word图文混排练习题(1)

For personal use only in study and research; not for commercial use气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Texas州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做“蝴蝶效应”。

就像我们掷骰子两次，无论我们如何可以去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。

Lornez为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。

平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。

这一天，Lorenz想更进一步了解某段记录的后续变化，他把某时刻的气象数据重新输入电脑，让电脑计算出更多的后续结果。

当时，电脑处理数据资料的速度不快，在结果出来之前，足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵。

在一个小时后，结果出来了，不过令他目瞪口呆。

结果和原资讯两相比较，初期数据还差不错，越到后期，数据相差就越大了，就像是不同的两笔资讯。

而问题并不出在电脑，问题是他输入的数据差了0.000127，而这细微的差异却造成天壤之别。

所以长期准确预测天气是不可能的。

操作要求1、全文设置段落格式为首行缩进2个字符，段后间距0.3厘米2、在正文前插入艺术字“蝴蝶效应“作为文章标题，艺术字式样为”第2行第3列“字体为宋体，字号为36，艺术字字符间距设置为“很松”，将艺术字居中3、第一段第一行首字“气”设置为首字下沉两行，字体设置为隶书，距正文0.3厘米4、插入一幅蝴蝶图片，高度设置为2.5厘米，宽度设置为3.5厘米。

环绕方式设置为紧密型，图片位置设置为水平绝对位置距页面8厘米，垂直位置距页面6厘米。

5、6、7、*”8、9、将文档保存在D仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。

For personal use only in study and research; not for commercial use.Nur für den persönlichen für Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden.Pour l 'étude et la recherche uniquement à des fins personnelles; pas à des fins commerciales.толькодля людей, которые используются для обучения, исследований и не должны использоваться в коммерческих целях.以下无正文。

河北对外经贸职业学院主讲：齐剑
word图文混排实训
打开【荷塘月色.docx】。

任务1：设置页边距，上边距和下边距1.5厘米，左边距和右边距2厘米；纸张16开。

页眉：【近代散文】宋体、五号字、加粗、左对齐；页码：底端居中【第X页共Y页】。

任务2：插入图片
将【Word图文混排素材】文件夹中的【荷花.jpg】文件插入到文档第一段；四周型环绕只在左侧、比例缩小25%、水平绝对位置右侧页面11厘米，段落下侧0.2厘米。

将【Word图文混排素材】文件夹中的【荷花2.jpg】文件插入到文档第二段；四周型环绕，调整大小，适当裁剪调整位置。

任务3：插入文本框
在文档中第二张图片下方插入横排文本框，文本框内容为【荷】，格式：华文行楷、一号字、黄色、水平居中；高度1.5厘米、宽度1.5厘米；文本框内部边距上下左右均为0.2厘米；无线条色、无填充色。

任务4：图片和文本框的组合
将第二张图片和文本框底端对齐、左右居中、组合、四周型环绕。

样式：柔化边缘矩形。

任务5：插入艺术字
参照样张在文档中插入艺术字，要求：第2行第5列式样，内容为【荷塘月色】，字体为华文新魏，艺术字竖排，段落：无首行缩进，单倍行距，居中。

设置艺术字填充效果为：预设、麦浪滚滚；版式紧密型环绕；文本效果：全映象接触。

任务6：插入形状
参照样张制作图形。

任务7：插入公式
参照样张制作图形。

p=
b m−a
保存文件。

几年前，这里还是一片菜地。

那时我住的地方离这里不远，每次去一位朋友家中，总要穿过这里。

在都市灰蒙蒙一片压抑之下，突然看到新鲜青翠，呼吸着菜地里浓烈的特殊味道，精神顿时一爽。

后来，我搬走了，就很少再来这里。

待我最近又见到它时，它仿佛转眼间就被新的马路和建筑所包围，所吞噬。

起初，我还为菜地的消失惆怅了一会儿，但很快这种感觉就被走进旧物市场而产生的诸多新的感觉所替代。

一点儿也不奇怪，人总是很容易地为自己找出种种理由来摆脱过去的影子，即便在这样的一个小小的事物上，也不会例外。

旧物市场是露天市场，很大，也很简陋，几百个摊位就在尘土飞扬的地面上依次摆开。

我的确对旧物市场颇有兴趣，当发现它之后，我便成了这里的常客。

我并没有收藏的嗜好，既不集邮，也不藏书，更别说赏玩古董之类的闲情逸致，但我又是一个恋旧情绪颇重的人，与过去有关的一切，常常能给予我许多新的感觉。

而这样一些感觉，无瑚中加深着自己对历史，对现实的体味。

品种产地规格零售价白芝麻江苏特级9.80精制油上海一级24.5大米浙江二级1.2操作要求：1．在文章前面加上艺术字标题“竞赛文章”，样式为第一行第四列第一个，隶书，48号字2．竞赛文章标题：填充色预色“碧海青天”，阴影样式6；三维样式7；3．将正文第一段设置：宋体；四号；加下划线绿色，4．将第二段设置成首字下沉，下沉行数为2。

并将整段字体设置成空心字，5．将文章第三段放在竖排文本框中，大小为宽17厘米，高度为5厘米；且将文字设为加粗，隶书，四号字。

边框线条为玫瑰红色，填充色为宝石蓝6．“品种”到“1.2”之间的内容，转换成表格，文字要居中。

给表格加20%的灰色底纹。

7．将第一段分为二栏。

栏宽和间距默认。

8．在第一段栏距中间位置插入一副“建筑剪辑库中的城市图片”图片大小高5米，宽为4厘米，并将图片设置为水印。

四周环绕。

9．在文档中标题左边插入自选图形“笑脸”线条为蓝色填充“茵茵绿原”色。

10给整篇文档加艺术形边框。

关于纸杯图样修改的建议
近一段时间以来，大量纸杯图案底部都加了颜色，纸杯下面有颜色的约占到总量的八成，以下图为例：
底部带颜色的纸杯在生产时很容易出现摩擦变色的情况，十分影响纸杯的美观程度，易成为顾客退货的理由。

另外这种纸杯图案不符合国标要求，如图：
严重时图案很不美观，如下图：
在生产底部带颜色的纸杯时，只能通过反复调换生产设备来减轻摩擦变色，但却无法避免，因此每种底部带颜色的纸杯都会有常规变色，最近此类纸杯比例也越来越高，销售部门应引起注意建议销售部门在与顾客确定图案时不再使用以上样式，改用下图样式。

如顾客坚持，务必明确告知顾客并与顾客协议因此造成的常规变色公司不承担责任，因顾客沟通不到位或未定协议而产生的此类退货应由销售部负责。

.
品质部 2014.5.20 .
操作步骤
1.新建一个WORD文档并改名保存到桌面
2.页边距设置为上下各1.5cm，字体设为小四
3.格式设置分栏：2栏、分隔线、栏宽相等
4.输入内容，相应位置换行粘贴图片（打开拍摄的图片用QQ截图或
直接插入不需要裁剪的图片）
5.调整图片大小，规划内容布局
6.全文段落格式设为首行缩进2字符、行距20磅、段后0.5行
7.标题设置为蓝色、小二、加粗、居中，段前段后各1行
8.美化字体，分别设置相应颜色，设置下划线
9.再次调整图片大小、微调页边距使布局合理，
10.用空格调整、对齐图片位置
11.添加主题：工业型
12.打印预览、关闭打印预览、保存、关闭WORD 练习重点：分栏
文本图片混排
图片大小和位置调整字体颜色美化
主题的使用
页面布局规划、调整
.。

实验9 Word图文混排【实验目的】掌握插入图片、艺术字、文本框和绘制图形。

【实验内容】1、新建文档，命名为“实验9-1图文混排练习之荷塘月色.doc”，完成以下操作：1)将文章标题“荷塘月色”设置为艺术字、40号、蓝色、居中。

2)输入正文，将正文设置为小四、1.5倍行距，段落首行缩进两个字符。

3)插入竖排文本框，并输入文字“朱自清，现代著名·······”等字样，将文本框边框设置为虚线1磅，环绕方式为“四周型”，并将文本框设置为透明。

4)插入图片，图片是位于文件夹“实验9”的“荷花”，环绕方式为“衬于文字下方”，可以看作是整篇文章的背景图片。

5)插入自选图形，月亮和星星，填充颜色，组合，环绕方式为“衬于文字下方”。

6)插入页眉，输入文字“散文欣赏”，设置为华文新魏，三号。

最后的效果如下图所示。

2、利用绘图工具栏绘制如下图形，文档保存为“实验9-2图文混排之自绘图形”。

（选作）Word综合应用【实验目的】熟练将word的排版技术、图文混排和表格制作应用于实践中。

【实验内容】1、自选一个主题设计手抄报，页面设置为A4横向，文档保存为如“母亲节手抄报.doc”。

以母亲节为主题设计的手抄报示例效果图如下图所示。

2、将“word综合练习习题课”文件夹中的Word文件“论文.doc”复制到个人文件夹下，按如下要求进行论文排版，并另存为“论文（排版后）.doc”。

1)论文题目设置为“标题1+黑体+小二+居中”。

2)作者和单位设置为“四号+居中”。

3)摘要和关键词部分设置为“楷体”，且“摘要”和“关键字”字样设置为“黑体”。

4)参考文献部分设置为“楷体”，用自动编号如“[1]、[2] ……”列举各参考文献。

5)正文部分设置为“小四”，首行缩进2个字符且行间距最小值18磅。

6)“引言”、“新型仓储价格体系对第三方物流的影响”、“新型仓储价格体系对供应链的意义”、“结论”字样设置为“标题1+黑体+三号+自动编号”；“客户企业”、“物流供应商”字样设置为“标题2+黑体+四号+自动编号”。

计算机操作期末试题【气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Texas州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做“蝴蝶效应”。

就像我们掷骰子两次，无论我们如何可以去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。

Lornez为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。

平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。

这一天，Lorenz想更进一步了解某段记录的后续变化，他把某时刻的气象数据重新输入电脑，让电脑计算出更多的后续结果。

当时，电脑处理数据资料的速度不快，在结果出来之前，足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵。

在一个小时后，结果出来了，不过令他目瞪口呆。

结果和原资讯两相比较，初期数据还差不错，越到后期，数据相差就越大了，就像是不同的两笔资讯。

而问题并不出在电脑，问题是他输入的数据差了0.000127，而这细微的差异却造成天壤之别。

所以长期准确预测天气是不可能的。

】操作要求1、以上文字请同学们在Word文档中录入之后在做题。

2、全文设置段落格式为首行缩进2个字符，段后间距0.3厘米3、在正文前插入艺术字“蝴蝶效应“作为文章标题，艺术字式样为”第2行第3列“字体为宋体，字号为36，艺术字字符间距设置为“很松”，将艺术字居中4、第一段第一行首字“气”设置为首字下沉两行，字体设置为隶书，距正文0.3厘米5、插入一幅蝴蝶图片，高度设置为2.5厘米，宽度设置为3.5厘米。

环绕方式设置为紧密型，图片位置设置为水平绝对位置距页面8厘米，垂直位置距页面6厘米。

6、新月形图案填充黄色，圆形图案填充红色，并将所有图形组合后放置于第三段文字下方7、在文档下发那个空白处插入一个文本框，并在其中输入数学公式，如下图所示，并设置文本框填充颜色和线条颜色均为“浅黄色”，浮于文字上方，水平居中。

WORD实训八目标：页面设置、图文混排1．新建文档file8-1.doc，插入文档“徐悲鸿与马.doc”的内容，进行如下设置：风驰电掣顾盼有神徐悲鸿是中国现代著名画家、美术教育家。

在他炉火纯青的画笔下，一匹匹飞奔的骏马，或腾空而起，或蹄下生烟，或回首顾盼，或一往直前。

即使是低头饮水的，也显示出马的悍气。

难能可贵的是：他没有被马的表面膘肥体胖的气势所迷惑，而是抓了马的一个最基本、最有艺术魅力的特征——健，不仅画出了马的骨，而且画出了马的神。

在画马的运笔用墨上，徐悲鸿发挥了中国画的传统，以线造型，常用饱酣的重墨、奔放的笔势加以表现；同时又吸收了西方的画法，局部用体面造型并注意物象的光影明暗，正是这种把中西画法结合得天衣无缝的表现手法，使他的马栩栩如生、充满笔墨情趣，与他画的风前小鸟、枝上喜鹊、小憩花猫，风格迥异，达到了新的境界，取得了前所未有的效果，令人爱不释手。

二十年代，徐悲鸿去法国巴黎高等美术学校学习油画。

他在勤奋掌握人体素描技巧的同时，即开始研究马的骨骼、经络等生理结构，并对活马写生，速写稿达一千多幅，不但掌握了马的各种造型，而且对马的坚毅、敏捷、驯良、以及驰骋时的矫健和休憩时的安静等性格特征，都了解得十分细腻、透彻，达到了成马在胸的境地。

但他画马真正有成就，还是在1940年访问印度之后。

这年，徐悲鸿应印度国际大学邀请前往讲学，游历了大吉岭克什米尔，看到了许多罕见的高头、长腿、宽胸、皮毛像缎子一样闪光的骏马，深为着迷。

他还经常骑着这样的骏马远游，更逐渐了解了马的剽悍、勇猛、驯良、耐劳、忠实的性格，终于成了马的知已。

这期间，他又对着骏马大量写生，进一步地塑造出千姿百态的奔马，至今为世人所称道和珍爱。

（1）将文档页面的纸型设置为“16开（18.4*26厘米）”、左右边界各为3.2厘米、上边界为2.6厘米、下边界为5厘米。

（2）在页面底端（页脚）以居中对齐方式插入页码，并将初始页码设置为2。

（3）插入页眉，页眉内容为你的学号及姓名，对齐方式为左对齐。

实训要求：
1．在第二段末尾加上艺术字“明天会更好”，样式选择第四行第四种，楷体，54磅，加粗，倾斜；文字环绕方式为：衬于文字下方，艺术字符间距为200%；
2．在文中适当位置加上一个矩形，边红为红色，线宽6磅，填充色为绿色；
3．在文适当位置加上一个自选图形，心形，设置边线为红色，线宽6磅，并在里面添加文字“我的中国心”，字体华文行楷、加粗、居中，然后让图片居中，衬于文字下方；
4.任选三个自选图形，把它们组合成一个整体；
5．把题目“维护电脑的常识”加上竖排文本框，填充颜色为淡紫，线条为红色3磅双线，居中，浮于文字上方；
6．新建一个文档，制作组织结构图，如下：
7．把文档显示比例设置成75%；
8．设置纸张为B5，上下页边距为2.5cm，左页边距为3cm，右页边
距为2.5cm；
9．给文档加入页码，设置奇偶页不同，奇数页页码在右侧，偶数页页码在左侧；。

实训五Word 图文混排实训目的一、掌握插入、设置图片的方法。

二、掌握艺术字的插入与设置方法。

三、学会绘制、编辑图形。

四、掌握邮件合并的方法。

教材内容一、图文混排1．插入剪贴画：①将光标置于要插入图片的位置。

②单击“插入/图片/剪贴画”命令，打开“剪贴画”任务窗格。

③单击任务窗格上的“管理剪辑”项，弹出“剪辑管理器”窗口。

④在“收藏集列表”中选择“Office收藏集”中的某图片。

⑤用单击图片旁的“下拉列表”钮，选择“复制”命令。

⑥用“粘贴”命令，所选图片即被插入到文档指定位置。

2．插入图片：“插入／图片／来自文件”→在“插入图片”框中选定图片文件→单击“插入”钮（或“链接文档”、“插入与链接”）3．插入文本框（对某些文字单独处理，如竖排标题等）创建文本框：“插入／文本框／横排或竖排”→用鼠标拖出一个大小适当的文本框→移指针于框内，输入文字（也可插入图片）。

对文本框的移动、改变大小等操作与图片一样4．插入艺术字“插入／图片／艺术字”→选择艺术字样式→输入文字内容→设定字体、字号5．编辑图片：（1）选中图片：单击图片（2）改变大小：选定图片后→拖图片四周的控点（3）移动位置：选定图片后→移鼠标到图片中→拖图片到目的地（4）裁剪图片：右击图片→选“显示图片工具栏”→单击“图片”工具栏上的“剪裁”钮→移指针到要裁剪的那一边的控点上→按下左键并向内拖动（则虚框内图片将被剪去）6．图文混排（用“环绕方式”，使图片与文字的排列怡到好处，版面紧凑、美观）（1）右击图片→选“设置图片格式”→选“环绕”标签→选定环绕方式（2）双击图片→选“环绕”标签→选定环绕方式（3）单击图片→“格式/图片”→选“环绕”标签→选定环绕方式（4）单击图片→（“图片工具栏”中）选“环绕”钮→选定环绕方式（5）单击图片→“格式/边框和底纹”→选“环绕”标签→选定环绕方式二、邮件合并邮件合并，就是将可变的数据源和一个标准不变的文档相结合。

Word表格、图文混排、打印 401.在Word 2010编辑状态下，光标移动到表格最右下角的单元格中，此时在表格末尾添加一个新行，可以按（）键。

[单选题] *A. EnterB.Tab(正确答案)C.InsertD.Shift2.在Word2010中，对表格添加边框应执行（）操作。

[单选题] *A.“表格工具”中的“设计”选项卡的“边框”(正确答案)B.“表格工具”中的“布局”选项卡的“边框”C.“插入”选项卡的“边框”D.“设计”选项卡中的“边框”3.在Word 2010中，删除单元格的正确作是（）。

[单选题] *A.选中要删除的单元格，按“Delete”键B.选中要删除的单元格，按“剪切”按钮C.选中要删除的单元格，按“Shift＋Delete”键D.选中要删除的单元格，单击右键的“删除单元格”命令(正确答案)4.在Word2010中，将表格数据排序应执行（）操作 [单选题] *A.“表格工具”中“设计”选项卡内的“排序”命令B.“表格工具”中“布局”选项卡内的“排序”命令(正确答案)C.“表格工具”中“设计”选项卡内的“公式”命令D.“表格工具”中“布局”选项卡内的“公式”命令5.在Word2010中，若要删除表格中的某单元格所在行，则应选择“删除单元格”对话框中的（）选项。

[单选题] *A.右侧单元格左移B.下方单元格上移C.删除整行(正确答案)D.删除整列6.在Word2010中，要对某个单元格进行拆分，应执行（）。

[单选题] *A.“表格工具”中“设计”选项卡内的“拆分表格”命令B.“表格工具”中“布局”选项卡内的“拆分表格”命令C.“表格工具”中“插入”选项卡内的“拆分单元格”命令D.“表格工具”中“布局”选项卡内的“拆分单元格”命令(正确答案)7.在Word2010的编辑状态下，设置了由多个行和列组成的表格，若选中一个单元格，再按“Delete”键，则会（）。

[单选题] *A.删除该单元格所在的行C.删除该单元格，右方单元格左移B.删除该单元格的内容(正确答案)D.删除该单元格，下方单元格上移8.在Word2010的表格操作中，计算求和的函数是（）。

气象学家Lorenz提出一篇论文，名叫《一只蝴蝶拍一下翅膀会不会在Texas州引起龙卷风？》论述某系统如果初期条件差一点点，结果会很不稳定，他把这种现象戏称做“蝴蝶效应”。

就像我们掷骰子两次，无论我们如何可以去投掷，两次的物理现象和投出的点数也不一定是相同的。

Lornez为何要写这篇论文呢？这故事发生在1961年的某个冬天，他如往常一般在办公室操作气象电脑。

平时，他只需要将温度、湿度、压力等气象数据输入，电脑就会依据三个内建的微分方程式，计算出下一刻可能的气象数据，因此模拟出气象变化图。

这一天，Lorenz想更进一步了解某段记录的后续变化，他把某时刻的气象数据重新输入电脑，让电脑计算出更多的后续结果。

当时，电脑处理数据资料的速度不快，在结果出来之前，足够他喝杯咖啡并和友人闲聊一阵。

在一个小时后，结果出来了，不过令他目瞪口呆。

结果和原资讯两相比较，初期数据还差不错，越到后期，数据相差就越大了，就像是不同的两笔资讯。

而问题并不出在电脑，问题是他输入的数据差了0.000127，而这细微的差异却造成天壤之别。

所以长期准确预测天气是不可能的。

操作要求1、全文设置段落格式为首行缩进2个字符，段后间距0.3厘米2、在正文前插入艺术字“蝴蝶效应“作为文章标题，艺术字式样为”第2行第3列“字体为宋体，字号为36，艺术字字符间距设置为“很松”，将艺术字居中3、第一段第一行首字“气”设置为首字下沉两行，字体设置为隶书，距正文0.3厘米4、插入一幅蝴蝶图片，高度设置为2.5厘米，宽度设置为3.5厘米。

环绕方式设置为紧密型，图片位置设置为水平绝对位置距页面8厘米，垂直位置距页面6厘米。

5、新月形图案填充黄色，圆形图案填充红色，并将所有图形组合后放置于第三段文字下方6、在文档下发那个空白处插入一个文本框，并在其中输入数学公式，如下图所示，并设置文本框填充颜色和线条颜色均为“浅黄色”，浮于文字上方，水平居中。

7、为正文第一段文字“蝴蝶效应”插入尾注内容“参考资料：阿草的葫芦（下册）——原哲和血教育基金会”，将尾注应用标记的格式改为”*”8、为文档添加图案背景，图案选择第一行第一列9、将文档保存在D盘根目录下，取名“蝴蝶.doc”最终效果如下图所示。

第四单元测试题1、在桌面新建文件夹为自己的姓名，后面做题的内容存在自己的的文件夹里。

(5)2、将以下内容另存为自己的文件夹下名为“习惯与自然”的文档。

(5)习惯与自然一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和秦国随处可见。

那些驯象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

驯虎人本来也像驯象人一样成功，他让小虎从小吃素，直到小虎长大。

老虎不知肉味，自然不会伤人。

驯虎人的致命错误在于他摔了交之后让老虎舔净他流在地上的血，老虎一舔不可收，终于将驯虎人吃了。

小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

虎曾经被习惯绑住，而驯虎人则死于习惯（他已经习惯于他的老虎不吃人）。

3、在文档中插入一老虎的剪贴画。

(10)4、在文档中插入一“横卷形”旗帜，并输入“习惯几乎可以绑住一切，只是不能绑住偶然。

比如那只偶然尝了鲜血的老虎。

”(15)5、在第一页插入文字内容为自己姓名的艺术字，环绕方式为四周型；字体设为黑体、24号、加粗。

(10)6、在另起一页中插入一个6行6列的表格，输入以下内容，(15)姓名，语文，数学，计算机，政治，平均分张三，91，82，76，65，李四，81，72，90，88，王五，80，90，77，90，赵六，98，70，83，77，合计，，，，，7、计算每个学生的平均分和各门课的总分，结果放在“平均分”列和“合计”行。

(10)8、对上述表格进行格式化：1)表格及表格中的所有内容水平居中、垂直居中；(10)2)外边框为1.5磅绿色实线，内部表格线为0.75磅的酸橙色实线。

(10)3)所有单元格底纹为浅黄色。

（10）。