人教部编版初中语文中考古诗名句考点梳理

中考40首古诗知识点总结古诗是中国文学的重要组成部分，是中国文化的瑰宝。

在中学语文课程中，学习古诗是必不可少的一部分。

在中考中，古诗也是考查的重点内容之一。

本文就中考中常见的40首古诗进行了知识点总结，帮助同学们更好地复习和准备中考。

1. 《静夜思》——李白知识点：- 这首诗是李白的代表作之一，是他的名篇之一。

- 诗中表现了诗人对家乡的思念之情。

- 诗中使用了“床前明月光，疑是地上霜”这个经典的描写手法，表达了夜晚的宁静和孤独。

- 诗人通过描绘自然景色，抒发了自己的情感，塑造了一种宁静而富有诗意的境界。

2. 《登鹳雀楼》——王之涣知识点：- 这首诗是王之涣的代表作之一，也是中国古代文学名篇之一。

- 诗中通过描绘壮丽的自然景色和高远的境界，表现了诗人的豪迈气概和文人士大夫的风采。

- 诗中使用了“白云千里几时休，只在此山中”这个蕴含哲理的句子，表达了诗人对仕途的豁达和对人生的慨叹。

3. 《春晓》——孟浩然知识点：- 这首诗是孟浩然的代表作之一，也是他的名篇之一。

- 诗中通过描绘春天的清晨景象，表现了孟浩然对自然的赞美和对生活的向往。

- 诗中使用了“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”这样的意象描写，展现出了春天的生机盎然和生活的美好。

4. 《江南春》——白居易知识点：- 这首诗是白居易的代表作之一，也是他的名篇之一。

- 诗中通过描绘江南春天的美景，表达了诗人对故乡的留恋和对自然的赞美之情。

- 诗中使用了“春光东盛”和“绿水西流”这样的对比手法，展现了江南春天的秀美和生机，以及诗人的深情厚意。

5. 《将进酒》——李白知识点：- 这首诗是李白的代表作之一，也是他的名篇之一。

- 诗中通过描绘酒宴和豪饮的场景，表达了诗人豪放洒脱的性格和对人生的豁达态度。

- 诗中使用了“大醉以求其欢”和“天生我才必有用”这样的豪情壮志和亦庸亦逸的诗句，展现了诗人不羁的个性和对人生的豁达态度。

6. 《赋得古原草送别》——白居易知识点：- 这首诗是白居易的代表作之一，也是中国古代文学名篇之一。

人教部编版--初中语文古诗词名句赏析九年级下册1、塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意：一个“异”字统领上片，写出了边塞的特有风光，化用“雁飞回雁峰”的典故，极言塞外天气极寒。

2、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计：用典的手法，运用了“燕然勒功”的典故，表现了词人及边塞将士思念家乡但又渴望建功立业的矛盾心理。

3、为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎：用典，运用“孙权射虎”的典故，自比孙权，表现了词人的狂气。

4、持节云中，何日遣冯唐：用典，化用“遣冯唐”的典故，表现了词人渴望得到朝廷的重用的情感。

5、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼：用典，化用“天狼星”的典故，（比喻，将拉开的弓比作满月，将敌人比作天狼星，）表现了词人一展抱负，杀敌报国，建功立业的雄心壮志。

6、八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声：用典，化用“晋王恺有良牛”的典故，并从听觉角度描写了边塞特有的声音，写出了军旅生活的激越雄壮，表现了词人渴望建功立业的雄心壮志。

7、马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊：从视觉，听觉等方面描写了激烈的战斗场面，写出了战争的激烈和顺利，刻画了一个冲锋陷阵，杀敌报国的英雄形象。

8、莽红尘何处觅知音？青衫湿：用典，化用白居易的诗，表现了词人革命道路上知音难觅的苦闷之情。

9、十五从军征，八十始得归：对比，极言主人公从军时间之长，揭露了当时兵役制度的极不合理。

10、忽如一夜春风来，千树万树梨花开：运用了比喻的修辞手法，将雪花比作梨花，以春景写冬景，新奇贴切，既表现了诗人的欣喜之情，也表现了边塞奇特壮丽的风光，富有浪漫主义色彩。

11、将军角弓不得控，都护铁衣冷难着：运用互文的手法，生动形象地描写了边塞将士们生活的艰辛。

12、纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻：运用视觉描写，一红一白，相互映衬，色彩鲜明，表现了边塞战士不屈的斗志。

13、山回路转不见君，雪上空留马行处：留白的手法，含蓄委婉，表现了诗人对友人的依依惜别之情和无限怅惘之情。

14、天下英雄谁敌手？曹刘，生子当如孙仲谋：用典，借用曹操的话，抒发了诗人对英雄的仰慕之情，对南宋朝廷主和派的愤慨之情，和渴望收复失地的爱国之情。

人教中考必背语文古诗词文言文人教版中考语文必背的古诗词和文言文是学生在备考过程中需要重点掌握的内容。

以下是一些常见的必背篇目，供同学们参考和学习：# 古诗词部分：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

2. 《望岳》 - 杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

3. 《春望》 - 杜甫国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

5. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

6. 《水调歌头》 - 苏轼明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

7. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼大江东去，浪淘尽，千古风流人物。

8. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 - 辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

# 文言文部分：1. 《岳阳楼记》 - 范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡...2. 《桃花源记》 - 陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业...3. 《醉翁亭记》 - 欧阳修环滁皆山也，其西南诸峰...4. 《出师表》 - 诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂...5. 《岳阳楼记》 - 范仲淹予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖...6. 《滕王阁序》 - 王勃豫章故郡，洪都新府...7. 《小石潭记》 - 柳宗元从小丘西行百二十步，隔篁竹...8. 《赤壁赋》 - 苏轼壬戌之秋，七月既望...这些古诗词和文言文作品不仅在中考中经常出现，而且它们本身也是中华文化的瑰宝，蕴含着丰富的思想和艺术价值。

同学们在学习时，不仅要背诵，更要理解其深层含义，体会作者的情感和思想。

同时，注意掌握文言文的句式结构和常用词汇，以便在考试中能够准确翻译和理解。

九年级上册语文古诗词汇总，冲刺期末（原文+译文+赏析）必背诗词行路难（其一）[唐]李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

一、译文酒杯里盛着价格昂贵的清醇美酒，盘子里装满价值万钱的佳肴。

（面对美酒佳肴我）放下杯子，扔下筷子，（烦闷得）吃不下饭，拔出剑来，环顾四周，心中茫然无所适从。

想渡过黄河，坚冰堵塞了河面，想要登上太行，大雪却铺满了山岭。

相传姜尚（姜太公）未遇周文王前曾在渭水的磻（pán）溪垂钓，相传伊尹受商汤任用前，曾梦见乘船经过太阳旁边。

行路难呀行路难！岔路这么多，现在要走的路在哪里？总会有乘风破浪的那一天，径直挂上白色的船帆横渡沧海。

二、赏析1.诗中引用了哪些历史典故？有什么作用？诗中借用了姜尚垂钓在碧溪，伊尹梦舟过日边等典故，寄寓了诗人梦想自己有朝一日也能像古人那样为统治者重用，建立伟业的愿望。

2.《行路难》（其一）以浪漫的笔法抒写了作者的人生感慨和精神追求。

对此，你是怎么理解的？首先，在结构上，本诗采用跳跃式的结构，揭示了诗人感情的激荡起伏、变化复杂。

其次，本诗开篇就以夸张的手法领起，极写宴会的丰盛；“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”一句巧用比兴手法，以“冰塞川”“雪满山”象征人生道路上的艰难险阻；同时，作者还巧用典故，引用姜尚、伊尹、宗悫等历史人物的典故，含蓄地表达了自己的悲愤与苦闷，同时又执着理想的情感。

最后，诗人乐观进取的人生态度和对理想不懈追求的坚定信念是本诗的主旋律，这是本诗浪漫笔法的重要体现。

酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

一、译文在巴山楚水这样凄凉的地方，我度过了二十三年的沉沦时光。

1、从空间上形容湖面上的广阔浩渺的句子/总写岳阳楼大观的句子：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯2、时间上表现景象的千变万化的句子/概说阴睛变化/从时间的角度描写洞庭湖景色的句子：朝晖夕阴，气象万千3、写迁客骚人雨天登楼观景时的普遍心理状态的句子：写天气晴好时迁客骚人欢乐所激发的思想感情句子：登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

描述“古仁人”的宽阔胸襟的句子：不以物喜，不以己悲4、由“古仁人”的宽阔胸襟和高尚道德而得出的论断是/阐释古仁人无论身处何地始终不忘忧国忧民的句子/与“进亦忧，退亦忧”相照应的句子：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。

5、抒写作者政治抱负的句子/体现作者心系天下忧国忧民的远大抱负的句子/体现作者天下大爱的句子/全文中心句/与吃苦在前享受在后相似的句子：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐6、作者赞扬滕子京政绩的句子是：政通人和，百废具兴。

7、点明时间，为全文议论奠定感情基调的句子：庆历四年春，腾子京谪守巴陵郡8、写风雨天的晦暗：日星隐曜，山岳潜形9、设定全篇写景范围予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖10、环境的阴森恐怖薄暮冥冥，虎啸猿啼11、写洞庭湖大观揽胜衔远山，吞长江12、水天一色，浩瀚天边上下天光，一碧万顷13、极写水波壮阔浩浩汤汤，横无际涯14、动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子/月映湖水，金色玉光，月下美景浮光跃金，静影沉璧微波时水面月光浮光跃金无波时水中月影静影沉璧15、对滕子京劝勉，表达作者感情：自励，励人噫！微斯人，吾谁与归？16、迁客骚人因物而喜的句子心旷神怡，宠辱偕忘，17、迁客骚人因物而悲的句子则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

18、对“古仁人无论居庙堂还是处江湖，忧国忧民之心未尝废替”高度概括的句子是进亦忧，退亦忧。

19、进亦忧指的什么：居庙堂之高则忧其民退亦忧指的什么：处江湖之远则忧其君20、写岳阳楼地理位置的是/洞庭湖面四通八达的是：北通巫峡，南极潇湘21、岳阳楼重修之后的变化：增其旧制，刻唐贤今人诗赋与其上。

人教部编版初中语文中考知识古诗词默写常见名句名篇汇总人教部编版初中语文中考知识古诗词默写常见名句名篇汇总真题再现1.（2017·天水）按要求默写（1）李商隐《夜雨寄北》中表达诗人美好愿望的句子是________ ，________。

（2）《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是________ ，________。

（3）王维的《使至塞上》以传神的笔墨刻画奇特壮美沙漠景象的句子是________ ，________。

（4）杜甫《月夜忆舍弟》的颔联是________ ，________。

（5）帘卷西风，________。

（李清照《醉花阴》）（6）________ ，便引诗情到碧霄。

（刘禹锡《秋词》）【答案】（1）何当共剪西窗烛；却话巴山夜雨时（2）学而不思则罔；思而不学则殆（3）大漠孤烟直；长河落日圆（4）露从今夜白；月是故乡明（5）人比黄花瘦（6）晴空一鹤排云上【解析】本题为连续性默写和情境默写的综合，答题时注意题目提供的前后句即可。

书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（1）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时（重点字：烛）（2）学而不思则罔，思而不学则殆（重点字：罔、殆）（3）大漠孤烟直，长河落日圆（重点字：孤）（4）露从今夜白，月是故乡明（重点字：露）（5）人比黄花瘦（重点字：瘦）（6）晴空一鹤排云上（重点字：鹤）2.（2017·吉林）补写句子。

（1）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，________。

（诗经·蒹葭）（2）________ ，随风直到夜郎西。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（3）当与朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“________ ，________”赠别壮行。

（4）范仲淹在《渔家傲·秋思》中运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的诗句是：________ ，________。

（5）周敦颐《爱莲说》中“________ ，________”是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。

部编版七至九年级全册语文古诗词赏析整理知识梳理七年级上册《观沧海》曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

《观沧海》古诗的知识点分析：一、诗中统领全篇的一个字是：观，体现了全诗意境开阔，气势雄浑的特点。

“临”和“观”体现了诗人高瞻远瞩的气概和雄心二、水何澹澹，山岛竦峙是本篇诗歌景物描写的总写句子三、虚实结合从写景的虚实上看，这首诗前八句写实景，后四句写虚景。

实写部分：“水何澹澹，山岛竦峙。

树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

”虚写部分：从“若”字可以看出“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”是虚写，是诗人的主观想象1.赏析本文的修辞手法。

（注意格式）本文运用了“想像”的修辞手法（手法1分），生动形象地写出了大海好似孕育着日月的壮阔景象（具体拓展手法作用1分），体现大海吞吐日月星辰的气概，也体现了作者渴望建功立业以及求得贤人的雄心壮志。

（情感2分）2.诗中两个“若”字用得好，请你说出好在哪里。

（2分）“若”是“好像”的意思，是一种想象的口吻。

（解释字，1分）“若”字说明后面的景象都是作者内心的主观情感，想象着大海能够孕育星辰。

（讲解内容1分）体现大海吞吐日月星辰的气概，也体现了作者渴望建功立业以及求得贤人的雄心壮志。

（体现情感2分）四、动静结合“水何澹澹（动态景象），山岛竦峙（静态景象）”是先入作者眼睛的景象，所以是对这片大海的一个总写（全景描写）。

“树木从生，百草丰茂。

”是对“山岛竦峙”的细致刻画，因此也与“山岛竦峙”一样属于静态景象。

“秋风萧瑟，洪波涌起。

”是对“水何澹澹”的细致刻画，因此也与“水何澹澹”一样属于动态景象。

五、情感开阔的胸襟，抒发了诗人统一中原的雄心壮志和建功立业的远大政治抱负。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐·李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

人教版初三语文必背古诗词汇总表人教版初三语文必背古诗词汇总表包含了学生在初三阶段需要掌握的古诗文，这些古诗文不仅在考试中占有重要地位，也是传承和弘扬中华传统文化的重要部分。

以下是一些必背的古诗文及其作者，供同学们学习和背诵：1. 《望岳》 - 杜甫“岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

”2. 《春望》 - 杜甫“国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

”3. 《登高》 - 杜甫“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”4. 《江畔独步寻花》 - 杜甫“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

”5. 《静夜思》 - 李白“床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

”6. 《将进酒》 - 李白“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

”7. 《望庐山瀑布》 - 李白“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

”8. 《赠汪伦》 - 李白“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

”9. 《题临安邸》 - 林升“山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。

”10. 《游子吟》 - 孟郊“慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

”11. 《悯农》 - 李绅“春种一粒粟，秋收万颗子。

四海无闲田，农夫犹饿死。

”12. 《江雪》 - 柳宗元“千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

”13. 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 - 王之涣“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

”14. 《题西林壁》 - 苏轼“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

”15. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼“明月几时有？把酒问青天。

不知天上宫阙，今夕是何年。

”这些古诗文不仅要求同学们能够熟练背诵，还应该理解其含义和背后的文化背景，以便在考试中能够准确运用。

配部编人教版：初中语文七~九年级古代诗词（一线教师精心梳理，对古诗词考试重点、难点归纳，把握诗歌鉴赏的角度及要点）七年级语文(上)诗歌赏析1 赏析“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”。

吐日月星辰的气势，体现了诗人开阔的胸襟，气吞山河、囊括宇宙的气概和一统天下的雄心壮志。

2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

”中的“若”字用得好，请你说说好在哪里？有助于表明大海吞吐日月星辰的景象，这是作者的想象之景，体现了诗人博大的胸怀和统一天下的雄心壮志。

3 、赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”把我的思念托付给明月，随风一直送到夜郎西。

此联意境犹为深远。

有三层意思：一是说自己心中充满愁思，无可倾诉，无人理解，只好将这种愁思托之于月；二是说唯有明月分照两地，自己和朋友都能看到；三是说，只有依靠它才能将愁心寄与，别无它法。

通过诗人的丰富想象，本来无知无情的明月，竟娈成了一个了解自己，富于同情心的知心人，它能够而且愿意接受自己的要求，将自己对朋友的怀念和同情带到了辽远的夜郎之西，交给那不幸被贬的朋友。

通过诗人的想象，用拟人的手法，寄情于景，使明月人格化，具有人的思想感情，具有人的行为动作，是此诗的一大特点。

4 、赏析“客路青山外，行舟绿水前”羁旅天涯的漫漫征途远在青山之外，我乘船在碧绿的江水中逐浪向前。

此两句写旅途所见的大江两岸景色。

“青山”“绿水”互文见义。

5、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。

“阔”“悬”二字用得好：“阔”表现出“潮平”春潮涌动，江面与岸齐平，视野也因之开阔；“悬”字高高挂着的样子。

二字传神地表现出平野开阔，大江直流，波平浪静的美景。

6、赏析“海日生残夜，江春入旧年”此联在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣，海日生于残夜，将驱尽黑暗；江上景物所表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。

美景中虽有缺憾，却能表现具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的鼓舞力量。

7 、“海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，请任选一角度作简要赏析。