2019年精选小学四年级上册语文2 但愿人长久苏教版知识点练习【含答案解析】第五十六篇

2019年精选苏教版语文四年级上册2 但愿人长久练习题四第1题【填空题】选择正确的读音朝（cháo zháo）廷______皓（gào hào ）月______品尝（cháng sháng）______似（shì sì）乎______不禁（jīn jìn）______埋（mái mán）怨______【答案】：【解析】：第2题【填空题】成语积累。

①表示朋友间感情深厚的成语：______、______、______。

②描写人心情的成语：______、______、______。

【答案】：【解析】：第3题【填空题】先读一读诗《但愿人长久》，再想一想带横线字的意思，最后写一写诗句的意思。

①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

合：______缺：______全：____________②但愿人长久，千里共婵娟。

但愿：______婵娟：____________【答案】：【解析】：第4题【填空题】给带点字选择正确的读音埋（mán mái）怨______品尝（shǎng cháng）______玩耍（shuǎ yào）______朝廷（tíng yán）______【答案】：【解析】：第5题【填空题】【答案】：【解析】：第6题【填空题】带着问题来读《但愿人长久》。

①这篇课文以______的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《______》的创作经过，课文表达了作者对______、对______的思念之情。

②苏轼的父亲是______，弟弟是______，他们三个人考中同榜进士，史称“______”。

【答案】：【解析】：第7题【填空题】与“月”有关的内容我会填。

看到天上的月亮，我们会不禁想到带有“月”字的成语：______、______；描写月亮的古诗句：______，______；与月亮有关的传说：______、______。

2019-2020学年度小学四年级上册语文第一单元2 但愿人长久苏教版课后练习第三篇第1题【填空题】读《但愿人长久》，按课文内容将诗句补充完整，再根据你的理解填空。

苏轼埋怨月亮是因为它在______的时候变得这么______、这么______ ；但他想到世上本来就是______、______，就像天上的月儿______、______一样，他祝愿______常留人们心间，这样虽然______，也能共同拥有______!【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】填空______地品尝______地望着______的月亮______的感情【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出近义词分离——______思念——______ 埋怨——______安静——______ 【答案】：【解析】：第5题【填空题】选择正确的读音朝（cháo zháo）廷______皓（gào hào ）月______ 品尝（cháng sháng）______似（shì sì）乎______不禁（jīn jìn）______埋（mái mán）怨______ 【答案】：【解析】：第6题【填空题】【答案】：【解析】：第7题【填空题】辨字组词。

却______官______睁______缺______管______挣______【答案】：【解析】：第8题【填空题】选择填空①“但愿人长久，千里共婵娟”，苏东坡借这首词表达了对谁的思念之情？______A、妻子；B、兄弟；C、朋友；D、父亲②“但愿人长久，千里共婵娟”，其中婵娟指的是什么？______A、月亮B、姻缘C、寿命D、太阳【答案】：【解析】：第9题【填空题】先读一读诗《但愿人长久》，再想一想带横线字的意思，最后写一写诗句的意思。

①人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。

苏教版四年级上册《第2课但愿人长久》同步练习卷（3）一、1. 给加点字选择正确的读音，画“√”。

2. 读拼音，写词语。

中秋节，全家人一起guān shǎng________明月，pǐn cháng________月饼，想起远方的亲人，不由得感慨万分，人有bēi huān lí hé________，月有yīn qíng yuán quē________，但是能够共同拥有一轮明月，心里kuān________慰了许多。

3. 给加点字选择正确的解释。

（填序号）深：①从上到下或从外到里的距离大（跟“浅”相对）；②深度；③深奥；④（感情）厚，关系密切；⑤距离开始的时间很久。

（1）苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

________（2）这里的河水只有三尺深。

________（3）夜已经很深了，你也该休息了。

________（4）这本书很深，初学的人看不懂。

________4. 根据画线部分句子意思写四字词语。

世事哪里会有________的呢？________5. 根据画线部分句子意思写四字词语。

这天夜晚，________，万里无云。

________6. 根据画线部分句子意思写四字词语。

他们俩一起读书，一起玩耍，整天________。

________五、按要求写句子．人有悲欢离合，________，此事古难全。

________，千里共婵娟！（补充诗句）苏轼被朝廷派往密州去做官。

（改为“把”字句）________他们俩一起读书，一起玩耍。

（用带点的词语写一句话）________六、理解课文内容填空．按课文内容填空。

《但愿人长久》这篇课文介绍了北宋文学家苏轼词中的名篇《________》的创作经过，课文表达了作者对________、对________的思念之情。

（《但愿人长久》）苏轼由中秋的圆月想起________的弟弟，在深深的思念中体会到“________，________”的人生哲理，用“________，________”表达自己的美好祝愿。

四年级苏教版语文上册课后复习题2、《但愿人长久》4：联系课文内容，说说“但愿人长久，千里共婵娟”的意思。

答：但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。

3、《古诗两首》4、解释带点的词，说说诗句的意思。

（1）湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

（2）夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

答：（1）和：和谐，协调。

未：没有。

这两句是说：秋夜，洞庭湖水清澈透明，与明朗的月色交相辉映，显得十分宁静和谐，湖上无风，迷迷蒙蒙的湖面就像未经磨拭过的铜镜一样。

（2）发：出发。

下：去。

这两句是说：诗人连夜从清溪出发向三峡驶去。

是人想念友人却见不到，只能怀着依依惜别的心情，向渝州驶去。

5、想象《望洞庭》这首诗描绘的景色，先说一说，再写下来。

答：一个秋天的夜晚，没有风，浩瀚的洞庭湖一片寂静，天空挂着一轮明月，月影静静地沉在湖心，一动不动，整个洞庭湖看上去就像睡着了一样，是那么安谧。

远处，君山一篇苍翠，湖水映出一片白光，洞庭湖仿佛是一个银盘，而君山在洞庭湖的包围之中，就如同一只田螺，两者相依，让人感到心旷神怡。

4、《秋天》4：选择诗歌中所描绘的一种景象，以走近秋天为题，将描绘这种景象的诗句改写成一段话。

答：改写诗歌第三小节：走近秋天，到处是一片金黄，阵阵清凉的秋风中弥漫着一股野菊花的香气，耳边早已听不见蝉儿们的歌声，到处充满着人们喜获丰收后的欢声笑语。

极目望去，路边的稻田已是一片金黄，成熟的稻穗把头深深地低了下去，路边石一排向日葵，硕大的花盘把杆儿压得弯弯的，好像在等人来采摘这些香甜的果实，成群的肥胖的牛羊也似乎沉浸在这丰收的喜悦中。

6、《徐悲鸿励志学画》4、结合课文内容说说你对“功夫不负有心人”和“有眼不识泰山”的理解。

答：功夫不负有心人：在课文中指徐悲鸿再巴黎求学时励志学画，抓紧一切世间潜心临摹钻研，最后取得了优异的成绩，他的画展也轰动了画界。

有眼不识泰山：在课文中是指那位外国学生浅陋无知，没有真正了解中国人的才能。

四年级上册《但愿人长久》习题苏教版四年级上册《但愿人长久》习题精选一、带着问题来读书。

1、这篇课文以___________的形式介绍了北宋文学家苏轼词中名篇《___________》的创作经过，课文表达了作者对___________、对___________的思念之情。

2、苏轼的父亲是______，弟弟是_____，他们三个人考中同榜进士，史称“_______”。

二、拼音写字我最棒。

guān shǎng pǐn cháng xīn xù ( ) ( ) ( )三、辨字组词我最准。

却( )官( )睁( )缺( )管( )挣( )四、我能根据意思写出相应的词语，并任选两个词语各写一句话。

1)比喻亲兄弟的感情深厚。

( )2)形体和影子不能分离。

形容彼此关系亲密，总在一起。

( )3)宽解安慰。

( )五、我能写带“月”的成语和古诗句。

成语：____________、____________、____________、____________、古诗：_____________，_____________。

______________，______________六、句子我会加工。

1)苏轼被朝廷派往密州去做官。

(改为“把”字句。

) ___________________________________________________________________2)世上的事物没有十全十美的`。

(改为反问句。

意思不能变哦!) __________________________________________________________________3)长大以后，他们各奔东西。

他们很少有见面的机会。

(用适当的关联词语改写成一句话。

) ___________________________________________________________________七、重点句子我分析。

苏教版小学四年级上册语文课内阅读理解含参考答案Modified by JEEP on December 26th, 2020.四年级上语文阅读理解（一）阅读《但愿人长久》1、把下列词语补充完整，并按要求归类。

（把序号写在“——”上）①（皓）月当空 ②心绪不（宁） ③（寸）（步）不离④ 万里无（云） ⑤手足情（深） ⑥（十）全（十）美⑦（掐）指算来 ⑧阴晴圆（缺） ⑨（悲）欢（离）合描写景物的：描写人物的：2、在文中找出下列词语的近义词。

欣赏（ 观赏 ） 品味（ 品尝 ） 朗诵（ 吟诵 ） 抱怨（埋怨 ）欣慰（ 宽慰 ） 想念（ 思念 ） 好像（ 似乎 ） 如影随形（形影不离）3、“人有（ ），月有（ ），此事（ ）。

但愿（ ），千里共婵娟。

”这首词是（ 宋 ）代的文学家（ 苏轼）写的《水调歌头》中的后半部分，词中“婵娟”指 美好的月色 。

“此事”指： 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 。

其中名句是“ 但愿人长久 ， 千里共婵娟 。

”作者祝愿人们： 所有离别的亲人，美好的感情长留心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月。

4、中秋节是人们传统节日，人们一般会在中秋节做些什么品尝瓜果、观赏明月5、“手足情深”的意思是 比喻亲兄弟的感情深厚 。

“手足”在文中指的是 苏轼跟弟弟苏辙 。

“手足情深”具体表现在 小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离 。

（二）从此，徐悲鸿更加奋发（努 怒）力。

他像一（个 匹）（不知疲倦）的（俊 骏）马，日夜（奔驰），（勇往直前）。

当时，巴黎的博物馆里（阵 陈）列着许多欧（洲 州）绘画大师的作品，每逢节假日，徐悲鸿就进馆去临（摩 模）。

他画呀，画呀，常常一画就是一整天。

经过潜心临摹，徐悲鸿的画技有了很大的提高。

徐悲鸿的生活十分清苦。

他只租了一间小阁楼，经常每餐只用一杯白开水和，两片面包，为的是省下钱来购买绘画用品。

1、 在括号内填上恰当的词。

2、 选择括号中正确的字词（用“√”表示）。

2 但愿人长久
古时候，有个文学家叫苏轼(shì)。

有一年，他被朝廷派往密州去做官。

一年一度的中秋节到了。

这天夜晚，皓（hào）月当空，万里无云。

人们都在欢欢喜喜地品尝着瓜果，观赏着明月，只有苏轼因思念弟弟而心绪不宁。

苏轼跟弟弟苏辙手足情深。

小时候，他们俩一起读书，一起玩耍，整天形影不离。

长大以后，他们就各奔东西，很少再有见面的机会。

如今屈指算来，分别已有七个年头了！
月亮渐渐西沉，透过窗子把银光洒到床前。

苏轼躺在床上，怎么也睡不着。

他眼睁睁地望着那圆圆的月亮，心里不禁埋怨起来：无情的月亮啊，你为什么偏偏在别人分离的时候变得这么圆、这么亮呢？……
他转念又想：世上本来就是有悲也有欢、有离也有合的，就像天上的月儿有隐也有现、有圆也有缺一样，哪里会十全十美呢！但愿美好的感情长留人们心间，虽然远隔千里，也能共同拥有这一轮明月！
想到这儿，他的心里似乎宽慰了许多，便低声吟诵起来：
…………
人有悲欢离合，
月有阴晴圆缺，
此事古难全。

但愿人长久，
千里共婵（chān）娟（juān）！。