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小班数学：春天的花
一、设计意图：
春天是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵，在春风里是幼儿非常喜欢的活动。
结合我们班的活动主题“春天真美丽”我们在主题墙上布置了许多不同颜色、名称、形状的花朵供幼儿欣赏，丰富幼儿对花朵的认识，结合这一主题，我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿提供了丰富的活动材料，引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等，正体现了我们班的子课题“在区域游戏中幼儿探究能力的培养”的理念，本次《春天的花》的数学活动从幼儿的生活经验入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的经验，提高幼儿的观察、比较和操作能力。
123花。
123451、说说看看：我看过的花。
（1）提出问题。
师：春天到了，小草怎么样了？花儿呢？
师：你都看过哪些颜色的花呀？
（引导幼儿根据自己的生活经验，说一说自己看见过的花。
）
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（2）展示“花朵”。
师：陈老师今天也带来了漂亮的花，（出示花朵）数一数有几朵？这三朵花有什么不同？
（评析：在这一环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示三朵不同颜色的花，引导幼儿观察这三朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，巩固幼儿对颜色的认识，为下面的环节做准备。
）
2、按花朵颜色分类：花盆里的花。
（1）讨论花朵种在哪里？
（2
重点。
）
3
（1）出示
叮铃铃~~
师：刚刚春姑娘给老师打来了电话，她请小朋友帮忙做贺卡，你们愿意吗？。
小班科学活动《春天的花》
活动目标：
1.能够按颜色分类，将不同颜色的花"种"在相应颜色的花坛里。
2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动带
累来的乐趣。
活动准备：
1.ppt：各种颜色花朵图片。
2.红色、黄色、蓝色花朵若干，红色、黄色、蓝色花瓶。
3.带有颜色标记和数量的"贺卡".
活动过程：
1.认识各种颜色的花。
师：前几天我们讲了"一声春雷惊醒了正在冬眠的小熊，原来是春天来了"，各种颜色的花都开了，小朋友我们一起来看一看你
们认识这些花的颜色吗？
师让幼儿观看花的图片，幼儿能说出花朵的颜色：红色、黄
色、蓝色、绿色、橙色等。
2、按颜色分类（1）老师这里也有几朵花，出示花朵。
师："我们一起来数一数有几朵花，都是什么颜色的？"幼儿：可能回答："有三朵花，红色、黄色、蓝色。
"（2）出示花瓶，师："老师想把花插到花瓶里，仔细看一看有几个花瓶？他们都是什么颜色的？。
小班数学：春季的花一、设计企图：春季是一个充满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感觉最深的就是五彩缤纷的花朵，在春风里是幼儿特别喜爱的活动。
联合我们班的活动主题“春季真漂亮”我们在主题墙上部署了很多不一样颜色、名称、形状的花朵供幼儿赏识，丰富幼儿对花朵的认识，联合这一主题，我们在地区活动中的“美工区”里也为幼儿供给了丰富的活动资料，指引幼儿为花朵涂色、装修桃树、制作桃花等，正表现了我们班的子课题“在地区游戏中幼儿研究能力的培育”的理念，本次《春季的花》的数学活动从幼儿的生活经验下手，让幼儿在稳固颜色的同时获取相关分类的经验，提升幼儿的察看、比较和操作能力。
二、活动目标：1、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。
2、会按颜色标志和点子数贴相应颜色和数目的花，并对3之内相等数目的物体进行般配。
3、喜爱参加数学活动，体验成功的快乐。
我将活动的要点定为熟习常有的颜色并能按颜色进行分类活动。
难点为：会按标志在记录纸上贴相应颜色和数目的花。
三、活动准备：1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵，数目和幼儿人数相等；2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个；3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵，数目是幼儿人数的5倍；4、操作架；5、记录单，数目和幼儿人数相等。
四、活动过程：1、谈谈看看：我看过的花。
（1）提出问题。
师：春季到了，小草怎么样了？花儿呢？师：你都看过哪些颜色的花呀？（指引幼儿依据自己的生活经验，说一说自己看见过的花。
）（2）展现“花朵”。
师：陈老师今日也带来了漂亮的花，（出示花朵）数一数有几朵？这三朵花有什么不一样？（评析：在这一环节中，我先浸透了科学课的内容，让幼儿谈谈在春季都见过哪些花，而后出示三朵不一样颜色的花，指引幼儿察看这三朵花的不一样，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，稳固幼儿对颜色的认识，为下边的环节做准备。
）2、按花朵颜色分类：花盆里的花。
（1）议论花朵种在哪里？师：花朵是长在哪里的呀？师：今日我还带来了三个花盆，看看这些花应当种在哪个花盆里呢？（指引幼儿依据花盆的颜色，说出将同样颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。
小班数学：春天的花一、设计意图：春天是一个布满诗意的季节，在这个季节里，幼儿感受最深的就是五颜六色的花朵，在春风里是幼儿特别喜爱的活动。
结合我们班的活动主题“春天真漂亮”我们在主题墙上布置了很多不同颜色、名称、外形的花朵供幼儿观赏，丰富幼儿对花朵的熟悉，结合这一主题，我们在区域活动中的“美工区”里也为幼儿供应了丰富的活动材料，引导幼儿为花朵涂色、装饰桃树、制作桃花等，正体现了我们班的子课题“在区域嬉戏中幼儿探究力量的培育”的理念，本次《春天的花》的数学活动从幼儿的生活阅历入手，让幼儿在巩固颜色的同时获得有关分类的阅历，提高幼儿的观看、比较和操作力量。
二、活动目标：1、能按颜色分类，并能将同一种颜色的花朵“种”在相应颜色的花盆里。
2、会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对3以内相等数量的物体进行匹配。
3、喜爱参与数学活动，体验胜利的欢乐。
我将活动的重点定为熟识常见的颜色并能按颜色进行分类活动。
难点为：会按标记在记录纸上贴相应颜色和数量的花。
三、活动预备：1、红、黄、蓝三种颜色的大花朵，数量和幼儿人数相等；2、红、黄、蓝三种颜色的花盆各一个；3、红、黄、蓝三种颜色的小花朵，数量是幼儿人数的5倍；4、操作架；5、记录单，数量和幼儿人数相等。
四、活动过程：1、说说看看：我看过的花。
（1）提出问题。
师：春天到了，小草怎么样了？花儿呢？师：你都看过哪些颜色的花呀？（引导幼儿依据自己的生活阅历，说一说自己观察过的花。
）（2）展现“花朵”。
师：陈老师今日也带来了美丽的花，（出示花朵）数一数有几朵？这三朵花有什么不同？（评析：在这一环节中，我先渗透了科学课的内容，让幼儿说说在春天都见过哪些花，然后出示三朵不同颜色的花，引导幼儿观看这三朵花的不同，能说出“红、黄、蓝”这三种颜色，巩固幼儿对颜色的熟悉，为下面的环节做预备。
）2、按花朵颜色分类：花盆里的花。
（1）争论花朵种在哪里？师：花朵是长在哪里的呀？师：今日我还带来了三个花盆，看看这些花应当种在哪个花盆里呢？（引导幼儿依据花盆的颜色，说出将相同颜色的花摆放在对应颜色的花盆里。
小班数学活动教案及教学反思《春天的花》PPT课件活动目标：1。
能按颜色分类，并进行5以内的等量匹配。
2。
喜欢参加数学活动，体验快乐。
3。
会按颜色标记和点子数贴相应颜色和数量的花，并对5以内相等数量的物体进行匹配。
4。
引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5。
培养幼儿对数字的认识能力。
活动准备：1。
红、黄、蓝、绿、紫5种颜色的花朵，红、黄、蓝、绿、紫花盆5个。
2。
大象、小猫、老虎、小兔、狮子，若干朵花(有颜色标记和点子)，记录单。
活动过程：一、导入活动，激发幼儿的学习兴趣播放音乐《春天》进入活动场地，今天沈老师带小朋友去花园里捡花，看看地上有这么多五颜六色的花，真是太漂亮了。
现在请每个小朋友捡一朵花，自己带着手里的花，轻轻的找一个座位坐下来。
二、根据花的颜色，和花盆匹配。
看看这是什么?(花盆)我们一起数数有几个好吗?它们都是什么颜色的?好!沈老师手里有朵红色的花，那我应该把红色的花插在红色的花盆里，小朋友你们再看看，自己手里的花是什么颜色的，应该放到什么颜色的花盆里呢?(X颜色的花放在X颜色的花盆里)请小朋友把自己手里的花放到对应的花盆里。
小朋友真聪明!都放对了，我们数数红色花盆里有几朵花，黄色花盆里有几朵、蓝色花盆里有几朵，绿色花盆里有几朵、紫色花盆里有几朵。
三、根据记录单贴花朵，进行点物匹配。
叮铃叮铃，响了，有什么能为您服务的吗?哦，你们要订花，好的，等一下就送到你的家。
小朋友今天花店里太忙了，人不够，想请小朋友帮忙去送花，你们愿意吗?我们等下怎么送呢?!出自:屈老。
师!请把你们的小耳朵竖起来仔细听话了，看看沈老师是怎么送的。
(出示记录单)教师示范：大象家的房子有3个点子红色房子。
我们就要送3点子的红花，现在请小朋友们来试试帮这些小动物去送花，送的时候我们的小眼睛可要看清楚了，千万不能送错。
教师讲评、小结。
四、结束部分小朋友真棒!帮花店送了很多花，所以呀!花店的老板可高兴了，想要谢谢小朋友们，所以晚上请小朋友们去跳舞，身上有小花的小朋友可以去，看!沈老师的身上已经贴好小花了，看看它是什么颜色的，身上有几个点子(3个点子的红花)现在我要找舞伴了，这个舞伴要和我一样颜色一样点子的，看看谁是我的舞伴呢?现在请小朋友自己找找你的舞伴是谁，找到了我们就一起跳舞吧。
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