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初一地理众多的人口试题答案及解析1.关于我国的人口叙述错误的是（）A．我国是世界上人口最多的国家B．实行计划生育后，我国人口增长较慢C．我国人口给资源、环境和社会经济产生巨大压力D．基数大、增长快是我国人口的特点【答案】B【解析】根据2010年全国第六次人口普查结果，中国总人口为13.7亿，约占世界人口总数的1/5，是世界上人口最多的国家．自20世纪70年代初期大力推行计划生育政策以来，中国人口过快增长的势头得到了有效遏制．由于中国人口基数大，青少年的比重较高，在今后一段较长的时期内，人口总量还将持续增长，在经历高峰期后，人口总数才会呈缓慢下降的趋势．但人口素质不高的状况在短期内还难以根本改变，人口问题依然十分突出，故选B．【考点】本题考查人口分布状况与人口增长的变化．2.中国人口地理界线与中国人口分布特点:中国著名的人口地理学家胡焕庸提出的中国人口地理界线是指黑龙江省的________到云南省的________一线,该线以西地区的人口密度多为每平方千米100人以下,以东地区的人口密度多为每平方千米100人以上。
【答案】黑河腾冲【解析】由于气候、地形等多方面的因素，导致我国人口分布不均，以黑龙江省的黑河到云南省的腾冲一线为界，该线以西人口比较稀疏，该线以东人口比较稠密。
【考点】该题考查我国人口的分布。
3.目前，世界上人口最多的国家是A．中国B．印度C．俄罗斯D．美国【答案】A【解析】2010年11月1日零时为标准时点进行了第六次全国人口普查：中国总人口为1370536875人，约占世界人口的21%，是世界上人口最多的国家，故选A．【考点】本题考查世界上的国家和地区概况．4.我国人口分布的基本特点是A．东部多，西部少B．西部多，东部少C．南方多，北方少D．北方多，南方少【答案】A【解析】我国人口分布的特点是：不均匀，东多西少，其分界线是黑龙江的黑河-云南的腾冲，故选A．【考点】本题考查人口分布状况与人口增长的变化．5.读中国人口年平均增长率的变化，完成下列要求。
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《众多的人口》教学设计（第1课时）【教材分析】本节是八年级上册第一章从世界看中国第二节的内容。
本章是学生在七年级学习有关地球、地图和世界地理的基础知识后，开始学习的中国地理的第一章，旨在使学生初步了解有关我国位置、疆域、行政区划、人口和民族等方面的基本国情与人口国策。
它是中国地理的基础章节，既是学习中国地理的起点，又是联系中国地理和世界地理的桥梁，所以说它在中国地理的学习上具有举足轻重的地位。
本节——众多的人口是本章第二节，通过“世界上人口最多的国家”“人口东多西少”两项内容，向学生介绍我国人口的基本状况。
我国是世界上人口最多的国家，人口问题突出，学习本节有助于学生了解我国的人口现状，理解计划生育国策，形成正确的人口发展观，要引导学生学好本节内容。
【学情分析】八年级学生有了一定的知识积累和分析归纳能力，探询知识的热情高涨，但知识储备有限，思维的深度不够，逻辑推导、分析、鉴别能力需要提高。
这部分内容虽然在七年级上册世界地理的学习中接触过，但针对初二学生认识水平和综合分析能力有限的特点，仍需教师引导补充。
◆教材分析◆学情分析◆教学目标【教学目标】1．观察中国人口增长示意图，说出我国人口增长的趋势，结合教材，分析其原因。
2．通过资料分析，理解计划生育是我国的基本国策；知道现阶段我国计划生育政策的调整。
【教学方法】【教学过程】导入新课提到中国的人口，大家能用怎样的关键词形容它呢？为什么到处都是拥挤的人群？2015年1月20日，国家统计局发布最新人口数据显示，中国大陆人口为13.6782亿人！（转承）中国是世界上人口最多的国家，很多西方国家针对中国的人口政策说三道四，今天我们就来认识我国人口的特点，通过深入了解我国的人口政策，用事实来驳斥外国的不当言论。
胡焕庸与我国人口地理分界线
胡焕庸，我国著名的地理学家、人口学家和地理教育家。
他引进Array西方近代地理学理论和方法，从人地关系的角度研究我国人口问题和
农业问题，提出中国人口的地域分布以瑷珲（即爱辉，今黑河）—腾
冲一线为界而划分为东南与西北两大基本差异区；并首次提出中国农
业区划方案，是我国近代人文地理学、自然地理学的重要奠基人。
他
在培养地理人才，创建研究机构、学术团体、学术刊物等方面都做出
了重要贡献。
1935年，胡焕庸教授根据1933年全国各省、县的人口资料，写成《中国人口之分布》一文，创制了全国第一张人口密度图，并首先提出爱珲一腾冲这一人口地理界线，该线以东的中国东部，当时面积约占全国的36％，人口占全国96％；该线以西的西部，面积约占全国的64％，而人口仅占4％。
需要说明的是，当时我国东南部的台湾省被日本帝国主义霸占，而西北部的外蒙古尚未独立，全国人口为45800万人。
很明显，爱辉—腾冲一线，在中国人口地理上起着画龙点睛的作用，一直为国内外人口学者所承认和引用，并且被美国俄亥俄州立大学田心源教授称为“胡焕庸线”。
目前，如仍以胡氏线为界，我国东部和西部的面积分别占全国的42.9％和57.1％。
1990年我国人口普查数为11.6亿人（包括台港澳），东部人口占全国的94.2％，西部人口占全国的5.8％；经历了半个多世纪，西部和东部所占全国人口的百分比仅有±1.8％的变化，
表明了该线的客观性。
1。
众多的人口-中图版七年级地理上册（王民主编）教案一、教学目标1.了解人口数量和分布的基本概念，并掌握人口分布的规律。
2.掌握人口增长的基本概念和影响因素。
3.了解人口增长背后的生态环境、经济、文化等问题，并反思我们个人和社会的发展。
4.学会利用地图等工具分析人口分布和增长的情况。
二、教学重点难点教学重点1.了解人口数量和分布的基本概念，并掌握人口分布的规律。
2.掌握人口增长的基本概念和影响因素。
教学难点1.了解人口增长背后的生态环境、经济、文化等问题，并反思我们个人和社会的发展。
2.学会利用地图等工具分析人口分布和增长的情况。
三、教学过程1. 课堂导入1.通过课堂调查和分组报告，师生一起探究地球上人口数量和分布的要素。
2.通过展示和讨论地图、人口数据表，让学生了解人口数量和分布的基本特征。
2. 课堂讲解1.通过教师讲解，让学生了解人口增长的基本概念和影响因素。
2.让学生学习和掌握人口增长的规律和趋势。
3.分析人口增长所产生的环境、经济、文化等问题，并反思我们个人和社会的发展。
3. 课堂讨论1.引导学生思考人口增长的正面和负面影响。
2.师生分组讨论，探究人口增长背后的生态环境、经济、文化等问题。
3.分享讨论结果，发现我们个人和社会在人口增长背景下的发展问题和挑战。
4. 课堂实践1.让学生利用地图等工具分析人口分布和增长的情况，掌握实际技能。
2.通过课堂互动和竞赛，巩固学生所学知识，激发学生的学习热情。
四、教学评价1.通过课堂调查、报告、讨论、分析等形式，考察学生知识掌握程度和思维能力。
2.通过课堂互动、竞赛等形式，考察学生实际技能和团队合作能力。
3.通过期中、期末考试等形式，对学生知识掌握情况进行考核。
众多的人口【课型】新授课【课标要求】●运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。
●运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。
【教学目标】1．知道我国是世界上人口最多的国家，运用有关数据说出我国人口增长的趋势。
2．了解我国人口的根本国情〔人口基数大、增长速度快〕，能结合实例说明众多的人口给我国环境、经济开展和人民生活水平的提高带来的不利影响，提高对我国人口政策的认识。
3．知道我国黑河—腾冲人口地理分界线，并比拟其西北、东南在面积和人口数量、人口密度方面的地区差异，从而分析我国人口分布特点〔重点〕。
【教学模式】问题导学。
【教学方法】启发诱导、读图思考、问题教学法、小组讨论法。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】1.引入新课大家都知道我们伟大的祖国地大物博，人口众多。
那么，“众多〞到底是多少呢？播放视频?第六次全国人口普查数据公布?2021年全国第六次人口普查登记的全国总人口为1339724852人，这次人口普查覆盖大陆31个省区市和现役军人。
将港、澳、台2021年底人口数据计入在内的全国人口总数为1370536875人。
与2000年第五次全国人口普查相比，十年增加7390万人，增长4%，年平均增长0.57%。
今天我们就来学习：〔板书〕第二节众多的人口〔1〕由启发性问题引入新课：关于我国人口是“世界上人口最多的国家〞，学生对这一“话题〞已有一定的知识储藏和各种各样的看法。
由启发性问题直接引入新课，一方面可通过学生发表意见，在学生思考讨论中形成活泼的教学气氛，另一方面也是引入人口观点教育的有效途径之一。
〔2〕由与世界面积和人口大国的比照中引入新课：可联系以前学过的世界地理的知识，提问世界人口总数，世界前十位人口大国和前五位面积大国，再与我国人口和面积数值进行计算和比照。
例如算一算中国的人口数分别是俄罗斯、加拿大、美国和巴西人口的多少倍，中国在世界上人口1亿以上的国家中的排位，中国与印度在人口国情方面的异同点，从而说明我国人口在世界的地位，加深对中国人口最多的印象。
第一章从世界看中国第二节众多的人口[尝试训练]1、到2000年我国人口总数已有＿＿亿，人口基数＿＿，是世界上人口最多的国家。
2、为了使人口数量的增长，同＿＿＿＿发展和＿＿＿＿条件相适应，我国把＿＿＿＿＿＿＿＿作为一项基本国策。
3、我国人口分布＿＿，东部沿海人口密度＿＿、西部人口密度＿＿。
4、某某——腾冲是我国人口分布的地理分界线，位于该线最北端所在的省份是＿＿＿＿＿＿；位于该线最南端的省份是＿＿＿＿＿＿。
该线反映了我国人口分布的基本特点，那就是此线以东，人口＿＿＿＿；此线以西，人口＿＿＿。
[自主检测]1、目前世界上人口最多的国家是 ··············································（）A．俄罗斯B．美国C．印度D．中国2、尽管我们在计划生育工作上取得显著成绩，但我国每年净增人口1200万人左右，其主要原因是 ··························································································（）A．人口死亡率小B．人口出生率高C．人口自然增长率大D．人口基数大3、人是生产者，也是消费者，为此我国在人口方面实行的基本国策是（）A．鼓励生育B．向中、西部迁移人口C．实行计划生育D．控制移民4、据第五次人口普查结果，我国平均人口密度是世界平均人口密度的（）A．2倍B．3倍C．4倍D．5倍5、我国人口数量过多可能带来的负面影响是 ·······························（）A．劳动力充足B．住房紧XC．环境改善D．生活水平提高 ···········（）6、我国人口分布不均，大体上是 ··············································（）A．东北少、西南多B．东南多、西北少C．东部少、西部多D．南方多、北方少7、某一地区某年的出生率是30‰，死亡率为13‰，该地区的人口自然增长率为（）A．30‰B．25‰C．17‰D．13‰8、我国人口的突出特点是························································（）A．人口基数大，人口增长快B．人口密度大，人口增长慢C．出生率上升，死亡率下降D．人口多，消费水平高，人均占有财富少9、下列问题不是由于人口增长过快而产生的是 ····························（）A．人均资源减少B．为满足人们生活需要而破坏环境C．劳动力短缺D．就业机会不易改善10、读我国人口增长图分析回答问题1）到2000年我国人口总数已有＿＿亿，人口基数＿＿，是世界上人口最多的国家。
