三年级上册第二单元备课

闽教版三年级上册第二单元第一课时：拼音b、p本课时主要学习汉字的读音和拼写，重点掌握拼音b、p的发音及其应用。

一、课前导入为了引起学生的兴趣，先给学生展示一些与拼音b、p相关的图片，如“笔”、“苹果”等，并让学生快速说出图片名称的拼音。

二、学习重点1. 学习拼音b、p的正确发音及书写。

2. 掌握拼音b、p在词语中的应用。

三、学习内容1. 学习拼音b的发音与书写拼音b的发音：双唇贴紧，气流从口中突然放松，发出清楚的浊音/b/。

学生跟读老师的示范，并指导学生正确书写拼音b，注意书写的姿势和笔画的顺序。

2. 学习拼音p的发音与书写拼音p的发音：双唇紧闭，蓄气片刻，然后突然张开双唇，使气流迅速出去，发出清晰的清音/p/。

学生跟读老师的示范，并指导学生正确书写拼音p，注意书写的姿势和笔画的顺序。

3. 拼音b、p在词语中的应用给学生展示一些含有拼音b、p的词语图片，如“笔记本”、“苹果”等，并让学生快速说出词语的拼音。

四、小结本课时我们学习了拼音b、p的正确发音及书写，并掌握了它们在词语中的应用。

在今后的学习中，同学们要多加练习，巩固所学知识。

第二课时：听写本课时旨在通过听写来巩固学生对拼音b、p的掌握，并提高学生的听写能力。

一、课前准备准备好板书，板书内容包括一些拼音b、p的词语。

二、听写活动1. 老师朗读一组拼音b、p的词语，学生用拼音正确写出所听到的词语。

老师可以适当调整词语的顺序和难度。

2. 学生交换作答，并互相纠正错误。

3. 老师以小组为单位抽查学生的答案，并给予及时的评价和指导。

三、总结通过听写活动，我们巩固了对拼音b、p的掌握，并提高了我们的听写能力。

在今后的学习中，我们要继续努力，不断提高自己的拼音水平。

第三课时：识读课文《笔》本课时学习课文《笔》，通过学习课文中的汉字和拼音，培养学生对汉字、拼音的理解和运用能力。

一、课前导入老师给学生展示一支笔，并问学生认识这是什么，引导学生说出“笔”的拼音。

部编版三年级上册音乐第二单元单元备课
(集体备课)
目标
本节课的目标是让学生了解音乐中的节奏，并通过小组合作研究和表演活动提高他们的合作能力和音乐表达能力。

教学步骤
1. 导入：引导学生回顾上节课研究的内容，复音乐的基本概念和音乐符号。

2. 引入新内容：介绍本节课的主题——节奏。

可以通过演示拍手、跺脚等简单的动作来引起学生的兴趣。

3. 听音乐：播放一段简单的节奏乐曲，让学生跟随乐曲的节奏拍手。

4. 研究节拍：给学生分发打拍子的乐器，如鼓棒、小铃铛等。

教导学生根据乐曲的节奏打拍子，并跟随音乐一起演奏。

5. 分组合作：将学生分成小组，每个小组选择一个乐器，由小组成员轮流打拍子，并配合其他小组成员演奏。

引导学生在合作中共同完成音乐表演。

6. 讨论与总结：在音乐表演结束后，引导学生回顾整个过程，
并进行讨论。

引导学生总结研究到的知识和体会，以及在合作中遇
到的困难和解决办法。

教学要点
- 节奏的概念和基本要素
- 音乐符号的认识和运用
- 合作与协作能力的培养
课堂延伸
可以让学生分组创作简单的节奏乐曲，并在下节课上进行演奏
和表演。

这样可以进一步培养学生的创造力和音乐表达能力。

评估方式
教师可以观察学生在课堂上的表现，包括对节奏的理解和应用、合作能力以及音乐表达能力。

可以通过观察和记录学生的参与程度、表演效果以及合作情况来评估学生的学习情况。

第二单元单元备课+课时备课一、单元教材分析本单元以“金秋时节”为主题，依次安排了三篇精读课文，一篇略读课文，一篇习作和一个《语文园地》。

《古诗三首》中的三首诗都与秋天有关。

《铺满金色巴掌的水泥道》主要写一个孩子在一场秋风秋雨后背书包上学时见到的水泥道上的美景。

《秋天的雨》把秋雨作为线索，，从整体上勾画出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。

《听听，秋的声音》一文，作者用诗的语言，赞美了秋天。

二、单元教学目标1．正确认读、书写本单元的生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和部分课文段落，默写古诗《山行》。

3．运用多种方法理解难懂的词语。

积累关于秋天的四字词语。

4．在朗读、理解、背诵中，积累语言，摘抄自己喜欢的句子。

三、单元教学重难点重点1．正确认读、书写本单元的生字、词语。

2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵古诗和部分课文段落，默写古诗《山行》。

3．运用多种方法理解难懂的词语。

难点学习写日记。

四、单元课时安排《古诗三首》3课时《铺满金色巴掌的水泥道》2课时《秋天的雨》2课时《听听，秋的声音》1课时4古诗三首一、教学目标1．会认10个生字，掌握1个多音字，会写13个生字。

2．背诵三首古诗，默写《山行》。

3、培养和激发学生学习古诗的兴趣，感受诗中的秋意和诗情。

二、教学重难点重点1．会认10个生字，掌握1个多音字，会写13个生字。

2．背诵三首古诗，默写《山行》。

难点培养和激发学生学习古诗的兴趣，感受诗中的秋意和诗情。

三、教学准备教师：准备课文插图，多媒体课件。

学生：课前查阅这三首古诗及作者的有关资料，搜集描写秋景或表达思乡之情的古诗。

四、课时安排3课时五、教学过程第一课时教学目标：1．会认2个生字，会写4个生字。

2．背诵、默写古诗《山行》。

3．理解诗歌的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天的思想感情。

4．体会诗人丰富的想象，感受诗歌的意境美。

一、初读古诗——感知美1．激情导入。

课件展示秋天的风景，让学生说一说。

部编版三年级上册品德第二单元单元备课(集体备课)目标本次备课的目标是教授学生三年级上册品德第二单元的内容。

教学内容本单元的教学内容主要包括以下几个方面：- 品德故事的讲解：通过讲解一些著名的品德故事，引发学生对品德的思考和认识。

- 品德歌曲的学唱：学唱一些富有教育意义的品德歌曲，培养学生的良好品德。

- 品德游戏的开展：通过一些趣味的品德游戏，激发学生的兴趣和参与度。

教学步骤1. 引入：以一个生动有趣的方式引入本单元的研究内容，激发学生的研究兴趣。

2. 讲解品德故事：选取一到两个富有教育意义的品德故事进行讲解，引导学生思考其中蕴含的品德价值观。

3. 学唱品德歌曲：学生跟随教师一起学唱一首或几首品德歌曲，通过音乐的力量培养学生良好的品德。

4. 开展品德游戏：选择一到两个趣味的品德游戏，在游戏中培养学生积极向上的品德。

教学资源- 品德故事书籍：准备一些著名的品德故事书籍，以备讲解和引导学生思考。

- 品德歌曲音频：准备一些富有教育意义的品德歌曲的音频，用于学唱教学。

- 品德游戏道具：准备一些适合教学的品德游戏道具，以增加游戏的趣味性和参与度。

教学评估在本次备课中，可以通过以下方式对学生的研究效果进行评估：- 品德故事问答：随堂进行一些品德故事的问答，检查学生对故事内容和品德价值观的理解。

- 品德歌曲表演：组织学生表演学唱的品德歌曲，评估学生对歌曲的掌握和的表达能力。

- 品德游戏观察：观察学生在品德游戏中的参与度和行为表现，评估学生对品德的理解和应用能力。

教学反思根据评估结果，及时对学生的研究情况进行反思，调整教学策略和方法，以提高教学效果。

以上是部编版三年级上册品德第二单元的备课内容和安排，希望能够对教学有所帮助。

三年级数学上册第二单元集体备课记录
一、备课内容
本次集体备课的内容是三年级数学上册第二单元《千克和克》。

二、教学目标
1. 知识与技能：学生能够理解并掌握千克和克的概念，能够进行简单的换算。

2. 过程与方法：通过实际操作，培养学生的观察、思考和动手能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，提高解决实际问题的能力。

三、教学重难点
1. 重点：理解千克和克的概念，掌握简单的换算方法。

2. 难点：如何在实际操作中引导学生理解和运用千克和克的概念。

四、教学方法和手段
1. 教学方法：情境教学法、实践教学法、小组合作学习法等。

2. 教学手段：多媒体教学、实物展示等。

五、教学过程设计
1. 创设情境，引入新课（5分钟）
通过生活中的实际例子，引导学生思考千克和克的概念，激发学习兴趣。

2. 探究新知（15分钟）
通过小组合作，让学生实际操作，探究千克和克的关系，理解千克和克的换算方法。

3. 巩固练习（10分钟）
通过练习题，巩固所学知识，提高解决实际问题的能力。

4. 课堂小结（5分钟）
总结本节课所学内容，强调重点和难点。

5. 布置作业（5分钟）
布置相关练习题，让学生在家中继续巩固所学知识。

六、教学反思
本次备课内容充实，教学方法多样，能够很好地激发学生的学习兴趣。

但在实际操作中，还需要注意引导学生积极参与，提高课堂效率。

部编版三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》全部集体备课教学设计一. 教材分析本课是部编版三年级道德与法治上册第二单元《我们的学校》的教学内容。

本课通过集体备课，旨在让学生了解和认识学校，培养学生对学校的热爱和归属感，使学生能够在学校中健康、快乐地成长。

教材内容主要包括学校的基本设施、学校的生活规则、学校的活动等方面。

二. 学情分析学生在进入三年级之前，已经对学校有了初步的了解和认识，但对学校的理解还比较表面，缺乏深入的认识。

此外，学生的独立思考能力和团队协作能力还有待提高。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生深入思考，通过团队协作，提高学生对学校的认识和理解。

三. 教学目标1.让学生了解学校的基本设施，知道学校生活的基本规则，培养学生对学校的热爱和归属感。

2.培养学生独立思考能力和团队协作能力，提高学生在学校生活中的自主性和积极性。

3.培养学生遵守学校规则的良好习惯，使学生能够在学校中健康、快乐地成长。

四. 教学重难点1.让学生了解学校的基本设施。

2.让学生理解学校生活的基本规则，并能够自觉遵守。

3.培养学生对学校的热爱和归属感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生在实际生活中体验学校的生活规则，提高学生对学校的认识和理解。

2.小组讨论法：通过小组讨论，培养学生独立思考能力和团队协作能力，提高学生在学校生活中的自主性和积极性。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深刻理解学校的生活规则，培养学生遵守学校规则的良好习惯。

六. 教学准备1.教师准备相关的教学材料，包括教材、课件、案例等。

2.教师准备教学场地，确保教学活动顺利进行。

3.学生分组，准备进行小组讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道学校有哪些设施吗？学校生活有哪些规则？以此引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师通过课件展示学校的设施和生活的基本规则，让学生对学校有更直观的了解。

小学语文三年级上册第二单元知识点详解教案。

一、词语的正确理解和运用
在词语方面，教师需要帮助学生学习如何把一个句子中的词语正确并准确地理解和运用。

老师应该教会学生如何通过上下文的理解来正确理解词语的含义。

老师还应该鼓励学生在写作时多花些心思，尽可能地运用丰富、准确的词语，以丰富和提高自己的语言表达能力。

二、汉字的认识和使用
在汉字方面，教师应该注重帮助学生认识汉字的结构、笔画和读音，让学生明白汉字的重要性和对人们日常生活的影响。

教师还应该教学生如何使用正确的方法来认识和掌握汉字，例如通过拼音、偏旁部首等多种方法来掌握汉字的读音和意义，以便于日常生活或者写作中的运用。

三、标点符号的理解和使用
在标点符号方面，教师需要让学生掌握标点符号的准确含义和使用方法，特别是句号、问号、感叹号等常见标点符号。

通过讲解、阅读和写作的练习，让学生对标点符号及其在句子中的作用有深入的理解和准确的掌握。

四、正确使用常用词语
在正确使用常用词语方面，教学的内容一般会涉及到“的、地、得”等常用词语的特点和使用方法。

在教学中，需要注重理论与实践的结合，透彻地讲解其语法和语用，让学生充分理解并透彻掌握这些常用的词语。

五、课文的理解和分析
在课文的讲解、阅读以及分析方面，教师需要引导学生树立学习兴趣，注重提高学生的阅读能力和理解能力，鼓励学生自主学习，不断探索发现文章中的美感和价值。

小学语文三年级上册第二单元的知识点比较多、难度比较大。

家长和老师都应该注重帮助孩子理解与掌握所学课程内容，引导孩子勤于思考、学习和实践，以便让孩子在语文学习中取得更好的成绩。

部编版语文三年级上册第二单元主题式单元备课.txt部编版语文三年级上册第二单元主题式单元备课一、教材内容概述本单元主要介绍了一些与水相关的知识，包括水的形态、用途等内容。

通过培养学生对水的认识和理解，帮助他们掌握相关的词汇和表达方式。

二、教学目标1. 让学生了解水的不同形态，如液态、固态和气态。

2. 培养学生对水的认识，了解水的重要性和用途。

3. 帮助学生研究相关的词汇和表达方式，如“水流”、“池塘”等。

三、教学重点和难点1. 教学重点：让学生了解水的不同形态和用途。

2. 教学难点：培养学生对水的认识和理解。

四、教学准备1. 教材：部编版语文三年级上册。

2. 教具：图片、模型等展示水的不同形态。

3. 多媒体设备：用于播放相关的视频或动画。

五、教学步骤1. 导入：通过展示图片或模型，引导学生讨论水的不同形态。

2. 研究：教师给学生讲解水的不同形态和用途，引导学生思考水的重要性。

3. 拓展：教师可以播放相关的视频或动画，让学生更直观地了解水的形态变化。

4. 练：组织学生进行词汇练，如填空、配对等活动，加深对水相关词汇的记忆。

5. 总结：教师与学生一起总结本节课的重点内容和研究收获。

6. 作业：布置相关的书面作业，如写一段关于水的用途的作文。

六、教学评价1. 教师观察学生在课堂上的表现，检查他们对水的理解和用途是否准确。

2. 批改学生书面作业，评价他们对所学内容的掌握程度。

七、教学延伸1. 继续让学生扩展有关水的知识，探索水的更多特性。

2. 鼓励学生运用所学的词汇和知识，参与与水相关的活动。

八、其他注意事项本课程设计注重培养学生对水的认识和理解，同时注重词汇的掌握和运用。

教师应注意调动学生的学习兴趣，采用多种教学手段提高教学效果。

苏教版三年级数学上册第二单元《千克与克》二次备课教案一. 教材分析苏教版三年级数学上册第二单元《千克与克》主要让学生掌握质量单位千克和克的认识及换算。

通过本节课的学习，学生能够理解质量的概念，认识千克和克这两个质量单位，能够进行千克和克之间的换算，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的数学基础，他们对长度、面积等数学概念有一定的了解。

但是，质量这一概念对于学生来说可能比较抽象，需要通过具体的实物和实例来帮助学生理解和掌握。

此外，学生可能对千克和克之间的换算存在一定的困难，需要在教学中进行反复练习和巩固。

三. 教学目标1.让学生通过观察、实践，理解质量的概念，认识质量单位千克和克。

2.使学生能够运用所学的知识，进行千克和克之间的换算，解决实际问题。

3.培养学生的动手操作能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

四. 教学重难点1.质量概念的理解和质量单位的认识。

2.千克和克之间换算方法的掌握。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，通过生活情境、实物演示、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

六. 教学准备1.准备一些实物，如水果、蔬菜等，用于引导学生认识质量。

2.准备课件，展示千克和克的概念及换算方法。

3.准备练习题，巩固学生对千克和克的认识和换算。

七. 教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些实物，如苹果、书包等，引导学生观察并思考：这些物体有什么共同的特点？学生回答：它们都有重量的不同。

教师进而引入质量的概念，并提问：我们用什么单位来表示物体的重量呢？引入千克和克这两个质量单位。

呈现（10分钟）教师通过课件展示千克和克的概念及换算方法。

讲解1千克等于1000克，1克等于0.001千克。

同时，展示一些生活中的实例，如超市购物时商品的重量标签，让学生对千克和克有更直观的认识。

部编版语文三年级上册第二单元主题式单元备课部编版语文三年级上册第二单元主题式备课一、教材分析1. 教材内容本单元主要介绍了关于春天的一些知识，包括春天的特点、气温变化、植物发芽生长等内容。

2. 教学目标本单元教学的目标是让学生了解春天的特点和气温变化规律，培养学生对春天的热爱和积极的态度，提高学生的观察能力和认知能力。

二、教学准备1. 教具准备- 教科书：部编版语文三年级上册- PPT演示文稿- 互动教学工具2. 教学环境准备- 教室要有良好的照明和通风设施- 准备画板或投影仪三、教学过程1. 导入通过示范图片或视频等方式，引入春天的概念，激发学生对春天的好奇心和兴趣。

2. 研究活动- 播放春天的介绍视频，让学生从视觉和听觉上感受春天的特点。

- 辅导学生阅读教材中有关春天的文章，引导学生发现文中描写春天特点的词语和句子。

- 设计相应的游戏或小活动，让学生在互动中研究春天的气温变化规律和植物发芽生长的过程。

- 分组讨论，并设计一些小组活动，让学生共同探索春天的奥秘。

3. 总结和展示要求学生用自己的话总结并描述春天的特点和气温变化过程。

可以通过展示学生的作品、制作PPT等方式来展示学生的研究成果。

四、课后作业布置一些与春天有关的作业，例如观察春天的特点和植物发芽生长的情况，并写下自己的观察心得。

五、教学评价通过观察学生在研究活动中的表现、听课记录的整理和学生的作业等方式来进行教学评价，及时发现和解决学生存在的问题，进一步调整教学方法和内容。

以上是部编版语文三年级上册第二单元主题式备课的简要概述，请根据需要进行适当的调整和完善。