下载文档原格式
春天是这样来的活动理论依据实施策略活动目标1、知道春天里一些常见的事物，喜爱春天。
2、了解象声词，丰富词汇：叮咚、呼啦、哔剥。
3、学习朗诵并尝试用象声词方便儿歌。
活动准备课件、春天图活动重难点重点：学习朗诵儿歌难点：用象声词仿编儿歌活动过程一、谈话导入活动春天来了，你发现大自然有什么变化？（幼儿讲述）请小朋友看一看老师带来的图片（图片）小朋友看到了什么？它会发出什么声音？（它有什么变化？）小结：春天真热闹，小鸟唱歌，春雨沙沙，小青蛙呱呱叫着，它们都是带着声音来的。
二、学习儿歌，理解象声词，丰富词汇。
1、初步感知儿歌老师这里有一首儿歌《春天是这样来的》，里面有很多好听的声音，我们一起听一听，里面有哪些声音（配乐朗诵儿歌）提问：你听到了那些声音？2、理解儿歌，认识象声词这些声音是谁发出来的呢？我们一起来看一看（分别看三段课件）（1）点击课件小溪：小溪发出了什么声音？（叮咚叮咚是模仿小溪声音的词，我们叫它象声词）一起来学一学小溪的声音小溪发出叮咚叮咚的声音像在干什么？（幼儿自由回答）小结：叮咚，叮咚！小溪哼着欢快的曲子。
啊！春天是唱着歌来的！（2）点击课件柳枝：柳枝发出什么声音？（呼啦呼啦也是象声词，它模仿风吹柳枝的声音）柳枝在风中弯着柔软的腰，像是在干什么？我们一起学一学柳枝跳舞的样子（和幼儿变表演边说儿歌：呼啦呼啦，柳枝弯弯柔软的腰。
啊，春天是跳着舞来的！）（3）点击春笋课件：看这是谁？听一听发出了什么声音?(幼儿自由模仿)这谁春笋发出的声音哔剥、哔剥，跟老师说一说（学说哔剥）春笋哔剥哔剥在做什么？跟老师学一下小春笋钻出泥土的样子（边表演边说儿歌：哔剥哔剥，春笋快活的钻出泥土。
啊，春天是放着鞭炮来的！）3、完整欣赏，整体感知春天真的来了我们把刚才的声音连起来完整的听一遍，听一听春天到底是怎么来的。
（看课件，完整欣赏）你喜欢春天怎么来的？（和幼儿朗诵儿歌里的句子）小结：小朋友说得都很棒，原来春天是唱着歌、跳着舞，放着鞭炮来的4、看图学说儿歌（1）我们一起看着图画，把这首儿歌说一遍（2）春天来了你高兴吗？朗诵这首儿歌的时候我们应该带着什么样的感情（表情）呢？让我们带着高兴的心情用好听的声音再来说一遍这首儿歌吧！三、尝试用象声词仿编儿歌春天里面还有谁？它发出了什么声音？这声音好像在做什么呢？（引导幼儿仿编儿歌，其他幼儿可以一起说）四、结束春天还会怎么来呢？我们到院子里找一找还有谁发出了更美的声音。
