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部编版八年级语文下册《卖炭翁》课件.一、教学内容本节课选自部编版八年级语文下册第四单元《卖炭翁》。
教学内容主要包括：诗词的背景知识、字词解释、诗句翻译、诗意理解、主题探讨等。
具体章节为第四单元《诗歌与散文》中的《卖炭翁》。
二、教学目标1. 理解并掌握《卖炭翁》的字词、诗句，体会诗歌的韵律美。
2. 通过分析诗歌内容，培养学生对作者观点的把握和评价能力。
3. 引导学生了解社会现实，关注民生，培养他们的同情心和责任感。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌的意境理解和主题探讨。
教学重点：诗句翻译、诗意理解、作者观点的把握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过多媒体展示卖炭翁的图片，引导学生关注社会底层的劳动人民，引出本节课的主题。
2. 背景知识介绍：介绍诗人白居易及其创作背景，帮助学生了解诗歌的历史背景。
3. 字词解释：对诗歌中的生僻字、词进行解释，帮助学生理解诗句。
4. 诗句翻译：逐句翻译诗句，让学生体会诗歌的韵律美，理解诗意。
5. 意境理解：引导学生分析诗歌的意境，深入理解作者表达的思想感情。
6. 例题讲解：选取具有代表性的题目，进行详细讲解，帮助学生掌握解题方法。
7. 随堂练习：设计针对性的练习题，让学生巩固所学知识。
8. 主题探讨：引导学生从诗歌中提炼出主题，培养学生的观点把握和评价能力。
六、板书设计1. 《卖炭翁》2. 诗人：白居易3. 重点词语：卖炭翁、炭火、寒士、美酒、貂裘、五花马、千金裘4. 诗句翻译5. 诗意理解6. 主题探讨七、作业设计1. 作业题目：（1）翻译下列诗句：卖炭翁，伐薪烧炭南山中。
烟销日出不见人，欸乃一声山水绿。
（2）简述《卖炭翁》的主题。
2. 答案：（1）卖炭翁在南山中伐木烧炭。
烟雾散去，太阳升起，却看不见人影，只听见一声叹息，山水变得绿意盎然。
（2）诗歌通过描绘卖炭翁的形象，反映了社会底层人民的艰辛生活，表达了作者对民生疾苦的关注和同情。
《卖炭翁》公开课教学课件(部编人教版八下.一、教学内容本节课选自部编人教版八年级下册《语文》第一单元《诗歌》部分，内容为《卖炭翁》。
本诗通过对卖炭翁艰苦生活的描绘，展现了诗人对社会现实的关注和同情。
详细内容包括：1. 诗歌的背景和作者简介2. 诗歌的朗读与节奏划分3. 词语、句子的解析4. 诗歌主题思想的把握二、教学目标1. 熟练朗读并背诵《卖炭翁》，理解诗歌的基本内容。
2. 分析诗歌的艺术特色，提高审美情趣。
3. 培养学生的同情心，引导学生关注社会现实。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诗歌的朗读节奏划分、词语句子的深入理解。
2. 教学重点：诗歌主题思想的把握、艺术特色的分析。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个卖炭翁的实践情景，引发学生对诗歌主题的兴趣。
2. 朗读：引导学生有感情地朗读诗歌，感受诗歌的节奏和韵律。
3. 解析：分析词语、句子，深入理解诗歌内容。
4. 讲解：讲解诗歌的背景、作者简介，帮助学生理解诗歌的主题思想。
5. 例题讲解：以诗歌中的一句为例，讲解如何分析诗歌的艺术特色。
6. 随堂练习：让学生运用所学方法，分析其他句子的艺术特色。
六、板书设计1. 诗歌《卖炭翁》2. 作者：白居易3. 诗歌结构：背景、作者简介、诗歌内容、主题思想、艺术特色4. 重点词语：卖炭翁、炭火、寒夜、艰辛七、作业设计1. 作业题目：分析《卖炭翁》的艺术特色，结合诗歌内容谈谈你的感受。
2. 答案示例：通过对《卖炭翁》的分析，我认为诗歌运用了生动的比喻、形象的描绘等手法，展现了卖炭翁的艰辛生活。
这让我深刻体会到了劳动人民的辛苦，也让我更加关注社会现实。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生关注社会现实，了解劳动人民的艰辛，培养学生的人文关怀。
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