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《去春游》教案《去春游》教案1教学目标1、通过口语交际，调动学生参与讨论的积极性，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2、观察校园一处景物再把观察到的景物写下来，在观察中学会描写景物的方法。
3、置身大自然，激发学生热爱祖国山河的思想感情，课前准备1、事先布置学生去实地观察校园一处景物，提出观察的基本要求。
2、观察后认真思考，怎样把景物写具体写出特定，要把观察和思考紧密结合起来。
教学时间3课时。
教学流程第一课时《走，我们去春游》口语交际一、谈话，导入新课。
我们的祖国山水秀丽，美丽的自然风光无处不在，远在天边的天山草原，圣洁的雪山、湛蓝的天空、雪白的羊群、碧绿无垠的草原是那样的令人神往；而近在身边的长江平湖，森林公园、乡村田园同样让人留恋往返……美就在我们的身边，春天来了，我们一起去春游好吗？今天我们就要商量商量，怎样才能快乐、安全、有意义地春游。
二、读题，明白要求。
1、自读课题，弄清说话的主题是什么。
（春游计划）2、围绕这个中心，要说清楚哪几个要点呢？（1）时间、地点。
（2）准备工作。
（3）开展的活动。
3、除了书上提到的这几个方面，你觉得还有必要说清楚什么。
（自由补充）三、分组讨论，填写表格。
1、交代讨论要求：采用小组讨论的方法，制定春游的方案。
2、在讨论过程中要有与伙伴之间共同合作的精神，并能在讨论中提出自己的建议，虚心倾听别人的意见。
3、每一小组最后形成一致的意见。
4、小组可以自由组合。
5、小组内的成员要注意分工，如谁来主持，谁来负责记录，谁负责汇报等。
四、回报交流，形成方案。
1、各小组汇报，畅所欲言。
2、各小组评议，取长补短。
要求学生虚心听取各小组的汇报，并进行比较，推荐时要说出充分的理由，这是一个交际的场合。
教师应针对学生交际时的语言是否规范、说得是否清楚加以点评。
3、最后，由班长综合大家意见，制定出一个春游方案。
第二、三课时《可爱的校园》习作教学一、谈话引入，揭示新课。
同学们，我们都爱自己的校园。
