初中语文中考高频考点文言虚词归纳总结

初中文言虚词归纳整理
初中文言虚词包括：
1. 之：表示所属关系或动作的结果，如之所以、之一、之外等。

2. 乎：表示疑问和反问，如何乎、安乎等。

3. 者：表示人或事物的属性或身份，如各位读者者、明者不说暗话等。

4. 也：表示肯定、强调或转折，如说也奇怪、见人见智也、三人成虎
也等。

5. 而：表示转折、递进、并列或补充，如不敬而议、欢笑而散、亲切
而真实等。

6. 乃：表示推断、结果、原因或目的，如若不然，何乃如此等。

7. 兮：表示加强语气或表示疑问，如声兮甚、黄河之水天上来兮。

8. 与：表示并列、与人或物的关系，如与其如此、唯利是图与。

9. 其：表示所指的事物或对前文事物的转述，如其人、其余等。

10. 而已：表示说明事物的范围或限度，如尽人事听天命，勤劳而已。

中考语文文言文必背虚词归纳总结一、之1、作助词用主要用法有三种类型：(1)相当于“的”，是定语的标志。

例如：①菊之爱，陱后鲜有闻。

③水陆草木之花。

(2)用在主谓之间，取消句子独立性，起舒缓语气作用，无实义。

例如：①予独爱莲之出淤泥而不染。

②无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

(3)起补足调音节和舒缓语气作用，无实义。

例如：①公将鼓之。

②久之。

③怅恨久之。

2、作代词用。

（可以代人，代事，代物）(1)人称代词，相当于现代汉语“我”、“他们”、“她们”、“它”、“它们”。

例如：①具答之。

②亲戚畔之。

③彼竭我盈，故克之。

(2)指示代词，相当于现代汉语“这”、“这样”“这件事”、“那”、“那样”等。

例如：①渔为甚异之。

(3)作动词用。

相当于“到”、“往”、“去”。

例如：①辍耕之垄上。

②送杜少府之任蜀州。

3、语法作用。

（1）宾语前置的标志，无实义。

例如：①何陋之有？②宋何罪之有？（2）定语后置标志，无实义。

如：①马之千里者。

②居庙堂之高则忧其民。

二、乎(1)语气词（一般用在句未）表提问或反问，也可表猜测、感叹。

如：①死国可乎？②王侯将相宁有种乎？③是亦不可以已乎！(2)介词（一般用在句中）类似于“于”的用法。

如：①在乎山水之间也②颓然乎其间者三、者1、结构助词译“……的人”“……的事物”“……的情况”等，相当于名词性短语。

如：①若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。

2、语气助词用在作主语的名词或名词性短语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。

如：①陈胜者，阳城人也，字涉。

②北山愚公者，年且九十。

四、以1、用作介词表示动作行为所涉及的的工具、物件、时间等可以译为“把”、“用”、“拿”、“在”、“从”等，或表示动作、行为所凭借的条件，译为“靠”、“凭借”、“根据”等。

如：（1）何以战？//域民不以封疆之界。

——凭借（2）虽不能察，必以情。

//策之不以其道。

——根据2、作连词表目的时，可译作“（用）来”,“以便”；表顺接时，相当于“而”；表结果时，可译作“以致”；表原因时，可译作“由于”、“因为”。

完整版)中考文言文重点实词与虚词归纳中考文言文实词与虚词归纳一、初中常见文言实词集录1.___：(1) 形容词，指安定、安逸。

例如：然后知生于忧患，死于安乐也。

(2) 形容词，指安稳、稳定。

例如：风雨不动安如山。

(3) 疑问代词，表示“怎么”。

例如：安得广厦千万间。

(4) 动词，指养育。

例如：衣食所安，不敢专横，必须分给人。

2.把：动词，指拿、持。

例如：把酒话桑麻。

3.比：(1) 动词，指挨着、对着。

例如：天涯若比邻。

(2)动词，指比作。

例如：每自比于___、___。

(3) 动词，指相比。

例如：___比于___。

4.兵：(1) 名词，指士兵、军队。

例如：可汗大点兵。

(2)名词，指兵器、武器。

例如：兵革非不坚利也。

5.池：(1) 名词，指古代护城河。

例如：城非不高也，池非不深也。

(2) 名词，指水池。

例如：《墨池记》。

6.出：(1) 动词，指出现、露出。

例如：我以日始出时去人近。

(2) 动词，指出去、出来。

例如：不再出现。

(3) 动词，指拿出。

例如：皆出酒食。

(4) 动词，指产生。

例如：江山代有才人出。

7.处：(1) 名词，指地方。

例如：几处早莺争暖树。

(2) 名词，指时候、时间。

例如：乡书何处达？(3) 动词，指处于。

例如：处江湖之远。

8.次：(1) 名词，指层次。

例如：不可计其层次矣。

(2) 动词，指编排。

例如：___、___皆次当行。

(3) 动词，指驻扎、停留。

例如：又间令___之次所旁丛祠中。

9.从：(1) 动词，指跟从、跟随。

例如：择其善者而从之。

(2) 动词，指依从。

例如：乃诈自称公子扶苏、___，从民欲也。

(3) 形容词，指从前的、以前的。

例如：来自楚国的游客。

(4)形容词，指从容。

10.道：(1) 动词，指说。

例如：不足为外人道也。

(2) 名词，指道路。

例如：古道西风瘦马。

(3) 名词，指道德。

例如：伐无道，诛暴秦。

(4) 名词，指规则、正确的方法。

例如：以谘诹善道。

(5) 名词，指学问。

九年级语文文言文虚词实词整理一、实词。

1. 通假字。

- “故患有所不辟也”中“辟”通“避”，躲避。

- “万钟则不辩礼义而受之”中“辩”通“辨”，辨别。

- “所识穷乏者得我与”中“得”通“德”，感恩、感激；“与”通“欤”，语气词。

- “邹忌修八尺有余”中“有”通“又”，连接整数和零数。

- “必能裨补阙漏”中“阙”通“缺”，缺点。

2. 古今异义。

- 【等死】古义：同样是死。

“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎”；今义：等待死亡。

- 【卒中往往语】古义：到处。

“卒中往往语，皆指目陈胜”；今义：常常。

- 【虽然】古义：即使这样。

“虽然，受地于先王，愿终守之”；今义：表转折关系的连词。

- 【长跪而谢之曰】古义：道歉。

“长跪而谢之曰：‘先生坐！何至于此！’”；今义：感谢。

- 【卑鄙】古义：身份低微，见识短浅。

“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中”；今义：品质恶劣。

- 【痛恨】古义：痛心、遗憾。

“未尝不叹息痛恨于桓、灵也”；今义：深切地憎恨。

3. 一词多义。

- 【因为】“先帝不以臣卑鄙”。

- 【用来】“以光先帝遗德”。

- 【把】“故临崩寄臣以大事也”。

- 【做、干】“今为宫室之美为之”。

- 【为了】“乡为身死而不受”。

- 【是】“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”。

4. 词类活用。

- 【大楚兴，陈胜王】“王”，名词用作动词，称王。

- 【尉果笞广】“笞”，名词用作动词，用鞭、杖或竹板打。

- 【天下苦秦久矣】“苦”，形容词的意动用法，以……为苦。

- 【轻寡人与】“轻”，形容词用作动词，轻视。

- 【请广于君】“广”，形容词用作动词，扩充。

- 【亲贤臣，远小人】“亲”“远”，形容词用作动词，亲近、疏远。

- 【攘除奸凶】“奸凶”，形容词用作名词，奸邪凶恶的人。

二、虚词。

1. 之。

- 【助词，的】“此诚危急存亡之秋也”。

- 【宾语前置的标志】“何陋之有”（同样为补充例句）。

- 【代词，代指人、事、物等】“愿陛下亲之信之”。

中考语文复习：初中文言文虚词总结-中考语文复习：初中文言文虚词总结中考语文复习：初中文言文虚词总结1.之①动词，去、到、往寡助之至辍耕之垄上陈涉世家②代词，代人、代物、代事二世杀之陈涉世家钟鼓乐之(“窈窕淑女”)又数刀毙之狼望之蔚然而深秀者名之者谁左右采之(代荇菜)③“之”用作结构助词，相当于“的”。

燕雀安知鸿鹄之志哉陈涉世家在河之洲山之僧智仙也④“之”字用于主语和谓语之间，取消句子的独立性。

如;孤之有孔明，犹鱼之有水也。

⑤“之”字在句子中只起调节音节的作用，没有实在意义。

如：久之，目似瞑，意暇甚狼怅恨久之陈涉世家公将鼓之⑥作宾语前置的标志。

宋何罪之有?何陋之有?⑦作定语后置的标志。

马之千里者。

新学期开始，查字典整理了初三文言文复习资料供同学们学习参考!2.者①结构助词望之蔚然而深秀者②结构助词，的下者飘转沉塘坳茅屋为秋风所破歌③指人、物、事、时、地等。

“……的”，“……的(人、东西、事情)”。

宜多应者夫环而攻之，必有得天时者也孟子二章④放在主语后面，引出判断，不必译出。

廉颇者，赵之良将也。

(廉颇蔺相如列传)⑤放在分句的句末，引出原因。

(……的原因)然而不胜者，是天时不如地利也孟子二章吾妻之美我者，私我也。

(邹忌讽齐王纳谏)⑥用在数词后面，译为“……个方面”“……样东西”“……件事情”。

或异于二者之为，何哉?(岳阳楼记)⑦语气词，不译北山愚公者，年且九十返回查字典首页2018年中考语文复习：如何在阅读材料中找答案|初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-现代文阅读，是语文学习内容中花时最多的一个部分，但在学习过程中产生的困惑也最多，不少考生初读文章，感觉尚可，细细咀嚼，却似是而非，解答试题，难以下笔，下笔以后，却不知正误。

其因在于考生解题时不究思路，不谙方法，不得要领。

其实解读现代文试题也是有章可遵。

扎实掌握基础知识中考现代文试题中，有的是对基础知识、基本技能的直接考查，如2008年中考语文试题要求考生指出“名付其实”中的错别字，并加以改正，要求考生写出与“丰饶”意思相近的词语，指出“肥料”一词在文中的意思。

中考文言虚词知识归纳总结专题复习初中阶段常见的文言虚词有16个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉、何、为、若、且、虽、乎、者”。

重点为前9个：“之、其、而、然、则、乃、以、于、焉”。

一、“之”（1）愿陛下亲之信之……事无大小,悉以咨之（代人，他们）（《出师表》）代词（2）肉食者谋之（代事，这件事）（《曹刿论战》）代词（3）予尝求古仁人之心。

（《岳阳楼记》）的（4）何陋之有？（《陋室铭》）不翻译二、“其”（1）择其善者而从之，其不善者而改之代词（2）其真无马邪？其真不知马也。

难道恐怕（3）其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。

如果三、“而”（1）中峨冠而多髯者为东坡。

（《核舟记》）又表并列（2）学而时习之，不亦说乎？表承接然后就（3）水落而石出（《醉翁亭记》）表承接然后就（4）人不知而不愠，不亦君子乎？（《<论语>八则》）但是转折（5）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖……可远观而不可亵玩焉。

（《爱莲说》）但是转折（6）子子孙孙无穷匮也，而山不加增。

（《愚公移山》）但是转折（7）敏而好学。

递进并且而且/不翻译（8）饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。

（《醉翁亭记》）递进并且而且/不翻译（9）河曲智叟笑而止之曰（《愚公移山》）表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译（10）呼尔而与之/蹴尔而与之（《鱼我所欲也）表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译（11）朝而往，暮而归（《醉翁亭记》）表示修饰关系，可译为“地”“着”或不译四、“然”（1）然后知生于忧患，而死于安乐也（《生于忧患，死于安乐》）“然”用作代词，起指示作用，译作“这样”“如此”（2）然侍卫之臣不懈于内（《出师表》）“然”用作连词，表转折关系，译作“然而”“但是”等（3）望之蔚然而深秀者。

（《醉翁亭记》） ...的样子语气组词五、“则”（1）学而不思则罔，思而不学则殆。

（《<论语>八则》）可译为“就”“便”，或译为“原来是”“已经是”。

初中文言文虚词总汇在古代汉语中，虚词是一类没有实际意义但对语言结构和语法有很大影响的词语。

虚词大多数起到连接句子成分的作用，用以标明关系或修饰性质，使句子更加严谨、完整、一致、流畅。

虚词在汉语中占据了很大一部分，其中有很多常用词汇，但也有些较为生僻或容易混淆。

下面我们将会一一介绍虚词的分类和用法。

一、连词类1.和：表示并列、且、一致、加入等意思。

例如：百度和谷歌都是网络搜索引擎。

2.与：主要用于文言文，表示并列、串连、转折等意思。

例如：如今臣与君俱老，老以重忆之，欣以相劝之。

3.以：表示手段、条件、方式、动作等，常与动词连用。

例如：以目送别，哀不自禁。

4.虽：表示转折，意为“尽管”的意思。

例如：虽然我不想去，但是我还是答应了他。

5.然：表示转折，相当于“但是”的意思。

例如：我很想帮你，然我真的没有时间。

6.若：表示条件，意为“如果”的意思。

例如：若不是你帮我，我一定做不到。

7.既：表示同时、二者都、已经等意思。

常与“而且”连用，表示双重含义。

例如：我既喜欢运动，而且也喜欢看电影。

8.亦：表示也、同样等意思。

例如：你喜欢看书，我亦是如此。

二、助词类1.的：表示所有、修饰意义和他关系密切。

例如：这是我的书，不是你的。

2.地：表示方式、方法等。

常在副词后面使用。

例如：慢慢地走，不要着急。

3.得：表示结果、程度等意思。

常与动词连用。

例如：他跑得非常快。

4.了：表示完成、变化等。

常与动词连用。

例如：你已经考过了，不用再担心了。

5.过：表示动作的完成或经历。

常与动词连用。

例如：昨天我去过了你家。

6.吗：表示疑问。

例如：你是不是喜欢他？7.呢：表示提问、询问、强调等意思。

例如：你那天在哪里呢？8.罢：表示责备、劝止等。

常与动词连用。

例如：别玩了，都快放学了，都该回家了罢。

三、介词类1.在：表示位置、场所、状态等。

例如：他在教室里学习。

2.中：表示处在两个、幾个当中、在一段时间里、在行为或活动中等。

例如：他站在人群中心。

中考常用文言文虚词整理一、之（一）代词（1）作人称代词，能够代人，代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”。

如：①公与之乘，战于长勺。

（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。

（《陈涉世家》）③孔文子何以谓之“文”也（《 <论语 >十则》）（2）指示代词，指代事物，可译作“它（它们）”。

或直译事物名称。

①学而时之，不亦说乎（《 <论语 >十则》）②屠自后断其股，亦毙之。

（《狼》）③子曰：默而识之，学而不厌，不厌其烦。

（《 <论语 >十则》）④肉食者谋之。

（《曹刿论战》）⑤复投之，后狼止而前狼又至。

（《狼》）（3）有时也作第一人称，译为“我”。

如：太尉苟认为可教而辱教之，又幸矣。

（《上枢密韩太尉书》）（二）助词1．构造助词，译为“的”，有的可不译。

如：①予尝求古仁人之心。

（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不可以察，必以情。

（《曹刿论战》）③君之病在肠胃，不治将益深。

（《扁鹊见蔡桓公》）④以君之力，曾不可以损魁父之丘。

（《愚公移山》）2．构造助词，放在主谓之间，撤消句子的独立性，不译。

如：①医之好治不病认为功。

（《扁鹊见蔡桓公》）②于偏爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。

（《公输》）④日月之行，若出此中。

（《观沧海》）⑤予偏爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）3．音节助词。

用来调整音节，无义，一般不翻译。

如：①公将鼓之（《曹》）②久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）③ 恨久之（《涉世家》）4．构助，是提早的志。

如：①何陋之有（《陋室》）②宋何罪之有（《公》）③菊之，陶后有。

（《》）5．构助，是定后置的志。

如：①居堂之高其民，江湖之其君。

（《岳阳楼》）②北黄河之奔腾。

（《上枢密太尉》）（三）作可“到”、“往”。

如：①吾欲之南海，何如（《学》）二、而主要作用，能够表示以下关系：l．并列关系，一般不，有可“又”。

如：①温故而知新，能够矣《（）十》）②中峨冠而多髯者坡（《核舟》）③永州之野异蛇，黑而白章。

中考语文文言文虚词整理（一）之1.用作代词能够代人、代物、代事。

代人多是第三人称。

译为 "他 "（他们）、"它" （它们）。

例：策之不以其道，食之不可以尽其材，鸣之而不可以通其义，执策而临之，曰： " 天下无马！ "（《马说》）2.用作助词（一）构造助词，定语的标记。

用在定语和中心语（名词）之间，可译为 " 的"，有的可不译。

例：小大之狱，虽不可以察，必以情。

（《曹刿论战》）（二）构造助词，宾语前置的标记。

用在被提早的宾语以后，动词谓语或介词以前，译时应省去。

例：宋何罪之有？（《公输》）（三）构造助词。

当主谓短语在句中作为主语、宾语或一个分句时， "之"用在主语和谓语之间，起撤消句子独立性的作用，译时可省去。

例：予偏爱莲之出淤泥而不染。

（《爱莲说》）（四）音节助词。

用在形容词、副词或某些动词的末端，或用在三个字之间，使之凑成四个字，只起调整音节的作用，无义，译时应省去。

例：顷之，一狼径去，其一犬坐于前。

（《狼》）3.用作动词可译为 "去、往、到 "。

例：辍耕之垄上（《陈涉世家》）记忆顺口溜：之字可代人事物 ,命名之间可译“的”；用作动词“去、往、到”,用作助词可不译 .（二）其1.第三人称代词，相当于 "他"（们）、 "她（们） "、"它（们） "。

例：妻跪问其故。

（《乐阳子妻》）2.活用为第一人称。

相当于"我（的） "、 "自己（的） "。

例：并自为其名。

（《伤仲永》）3.在句中表示反问语气，相当于"莫非 "、 "怎么 "。

例：其真无马邪？（《马说》）4.指示代词，相当于 "那 "" 这"之类的词。