户外活动(好玩的跳绳)2.19

幼儿园大班体育教案《好玩的跳绳》一、教学目标1.让幼儿了解和掌握跳绳的基本技巧。

2.提高幼儿的反应能力和协调能力。

3.开发幼儿的运动潜能，增强体质和身体素质。

4.培养幼儿的集体意识和团队合作精神。

二、教学内容1. 热身运动（10分钟）用简单有趣的活动，让幼儿热身，准备好进行跳绳。

2. 基本技巧讲解（10分钟）•握紧手柄，快速上下摆动，熟悉绳的感觉。

•单脚跳，训练平衡能力。

•双脚跳，训练协调和节奏感。

•跳绳的动作结合音乐，让幼儿跳的更加流畅和有节奏感。

3. 拓展技巧训练（20分钟）•抬腿跳，在双脚跳的基础上，把绳子往上甩一下，让幼儿抬高腿部协调性更好。

•侧面跳，双脚跳的基础上，横跨绳子。

•跨步跳，交叉跳，挑战幼儿的协调性和反应性。

4. 练习巩固（10分钟）•练习基本技巧，加强练习强化。

•小组进行练习，在团队合作中体会快乐。

5. 收尾活动（5分钟）跳完绳之后，幼儿需要进行简单的拉伸运动，放松身体，预防受伤。

三、教学方法1. 视觉教学法通过动作展示，让幼儿更直观地了解跳绳的基本技巧和拓展技巧。

2. 体验教学法通过让幼儿亲身体验跳绳，让他们更直接地感受跳绳带来的快乐。

3. 团队协作教学法让幼儿进行小组合作实践，提高他们的互助精神和集体合作意识。

4. 游戏教学法通过跳绳游戏，让幼儿在快乐中掌握基本技巧和拓展技巧。

四、教学评价1. 观察评估法通过观察幼儿跳绳的技巧和表现，以及幼儿的体态、言语和发展水平，进行评估。

2. 满意度评估法让幼儿自主评价自己跳绳的感受和成就，以及对教学方法的满意度。

五、教学注意事项1.准备跳绳的时间不宜过长，以免幼儿疲劳过度。

2.跳绳时要选好场地，以保护幼儿的安全。

3.跳绳时要注意距离和节奏，以避免相互干扰。

4.幼儿要选择合适的跳绳，以适应自己的身体和水平。

5.活动中要注意激励和表扬幼儿的积极表现和努力。

大班体育游戏教案《好玩的跳绳》第一章：教学目标1.1 知识目标：让幼儿了解跳绳的基本技巧和玩法，知道跳绳的好处。

1.2 技能目标：培养幼儿跳绳的协调性和灵活性，提高他们的跳绳水平。

1.3 情感目标：培养幼儿对体育游戏的兴趣，增强他们的团队协作精神和自信心。

第二章：教学重难点2.1 教学重点：让幼儿掌握跳绳的基本技巧和玩法。

2.2 教学难点：培养幼儿跳绳的协调性和灵活性，以及团队协作精神。

第三章：教学准备3.1 物质准备：跳绳若干，标志物若干，音乐播放设备。

3.2 环境准备：宽敞的户外活动场地，安全无障碍。

第四章：教学过程4.1 导入部分：组织幼儿做简单的热身运动，引导他们进入活动状态。

4.2 基本部分：4.2.1 教师示范跳绳的基本技巧和玩法，讲解动作要领。

4.2.2 幼儿分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

4.2.3 组织幼儿进行跳绳比赛，鼓励他们互相学习，提高跳绳水平。

4.3 拓展部分：4.3.1 教师引导幼儿创造性地运用跳绳进行游戏，如“跳绳接力”、“跳绳捉迷藏”等。

4.3.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

第五章：教学评价5.1 评价内容：幼儿跳绳的水平、团队协作精神、对体育游戏的兴趣。

5.2 评价方法：教师观察、家长反馈、幼儿自我评价。

第六章：教学资源6.1 教材：幼儿园大班体育活动教材《好玩的跳绳》。

6.2 参考资料：幼儿体育游戏教学指导手册，幼儿跳绳教学视频。

6.3 辅助工具：跳绳，标志物，音乐播放设备。

第七章：教学方法7.1 演示法：教师通过示范跳绳的基本技巧和玩法，引导幼儿观察和模仿。

7.2 实践法：幼儿分组练习跳绳，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

7.3 游戏法：教师组织幼儿进行跳绳游戏，培养他们的团队协作精神和创造力。

7.4 评价法：教师观察幼儿的跳绳水平、团队协作精神和对体育游戏的兴趣。

第八章：教学步骤8.1 第一步：组织幼儿做简单的热身运动，引导他们进入活动状态。

大班体育活动教案《好玩的跳绳》活动名称：好玩的跳绳活动目标：1. 培养孩子们的动作协调性和身体素质。

2. 提高孩子们的心肺功能和肌肉力量。

3. 培养孩子们的合作精神和团队意识。

活动准备：1. 跳绳（足够数量，可以多准备一些备用）。

2. 安全保护用品，如护膝、护肘（可选）。

3. 记分板（可选）。

4. 定义不同难度级别的跳绳动作。

活动流程：引导活动：1. 介绍跳绳的好处并激发孩子们的兴趣，练习跳绳前进行热身活动，如慢跑、拉伸等。

技能练习：1. 技能练习阶段，引导孩子们分组。

2. 根据孩子们的年龄和技能水平，定义不同难度级别的跳绳动作。

3. 依次引导每个小组进行不同难度级别的跳绳动作练习，包括单人跳（如单脚跳、交叉跳等）、双人跳（如双人交叉跳、双人跳绳等）、团队跳（如双绳跳、跳绳传球等）。

4. 根据孩子们的实际情况，逐步增加跳绳的难度和复杂度。

团队竞赛：1. 将孩子们分成多个小组，进行跳绳竞赛。

2. 定义比赛规则，可以根据团队的跳绳技能水平设置不同的难度。

3. 每个小组进行团队跳绳练习，记录跳绳次数或设定时间限制。

4. 结束比赛后，根据跳绳次数或表现评选出优胜小组，并颁发奖章或证书。

活动总结：1. 活动结束后，与孩子们一起回顾和总结活动。

2. 鼓励孩子们分享他们的感受和收获。

3. 强调跳绳的好处和继续坚持锻炼的重要性。

备注：1. 活动过程中，要确保孩子们的安全，特别是在跳跃时要小心。

2. 跳绳动作的选择要遵循孩子们的年龄和技能水平，不可过于复杂或危险。

3. 根据孩子们的反馈和表现，可以适当调整活动内容和难度，保证每个孩子的参与和进步。

幼儿园大班体育活动教案《好玩的跳绳》含反思一、活动目标通过跳绳活动，培养幼儿的协调性和身体控制能力，培养幼儿的团队合作意识。

二、活动准备1. 准备足够的跳绳，确保每个幼儿都有机会参与；2. 温馨的活动场地，确保幼儿的安全。

三、活动过程1. 游戏热身将跳绳拧成一个圈，幼儿们围成一个大圈，站在圈内，将圈以最快的速度传递给旁边的小朋友，5秒钟内能传递圈子一圈的小朋友获胜。

2. 跳绳基本动作练习①单脚跳：老师示范单脚跳，幼儿按照示范依次用左脚和右脚进行单脚跳练习。

观察并纠正幼儿的动作，帮助他们掌握技巧。

②并脚跳：老师示范并脚跳，幼儿按照示范进行并脚跳练习。

引导幼儿注意双脚离地的高度和节奏的掌握。

③单狗跳：老师示范单狗跳，幼儿按照示范进行单狗跳练习。

鼓励幼儿保持身体的平衡，掌握跳绳的节奏。

3. 小组合作跳绳将幼儿分为若干小组，每个小组由3-4名幼儿组成，要求小组成员协作完成以下跳绳动作：准备开始，跳进圈子，单脚跳，跳出圈子。

比赛中每个小组都要有机会完成跳绳动作，比赛结束后，给予每个小组鼓励和表扬。

四、活动反思通过这次跳绳活动，幼儿们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作意识。

在这个活动中，从热身游戏到跳绳动作练习，再到小组合作跳绳比赛，每个环节都注重了幼儿的参与感和合作能力。

幼儿们在活动中积极配合，互相帮助，展现出了团队精神和友爱互助的品质。

通过观察和指导，我发现幼儿在掌握跳绳技巧方面存在一些困难。

他们在单脚跳时容易失去平衡，跳进和跳出圈子的动作也不够流畅。

在日后的活动中，我将加强对幼儿的基本技术指导，通过多次反复练习和示范，帮助他们逐渐掌握跳绳的技巧。

另外，活动过程中我发现幼儿的注意力有些分散，不够集中。

在下一次跳绳活动中，我将通过设置更多的小组合作任务，让他们在团队合作中投入更多注意力，增强他们的集中力和配合能力。

总的来说，这次跳绳活动对于幼儿的身体发展和团队意识的培养都有积极的意义。

通过多次的练习，幼儿们的跳绳水平将会得到提高，他们的团队合作意识也会得到加强。

幼儿园中班健康教案《好玩的跳绳》含反思设计意图一根跳绳制作简单，材料容易搜集，而且有多种多样的玩法。

在生活中，我们利用废旧的布、广告条幅、线，进行让幼儿动手编制绳子，使孩子亲身体验动手的乐趣。

同时尝试探索绳子的多种玩法，培养孩子们的探索欲望，锻炼孩子们体能发展。

活动目标：1、发展幼儿腿部力量，锻炼幼儿身体的协调能力。

2、学习绳子的多种玩法。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、提高动作的协调性与灵敏性。

5、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备：每名幼儿1根自编的绳子，《健康歌》音乐磁带，课前准备好的活动场地。

活动过程：一、开始部分：1、全体幼儿进入活动场地，听《健康歌》音乐，做简单的准备热身活动。

2、请每位幼儿到箱子里取一根跳绳。

二、基本部分：1、幼儿自由玩沙包老师：每个小朋友的手里都有一根自制的绳子，请小朋友自己练习一下，你是怎样玩跳绳的，看谁能够动脑筋，想出来的办法多，等会l 刘翔跨栏时的动作，我们可以学着跨绳，哦，小朋友们真聪明。

但是你们在跨时注意腿部的动作。

老师介绍玩法和规则：幼儿分两组，每组幼儿10名，2人一根绳子拉起来，幼儿进行跨绳跳练习。

在比赛前，教师首先给幼儿做示范动作。

幼儿进行模仿跳练习，对模仿跳的好的幼儿给与鼓掌表扬，激发幼儿大胆表现自己的欲望教案来.自:快思教案网。

同时分组进行教师能关注到每一位幼儿的表现情况。

游戏互换轮流玩。

三、结束部分：整理活动场地，把绳放回原处。

听音乐做放松活动。

活动延伸;请小朋友继续回家和爸爸妈妈、小伙伴再次探索对绳子的玩法。

教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

小百科：跳绳，是一人或众人在一根环摆的绳中做各种跳跃动作的运动游戏。

这种游戏唐朝称透索，宋称跳索，明称跳百索、跳白索、跳马索，清称绳飞，清末以后称作跳绳。

作为一种古老的汉族民俗娱乐活动，南宋以来，每逢佳节都跳绳，家家户户都要比赛。

一、教学目标：1. 了解跳绳的基本玩法，掌握跳绳的技巧。

2. 培养幼儿身体的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿团队合作精神，提高幼儿的集体荣誉感。

4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，丰富幼儿的课余生活。

二、教学内容：1. 跳绳的基本玩法：单人跳、双人跳、集体跳。

2. 跳绳的技巧：摇绳、跳绳的节奏、跳绳的高度。

3. 团队合作：两人一组、多人一组进行跳绳。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：掌握跳绳的基本玩法和技巧。

2. 教学难点：跳绳的节奏和团队合作。

四、教学准备：1. 物质准备：跳绳若干、标志物若干。

2. 环境准备：宽敞的场地、安全的环境。

五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。

b. 引导幼儿充分活动身体，提高身体的协调性和灵活性。

2. 基本技能学习（10分钟）：a. 教师示范跳绳的基本玩法，如单人跳、双人跳、集体跳。

b. 幼儿跟随教师学习，教师逐一指导，纠正错误。

c. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 团队合作游戏（10分钟）：a. 教师组织幼儿进行团队合作游戏，如两人一组、多人一组进行跳绳。

b. 引导幼儿掌握跳绳的节奏，提高团队合作能力。

4. 游戏巩固（10分钟）：a. 教师设置障碍物，幼儿分组进行跳绳比赛，如穿越障碍物、绕圈等。

b. 鼓励幼儿积极参与，培养竞争意识和团队精神。

5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。

b. 引导幼儿感受身体的舒适，缓解疲劳。

6. 总结与反思（5分钟）：a. 教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。

b. 教师总结本次活动，强调跳绳的重要性和注意事项。

7. 课后作业：a. 家长协助幼儿每天进行跳绳练习，提高跳绳技巧。

b. 家长关注幼儿在家庭中的表现，培养幼儿的自理能力和独立性。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对跳绳活动的兴趣。

2. 通过观察幼儿在团队合作游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和集体荣誉感。

幼儿园大班体育活动教案《好玩的跳绳》含反思一、教学目标1. 能正确握跳绳，掌握跳绳基本技能。

2. 能在有音乐的情况下跳单跳、双跳、交叉跳等跳绳方式。

3. 能在有组织地环形跳、同步跳、交叉跳等方式下跳绳，培养合作意识和团结精神。

4. 通过跳绳运动，增强幼儿的体能素质、协调能力和耐力。

二、教学重点及难点1. 重点：跳绳基本技能的掌握。

2. 难点：同步跳、交叉跳等复杂跳绳方式的掌握。

三、教学准备1. 跳绳、音响、音乐。

2. 教具：图示、视频、PPT。

四、教学过程A.引入1. 让幼儿围坐在地上，教师向幼儿展示应用跳绳时的场景（运动会、健身活动等），并介绍跳绳的好处（体能素质提高、协调能力、耐力等）。

2. 让幼儿在音乐的节奏下活动身体，激发他们的学习兴趣。

B.讲解跳绳基本技能1. 引导幼儿选择适合自己的跳绳，告诉幼儿如何正确握跳绳（双手握住跳绳柄，双臂自然下垂，跳绳离地面约2-3厘米左右）。

2. 教师示范将跳绳慢慢转动，使跳绳在膝盖附近落地，引导幼儿跳单跳、双跳等基本动作。

C.学习复杂跳绳方式1. 向幼儿展示同步跳、交叉跳等复杂跳绳方式。

2. 在引导幼儿跳同步跳、交叉跳等复杂跳绳方式的同时，强调队形协调、心理默契、团结协作等方面的意义。

D.巩固练习1. 让幼儿在教师的指导下，按照规定动作进行跳绳练习。

2. 督促幼儿完成任务，让他们相互配合、互相支持。

E.课堂反思1. 教师与幼儿一起对当堂课程进行总结。

2. 学生进行课堂反思，学生发现并说出自己的优点和不足。

五、教学后记经过这次课程的教学，幼儿们对基本跳绳技能有了一定的掌握，掌握了单、双、交叉跳等多种跳跃方式。

但在实际跳绳过程中，部分幼儿出现了不少动作不准确的情况。

在以后的教学中，应该强调基础动作的训练，以更好地提高幼儿的技能水平。

同时，课堂上的合作精神、团结精神也需要融入到日常生活中，培养幼儿的社会性格和人际交往能力。

幼儿园大班教案：好玩的跳绳一、教学目标：1. 了解跳绳的基本技巧，培养幼儿对跳绳的兴趣。

2. 发展幼儿的身体协调性和灵活性。

3. 通过跳绳活动，增强幼儿的团队协作意识。

二、教学重点与难点：重点：学会跳绳的基本技巧，如单脚跳、双脚跳、交叉跳等。

难点：能够熟练地连续跳绳，并基础上进行创新跳绳动作。

三、教学准备：1. 跳绳若干条，颜色鲜艳，长度适中。

2. 宽敞的场地，确保幼儿活动安全。

3. 音乐播放设备。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技巧学习（10分钟）：1. 教师示范单脚跳、双脚跳、交叉跳等基本跳绳技巧，讲解动作要领。

2. 幼儿跟随教师学习，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行跳绳游戏，如“跳绳接力赛”、“跳绳捉迷藏”等。

2. 幼儿积极参与，培养团队协作精神。

3. 教师点评游戏过程，给予鼓励和表扬。

4. 创意跳绳（10分钟）：1. 教师鼓励幼儿发挥想象力，创作独特的跳绳动作。

2. 幼儿展示自己的创意跳绳，大家共同学习、交流。

5. 结束活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如揉腿、拍背等。

五、教学评价：1. 观察幼儿在跳绳活动中的表现，评价他们的跳绳技巧和团队协作能力。

2. 关注幼儿在游戏环节的积极参与程度，以及创意跳绳的表现。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家的跳绳表现，鼓励家长积极参与，共同培养幼儿对跳绳的兴趣。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置跳绳主题墙，展示幼儿的跳绳作品和照片，激发幼儿的自豪感。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能在跳绳活动中得到锻炼和提高。

2. 注意调整教学内容和方法，使跳绳课程富有趣味性和挑战性，激发幼儿的学习兴趣。

《好玩的跳绳》的幼儿园体育活动教案设计一、活动目标1.培养幼儿对跳绳运动的兴趣，提高幼儿的体育活动参与度。

2.帮助幼儿掌握跳绳的基本技能，提高身体协调性和灵活性。

3.培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。

二、活动准备1.跳绳若干根2.音乐播放设备3.记录表格4.安全防护措施三、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的热身运动，如跑步、做操等，活动全身关节，预防运动损伤。

（2）教师带领幼儿做“抓虫子”游戏，提高幼儿的反应能力。

2.跳绳技能学习（1）教师示范跳绳的基本动作，讲解跳绳的技巧。

（2）幼儿跟随教师一起学习跳绳，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。

（3）组织幼儿进行跳绳比赛，鼓励幼儿互相学习、交流。

3.跳绳游戏（1）教师设计“穿越火线”游戏，让幼儿在规定时间内，跳过障碍物，培养幼儿的勇敢精神。

（2）组织幼儿进行“跳绳接力”比赛，提高幼儿团队合作意识。

4.放松活动（1）教师带领幼儿做简单的放松运动，如瑜伽、冥想等，缓解肌肉疲劳。

四、活动延伸1.家园共育：鼓励家长与幼儿一起进行跳绳活动，增进亲子关系。

2.环境创设：在幼儿园内设置跳绳区，鼓励幼儿课余时间进行跳绳练习。

3.活动评价：定期对幼儿的跳绳技能进行评价，鼓励进步的幼儿。

五、活动反思1.在活动中，教师应注重观察幼儿的表现，及时调整教学策略。

2.关注幼儿个体差异，给予每个幼儿足够的关注和指导。

3.加强家园沟通，让家长了解幼儿在园的跳绳活动情况，共同促进幼儿健康成长。

六、活动效果通过本次跳绳活动，幼儿对跳绳运动产生了浓厚的兴趣，提高了体育活动参与度。

在活动中，幼儿掌握了跳绳的基本技能，身体协调性和灵活性得到了锻炼。

同时，幼儿的团队合作精神得到了培养，集体荣誉感得到了增强。

家园共育的开展，使家长更加关注幼儿的体育活动，促进了幼儿的全面发展。

上重难点补充：1.跳绳技能学习难点：幼儿掌握跳绳的节奏和协调性。

补充：教师以对话引导：“小朋友们，你们知道小兔子是怎么跳的吗？对，就像这样蹦蹦跳跳的。

大班体育活动教案《好玩的跳绳》
教学目标：
1. 培养幼儿身体协调能力和运动技能；
2. 培养幼儿团体合作意识；
3. 增强幼儿运动兴趣和动手能力。

教学重点：
1. 技能动作的学习
2. 团体合作的培养
教学难点：
1. 动作的连贯性和协调性；
2. 不同动作的变化和组合方法。

教学准备：
跳绳，音乐和操场。

教学过程：
一、热身活动（5分钟）
1. 教师带领全班幼儿做各种舒展运动，例如摇摆、旋转等，以热身身体。

二、引入（3分钟）
1. 教师出示跳绳，给幼儿们看一看，并告诉幼儿们：今天我们要学习如何跳好玩的跳绳哦！
三、技能动作的学习（20分钟）
1. 教师演示基本的单人跳绳技巧，例如单脚跳、交叉跳、前后跳等。

2. 让一部分幼儿围成一个圈，教师模仿跳绳，其他幼儿跟着模仿，帮助幼儿掌握技巧。

3. 让另外一部分幼儿两人一组，互相合作跳绳，帮助幼儿掌握如何协作。

四、团队游戏（20分钟）
1. 教师将幼儿分为两组，让他们在音乐的节拍上一起跳绳。

鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以尝试一些组合跳的方法。

2. 教师根据跳绳的速度逐渐加快，并逐渐增加难度，例如让幼儿在跳绳的同时唱歌、倒数、同时做转体等。

3. 最后，教师让两组幼儿参加比赛，谁能跳绳最快最多，哪个小组获胜。

五、总结（5分钟）
教师向幼儿们提问，问问他们都掌握了哪些跳绳的技能呢？哪些动作最难？如果能在哪些方面表现得更好呢？
六、延伸活动
在活动结束后，鼓励幼儿在其他时间继续跳绳，多尝试新的技能和不同的组合方式，从中发掘自己的兴趣和天赋。