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文理分科，学文还是学理？一般原则：文倾向走文，无倾向或理倾向走理。
1.个人意愿：有强烈意愿学文，就学文。
没有强烈意愿，或者摇摆不定，或者无所谓，就学理。
2.学校（或老师）建议：老师明确建议孩子学文，则学文。
问到了，但老师无建议或建议学理，则学理。
学校分文理家长会上，老师会讲清楚文理特点、方向、适合什么样的孩子，认真听，必要时多和文理几科老师聊聊，听听他们的意见。
学文学理，从直接角度和外围角度两方面看。
1.直接角度：是主要决定因素。
体现在孩子兴趣爱好和学习能力，文理科目的学习实际效果（成绩方面），以及学校文科教学水平。
●兴趣爱好：如果孩子有偏向爱好，比如平常喜欢看历史资料探讨历史进程、或曾经行万里路对自然山水有感觉、或平时关注社会关注哲学层面对政治有感觉，那基本上可以判定孩子有社会科学倾向，兴趣爱好在偏向文科方面。
如果孩子喜欢实验、对自然现象凡事爱问个为什么、喜欢推理，爱琢磨，那一般偏向有自然科学倾向，兴趣爱好偏向理科。
当然也有的孩子，是个小全能，那方面都有涉猎，也有的孩子那方面都表现不突出，好像均衡的样子，那家长就要多观察、或通过提问交流得到孩子的真实想法，至少是稍微倾向。
得到孩子的偏向后，孩子喜欢文科或理科、或者不能接受某一科目，那基本上就尊重孩子的意见，自然分到他喜欢的科目，避开不喜欢的科目。
●学习能力：文科的学习特点是记忆能力强、发散思维好、善总结归纳后的提炼，广闻博记，感性强；理科的学习特点是理解能力强、逻辑思维好、推理能力强、动手能力强、善总结归纳后的演绎，理性强。
孩子更具备哪些能力，选择上就偏向那类科目，取其长避其短。
●学习效果：如果孩子成绩方面，文科相关科目比如史地政明显优于理科相关科目理化生，一般选文科；没有明显优势，一般选理科。
当然，这个成绩要看孩子的学法和在相关科目上的用功程度。
文科的学习，不能全是靠背诵，而是靠理解和发挥，在大题上有自己的见解，这才是真正把文科学好了。
理科的学习也一样，不能全是靠多做题训练，而是靠理解和举一反三、触类旁通，在大题上有思路，才是把理科学好了。
高考选科理科与文科的优势与劣势比较高中生在面临高考选科时都会面临一个重要的决策，是选择理科还是文科？这对他们未来的学术和职业发展有着深远的影响。
理科和文科都有各自的优势和劣势，下面将对这两个学科进行比较。
首先，让我们来讨论理科的优势。
理科注重数学、物理、化学等自然科学的学习，强调逻辑思维和问题解决能力的培养。
相对而言，理科的知识结构较为系统，能帮助学生培养科学思维和严谨的研究方法。
理科学习更注重实践应用，在实验室里进行观察和实验，这有助于培养学生的实际动手能力和科学研究能力。
另外，理科毕业生在就业市场上有较高的竞争力，尤其是在相关的科技和工程领域就业机会更多。
然而，理科也有一些劣势。
首先，理科的学习压力较大，需要更多的时间和精力来进行实验和数学题的解答。
相对于文科，理科的学习内容更抽象和理论化，对于一些没有强烈兴趣的学生来说，可能会觉得学习难度较大。
此外，理科在涉及到一些相关的专业教育和培训时，可能需要更长的学习周期和更高的学习成本。
接下来，让我们看一下文科的优势。
文科注重语言、历史、哲学等人文社科的学习，强调人文素养和批判性思维能力的培养。
相对而言，文科的学习内容更注重思辨和分析的能力，有利于培养学生的综合素质和社会责任感。
文科学习更强调阅读和写作的能力，这有助于学生在各种文字表达中获得信心和能力。
此外，文科毕业生在文化创意、教育、传媒等领域就业机会也较多。
然而，文科也存在一些劣势。
首先，与理科相比，文科的学习成果不容易被量化和评估，评分标准相对较为主观。
这可能会给学生带来不确定性和挫败感。
其次，文科的就业市场相对较为竞争激烈，尤其是在一些特定的职业领域，需要具备较高的专业素养和实践经验。
在做出选科决策时，学生应该考虑自己的兴趣和能力。
如果对科学和实验感兴趣，具备较强的数学思维和实际动手能力，那么理科可能是一个更好的选择。
如果对语言、文化和社会问题有较深的兴趣，善于分析和表达，那么文科可能是一个更适合的选择。
都说文理不分家，升入高中之后，文理的选择成为学生和家长非常纠结的事情，学文还是学理，文理科在未来就业等方面有什么差别呢？今天图图就和大家一起来看一下：
从就业选择来说，理科生的选择更广，比如计算机、建筑、网络工程、生物科学、天文、力学、电子信息、水利、测绘等行业，这些专业毕业后发展都很好。
而文科生的就业选择相对来说要少一些，有一大部分从事教育行业，还有其他诸如哲学、心理学、公共管理、外国语言等，就业面比较窄。
从待遇方面看，大四即将毕业时，很多企业会到各大高校去招人，大四学生会参加各种各样的招聘会，我们可以发现的是，很多招收理科生的岗位薪资待遇要高于很多文科生的薪资待遇。
工作内容方面，对理科生的动手操作能力要求更高，而文科生刚入职的话，在办公室里几乎什么都要干，但是文科生的工作环境会比理科生好一点，当工作相对稳定之后，理科生往往是在工作的技术层，文科生则是管理层。
当然，什么事情都没有绝对，如果能进入一所好大学，把专业学好，毕业后受用人单位欢迎，一样能够拿到高薪。
而且现在有些省份已经在慢慢的取消文理分科，大家可以选择自己喜欢的专业，把自己喜欢的专业学好，掌握一门技术，以后找工作其实也并不难。
高中文理分科选学建议1. 引言在高中阶段，学生经常要面临一个重要的选择，即选择进修文科还是理科。
这个决定对他们未来的大学专业和职业选择有重要影响。
本文将提供一些建议，以帮助同学们在文理分科选学上作出明智的决策。
2. 自我认知在做出选择之前，学生应该先对自己的兴趣和能力进行认知。
自我评估可以从以下几个方面入手：- 兴趣爱好：学生可以思考自己对文科或理科中的哪些领域更感兴趣。
例如，对语言、社会科学、人文学科感兴趣的学生适合选择文科，而对数学、物理、化学等科学领域感兴趣的学生适合选择理科。
- 研究风格：学生可以思考自己在研究过程中更适应的研究方式。
例如，喜欢阅读、思考、写作的学生适合选择文科，而喜欢实验、计算、解决问题的学生适合选择理科。
- 学科成绩：学生可以回顾自己在中学时期的不同科目成绩，判断自己在哪些科目中表现较好，以此来判断自己的潜力和兴趣所在。
3. 职业规划选择文科或理科不仅仅是为了高中阶段的研究，还应该考虑未来的职业发展。
以下是一些职业规划方面的建议：- 文科职业：选择文科可以为学生提供广泛的职业选择，如教育、法律、传媒、政府等。
学生可以思考自己对这些职业是否感兴趣，是否有相关的人际交往和沟通能力。
- 理科职业：选择理科可以为学生提供科学、工程、医学等领域的职业机会。
学生可以思考自己是否对科学研究、问题解决和实验工作感兴趣。
4. 未来发展趋势还需要关注当前社会的发展趋势和就业市场的需求。
以下是一些未来发展趋势方面的建议：- 文科需求：随着社会发展，对人文社科方面的需求也在增加。
选择文科可以在需求较大的领域中获得更多的机会和回报。
- 理科需求：科技和工程领域一直都是就业市场的热门行业。
选择理科可以在不断发展的科学技术领域中找到更多的就业机会。
5. 辅导建议最后，为了更好地帮助学生作出决策，建议学生咨询老师、辅导员或专业顾问等相关人士的意见。
他们可以根据学生的情况和了解社会需求的变化，提供更专业的建议和指导。
学文还是学理选择的四点建议学习文科还是学习理科一直是一个备受争议的话题。
有些人认为文科能够培养出良好的人文素养和综合能力，而理科则注重科学思维和实践能力的培养。
然而，对于一个即将面临选择的学生来说，该如何做出决策呢？下面是关于学习文科还是学习理科的四点建议。
首先，了解自己的兴趣和天赋是很重要的。
无论是学习文科还是学习理科，都需要付出很多的努力和时间。
如果你对一些领域没有兴趣，那么学习起来很有可能会感到枯燥乏味，反而无法取得好的成绩。
所以，首先要了解自己对哪个领域更感兴趣，并且有哪方面的天赋。
如果你对历史、文学、艺术等方面感兴趣并且自己在这些方面有一定天赋，那么选择学习文科可能更适合你。
如果你对数学、物理、化学等方面感兴趣，并且对于逻辑思维和实验操作有较强的天赋，那么选择学习理科可能更适合你。
其次，了解将来的职业发展是很关键的。
我们选择学习文科还是学习理科，往往是为了将来能有更好的职业发展。
所以，在做出决策之前，你需要了解学习一些领域后的职业发展前景如何。
比如，学习文科以后可能会从事教育、传媒、行政等方面的工作；学习理科以后则可以从事科研、工程、医学等方面的工作。
通过了解不同领域的职业发展前景，你可以更好地为自己的未来做出决策。
第三，考虑自己的学习能力和适应能力。
学习文科和学习理科在学习方法和学科性质上都有一定的差异。
学习文科注重的是文献阅读、逻辑思维和理论分析能力的培养；学习理科则注重的是实验操作、数学运算和科学推理的培养。
如果你的学习能力更适合于通过阅读、分析和推理来获取知识，那么学习文科可能更容易取得好的成绩。
如果你的学习能力更偏向于实践操作、数学运算和科学推理，那么学习理科可能更容易取得好的成绩。
同时，你也要考虑自己的适应能力，是否能够适应不同领域的学科特点和学习方式。
最后，不要过分拘泥于文科和理科之间的划分。
在现实生活中，并不存在严格意义上的文科和理科的分界线，很多学科都是交叉和融合的。
高中选科文科还是理科更适合你高中阶段的选科，是关乎未来学业发展和职业规划的重要抉择。
文科和理科，两条截然不同的道路，各有其特点和优势，那么究竟哪一个更适合你呢？首先，我们来看看文科。
文科涵盖了语文、英语、历史、地理、政治等学科。
如果你对人文社会科学有着浓厚的兴趣，喜欢阅读、写作、思考社会现象和人类行为，那么文科可能是一个不错的选择。
对于那些善于用文字表达自己的观点和情感，具有较强的语言组织能力和记忆力的同学来说，文科能够充分发挥他们的优势。
比如，在历史学科中，你可以穿梭于古今中外，了解不同时代的风云变幻，从王朝的兴衰到社会的变革，从中汲取智慧和启示。
地理学科则带你领略大自然的神奇和人类与环境的相互关系，让你对世界的山川湖泊、气候变迁有更深刻的认识。
政治学科帮助你理解社会的运行机制、国家的治理方式以及国际政治的风云变幻。
选择文科，将来的职业选择也较为广泛。
你可以成为一名记者，用敏锐的洞察力和生动的文字报道新闻事件；也可以投身教育领域，传承文化知识，培养下一代的人才；或者进入法律行业，维护社会的公平正义；还能从事外交工作，在国际舞台上展现国家的形象和实力。
然而，文科的学习也并非一帆风顺。
需要大量的阅读和背诵，这对于一些同学来说可能是一种挑战。
同时，文科的考试往往更注重对知识的理解和运用，需要具备较强的分析和综合能力，能够从复杂的材料中提取关键信息，并结合所学知识进行有条理的阐述。
接下来，我们再看看理科。
理科包括数学、物理、化学、生物等学科。
如果你对自然科学充满好奇，喜欢探索事物的本质和规律，善于逻辑推理和解决实际问题，那么理科可能更适合你。
理科的学习注重培养学生的逻辑思维和创新能力。
在数学学科中，通过公式的推导和定理的证明，锻炼严谨的思维方式；物理学科让你了解宇宙的奥秘，从微观粒子到宏观天体，揭示万物运行的原理；化学学科带你走进物质的世界，探究化学反应的本质和物质的结构与性质；生物学科则帮助你认识生命的奥秘，从细胞的结构到生态系统的平衡。
高二文理分科，告诉你该如何选择对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎相当于一次或者。
合理的选择文理，会激发学生的学习动力，促进学生成绩的改善，而选择不当，则可能会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴趣的发展，更有甚者，会产生抵触情绪甚至厌学。
关于文理分班，根据近几年分班的实际情况，有一些参考意见提供给学生和家长。
一、应尽量避免选择文理的误区误区1：“墙头草”现象。
班里或者朋友里，哪科报的多，我就报哪科。
误区2：仅凭兴趣。
兴趣是一项重要指标，但是学生经历所限，兴趣还没有表现出来，现在的兴趣可能是表层的。
误区3：理工类学生就业前景一定好。
未来的就业趋势很难预测，读文科和读理科都存在就业上的风险。
文科和理科都有广阔的发展空间，大学的东西只是改善你的综合素质，让你的接受能力更强，以后的前途是靠你自己的。
误区4：理科不需要背书。
化学生物上面的知识点非常多，物理到了电磁学的时候，光是受力分析都需要很长时间。
而相对于文科，也不仅仅是背书那么简单。
文科要求的综合能力比较高，有时一个问题可以横跨几千年，并且牵扯到世界各国的地理问题和政治问题，这就需要强的分析问题的能力和较广的知识面。
以上这些都不是选择文理的好依据，而且常常是导致选择后学习困难的主要原因。
又有70%以上的学生因为这些原因选择了不适合自己的科目，后悔莫及。
二、怎样选择文理1.要根据个人学科优势来选择语文、外语好，史地政好的学生建议学文，尤其语文、外语内容有很多与史地政是相通的，会互相促进;数学好，物理、化学好的同学，建议学理，也是因为理科之间有更多相通之处，会互相促进。
学文科进入重点大学的条件：在文科中，拉分的就是数学和。
数学能拿出手;英语也不差;能看得下去书，整理和记忆能力强;理化生没有很高的天赋，成绩平平。
学理科进入重点大学的条件：数学好;物理、化学至少有一科在前列;英语不差;不喜欢文科。
2.兼顾兴趣和特长。
选科关系到一个人的未来的基点：文理科生所看到的世界不同。
高中文理科怎么选比较好新高考地区当然不用分文理科，但是其他省份的学生仍要面临文理分科问题。
对于选择文理科，很多同学会感到不知所措。
接下来由小编为大家整理出高中文理科怎么选比较好，仅供参考，希望能够帮助大家！如何选择文理科首先，看成绩。
考到好成绩，这是高考的首要目的，也是高考的核心所在。
因此，如何能够设法在高考中取得好成绩，成为重中之重。
分科也是如此。
理论上来说，哪科好选哪门。
如果两科差不多（都还行），看主科。
主科突出的最好选文科，否则选理科。
如果两门都很差，一般选文科。
文艺、体育特长生也一般选文科。
其次，看兴趣。
俗话说：“兴趣是最好的老师”，选科也是如此。
如果你对社会热点、古典文学、人文地理等很感兴趣，学文科较为合适。
如果你对高科技、网络、生物等很感兴趣，学理科较为合适。
选择自己感兴趣的科目，不仅有利于自己在高考中取得好成绩，同时对你将来的发展方向也是有好处的。
当然也有同时对文、理的某些方面很感兴趣的同学，那么你们就得综合各方面考虑了。
然后，看学校。
不同的学校对文、理科的偏重有所不同，文、理科教学成果也不同，这对学生学习有一定影响，同学们需要引起重视。
比如以江西省为例，江西师大附中、吉安一中等重点中学偏理科。
而南昌二中、新余一中等重点中学又重视文科，而临川一中等重点中学则对两科都挺重视。
一般来说学生根据学校的偏重来选科，是最保险的，但是诸如江西师大附中等名校即使偏重理科，文科成绩也是相当不错，这很大程度来源于其整体实力，对于这种情况同学们还需根据学校情况慎重考虑。
最后，看专业和发展前景。
文科和理科在大学选的专业有一定区别。
一般来说，大多数专业文理兼收，但是诸如机械工程等工科、理科并不招收文科生，而马列主义、社会科学等文学、历史、政治类一般不招收理科生。
当然，理科无论是在选择专业，还是就业上，一般都比文科占优势。
因此，同学们还应该根据自己的理想和未来发展方向，选择文、理科。
文理分科怎么选第一要旨还是看自己以后的专业规划，一切要以专业为导向。
新高考选文科与理科的利弊分析随着社会的发展和进步，新高考制度在我国各地陆续推行。
该制度将考试形式从传统的一考定终身转变为多元化的考试方式。
一大变化就是学生可根据自己的兴趣和特长，自由选择文科或理科作为主要学科。
然而，这种自由选择也引发了一系列的争议。
本文将从利弊两个方面，对新高考选文科与理科进行深入分析。
一、选文科的利与弊1. 利：首先，选择文科的学生更加注重社会人文知识的学习，他们对文学、历史、政治等方面的知识更感兴趣，可能会在这些领域有较强的发展和深入研究。
文科学生通常阅读量较大，有较强的表达能力和批判思维，能够较好地适应人文社科类学科的学习。
其次，文科的学习内容更贴近生活，与日常社交密切相关，可以增加学生对社会的认知和责任感。
选择文科的学生通常较为关注社会热点问题，积极参与社会实践，有助于培养学生良好的社会责任感和公民素养。
2. 弊：然而，选择文科也存在一些弊端。
文科学科对语文能力的要求较高，学生需要具备较强的阅读理解和写作能力，以及较高的语言表达能力。
这对一些数理能力相对较强的学生来说可能是一个挑战。
另外，选择文科后，学生可能会相对较少接触到数理科学，这对于日后从事相关专业的学生来说可能会存在一定的劣势。
因为在科技发展迅速的当今社会，理科技术人才的需求仍然非常大。
二、选理科的利与弊1. 利：选择理科的学生通常对数理学科有着浓厚的兴趣和天赋，具备较强的数理逻辑思维能力。
理科学科要求严谨性和逻辑性较强，培养学生辩证思维能力和科学实验能力，有助于提高学生的科研能力。
此外，当今社会对理工科专业人才的需求非常大。
选择理科可以为学生提供更多的就业机会，并可能获得更高的薪资和职业发展空间。
2. 弊：虽然选理科带来了一些好处，但也存在一些弊端。
理科学科相对较为抽象，对学生的数理逻辑思维能力要求较高。
这对于一些文科生来说可能是一个挑战，可能需要额外的付出来提高自己的数理能力。
此外，选择理科后，学生可能相对较少接触到人文社会科学知识，这可能会影响学生对社会问题的关注和理解。
文理分科如何选择？对每一位高中学生和家长来说，在文理分科正式取消前，文理分科都是非常关键的一步棋，它很大程度决定孩子高考的胜负，往远了说更是关系到孩子将来学习的专业，以及从事的职业。
但在诸多重理轻文、不明就里的社会偏见面前，家长和孩子究竟要如何选择文理分科呢？下面就给家长和孩子提供一些参考：1.看兴趣：兴趣是学习的最大动力，无论选文还是选理，兴趣都是第一前提。
举个例子，某高考文科状元说：“我的强项是理科，但我从小钟爱文科，并一直保持到高中，所以我选了文科并取得成功。
因此，若孩子在生活中对某方面感兴趣，很关注或上某科课时比较有精神，就可以考虑选这方面的学科。
总之永远把兴趣放在第一位，一定是对的。
但有的孩子会说：我对每门学科都有兴趣，或者我对每门学科都没有兴趣，怎么办？2.看特长：特长是学习的推进剂。
它将使孩子的学习得心应手，在竞争上胜人一筹，是文理科选择的重要依据。
那么怎样发现自己的特长呢？如果孩子对某科感觉特别好，或用相同的时间得到的效果比起其它科更好，或以少量时间获得的效果与其它科学花费多时间获得的效果相当或更好，如果孩子自身的某些特长与某科的联系很密切，都说明孩子有学习这一科的特长和能力。
又有孩子会说：我全面发展，或者全面不发展，那有该怎么办呢？3.看三科成绩：语数英三大科成绩也可以是文理分科最实际的依据，所以了解自己各科成绩的确切情况是非常重要的。
语文：语文与文科的联系最大，所以语文比较好，文科又比理科稍微好的宜选文科。
但若理比文好，则选理也具优势，因为大部分理科生语文并不强，所以语文好，可以使自己的竞争力提高一个档次。
数学：文科、理科的主要学科，在促进竞争力上与语文相当，但理科对数学的要求更高。
当然数学对文科的某些问题，如地理上的温度、太阳高度等问题的解决也有重要作用。
英语：虽然在高中其地位与语、数相当，但到大学是地位最高的，不管学什么，英语是必备、必修的学科，英语成绩好，可以使你对文理科的选择较自由些。
转发：文理科选择文理学科分流是高中基础教学到达一定阶段的必要举措，也是学生进行人生规划设计的重要步骤，要谨慎考虑自己的兴趣特长、学科基础、学科优势与潜力、就业和个人发展方向等多方面因素学生应本着自愿的原则、与家长协商，并充分征求老师、学哥学姐、亲戚朋友等多方面意见，理性思考后，认真作出选择。
如何选择？一、重视文理选择，杜绝盲目选科1、兴趣和特长优先考虑。
兴趣是最好的老师，正如孔子所言:知之不如乐之,乐之不如好之。
冷静地思索自己对文科、理科的钟爱程度，准确的定位。
因为无论你学习文还是理，没有兴趣就会在竞争中丧失主动性，积极性和竞争力，没有特长就没有特殊的优势。
在文理问题的选择上，理性分析自己的的兴趣爱好和学科特长，不要完全受别人左右。
不要盲从，别人适合的未必你就适合，所以，不要因为你的好朋友学了文科你也和他一起选择文科，也不要因为你喜欢的班主任老师可能带理科班，你舍不得他，就不顾自己的前途，糊里糊涂跟他走。
朋友虽好，不可能一生不分开，老师再好，不可能陪你一辈子。
再说，你仍然会拥有好朋友、好同桌、好老师、好班主任。
2、文理选择关乎未来生存状态，就业因素要考虑，所以要关注未来的发展。
理科专业多：理、工、农、医、林、师范、地质、军校、警校、信息工程、汽车工程，建筑规划等；文科：（文理兼收）金融、保险、经济、贸易、工商管理、会计、广告、新闻、法律、语言、市场营销等。
一句话，考大学时，理科生可以选择文科专业，就业找工作时，理科生也可以找到文科性质的工作。
而反过来，就基本没有可能。
所以，我们平时听人说的，一个理科大专毕业的学生比一个文科一本的学生更容易找到工作，是完全可能的事实。
大学文理科专业设置一览：一、文科：大学文科目前设置的主要学科和专业（1）大学文科目前有六大学科门类：哲学，经济学，法学，教育学，文学，历史学。
（2）各学科门类又包含着几个学科类，具体划分如下：哲学：哲学类，马克思主义理论类；经济学：经济学类，工商管理类；法学：法学类，社会学类，政治学类，公安学类；教育学：教育学类，思想政治教育类，体育类；文学：中国语言文学类，外国语言文学类，新闻学类，艺术类；历史学：历史学类，图书信息档案学类。
近几年新增较快的文科专业主要是：国际经济贸易，市场营销，金融，财会，经济法，国际经济法，外贸英语，经贸俄语，企业管理，国际企业管理，行政管理，房地产开发与经营管理，宾馆管理，投资经济管理，公共关系，文秘，涉外文秘，税务，广告策划与制作，旅游与历史文化，社会保险与管理，经济信息与情报等。
最近几年，高校为了扩大学生的知识面，培养复合型人才，以适应社会发展的需要，有些文科专业开始兼招一部分理工科考生。
这类专业主要有：哲学、管理、财会、外语、信息、档案等。
二、理科：大学理工科目前设置的主要学科和专业大学理工科目前有四大学科门类：理学、工学、农学和医学。
各一级学科又设有若干二级学科:理学，下设有数学类、物理学类、化学类等16类二级学科；工学，下设地矿类、材料类、机械类、电工类等22类二级学科；农学，下设植物生产类、环境保护类、水产类等7类二级学科；医学，下设基础医学类、预防医学类、中医学类等9类二级学科。
全日制普通高等学校的专业设在二级学科下面。
如工学设了22类二级学科，而每类二级学科又设了若干个专业：工学的地矿类，下设了地质矿产勘查、应用地球物理、石油工程、采矿工程等11个专业；材料类下设了钢铁冶金、有色金属冶金、高分子材料与工程、腐蚀与防腐等12个专业；机械类下设了机械制造工艺与设备、热加工工艺与设备、铸造、化工设备与机械等17个专业。
医学的预防医学类，下设了预防医学、环境医学、卫生检验、营养与食品卫生、妇幼卫生等5个专业。
近几年，理工科的生物工程类专业、计算机及电子方面的专业、管理方面的专业以及通信工程方面的专业有较快的增长。
3、文理发展平衡的学生，尤其是对文科成绩优秀且有兴趣的，建议学文。
理科实验班的优秀学生，如果确实对文科有兴趣的话，学文不失为一种很好的选择，经过一年多理科思维训练，再去学习文科，大有裨益。
考文科就是要考名二、选择文、理科之后选了文、理科之后，虽然有了各自的学习重点，但必须注重整体发展。
我们还要从长远考虑，将来的社会容不下只有单方面素质的畸形人。
曾经有人这样“夸奖”文科生：“哇！你连莎士比亚都知道，好渊博呀！”“夸奖”理科生则是：“天哪！你连灯泡线路都会接，真能干啊！”我们每个人都不希望这种事再在我们这一代人身上发生。
三、建议1.学习心态：1）自信与决心——有些同学因学习方法不当等各种问题造成某个学科老学不好，久而久之，就产生了恐惧心理和排斥心理。
对于这些学科，我们首先要藐视它。
任何学科都是人建立的，人能建立它，也就能学好它，当你已在战略上藐视它时，你还得在战术上重视它。
但切忌说大话或者订出与实际不相符的目标。
作为差的科目，一定要做好打持久战的准备。
2）师生互动——事实上，男偏理女偏文的现象是很普遍的男同学比较聪明爱动脑，对于文科方面尤其是背、读、记等觉得很枯燥；相反的，女同学中大部分比较勤奋，却懒于动脑等着消化现成的东西。
对于这种情况，我们建议同学与老师之间多进行交流。
3）在思想上引起重视——有的同学是没有引起足够的重视。
对于这些同学我们想说：“态度决定一切”，我们应该在思想上重视起来，有克服偏科现象的决心和信心。
只有自己想学才能真正学好每一门功课。
作为高一的学生，由于刚刚进入高中学习对于高考等一切事物都感觉离自己很遥远，没有感受到学习的压力，认识到偏科给自己今后的发展带来得负面影响。
我们建议高一学生不妨与高二、高三的同学多接触多交流，了解一下今后大致的学习状况，或许会意识到偏科的不利。
2．学习方法1）时间安排——在学习中不要盲目安排时间，想在短时间内获得成效。
应该一步一步慢慢来，脚踏实地的学习。
这需要我们制定一份可操作性较强的学习计划。
如我们每天用半小时的时间复习一小节的内容，在这段时间内应该好好把握，认真复习。
例如，每天安排一点时间进行预习，对下节课的内容进行一些了解，以便上课时能听懂老师的课，提高学习的积极性。
2）练习安排——在学习自己较薄弱的科目时，应该选择适合自己的练习题，不要选难度过高的题目，这样不仅会浪费时间还会打击你的自信心。
应该注重基础知识的巩固，掌握各项要领。
在确保自己掌握要领后可进行适当的操练，在这个基础上逐步加深。
3）不耻下问——所谓“学问”即既要学又要问，学贵在疑。
对于基础较差的学科更要有在这方面不耻下问的精神。
在问的过程中掌握一个又一个的知识点，可以学的更清楚更深刻。
老师和同学都可以是请教的对象，与此同时要虚心听解，不懂就再问，直到完全理解为止。
4）系统学习法——学习的时候，往往有不少同学对于所学的知识没有底，那么你不妨做一下整理工作。
根据目录笔记等将学过的知识进行归纳。
由浅到深、由点到面的整理。
这样，你可以清楚的找到自己不足之处并及时做补救工作。
重点学校的家长会，收获就是不一样。
可怜天下父母心，十几年来我在孩子身上寄托了无数美好的东西，越到关键时刻，就越难接受孩子不如人意的表现。
见孩子用功学习，心里就无比高兴。
见孩子休闲的周日看连续剧上网玩游戏就愁眉苦脸……孩子能考上重点，我就觉得所有的苦，付出都值得了，我这次去参加孩子的家长会，班主任给每个学生发了一篇文章，让学生和家长一起看，文章作者现在是人大博士，当年在所在地区，中考高考都是头名，厉害厉害，我晒出来，和坛里的孩儿爸孩儿妈份分享学习一下：什么才是真正的黄冈秘籍？不久前，我受《求学》杂志社之邀到哈尔滨做了两场演讲。
除了我之外，《求学》还邀请了黄冈中学的英语教研组长孙峰老师、哈尔滨师大附中特级教师郭建民以及清华大学前学生会副主席高皓。
以前基本上都是一个人到各地去做报告，这回有机会跟众多“高人”交流心得，实在是太好了。
首先学习的是孙锋老师。
黄冈中学绝对是中国最著名的中学，能够在这里当上高中毕业班英语备考组组长，那绝对不是盖的。
前段时间，中央电视台焦点访谈专门做过一期《解密黄冈高考升学率奇高的“神话”》的节目，记者同时实地调查走访，得出了很多让外界大吃一惊的结论，实际上连我也是通过这期节目才改变了自己以前对黄冈的很多错误看法。
由于黄冈中学成名已久，各种“黄冈密卷”满天飞，外界大都以为黄冈中学就是靠拼了命的让学生做题，大搞“题海战术”来取得高考佳绩的。
实际情况却正好相反，跟很多学校用超负荷的作业来把学生的时间彻底压榨干净不同，黄冈中学的学生每天有很多时间来自由活动和自习，而且学校还规定学生每天用于体育锻炼的时间不少于一个小时。
更夸张的是，在黄冈中学居然有很多老师允许学生迟到！一个物理老师就说：“第一节课迟到一点很正常，睡过头了或者闹钟坏了都有可能。
只要不早退就行。
”说实话我并不赞成这个，但是这确实从一个侧面说明了黄冈中学并不是靠“逼”着学生拼命做题来取得成功的——实际上，也不可能靠这种方式取得成功。
我读高中的时候就做过不少打着“黄冈”旗号的参考书，难度普遍都比较大，印象太深刻了，以为那里的学生都是做题狂人。
现在，遇到了黄冈来的孙老师，自然要更加仔细的听一听了。
结果，很自然，孙老师讲的东西都和“题海战术”“疲劳战”截然相反。
我不是英语教学的专家，孙老师的演讲我主要关注他的学习方法这个方面。
我把他的演讲PPT内容直接贴出来给大家看看：注意处理几组关系：一、知识与能力的关系知识是基础，基础知识不扎实，谈不上能力的培养；能力强，掌握知识就快。
关于学习能力方面，可以看看李晓鹏新浪博客，属于大城市优秀教师级别的，在此不累述了。
二、看书与做题的关系一定要保证看书的时间，对一些常见的词汇、知识点、语法、结构、考点一定要记熟，不要搞题海战术，但是也要做一定量的试题，试题要有代表性，典型性，质量要高，专项和综合题要分清。
三、要有良好的心态，不要打疲劳战，劳逸结合，要注意效率和效果，天生我材必有用。
”大家看看来自高考圣地的黄冈资深教师都强调了什么：首先，强调基础。
按照道理，像黄冈这样的名校，在大家想象中招收的都是一流的尖子生，那么基础就不需要太强调了，应该主要以做难题为主，这样才能高考得高分。
但是孙老师的演讲反复强调的就是基础，就是要把基础知识打扎实。
而且还有一段他是这样说的：“对偏难偏怪的试题，最好不做。
临考前的这段时间，应结合自己的实际水平，做与自己水平相当的模拟题，首先要保证基础题要做对，基础题没做对，难题更没有希望。
越临近高考，越要适当降低练习的难度，这也有利于增强自信心。
”基础是什么呢，就是课本上的那些知识，就是我们平时做得最多的经典题型！这些东西才是高分的保障，而不是一些难题偏题。
其次，强调做题的质量胜过数量。
对于经典大量例题，要彻底做透彻、做明白。
毛主席说的好：“伤敌十指不如断其一指”，我们在学习中，盲目的做大量的题目是不会有太多的效果的。
