中班数学教案去春游

幼儿园中班数学教案去郊游通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“去郊游”的相关数学问题。

主要围绕如何使用基本的数学概念，如数量、比较、分类等，解决在郊游过程中可能遇到的实际问题。

二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、操作，掌握基本的数学概念，如数量、比较、分类等。

2. 培养幼儿在实际生活中运用数学知识解决问题的能力。

3. 培养幼儿的合作意识，提高他们的团队协作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿在实际情境中运用数学知识解决问题。

重点：掌握基本的数学概念，如数量、比较、分类等。

四、教具与学具准备教具：郊游图片、数字卡片、水果卡片、比较尺、计算器等。

学具：铅笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 例题讲解（10分钟）（1）数量比较教师拿出两组不同数量的水果卡片，让幼儿观察并回答哪组水果多，哪组水果少。

（2）分类教师将不同种类的水果卡片混合在一起，引导幼儿将这些水果按照种类进行分类。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行数量比较和分类的练习，每组完成后，派一名代表进行汇报。

六、板书设计1. 去郊游2. 内容：数量比较分类七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，观察家里的水果，用比较的方法记录下哪种水果多，哪种水果少。

（2）将家里的玩具按照种类进行分类，并告诉家长你为什么要这样分类。

2. 答案：（1）答案不唯一，只要幼儿能正确使用比较的方法即可。

（2）答案不唯一，只要幼儿能说明分类的理由即可。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学内容的选择与安排2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的把握4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计7. 作业设计8. 课后反思及拓展延伸一、教学内容的选择与安排教学内容应紧密结合幼儿的生活实际，以“去郊游”为主题，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学。

在教材章节的选取上，应注重数学概念的逻辑性，确保教学内容由浅入深，使幼儿易于接受。

幼儿园中班数学动物宝宝去春游精品教案及反思一、教学内容在本节课中，我将以幼儿园中班数学教材第四章《比较与排序》为主要教学内容，详细讲解动物宝宝去春游情景，引导孩子们通过观察、思考、实践等方式，掌握比较与排序方法。

二、教学目标1. 让孩子们能够通过观察，发现动物宝宝特征，并用比较与排序方法进行分类。

2. 培养孩子们动手操作、动脑思考能力，激发他们对数学兴趣。

3. 培养孩子们观察能力、表达能力及合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：让孩子们理解并掌握比较与排序方法。

教学重点：通过情景教学，让孩子们在实际操作中学会比较与排序。

四、教具与学具准备教具：动物宝宝图片、春游背景图、磁性白板、数字卡片等。

学具：孩子们自带动物玩具、画纸、画笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我给孩子们讲述动物宝宝去春游故事，引导他们观察动物宝宝特征，如大小、颜色、形状等。

2. 例题讲解（10分钟）以磁性白板为载体，展示动物宝宝图片，引导孩子们用比较与排序方法对动物宝宝进行分类。

3. 随堂练习（10分钟）让孩子们拿出自带动物玩具，按照我给出要求进行分类，并鼓励他们用画笔在画纸上记录下来。

4. 小组讨论与展示（5分钟）将孩子们分成小组，让他们互相交流、讨论分类结果，然后每组选一个代表进行展示。

六、板书设计板书分为两部分：一是春游背景图，二是磁性白板上动物宝宝图片、数字卡片等。

板书简洁明，让孩子们一目然。

七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，与家长一起观察家中动物玩具，用比较与排序方法进行分类，并将结果记录在画纸上。

2. 答案：无固定答案，只要孩子们能够正确运用比较与排序方法进行分类即可。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课教学，我发现孩子们对比较与排序概念有更深入理解，但在实际操作中，部分孩子仍需加强引导。

2. 拓展延伸：在今后教学中，我会继续设计丰富多样实践活动，让孩子们在动手操作中不断提高数学能力。

中班数学教案：动物宝宝去春游教学目标通过教学，让学生：1.能够对有关数字的概念和基本数学运算进行初步认识，掌握初步计数技能。

2.了解动物的名字、外观特征和习性。

培养学生观察、发现和记忆事物的能力。

3.发展学生的语言表达能力和交往能力。

4.培养学生的团队合作和创新精神。

教学重点和难点教学重点让学生初步认识数字和进行基本数学运算，发展学生的观察和感知能力，以及语言表达和交往能力。

教学难点让学生掌握比较大小和计数的方法，并发展学生的创新能力。

教学内容和步骤教学内容本次课程的主要内容有：1.数字认知：让学生认识1-5的数字，并学会按顺序排列这些数字。

2.认识动物：学生通过观察图片，了解不同动物的名字、外观特征和习性，并认识对应数字的数量。

3.数量计数：学生通过实物、图片和场景等方式，进行比较大小和计数的练习。

4.团队创新：让学生分小组进行春游计划，以培养学生的创新能力和团队合作精神。

教学步骤1. 热身活动老师与学生互动，唱儿歌、跳舞等，活跃课堂气氛。

2. 数字认知老师将数字卡片分发给学生，并让学生按顺序排列。

同时，老师介绍每个数字的含义。

3. 认识动物老师通过图片、PPT等方式展示不同动物的图片，让学生认识它们的名字、外观特征和习性，并根据图片进行数量认知练习。

4. 计数练习老师给学生发放实物、图片和场景等，让学生进行比较大小和计数的练习。

5. 团队创新老师让学生分小组进行春游计划，鼓励学生创新和团队合作，让学生在教科和课外学习中能够得到更多的提高。

教学评估通过观察学生计数和计算的能力、了解学生对动物特征和名称的认知情况、以及学生的小组合作和创新能力，进行评估和记录。

教学反思本次课程的教学方式生动有趣，让学生在轻松愉悦的气氛下学习了数字和动物知识，并培养了他们的创新和团队合作能力。

在今后的教学中，需要注意对学生知识的巩固和深化，并在教学中注重实际应用的培养，不断提高教学质量。

幼儿园中班数学教案《春游》含反思一、教学背景•教学目标：本节课程主要围绕数学概念中的数量和形状展开，帮助幼儿了解简单的加法和减法，并且通过春季户外活动的主题，让幼儿能够了解身边的事物的数量和形状等数学概念。

•教学对象：幼儿园中班学生。

•教学地点：户外活动场地。

•教学时间：1小时。

•教学工具：计数器、拼图卡片、标志牌等。

•教学方法：游戏、互动探究。

二、教学内容2.1 数量概念数量概念是幼儿认识数和数量关系的基础。

在家园周边，数不胜数的元素都可以成为教材。

快乐的户外活动场地对幼儿的数学教育也能起到很好的帮助。

基于这个理念，该课程的第一部分聚焦在数量概念上。

2.1.1 认识数字•教师介绍数字，齐唱0-10的数字歌曲，引导幼儿数数。

•以讲故事的形式让幼儿了解数字之间的大小关系，例如使用图形卡片、玩具积木等多种教育道具来讲解，引导幼儿区分数字的大小。

2.1.2 认识数量与符号•轻松愉悦的氛围下，幼儿教师互动和其他教育道具引导幼儿认识标志牌与数量的对应，熟悉形状、颜色与数量。

•手持标志物，在户外场地给幼儿进行量化测量并记录数字，了解不同位置和频率下数量的差异。

•引导幼儿熟练使用拼图卡片、计数器等教具，建立数量感和概念的联系。

2.2 形状概念形状概念是在数量概念的基础上，为幼儿培养形象思维能力提供教材。

2.2.1 了解不同固体图形•多方位的讲述，引导幼儿通过观察和阅读图形卡片来了解常见的图形，例如圆形、三角形、矩形、正方形等。

•利用游戏形式，让幼儿识别不同形状的物品（桌子、球等），加强幼儿对形状的认知和理解。

2.2.2 分辨不同体积大小•使用玩具积木等体积相似的教育道具，让幼儿手动制作、组合不同物品的大小、形状，通过游戏逐渐增强幼儿的形象思维能力。

•制造不同大小的球，让幼儿学会模拟度量和比较体积的大小。

三、教学过程3.1 导入在户外场地，与孩子们亲热打招呼。

现场装点，展示与本季开展的户外活动建立联系的物品、手册、活动规划等资料。

幼儿园中班数学教案：去郊游幼儿园中班数学教案：去郊游（通用10篇）作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的幼儿园中班数学教案：去郊游，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园中班数学教案：去郊游篇1活动目标：1、学习6以内的序数，会用序数表达小动物所处的位置。

2、感知在不同情境下的序数，能看图卡将小动物送到指定位置，尝试按序数要求玩“乘火车”的游戏。

3、体验在生活中学数学以及帮助小动物的快乐。

活动重点：学习6以内的序数活动难点：感知在不同情境下的序数活动准备：1、活动PPT；2、火箭、秋千、摩天轮图片各若干张；动物操作卡片若干；3、火车票若干，红箭头一个（绑在小椅子上），事先搭好的小火车3列。

活动过程：一、去郊游——创设情景引出序数（出示前三只小动物）师：森林里有许多小动物，山羊老师要带他们起去郊游了，看看都有谁去郊游了呢？第一个来的是谁？接着来的是谁呀？然后呢？（教师根据幼儿的回答边出示第1、第2、第3的图卡）（出示后三只小动物）师：又有谁过来了呢？他们是第几个来的呢？（教师根据幼儿的回答边出示第4、第5、第6的图卡）二、排排队——情景贯穿感知序数1、师：山羊老师举起小旗，1、2、3排队咯，看看谁排在第一？你是怎么知道的？（从小旗开始）谁排在第二？袋鼠排第二，那接着呢？谁能和老师一样用完整的话说一说？2、师：山羊老师换了个地方举起小旗，看看袋鼠排在第几个呀？小猫排在第几个呀？3、小结：我们只要看好小旗，小旗边上的就是第一个，然后往下数，就可以找到队伍里的小动物了。

4、师：咦，山羊老师收起了小旗，现在谁是第一个了呀？（小狗）你是什么看的？（看箭头方向）（箭头和小旗都告诉我们小狗是第一个）5、师：现在没有小旗，只有箭头，现在你能告诉我，谁排第一个了呀？6、小结：在没有小旗的情况下，我们只要看好箭头方向，找到第一个，然后沿着箭头方向往下数，也能数出小动物们排在队伍的第几个。

幼儿园中班优质数学教案《小熊去春游》一、教学目标1.让幼儿通过故事情境，理解数的概念，培养幼儿的数学思维。

2.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。

3.培养幼儿团结合作、乐于助人的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿在故事情境中理解数的概念，学会用数学方法解决问题。

2.教学难点：引导幼儿运用数学方法，解决实际生活中的问题。

三、教学准备1.教具：小熊玩偶、数字卡片、图片等。

2.环境创设：布置春游场景，如草地、树木、花朵等。

四、教学过程1.引入话题（1）教师出示小熊玩偶，引发幼儿兴趣。

（2）教师讲述故事《小熊去春游》，引导幼儿关注故事中的数学元素。

2.故事讲解（1）教师详细讲解故事，让幼儿了解小熊一家去春游的情景。

（2）教师引导幼儿关注故事中的数字，如小熊一家有几口人，他们带了几顶帽子等。

3.数学活动（1）教师出示数字卡片，让幼儿找出与故事中相关的数字。

（2）教师引导幼儿用数学方法解决问题，如小熊一家需要几顶帽子，几把雨伞等。

（3）教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成任务。

4.情境体验（1）教师创设春游情境，让幼儿扮演小熊一家，体验春游的乐趣。

（2）教师引导幼儿在情境中运用数学方法，如分配食物、安排座位等。

（2）教师鼓励幼儿分享自己在情境体验中的感受，培养幼儿的观察力和想象力。

五、作业布置1.让幼儿回家后，与家人分享故事《小熊去春游》，并尝试运用数学方法解决家庭生活中的问题。

2.家长协助幼儿完成数学作业，巩固所学知识。

六、教学反思1.教师在本次教学活动中，注重培养幼儿的数学思维，引导幼儿运用数学方法解决问题。

2.教师通过情境体验，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学，提高学习兴趣。

3.教师关注幼儿个体差异，给予每个幼儿充分的参与和表达机会。

4.教师在作业布置上，注重家园合作，共同促进幼儿全面发展。

通过本次教学活动，幼儿在故事情境中学会了数的概念，提高了数学思维能力，同时也培养了观察力、想象力及语言表达能力。

幼儿中班数学教案去春游教案名称：幼儿中班春游中的数学学习教学目标：1. 让幼儿通过春游活动中的数学学习，培养观察、分类、比较、量度等数学能力。

2. 提高幼儿的团队合作、解决问题和创新思维能力。

教学准备：1. 春游目的地：自然公园。

2. 教具：小纸盒、计数玩具、材料收集袋、放大镜、计步器等。

3. 创设学习环境：在课堂中布置各种数学学习相关的海报和图片。

教学活动一：观察与分类（观察自然界中的物体）1. 导入：通过和幼儿讨论春游目的地，激发幼儿的兴趣。

2. 介绍任务：幼儿将分成小组，在春游中观察自然界中的物体，并进行分类。

3. 活动过程：a) 在观察前，引导幼儿对各种自然界中的物体进行分类的思考。

b) 到达自然公园后，教师示范如何使用放大镜观察物体，并引导幼儿逐个观察。

c) 将观察到的物体收集到小纸盒中，用计数玩具进行分类，并进行简单的比较和讨论。

d) 鼓励幼儿在日记本上记录观察到的物体，并描述它们的特征。

教学活动二：比较大小和量度（测量自然界中的事物）1. 导入：回顾上次的观察和分类活动，引出本次的比较和量度活动。

2. 介绍任务：幼儿将分成小组，在春游中比较自然界中事物的大小，并进行简单的量度。

3. 活动过程：a) 根据春游路线，让幼儿观察并比较各种景物的大小。

b) 引导幼儿使用计步器测量春游路线的长度，并与课前估计值进行比较。

c) 激发幼儿的创新思维，让他们提出其他可以比较和量度的想法，并实践。

教学活动三：数数和数字认知（数数自然界中的事物）1. 导入：通过数数游戏回顾幼儿已学过的数数和数字认知知识。

2. 介绍任务：幼儿将分成小组，在春游中数数自然界中的事物，并进行简单的加减运算。

3. 活动过程：a) 在自然公园中，引导幼儿寻找并数数各种植物、昆虫等。

b) 引导幼儿进行简单的加减运算，例如：现在有多少只昆虫在我们的观察区域里？c) 调查并记录每个小组数数的结果，引导幼儿进行结果的比较和讨论。

教学活动四：团队合作与反思1. 导入：回顾整个春游活动的数学学习过程。

幼儿园中班数学精品教案《动物宝宝去春游》一、教学内容本节课选自幼儿园中班数学教材第四章《比一比，分一分》第三节，详细内容包括：通过春游主题，让幼儿认识和比较物体数量，学会简单分数概念，以及培养幼儿观察力和逻辑思维能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够理解数量多少概念，学会比较两组物体数量。

2. 引导幼儿初步认识分数，能够进行简单分数操作。

3. 培养幼儿观察力、逻辑思维能力和合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解和掌握分数概念，学会比较数量。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：动物玩偶、水果模型、贴纸、画有不同数量物品图片等。

2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们将去春游，邀请动物宝宝们一起参加。

在公园里，有许多好吃水果，我们可以请动物宝宝们来帮忙分配。

2. 例题讲解（15分钟）（1）出示两组数量不同水果模型，让幼儿观察并回答哪组水果多，哪组水果少。

（2）引导幼儿用贴纸表示每组水果数量，理解分数概念。

（3）通过动物玩偶分配水果，让幼儿学会简单分数操作。

3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画有不同数量物品图片，让幼儿进行比较，用贴纸表示数量。

（2）分组进行合作游戏，让幼儿相互讨论，完成分数分配任务。

（1）邀请幼儿分享自己在活动中收获。

（2）教师点评幼儿表现，强调分数和数量比较概念。

六、板书设计1. 在黑板上画出两组数量不同水果，标注相应分数。

2. 用贴纸在黑板上展示分数分配过程。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起画出一个春游场景，包括动物、水果等物品，并进行数量比较和分数分配。

2. 答案：根据实际情况，画出两组数量不同物品，并进行分数分配。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在活动中表现，解他们对分数和数量比较理解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：组织家长参与活动，让幼儿在家庭中继续巩固所学知识。

中班春游的教案6篇教案能够帮助教师在课堂上更灵活地应对各种突发状况，通过制定教案，教师能够有效提升课堂教学的整体质量，下面是本店铺为您分享的中班春游的教案6篇，感谢您的参阅。

中班春游的教案篇1活动目标：1、学习在间隔的物体上行走，要求幼儿走稳，上身保持平衡。

2、引导幼儿能自觉的遵守游戏规则。

3、培养幼儿勇敢的品质，发展幼儿动作的灵敏性和协调性。

4、锻炼平衡能力及快速反应能力。

5、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。

活动准备：纸板24块。

活动过程：一、开始部分1、列队练习做模仿操：今天老师要带小朋友去春游，先到儿童乐园玩，看谁玩得认真。

荡秋千（上肢）跷跷板（下蹲）划船（体侧）登月火箭（平衡）跳上平梯（跳跃）。

二、基本部分1、刚才玩过了儿童乐园，现在我们再到草地上去做游戏。

可是前几天下了一场大雨，低洼地上有许多水，过不去，怎么办呢？（从木块上走过去）2、示范游戏方法眼睛看准，身体不摇，一步一步走在木块上。

3、幼儿分组练习3—4次。

复习老鹰捉小鸡游戏三、结束部分表扬走得稳的小朋友；放松活动，自由分散走回活动室。

（反思：这一环节不仅让幼儿继续亲身经历操作测量和记录的过程、而且在这样的过程中学习合作和建构自己的知识。

教师重点观察、指导幼儿测量的方法及记录情况。

）三、交流测量结果、比比从幼儿园到各景点距离的远近1、提问：小朋友都测量好了吗？我们幼儿园到哪儿最远？到哪儿最近？你是怎么知道的？2、教师小结，鼓励幼儿活动后用不同的工具测量距离。

（反思：交流的过程可以帮助幼儿感受到数学活动的乐趣、更好地认识周围环境。

）活动延伸在数学区提供东山不同景点的标记，让幼儿按自己的兴趣选择工具测量、记录。

中班春游的教案篇2活动目标：1.在交流中，倾听同伴春游的所见所闻，感受春游的有趣与快乐。

2.熟练使用剪刀，学会颜色的深浅搭配，在绘画中体验到创造美的乐趣。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

幼儿园中班数学教案动物宝宝去春游一、教学内容本节课选用幼儿园中班数学教材《动物宝宝去春游》一章，主要内容涉及动物宝宝们参加春游的情景，通过观察和描述不同动物宝宝的数量和特征，让幼儿认识和理解数字的概念，培养幼儿的数学思维能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识和理解数字15，能够数数并指出相应数量的物品。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力。

3. 培养幼儿的团队协作意识和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：认识和理解数字15，能够数数并指出相应数量的物品。

难点：培养幼儿的观察力、表达力和逻辑思维能力。

四、教具与学具准备教具：PPT、动物宝宝卡片、数字卡片、画纸、彩笔等。

学具：幼儿自带的玩具动物、计数棒、拼图等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过PPT展示动物宝宝去春游的画面，引导幼儿观察并说出动物宝宝的数量。

例如：“大家看，这里有几只小鸟？对，有三只小鸟。

”2. 观察与描述（5分钟）教师分发动物宝宝卡片，让幼儿观察并描述动物宝宝的特征。

如：“请大家看这张卡片，这只小兔子是什么颜色的？它有几条腿？”3. 数数练习（5分钟）4. 小组活动（5分钟）教师将幼儿分成小组，每组选择一张动物宝宝卡片，进行小组讨论，共同完成一幅画。

要求画中包含小组选择的动物宝宝，并标出数量。

5. 展示与交流（5分钟）每组将自己的作品贴在黑板上，教师引导幼儿分别介绍自己的作品，让大家猜猜看哪幅画中的动物宝宝数量最多。

6. 随堂练习（5分钟）教师分发练习题，让幼儿在规定时间内完成。

练习题包括数数、连线、填空等形式，内容涉及本节课所学知识点。

六、板书设计板书内容：动物宝宝去春游板书设计：将动物宝宝卡片贴在黑板上，旁边标注数字，展示本节课所学内容。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，数一数家里有多少个亲人，并说出他们的名字。

2. 请幼儿观察身边的物品，找出五件物品，并说出它们的名字。

3. 请幼儿画一幅画，画中包含自己喜欢的动物宝宝，并标出数量。

幼儿园春游教案集合[15篇]幼儿园春游教案1活动目标让幼儿在玩乐中充分掌握6以内的加减法，并能达到熟练运用，从而使其提高对数学乃至学习的兴趣。

活动准备材料准备：1、电脑动画，各种小礼品每人一件，铅笔每人一支，登山图一张。

2、纸桶做的鱼篓5个；彩色纸板剪成的小鱼若干，鱼身上写有6以内的加减算式，并用曲别针别上，磁铁做的钓鱼竿5根。

3、彩纸剪成的各种水果卡若干，每张卡上写有4道6以内的加减算式，背面写有小礼品的名称。

活动过程1、活动导入师：春天到了，草绿了，花开了，小河里的冰融化了，沉睡了一冬的大地醒来了，它披上了崭新的外衣，是那样的美丽！今天，老师带你们去春游，看一看美丽的春天，好吗？生：好！师：孩子们，请坐好，让我们乘上畅想的快车，奔向美丽的`大自然吧！（打开电脑，出现汽车及歌声）幼儿同唱《春天在哪里》第一段。

2、活动过程(1)欣赏春天的美景，学习6的加减法师：孩子们快看！路边的树都绿了，让我们来数一数路边一共有几棵树？（6棵）这是什么树？有几棵？（柳树，1棵）那是什么树？有几棵？（杨树，5棵）6棵树分成了两部分：1棵柳树5棵杨树，那6能分成几和几呀？幼儿根据树的数量关系，说出6能分成1和5。

幼儿根据组合式，学习加减算式。

师：1和5合起来是6，那么1+5=？5和1合起来是6，那么5+1=？6能分成1和5，那么6—1=？6能分成5和1，那么6—5=？师幼继续前行，来到山坡下，发现小兔，2只白兔，4只黑兔，引出6可以分成2和4，进而学习算式：2+4=64+2=66-2=46-4=2师幼来到草地上，看到草地上有3朵红花，3朵黄花，引出6分成3和3，进而学习算式：3+3=66-3=3(2)通过各项活动，巩固6的加减法春游活动第一项：登山。

将10名幼儿分成两组，进行接力登山答题，又对又快者，夺得红旗为胜。

春游活动第二项：钓鱼。

幼儿每5人一组，游戏时要求幼儿从起点跑到池塘边开始钓鱼，钓到后，边往回跑边算鱼上的题，算对了放入鱼篓，算错了放回池塘，老师在终点处检查正误，最后看谁钓得多，第一名被评为“金竿钓手”第二名被评为“银竿钓手”。

幼儿园中班数学教案去春游一、教学目标：1. 让幼儿通过实际操作，认知春天的自然景物和变化。

2. 培养幼儿的观察能力和形象思维能力。

3. 培养幼儿的合作意识和自主学习的能力。

二、教学准备：1. 春游地点的选择：选择一个有丰富自然景物的公园或者有壮观春景的农田。

2. 春游活动内容：在春游地点进行昆虫观察、花卉观赏、野餐等多种活动。

3. 资源准备：- 放大镜、昆虫标本等观察工具。

- 鲜花、花瓣、树叶等春天自然景物的实物。

- 食物和饮用水等野餐用具。

- 活动游戏道具，如踩气球、接力等。

三、教学过程：1. 花卉观赏：a. 引导幼儿仔细观察和感受春天的花卉的形状、颜色和香味等特点。

b. 准备一些不同种类的春季花卉实物，并让幼儿进行观察、摸索和比较。

c. 引导幼儿用简单的语言描述花卉的特点和自己的观感，例如“这朵花的颜色真漂亮”、“这朵花有什么特别的味道吗？”等。

2. 昆虫观察：a. 带领幼儿到春游地点进行昆虫观察活动。

b. 准备放大镜等工具，让幼儿仔细观察各种昆虫，包括蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。

c. 引导幼儿观察昆虫的形态、颜色以及行为习性，并鼓励幼儿提问和讨论。

3. 野餐活动：a. 在春游地点选一个舒适的地方，布置野餐桌椅和餐具。

b. 安排简单的食物和饮用水供幼儿享用，如水果、三明治等。

c. 引导幼儿互相合作，共同完成野餐准备工作。

4. 活动游戏：a. 准备一些适合幼儿参与的活动游戏，如接力赛跑、踩气球比赛等。

b. 按照幼儿的年龄和能力进行分组，进行游戏比赛。

c. 引导幼儿在游戏中学会团队合作、互相支持和友好竞争。

四、教学反思：春游活动对幼儿的数学教学有着积极的影响。

通过观察春天的花卉和昆虫，幼儿可以提高观察能力和形象思维能力。

在野餐和活动游戏中，幼儿可以锻炼自主学习的能力和合作意识，同时也对数字、空间和时间的概念有初步认识。

因此，在幼儿园中班的数学教学中，春游活动是一种有益的教学实践方式。

教师应根据幼儿的具体情况和兴趣，进行个别化的引导和教学，以促进幼儿的综合素质发展。

中班数学教案去春游课件中班数学教案——去春游课件【引言】春天是一个美好的季节，处处充满着生机和活力。

对于中班的孩子们来说，春游无疑是一次难得的机会，他们可以在大自然中观察、探索和学习。

为了更好地利用春游的机会，将数学教育融入其中，本次课程设计的目标是通过春游中的数学活动，激发孩子们的数学兴趣，培养他们的观察力、思考力和解决问题的能力。

【活动一】主题：自然中的形状目标：通过观察大自然中的形状，引导孩子们认识并区分几种基本的形状。

教具：相机、打印的图片、卡片（上面分别有圆形、方形、三角形）步骤：1. 春游开始前，组织孩子们一起参观教室中不同形状的物品，并讨论它们的形状特征。

2. 到达春游地点后，鼓励孩子们观察周围的自然景物，并拍摄几张有代表性的照片。

3. 将照片打印出来，分发给孩子们，让他们用卡片将照片上的形状圈出来。

4. 引导孩子们讨论每张照片上的形状是什么，并帮助他们总结出几种常见的形状，如圆形、方形和三角形。

【活动二】主题：数数鸟儿目标：通过观察自然界中的生物数量，让孩子们学会简单的数数和比较大小。

教具：卡片（分别有鸟儿的图片和数字）步骤：1. 在春游地点，找一个适合观察鸟儿的地方，并带上卡片和纸张。

2. 引导孩子们观察周围的鸟儿数量，并每次观察后，用卡片上的数字写下来。

3. 让孩子们根据数字的大小，将鸟儿的数量从多到少排序，并进行比较。

4. 引导孩子们讨论为什么有些地方鸟儿数量多，有些地方鸟儿数量少，帮助他们理解其中的原因。

【活动三】主题：水果采摘目标：通过采摘水果的活动，让孩子们感受到数学在生活中的应用，培养他们的动手能力和团队合作精神。

教具：篮子、水果图片卡片、数字卡片步骤：1. 在春游地点的果园中，向孩子们展示不同种类的水果图片，并介绍每种水果的特征和名称。

2. 将孩子们分成小组，给每个小组分发一个篮子和数张数字卡片。

3. 让孩子们自由选择一种水果，并根据篮子中的数字卡片，采摘相应数量的水果放入篮子中。

幼儿园中班数学领域《春游》教案附反思一、教学目标1.通过春游活动，让幼儿认识各种春天的植物和动物，提高幼儿对自然的观察力和认知能力。

2.培养幼儿的数学思维，通过数数、比较、分类等活动，提高幼儿的数学能力。

3.培养幼儿的团队协作精神，增强幼儿的社交能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿通过春游活动，认识春天的植物和动物，培养幼儿的数学思维。

2.教学难点：引导幼儿运用数学方法观察和分析春天的植物和动物。

三、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动幼儿的积极性。

2.春游活动(1)教师带领幼儿走出教室，来到校园的花园、操场等地方，让幼儿观察春天的植物和动物。

(2)教师引导幼儿观察植物的颜色、形状、大小等特征，让幼儿用数学语言描述植物。

(3)教师引导幼儿观察动物的数量、种类等特征，让幼儿用数学方法记录动物的数量。

3.数学活动(1)数数活动：教师让幼儿数一数花园里的花朵、树木的数量，让幼儿感受数学与生活的联系。

(2)比较活动：教师让幼儿比较不同植物的高度、宽度等特征，让幼儿运用数学方法进行比较。

(3)分类活动：教师让幼儿将观察到的植物和动物进行分类，培养幼儿的分类思维。

4.团队协作活动(1)教师将幼儿分成若干小组，每组完成一个观察任务，如观察一种植物或动物。

(2)各小组将观察结果进行分享，其他小组进行补充和评价。

四、教学反思1.教学效果较好。

通过春游活动，幼儿对春天的植物和动物有了更深刻的认识，数学思维能力得到了提升。

2.教师在活动中起到了引导作用，让幼儿在观察、思考、表达中自然地运用数学方法。

3.团队协作活动培养了幼儿的团队合作精神，增强了幼儿的社交能力。

4.教学过程中，我发现部分幼儿对数学概念的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。

本次教学活动让我认识到，将数学教学与生活实际相结合，能有效地提高幼儿的数学素养。

在今后的教学中，我将继续努力，创新教学方法，为幼儿提供更多有趣、有意义的数学学习机会。

中班数学教案春游【导语】春天是大自然万物复苏的季节，也是孩子们期待已久的春游季节。

春季的天气晴朗温暖，适合户外活动。

中班的孩子们正处于数学初步认知的阶段，他们对于数学的理解还停留在直观感受阶段，所以本次春游将以数学为主题，将数学概念与实际生活有机结合，让孩子们在玩乐中学习数学，感受数学的乐趣。

【一、活动准备】1. 选择地点：选择一个开阔的户外环境，最好有草坪或园林景观，以便进行游戏和活动。

2. 时间安排：选择一个适合的日期，确保天气晴好。

3. 分组：将中班的孩子们随机分为若干个小组，每个小组由三至五人组成。

4. 准备物品：准备足够的纸、笔、计数器、计时器等学习用具。

【二、活动内容】1. 量体重：在活动开始前，首先请一个孩子站在一个简易的秤上量体重，并记录下来，然后请其他的孩子轮流上秤，每次测量完体重都记录下来。

最后，将他们按照体重从轻到重进行排序。

2. 计步走：安排一个测量距离的线路，将孩子们分成几组，让各组的孩子按顺序走这段距离，用计数器统计每一组的步数，并记录下来。

最后比较每一组的步数，看看谁步数最多。

3. 猜数字：每个小组的孩子们围坐在一起，老师写下一个三位数的数字，并暗示这个数字是偶数还是奇数；然后孩子们轮流猜，老师根据他们的猜测告诉他们是大了还是小了，直到猜中为止。

这个游戏可以让孩子们通过猜数字的方式熟悉奇数和偶数的概念。

4. 数量比较：设置几个大小不等的容器，放入不同数量的小球或石子，然后让孩子们观察并量一量每个容器里有多少个物品，他们要将容器从多到少依次排列。

5. 数字拼图：准备一些数字的卡片，将每个数字卡片分成几个部分，并打乱顺序。

然后让孩子们根据卡片上的顺序和数字拼图，他们需要将数字正确地拼出来。

6. 计时比赛：将孩子们随机分为两个小组，每组一人持计时器，并开始计时，其他成员依次进行简单的动作，如跳绳、蛙跳等。

每个小组计时到达一定时间后，比较两组所用时间，并评选出最快的小组。

7. 数字列队：让孩子们排成一列，然后各自报数，从1开始，先到几，再从1开始数。

中班数学教案及教学反思《春游》一、教学目标1.通过春游主题，让学生认识常见的春季花卉和动物，培养对自然的热爱和保护意识。

2.培养幼儿的形状与空间意识，经过探究活动提高幼儿对形状、方向和位置的认知，初步认识正方形和三角形。

3.了解时间的基本概念和日常生活中基本的时间单位。

二、教学内容1. 春游主题1.讨论问题：春天有哪些花卉和动物？2.活动：识花卉、树木、昆虫和谷物。

3.活动：观察和描述动物的特征。

4.活动：辨认和分类春天的植物、动物和谷物。

2. 形状与空间1.学习正方形和三角形的形状。

2.通过观察周围环境，找出正方形和三角形的形状。

3.判断图形是否是正方形或三角形。

4.活动：用不同的材料拼出正方形和三角形。

5.活动：把正方形和三角形根据大小、颜色分组。

3. 时间1.了解时间的概念：昨天、今天、明天。

2.了解小时制和半小时制。

3.练习读时间，学习钟表的基本构造。

4.活动：拼装数字钟表。

5.活动：观察钟表指针运动，练习读取并描述时间。

三、教学重点与难点重点：1.认知春天的花卉和动物，培养爱自然的意识。

2.通过探究活动，初步认识正方形和三角形。

3.学习时间的基本概念和常见时间单位。

难点：1.体验学生对于数学的爱好和学习热情。

2.教学任务的布置及学生的理解。

四、教学准备1.春游相关的图片、卡片等教具。

2.正方形、三角形相关的教具。

3.时钟、钟表相关的教具。

五、教学过程1. 春游主题1.讨论问题：春天有哪些花卉和动物？2.张贴春天的图片，引导并提出问题。

3.在学生的帮助下，识别图片中的花卉和动物。

4.给学生配发卡片，练习对花卉和动物的辨别。

（10分钟）2. 形状与空间1.学习正方形和三角形的形状。

2.通过观察周围环境，找出正方形和三角形的形状。

3.理解正方形和三角形的定义。

（10分钟）4.判断图形是否是正方形或三角形，贴上相应的标签，以此巩固形状。

（15分钟）5.自由活动：用不同的材料拼出正方形和三角形，把每种形状分成大小颜色相同的组。

中班数学教案及教学反思《春游》一、教学目标1.能够通过实物对比大小，了解物品的大与小；2.能够通过实物计数，掌握基本的计数方法；3.能够通过比较物品的大小和数量，理解概念“多少”。

二、教学内容1.大小的比较：通过让孩子们亲手将不同大小的物品进行比较，让他们逐渐理解大与小的概念。

2.数量的计数：通过手摸、板书、数码卡等多种形式，让孩子们掌握基本的计数方法。

3.多少的概念：通过大小的比较和数量的计数，让孩子们理解多少的概念。

三、教学过程（一）导入在导入环节，我会用简单愉快的语言，介绍“春游”的主题，并通过幼儿故事、歌曲、画片等多种形式，让孩子们对春季有一个初步的认识。

（二）呈现在呈现环节，我会通过让孩子们亲手操作，让他们掌握基本的比较和计数技巧。

比如，我会给他们准备一些不同大小的棉花，让他们进行大小的比较；我会将一些实物放在课桌上，让孩子们自己动手计数。

（三）练习在练习环节，我会通过一些练习题，让孩子们运用所学知识，加深对数学概念的理解。

比如，我会在黑板上写下几个数字，然后让孩子们使用板扇或其他实物进行个数的计算。

（四）在环节，我会让孩子们将所学内容进行。

比如，我会问孩子们，怎么区分大小？怎么计数个数？等等问题，让孩子们出本课讲解的基本知识。

（五）反思在反思环节，我会与家长共同探讨对孩子的教育和成长。

通过反思和交流，我会进一步提升自己教育的方式，并不断完善教学模式。

四、教学反思这节课上，我通过多种形式，让孩子们掌握了比较大小、计数个数、理解“多少”的概念。

孩子们热情高涨，积极参与课堂互动，表现出十分好的学习氛围。

在课后，我发现孩子们对数学的认识更加深刻，记忆效果也比较好。

总的来说，这堂课教学效果十分良好，但也存在不足之处。

比如，我应该提前准备更多的实物、游戏道具等，以便更好地引导孩子们参与课堂互动。

此外，我还需要更多地了解孩子们的心理和认知特点，以便更好地调整教学方式，提升教学效果。

五、这节数学课上，孩子们在愉快的氛围中了解了物品的大小，掌握了基本的计数方法，理解了概念“多少”。

幼儿园中班数学教案《春游》含反思一、教学目标：1、情感目标：激发幼儿们对春天的爱好，加强其对环境的酷爱和保护意识。

2、学问目标：通过本次数学活动，让幼儿能够初步理解“数1”的意义，认得到一组数是由多个“1”加和而成，能在实际情境中运用数学学问解决问题，提高自主思考和解决问题的本领。

3、本领目标：在活动中培育幼儿独立思考和合作的本领，促进幼儿进展社交技能，加强动手本领和创新本领。

二、教学重点与难点重点：激发幼儿们对春天的爱好，初步认得数1的意义，培育幼儿独立思考和合作的本领。

难点：在实际情境中运用数学学问解决问题，促进幼儿进展社交技能，加强动手本领和创新本领。

三、教学准备1、相对应的数学教具2、活动地点的布置和布置3、对幼儿进行集体活动前的布置，包含有规律的预习和讨论4、准备好合适的外勤老师四、教学过程1、导入（通过预习、提问等方式让幼儿进入课程氛围）幼儿园老师特别是针对数学课程老师在调动幼儿的主观能动性方面进行引导，之后提出问题：春天里有哪些植物、动物？幼儿们通过讨论，认为春天里有很多花、草、树、蝴蝶、小鸟等。

2、第一次活动：春天里一棵树上有多少个花瓣？幼儿围绕在一棵树旁，老师带着小伙伴察看各种形状和颜色的花朵。

在这过程中可以引导幼儿学会一些基本的数学概念。

引导语：春天里花开得很美，每个花朵都有颜色和形状，它们精彩纷呈：大大小小，红、黄、蓝、薰衣草色……请大家数一数这棵树上的花朵吧。

其中，有两朵花都是有6个花瓣的，还有一朵花有5个花瓣的。

老师可以在幼儿中选几个参加者来表达本身的数字，通过这种方式让他们理解数值，知道0至9代表的实在意义，从而学会数数、比较、相加和相减。

接下来的活动是在活泼的互动和小组合作中体验和学习数学和语言。

引导语：请数一数这朵花有多少个花瓣？[从容地向幼儿出示一个大卡片上面写着数字1，说明这是数字“1”]这就是数字“1”。

那么，这朵花有几个花瓣呢？[数出6个花瓣]6个花瓣！我们可以用数字“1”，来代表1个花瓣，就像这样!废话不说，老师把“1”这张卡片放在一块白纸上，然后要求所以幼儿围绕一起来，使幼儿本身动手拿着红、黄、蓝、绿色的颜料，在卡上尽情地画本身喜爱的图案。

2024年幼儿园中班数学教案：动物宝宝去春游一、教学目标1.让幼儿能够通过观察、操作，感知和认识数字1-5。

2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿能够理解数字1-5的含义，并能用数字表示物品的数量。

2.教学难点：引导幼儿用数字进行简单的加减运算。

三、教学准备1.教具准备：动物宝宝图片、数字卡片、小汽车、飞机、树木、花朵等道具。

2.环境准备：将教室布置成春游的景象，挂上气球、彩旗等。

四、教学过程1.导入教师带领幼儿做热身运动，活跃课堂气氛。

教师出示动物宝宝图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。

2.故事导入教师讲述《动物宝宝去春游》的故事，引导幼儿关注故事中的数字。

故事讲完后，教师提问幼儿：故事里都有哪些动物宝宝？它们去了哪里？有哪些数字？3.数字认识教师出示数字卡片1-5，引导幼儿认识并说出每个数字的名称。

教师通过游戏、歌曲等形式，让幼儿熟练掌握数字1-5。

4.动手操作教师分发小汽车、飞机等道具，让幼儿自由摆放，并用数字表示每种道具的数量。

教师引导幼儿互相交流、合作，完成摆放任务。

5.数字运算教师出示一道简单的加减题目，如：3+2=？教师引导幼儿用小手比划，找出答案。

教师鼓励幼儿大胆尝试，用数字进行简单的加减运算。

6.游戏环节教师组织幼儿进行“找数字”游戏，让幼儿在教室里寻找隐藏的数字。

找到数字后，教师引导幼儿用数字表示物品的数量。

教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。

五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长一起用数字表示家中的物品数量。

2.家长协助幼儿完成一幅以“动物宝宝去春游”为主题的画作。

六、教学反思上重难点补充：1.教学重点：教师将通过互动式对话来强化幼儿对数字1-5的理解，确保他们能够自主地将数字与物品数量相对应。

教师展示一朵花，问：“这里有几朵花呀？”幼儿回答：“一朵花。

”教师拿出数字卡片“1”，说：“对，这是一朵花，我们用数字1来表示。

春游幼儿园中班数学教案主题：春游幼儿园中班数学教案导言：春游是幼儿园教育中一项重要的活动，对幼儿的身心发展有着积极的促进作用。

在春游中，可以通过游戏和实践活动培养幼儿的观察能力、思维能力和数学兴趣。

本文将为中班幼儿春游提供一份数学教案，通过寓教于乐的方式，激发幼儿的数学学习兴趣。

一、活动目标：1. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

2. 培养幼儿的数学思维能力和数学兴趣。

3. 引导幼儿关注周围的事物，并进行简单的数学计数和分类。

二、活动准备：1. 场地准备：- 幼儿园室内或室外空间。

2. 教具准备：- 彩色纸、水彩笔、粘土、磁性数字卡片、水果、玩具等。

三、活动内容：1. 数字认知：- 利用彩色纸、水彩笔制作大号的数字卡片，将0-9的数字分别用不同的颜色标注，并粘贴在幼儿园的墙壁上或室外场地。

引导幼儿认识、辨别和记忆这些数字。

- 在游戏过程中，教师提问数字，要求幼儿快速找到相应的数字卡片。

- 提供一定数量的水果或玩具，组织幼儿按照数字的大小顺序进行排列，并进行简单的计数练习。

2. 形状与空间：- 教师利用粘土制作不同形状的模型，如圆形、三角形、矩形等，并向幼儿展示。

让幼儿模仿教师，用粘土制作相同的模型，鼓励他们触摸、感知和比较形状的特征。

- 在春游的过程中，指引幼儿观察周围的环境，发现不同的形状，并试着描述它们的特点，如“这个花朵是圆形的”。

3. 数量与排序：- 将磁性数字卡片混合放入一个袋子中，让幼儿闭眼随机抓出几个数字卡片。

然后，要求幼儿按照数字的大小顺序将卡片排列好，并用粘土或玩具进行模拟计数。

- 在春游途中，发现每个幼儿摘到的花的数量进行比较，并进行简单的计数和排序。

例如，“小红摘了两朵花，小明摘了四朵花，谁摘的花多？”4. 排列与分类：- 在春游中的树林中，教师引导幼儿观察不同种类的树叶，并让他们带回一些树叶。

- 将幼儿带回的树叶摆放在桌上，教师引导幼儿进行分类，如颜色、形状或大小等。

鼓励幼儿描述分类的依据，例如，“这些树叶是绿色的，这些是红色的。