下载文档原格式
高考语文专题复习扩展语句，压缩语段第六节扩展语句，压缩语段【知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即根据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展，以丰富、完善其表达内容。
其考查功能有三点：①对文句的理解能力；②根据提示进行联想、想象的能力，即创新能力；③语言的应用表达能力。
扩展语句的形式1、组词成句：这类题一般是提供三五个词语，要求将这些词语或短语组成一个意思连贯完整的句子或段落。
一般有字数要求。
2、使语句具体丰满：这种类型的扩展，一般原句只有主语、谓语、宾语几个主干成分，为了使语句更加具体丰满，答题就要添加枝叶（定语、状语、补语），但添加的成分要符合一定的情景或情形。
3、使语句具体生动。
这类扩展题，原句一般只有对事件的概括的交代，没有作细致的生动的描绘，要求答题者进行生动的描绘，或采用比喻、拟人等手法，使之情境化，使之更加真实感人。
4、使语句具体明白。
这类扩展题的原句，一般是说明文字或带说明性质的语句。
扩展这样的语句，需要把原句中模糊概念“数据化”——用具体的材料来体现这个概念的意思，使之更加清楚明白。
5、扩展诗句：这类扩展题就是列出古诗文中的佳句，主要是写景的句子，然后要求学生依据意境，用散文语言展开，使之更具体、动人。
6、补充连接性扩展：这类题一般留几处空缺，让学生依据前后文或全段内容，补充恰当的词语、短语或句子，使文段连贯一气，且语意更丰富、具体、形象。
压缩语段压缩语段就是将内容丰富的长语段，按要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。
压缩语段，是将长文读短的基础，是语文阅读的重要能力。
主要是考查考生的提炼、概括、压缩的能力及表述能力。
恰当的压缩语段，大致需要两种能力：一、筛选；二、概括。
“压缩语段”的命题类型：1、给语段中的概念下定义这种题一般是为学生提供一个详细完整的信息材料，里面包含一个确切的信息术语，而与信息术语相关的信息，都在材料中。
完成这种工作，做题者需首先提取相关信息，然后重新组合成连贯的语句表达出来。
高考语文《扩展语句，压缩语段》1．根据所提供的语境，扩展下面的句子，要求语意连贯，内容贴切，至少使用两种修辞手法。
随着春节的临近，街头的“年味”越来越浓。
你看，答：解析：句中“你看”一词提示我们，下文应该进行情景的描写。
可选择“年味”较浓的几种代表性的事物来进行描绘。
修辞手法可以考虑用比喻和排比，因为这两者较易操作，表达效果也较好。
答案：红红的灯笼挂起来了，喜庆的对联贴起来了，欢乐的锣鼓敲起来了，它们是年的信使，把春节就要来到的信息广为传递。
2．以“村庄”“灯火”“皓月”“酒香”等词为线索进行扩写，形成一则短文。
要求：以描写为主，至少运用一种修辞手法；内容具有画面感；不超过50字。
答：50解析：找出四个词语之间的关系，展开联想和想象，构思成一幅画面。
作答时，还要注意运用修辞手法。
答案：(示例)村庄的夜幕蓝得透明，点缀着一轮圆圆的皓月和一片眨着眼睛的星星，家家透出昏黄的灯火，飘散着淡淡的酒香和菜香。
3．阅读下面的诗歌，按要求改写。
梅花绝句(之三)陆游雪虐风号愈凛然，花中气节最高坚。
过时自会飘零去，耻向东君更乞怜。
请围绕本诗的意境和情感，写一段200字左右的文字。
要求：①运用情景交融的艺术手法，同时使用比喻、拟人等修辞手法。
②描写生动形象，符合原诗的意境和情感。
答：解析：通读全诗，了解诗歌所写的内容及表达的情感，展开联想和想象，描写诗中的意境，组成一段文字。
答案：(示例)深冬，大地已是冰天雪地，那如刀般割人的朔风却肆虐着，鹅毛般的大雪仍在纷纷扬扬地飘落着。
风刀雪剑的凌厉中，万物低下曾经昂然的头颅，病恹恹地无精打采。
有的树枝甚至被摧残得缺胳膊少腿，惨白的断口也仿佛在控诉风雪蹂躏的罪行。
可是那凌寒独自开的梅花，却能以凛然正气对抗那风雪的疯狂打击。
你看，严寒吞噬得了无数娇美的花朵，却吞噬不了哪怕是一枝独放的梅花；风刀摧残得了曾经苍翠的绿叶，却摧残不了那枝繁叶茂的梅叶；雪剑打击得了万物以往怒放的盎然生机，却打击不了那最高洁坚韧的梅的精神。
一、扩展语句1. 教学目标了解扩展语句的概念，掌握扩展语句的基本技巧，提高学生的语言表达能力和创造力。
2. 教学内容（1）扩展语句的概念与意义（2）扩展语句的基本技巧（3）扩展语句的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展语句的概念与意义（2）介绍扩展语句的基本技巧（3）进行扩展语句的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对扩展语句的掌握程度。
二、压缩语段1. 教学目标了解压缩语段的概念，掌握压缩语段的基本技巧，提高学生的语言表达能力和信息提取能力。
2. 教学内容（1）压缩语段的概念与意义（2）压缩语段的基本技巧（3）压缩语段的练习与指导3. 教学过程（1）讲解压缩语段的概念与意义（2）介绍压缩语段的基本技巧（3）进行压缩语段的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对压缩语段的掌握程度。
三、扩展与压缩的综合训练1. 教学目标通过扩展与压缩的综合训练，提高学生的语言表达能力和信息提取能力，培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。
2. 教学内容（1）扩展与压缩的综合训练方法（2）综合训练的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展与压缩的综合训练方法（2）进行综合训练的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
5. 教学评估通过课堂练习和课后作业，评估学生对扩展与压缩的综合训练的掌握程度。
四、扩展语句与压缩语段的策略与应用1. 教学目标了解扩展语句与压缩语段的策略与应用，提高学生的语言表达能力和信息提取能力，培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。
2. 教学内容（1）扩展语句与压缩语段的策略与方法（2）策略与应用的练习与指导3. 教学过程（1）讲解扩展语句与压缩语段的策略与方法（2）进行策略与应用的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。
高考语文扩展语句、压缩语段教案第一章：扩展语句1.1 教学目标让学生掌握扩展语句的基本技巧。
培养学生丰富语言表达能力。
提高学生对于文章的整体把握能力。
1.2 教学内容扩展语句的定义与作用。
扩展语句的常见方法：添枝加叶、深入挖掘、合理想象。
扩展语句的实战演练。
1.3 教学步骤讲解扩展语句的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句的常见方法。
学生进行扩展语句的实战演练，教师点评指导。
1.4 作业布置让学生课后完成一篇扩展语句的练习文章，要求运用所学方法进行扩展。
第二章：压缩语段2.1 教学目标让学生掌握压缩语段的基本技巧。
培养学生提炼关键信息的能力。
提高学生对于文章的概括能力。
2.2 教学内容压缩语段的定义与作用。
压缩语段的实战演练。
2.3 教学步骤讲解压缩语段的概念及其在写作中的重要性。
举例讲解压缩语段的常见方法。
学生进行压缩语段的实战演练，教师点评指导。
2.4 作业布置让学生课后完成一篇压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行压缩。
第三章：扩展语句与压缩语段的结合3.1 教学目标让学生掌握扩展语句与压缩语段的结合技巧。
培养学生灵活运用两种技巧的能力。
提高学生对于文章的全面把握能力。
3.2 教学内容扩展语句与压缩语段的结合方法：先压缩后扩展，或先扩展后压缩。
结合实例讲解扩展语句与压缩语段的实战演练。
3.3 教学步骤讲解扩展语句与压缩语段的结合概念及其在写作中的重要性。
举例讲解扩展语句与压缩语段的结合方法。
学生进行扩展语句与压缩语段的结合实战演练，教师点评指导。
3.4 作业布置让学生课后完成一篇结合了扩展语句与压缩语段的练习文章，要求运用所学方法进行结合。
第四章：高考扩展语句、压缩语段题型解析4.1 教学目标让学生了解高考中扩展语句、压缩语段的题型。
培养学生针对不同题型运用相应技巧的能力。
提高学生应对高考语文的能力。
4.2 教学内容分析近年高考中扩展语句、压缩语段的题型。
讲解针对不同题型的应对策略。
的能力层级为E级。
扩展语句重在扩充、丰富、应用，着重考查联想和想象等发散思维能力;压缩语段重在归纳提炼、抽取整合、概括浓缩，着重考查归纳概括能力。
二者都考查语言表达能力以及创新应用能力。
①扩展语句考查逐渐弱化，仅2012年课标全国卷，2011年天津卷，2010年湖北、四川卷考查，而压缩语段在高考中备受青睐。
②扩展语句考查在结构层面扩展充实;在内容层面增加容量，强化表达;在应用层面丰盈形象，直观生动，答题时都有字数限制。
压缩语段有时考查概括语段的中心或提取关键词语(短语)，如2012年重庆卷，2011年福建卷;有时考查拟写一句话新闻、导语或短信息，如2012年浙江卷;有时考查根据材料给某一概念下定义，写一段某物的介绍文字，如2012年安徽、辽宁卷;有时则是概括主要内容或推导结论的几个方面，近三年有多套卷涉及。
③考查综合性强。
二者常与联想、想象和语言表达的简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动相结合。
扩展语句还与修辞手法、仿写相结合，压缩语段还与考查分析概括相结合。
命题容易出彩出新。
④选材密切联系现实生活，凡社会民生、时事政策、热点焦点，多有反映。
真题体验1.[2012课标全国卷] 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。
要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。
不得照抄材料，每句不超过20个字。
(6分)材料：司马迁《史记》记载：黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下。
晋代王嘉在《拾遗记》中说：神农采峻岭之铜，以为器。
如果这些史料可靠，则我们祖先大约在5 000年前就开始使用铜器了。
但是，考古学家一直没有发掘到可以确证是夏代之前的铜器。
因此，这些记载还只能视为传说。
早在传说中的远古时期，__①__。
从传世文献记载来看，我国在夏代之前就已进入铜器时代，但是___②__。
上个世纪50年代，考古工作者在河南偃师二里头一带发掘出了不少青铜器。
经鉴定，这批青铜器的制作年代距离现在3 500多年，这个时间大概是夏晚期。
高考语文复习指导：扩展语句、压缩语段专题七扩展语句、压缩语段1、按照下面规定的情景，以“太阳”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30字。
情景一：冬天早晨太阳情景二：夏天傍晚太阳答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
2、根据下面句子提供的情景，以“霞光”为重点，扩展一段话，不超过30字。
傍晚，太阳下山，红霞满天。
答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
3、根据下列情景，扩展句子，不少于30字。
春天我新叶答：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
4、根据下列两种情景，以“月亮”为重点，分别扩展成一段话。
每段不少于45个字。
情景一：将离开家门我月亮情景二：回到家中我月亮答：情景一：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
5、根据下列两种情景，以“下雪”为重点，分别扩展一段话，每段不少于30个字。
情景一：北方冬季下雪情景二：南方冬季下雪答：情景一□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
情景二□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
6、将下面的语句加以扩展，要求表现“幸福”的多样性，不少于100字。
幸福是不相同的。
扩展：□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。
7.根据下列提供的景物及要求，扩写语句。
扩展语句压缩语段高考语文扩展语句和压缩语段知识点一、什么叫扩展语句就是通过遣词造句将几个词语或一个简单的句子加以丰富、完善，或语言表达更生动形象，或理论论述更加严谨。
扩展语句就是用一定的表现手法和表达方式，将结构简单、内容贫乏、意思欠明确、表达欠具体、描述欠生动的语句扩充得丰富、充实、鲜明、形象起来。
它要求考生必须具备丰富的知识和联想、想象能力以及驾驭语言的能力。
举个例子，比如说你正从饭厅出来，同学问你："吃饱了吗"你可以回答："吃饱了!"也可以回答："我吃了三块肉饼，还有一碗肉丝面，吃得太饱了!"这后一种回答就是把"吃饱了"这句话扩展了。
二、扩展语句的原则1.一致性原则扩展的语句要尽量保持与原句的情境、事理、语气各方面的和谐一致，不能改变原意，另起炉灶。
2.合理性原则扩展的内容要合情合理，不能与原句文风、文意相悖;不能偏离话题，把握不住话题的重点;更不能胡乱地补充添加一些絮语废话。
要在所提供的大框架的基础上进行合理想象。
借助丰富的想象力和一定的阅读分析能力、形象思维能力，触文生感，具体发挥。
3.新颖性原则品茗扩展的语句不仅要包蕴原句，做到通顺流畅、合情合理，而且要使语意在原句的基础上更加充分、具体、形象、透彻。
要尽可能地运用新颖的形式，尝试运用多样化的修辞手法进行合乎规律的大胆创新。
三、扩展语句的类型(一)逻辑推理型扩展(续写补写式扩展)：就是提供一句话或一段话，要求能根据所提供的具体的语言环境进行逻辑思维，补写或续写一段话或一句话，合理地推导出一定的结论或填上与上下句衔接的句子。
补写或续写的句子必须做到与原句文意相通，中心一致，语境和谐，句式相类，甚至语言风格和修辞手法也应和原句保持一致，当然，关键的是必须符合题干所规定的要求。
例1阅读下面一段文字后按文意补写结尾。
不得超过70字。
(不得使用否定句)一位伟人说："喜欢聆听的民族是一个智慧的民族。
高考语文-专题练习（六）扩展语句与压缩语段1．阅读下面的文字，用一句话解释“小清新”这一概念，不超过35字。
“小清新”最初指一种以清新唯美、随意创作风格见长的音乐类型，曲风清新自然、温暖感人，多抒发自己的成长感悟、孤独寂寞等。
这种起初颇为小众的风格，现在已逐步成为一种亚文化现象，它以自然淳朴、淡雅脱俗为审美标准，受到众多年轻人的追捧。
其表现形式也逐渐由音乐扩散到文学、电影、摄影等领域。
在生活方式方面，“小清新”秉承淡雅、自然、朴实、超脱、静谧的风格而存在，传达个人的美好憧憬。
比如，表现在穿着风格上，多以小碎花、田园花朵为元素，淡色系蕾丝裙、百褶裙便是代表，布料大多用雪纺，给人一种清新自然、超凡脱俗的感觉。
2．请根据下面一则消息，先拟出一个新闻性标题，再写一则观点性简评。
据《潇湘晨报》报道，2014年10月1日至3日，游客只要背出《岳阳楼记》，就能获得一张“免费门票”，凭此票可免费畅游岳阳楼。
三天中，共有3 300余人以这种方式获得了岳阳楼的门票。
岳阳从2013年春节推出背《岳阳楼记》领免费门票活动，目前已有数万名游客通过背诵免费登上了岳阳楼。
（1）新闻性标题（10字内）：（2）观点性简评（20字内）：3．请概括下面一则消息的主要内容，不超过30字。
浙江在线杭州11月11日讯，11月11日零点开始，位于杭州的阿里巴巴西溪园区开始骚动起来，大屏幕上开始滚动起数字，第二分钟，交易额突破10亿元，第五分钟，交易额突破20亿，第十分钟，36亿！这场购物狂欢节开始38分钟28秒之后，大屏幕上的数字定格在100亿元，人群中再次爆发出一阵骚动，2014年注定又是一个疯狂的双十一。
38分钟，阿里巴巴双十一的交易额就破了百亿元大关，而在去年，破百亿用时5小时49分。
今年双十一的一大特点是无线端交易额占比明显上升，网友用手机端支付将近占了一半。
截至记者发稿时，无线端成交占比达到了45.7%。
据阿里方面公布的数据，2013年手机淘宝交易笔数占整体的21%，而2012年这个数字为5%。
专题06 扩展语句、压缩语段1．请以“溪”、“海”和“潭”为意象写一段文字，要求表达某种感悟。
________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 【答案】示例1:溪流没有大海的宽阔，所以容不下鲸鱼、巨轮；水潭没有大海的追求，所以它无法沟通五大洲，拥抱全世界。
示例2:潭水对溪流说：“为什么你一天到晚都忙着东奔西跑呢，像我这样安稳多好啊！”但终于有一天，溪流汇入了大海，而潭只能永远独守一隅。
示例3:溪水潺潺，送出欢乐的乐章；海水滔滔，迸发无穷的力量；潭水幽幽，渲染幽静的气氛：同样是水，却有各自的性格，不同的职分。
人不也是如此吗？【题型】语言文字运用【难度】一般2．市话剧团将在你校举办“高雅文化校园行”活动，作为“校园之声”广播站的小记者，请你出一个宣传海报，要拟出标题和正文。
本次活动内容：市话剧团演出话剧《雷雨》_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 【答案】曹禺先生经典力作暴风雷雨里看社会《雷雨》由曹禺先生在上个世纪30年代初创作，表现了一个资产阶级家庭内外二十年的恩怨和矛盾冲突，具有很强的时代烙印。
【2012年高考猜题】+扩展语句与压缩语段第1套1．随着“私家车”进入寻常百姓家，“车标语”文化也越来越值得我们品味把玩。
请从下面车标语中任选一则，写一段鉴赏性文字(不少于40字)，并自拟一则车标语。
①距离产生美。
②你让我也让，心宽路更宽。
③别吻我!我怕羞。
（1）鉴赏性文字：（2）车标语：【答案】（1）①语意双关，有距离才有美，另一层意思是请保持好车距，只有保持一定的距离，相互才是安全的，才是一件“美”事。
②它运用了对偶的修辞手法，将“你”“我”“心”“路”巧妙对应相连，不仅含蓄形象的提醒人们遵守交通规则，互相礼让，而且含有构建和谐社会的内涵。
③运用了拟人的修辞手法，用人的语态来写出，在行车中应保持一定的车距，让他人警醒，不要靠的太近。
（2）示例：①安全回家最近路。
②人与人近点，车与车远点。
③最远的你是我最近的爱。
2．课堂教学的开场白称为导语，是教师导入教学内容，激发学习兴趣的话。
从下列所给的课文中任选一篇，写一段导语。
要求突出作品的特点，至少使用一种修辞手法，不超过150字。
备选课文：《阿Q正传》《蜀道难》《宝玉挨打》《报任安书》【答案】示例：《阿Q正传》——他堪称现代中国的脊梁，现代中国的民族魂，他就是鲁迅。
他笔下的一个农民在旧中国社会里被无情地吞噬了，不仅是肉体上，更在精神上。
这是一个怎样的病态的社会呢?今天我们欣赏他的又一名作《阿Q正传》。
《蜀道难》——李白逸兴壮思，豪气纵横，像天上的云气；他神飞八极，自由驰骋，像原野的奔马。
在他的诗里，在他的梦里，抖去了一切凡世的尘土，完全恢复了他仙人的姿态：上穷碧落下黄泉，他的神思在世界的每一个时空毫无拘束地游行。
今天让我们再次追随诗仙，一起神游《蜀道难》。
《宝玉挨打》——“子不教，父之过，教不严，师之惰”，被寄予贾家中兴厚望的独苗贾宝玉，却干出了在父亲贾政看来不可饶恕的罪行，发展下去，可能要弑父弑君了，因此贾政这个老子要教训儿子了。
我们且看一场好戏《宝玉挨打》，不同的人物在这场戏中都充分表演了……《报任安书》——“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”这是伟大的史学家司马迁在生死抉择中做出的响亮的回答，不仅如此，他也用自己的行动实现了自己的人生价值。
下面，我们就通过《报任安书》来走近司马迁，走入司马迁的内心世界。
第2套1．阅读《热爱生命》片段，运用适当的修辞手法扩展其中画线的句子，使之具体、生动、丰满。
60字左右。
他重新振作起来，继续前进，心里又产生了一种新的恐惧。
这不是害怕他会束手无策地死于断粮的恐惧，而是害怕饥饿还没有耗尽他的最后一点求生力，而他已经给凶残地摧毁了。
这地方的狼很多。
狼嚎的声音一直在惊吓着他。
【答案】示例：狼嚎的声音在荒原上飘来飘去，在空中交织成一片危险的罗网，好像伸手就可以摸到，吓得他不由举起双手把它向后推去，仿佛它是给风刮紧了的帐篷。
2．阅读下列两则材料，回答问题。
材料1：从2008年12月21日起，卧铺动车组列车D309／D310次将在北京、杭州之间投入运营。
这趟列车不仅配有酒吧，而且包厢内每个铺位均装有一台15寸嵌入式液晶电视，一个可伸缩的阅读灯，一个可随时招呼乘务员的呼唤按钮，卫生间内还专门安装了婴儿护理台……这趟列车满员载客只有630人。
材料2：2009年春运预计有五亿多人要回家过年，以每人来回乘坐的火车、汽车次数统计，将有20亿人次以上的载客需求在集中的短时间里考验中国的运输部门。
挤着、站着乘火车，长时间上不了厕所，吃不上热饭菜……中央政府的4万亿元投资计划将把铁路建设列为重点。
（1）用一句话概括以上材料的内容。
（2）你对未来的中国铁路建设重点有何看法?请简述。
【答案】（1）中国铁路建设的豪华需求和普通需求的矛盾面临挑战。
(意思对即可)（2）答案示例1：未来的中国铁路建设重点应放在满足广大普通乘客的“乘车难”的问题上。
年年春运“一票难求”已怨声载道多年了，铁道部一再信誓旦旦要解决却一直没解决。
豪华动车组只能为少数有钱人服务，把大量资金投进这方面是不合理的。
答案示例2：未来的中国铁路建设重点应放在建设豪华动车组上。
因为现在是市场化经济，豪华动车组能满足人们乘坐舒适火车的需要，必然会带来良好的经济效益，良性循环，中国的铁路运输从此可以达到一个新的高度。
答案示例3：可以采取两条腿走路的方针，既抓普通列车的建设，又抓豪华动车组的建设。
因为大量的旅客只是相对集中在春运或黄金周阶段，平时大量普通列车载客量不足，而豪华动车组则可以发挥它的优势，只要做好宏观调控，问题就可以解决。
2．下面是关于围棋的资料，请根据这些资料，陈述将围棋纳入亚运会比赛项目的理由。
包括标点符号不超过65字。
围棋是人类历史上最悠久的一种棋戏，围棋在我国春秋、战国时期，已经广为流行，甚至出现了诸侯列国都知道的围棋高手。
西汉张骞出使西域，中国与中亚细亚有了文化交流，其中就包括围棋的交流。
围棋被喻为黑白世界，棋盘纵横各19道，共有361个交叉点，是一种极具魅力的智力游戏。
围棋自身蕴涵的深刻文化内涵，使其在绵延数千年的发展中呈现出旺盛的生命力，这颗璀璨的东方文化的明珠正在大踏步走向世界。
教育部组织编写的《围棋》教材，为青少年进一步了解围棋做了一整套的教学设计，围棋成为青少年继承祖国文化传统的优秀项目。
围棋由于将科学、艺术和竞技三者融为一体，有着发展智力，培养意志品质和机动灵活的战略战术思想意识的特点，因而，几千年来长盛不衰，并逐渐发展成了一种国际性的文化竞技活动。
【答案】围棋是亚洲历史悠久的一种棋戏，它蕴涵着深刻的文化内涵，融科学、艺术和竞技于一体，已成为一种国际性的文化竞技活动。
第3套1．根据要求写两段话，每段话都要包含下面三个词语，且不少于40字。
道路身影足迹（1）描绘一种情景。
（2）表达一种感悟。
【答案】（1）示例：面前是一条平直的道路，一个个年轻的身影在匆匆前行，虽然他们脚步很重，却不能留下深深的足迹。
（2）示例：他用他的一生告诉人们：在曲折的人生道路上，前行的脚步要留下负重的足迹，消逝在历史中的背影要在人们的头脑中永驻。
2．根据下列两种情景，以“树”为重点，分别扩展成一段话，每段不少30字。
情景一：狂风中马路边树情景二：阳光下小河边树【答案】情景一示例：狂风中，马路边的那棵大树被吹得折弯了腰，它低着头，似乎在乞求狂风的宽恕。
情景二示例：灿烂的阳光下，小河边的那排树，笔直地站着，像一个个哨兵，默默地守护着小河。
第4套1．将下列句子扩展成并列复句，不少于40字。
写好文章的途径在于多读多思。
【答案】示例：要写好文章，一定要多读。
没有丰富的文化知识，写出的文章就不会有很深的文化内涵，就不会吸引读者。
要写好文章，一定要多思。
没有作者的深思熟虑，写出的文章就不会有很高的品位，就不能感染读者。
2．把下面的句子扩写成一段话。
要求：①正面描写与侧面描写相结合；②至少运用两种不同的修辞方法；③不少于80字。
这个冬季，天气异常寒冷。
【答案】示例：这个冬季的夜空异常的清晰，连星座都像是被一双能扯住天的手给拉近一般，能看见玻璃一样透晰的纹理。
天气也异常寒冷，双手几乎要失去知觉，连交握磨搓都是一种困难，牙齿不受控制的上下打出快节奏。
偶尔吹起的风，像要刮下脸上一层早被冻僵的皮，扎得人硬生生的疼。
第5套1．阅读下面的文字，回答后面的问题。
一位名叫阿费烈德的外科医生在解剖尸体时，发现那些患病器官并不如人们想象的那样糟，相反在与疾病的抗争中，为了抵御病变，它们往往要代偿性地比正常的器官机能更强。
他认为患病器官因为和病毒作斗争而使器官的功能不断增强。
假如有两只相同的器官，当其中一只器官死亡后，另一只器官就会努力承担起全部的责任，从而使健全的器官变得强壮起来。
在对艺术院校教授调研过程中，他发现，一些颇有成就的人之所以走上艺术道路，大都受生理缺陷的影响；缺陷不是阻止了他们，而是促使他们走上艺术道路。
阿费烈德将这种现象称为“跨栏定律”。
概括“跨栏定律”的含义：【答案】一个人成就大小往往取决于他所遇到的困难的程度。
2．请根据所给材料，把下列两个语句补充完整。
要求对材料内容分别进行概括。
地震、风灾、冰灾、海啸等灾难的发生，是不以人类的意志为转移的；但是人类可以在灾难面前万众一心、积极应对，而不是畏惧退缩、怨天尤人。
我们不能选择 _________ ，但我们能够选择___________。
【答案】示例：要不要灾难对待灾难的态度第6套1．下面这首诗的每一句都可以想象成一个电影镜头，前两个镜头的脚本已写出，请续写后两个。
要求：①按照诗意来设计场景和人物的神态动作；②想象合理；③每个镜头脚本的字数不超过40。
采莲子[唐]皇甫松船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。
无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[场景]湖边。
采莲船上。
[人物]采莲女，小伙子，女伴。
镜头一：秋日湖上，波光粼粼。
一位美丽的姑娘驾着采莲船从荷花丛中划出，左右顾盼。
镜头二：忽见岸上有位英俊少年，姑娘悄然心动，痴痴地看着他，竟忘记了摇桨，任凭船儿飘荡。
镜头三：镜头四：【答案】示例：镜头三：姑娘抓起一把莲子，笑着朝少年抛去，正打在他身上，少年会心一笑。
镜头四：姑娘的举动被邻船女伴看到，引起一阵嬉笑声。
姑娘羞得满脸通红，低着头，半天都不好意思。
2．根据下面这个单句的内容，以“诗”为陈述对象，使用比喻和排比的修辞手法，把这个单句扩展为生动形象、丰富细腻的复句。
不少于50字。
一首好诗，总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。
【答案】示例：一首好诗，就像一朵浪花，让你去想象大海的浩渺；就像一弯弦月，让你去想象夜空的宁静；就像一颗露珠，让你去想象黎明的清新，总是能够最大限度地刺激和调动你的想象。
