注学生的个体差异，给予他们充分的实践机会，以提高他们的实际操作能力。
全国粤教版信息技术七年级上册第三单元第十课《浏览网上信息》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称：浏览网上信息
2.教学年级和班级：七年级上册
3.授课时间：第10课时
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.学生能理解网络浏览器的功能和基本操作，掌握使用网络浏览器浏览网页、搜索信息的方法。
3.随堂测试：通过随堂测试，学生能够掌握本节课的重点知识，如浏览器的基本概念、操作技巧等。
4.实践活动了他们的动手能力。
5.教师评价与反馈：教师对学生的学习情况进行评价，针对学生的优点和不足给予反馈，帮助学生改进学习方法，提高学习效果。同时，教师也会根据学生的反馈调整教学策略，以更好地满足学生的学习需求。
三、实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与浏览网上信息相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何使用浏览器搜索信息。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论（用时10分钟）
二、新课讲授（用时10分钟）