《绝句(迟日江山丽)》

【小学文言文阅读】杜甫《绝句》“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

”全诗翻译赏析杜甫绝句(迟日江山丽)—小学生必背古诗鉴赏绝句(迟日江山丽)杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注释]迟日：人们称春天的太阳为迟日，因为春天来了，日照时间长了，所以为迟日。

泥融：这里指泥土滋润。

融：滋润。

飞燕子：燕子飞来飞去。

沙：沙滩。

鸳鸯：一种水鸟，雌雄成对生活在水边。

[译诗]春天的太阳映照得江山如此秀丽，随风吹来了各种花草的芳香。

湿软的泥土引来只只飞燕，温暖的沙滩上睡着对对鸳鸯。

赏析：杜甫的这首五绝，四句两两相对，平朴如话，因此有人认为跟小孩子对对子没有什么区别（参见《鹤林玉露》）。

明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：“余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。

岂不足以感发吾心之真乐乎？”王氏的意见是对的。

此诗抓住景物特点写******，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。

“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。

”春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓“天初暖，日初长”（欧阳炯《春光好》）。

诗人以“迟日”领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的******图。

你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。

清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。

河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。

水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。

燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。

前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以“丽”、“香”突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。

飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。

而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。

绝ju é句j ù二èr 首sh ǒu【唐t án ɡ】杜d ù甫f ǔ迟ch í日r ì江ji ān ɡ山sh ān 丽l ì，春ch ūn 风f ēn ɡ花hu ā草c ǎo 香xi ān ɡ。

泥n í融r ón ɡ飞f ēi 燕y àn 子z ǐ，沙sh ā暖nu ǎn 睡shu ì鸳yu ān 鸯y ān ɡ。

江ji ān ɡ碧b ì鸟ni ǎo 逾y ú白b ái ，山sh ān 青q īn ɡ花hu ā欲y ù燃r án。

今j īn 春ch ūn 看k àn 又y òu 过ɡu ò，何h é日r ì是sh ì归ɡu ī年ni án。

【作者简介】杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”、“杜少陵”等，汉族，河南府巩县（今河南省巩义市）人，唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。

杜甫与李白合称“李杜”，为了跟另外两位诗人李商隐与杜牧即“小李杜”区别开来，杜甫与李白又合称“大李杜”。

他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。

759-766年间曾居成都，后世有杜甫草堂纪念。

【注 释】迟日：春日。

泥融：这里指泥土滋润、湿润。

鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。

鸟：指江鸥。

花欲燃：花红似火。

【白话译文】沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。

泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

碧绿的江水把鸟儿的羽毛映衬得更加洁白，山色青翠欲滴，红艳的野花似乎将要燃烧起来。

今年春天眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？【诗意】其一清代的诗论家陶虞开在《说杜》一书中指出，杜集中有不少“以诗为画”的作品。

杜甫《绝句》（迟日江山丽）绝句杜甫迟日①一江一山丽，春风花草香。

泥融②飞一燕子，沙暖睡鸳鸯。

①迟日：《诗·豳风·七月》中有“春日迟迟”，以后就以“迟日”指春日。

②泥融：泥土消融，天气变暖。

在温暖一温一暖的春一光下，绵延的山川和澄澈的一江一河都披上了漂亮的色彩。

春风吹来，夹杂着花草的幽香。

河面的冰雪已经融化，泥土变得潮一湿而松一软，回来的燕子忙着含泥筑巢，一温一暖的沙子上，正偎依着成双成对的鸳鸯。

【暖意之美】绚烂春一光、艳丽一江一山、渐渐清风、芳香花草，这些是春季常有的美景；这首诗的传神之处在于，燕子在忙着筑巢、鸳鸯在沙中栖息。

泥土之“融”、沙砾之“暖”，固然不可以直接感觉，经过春季的一陽一光明媚、惠风和畅、桃红柳绿，不必触一摸，自然想象得出泥土的松湿和沙砾的一温一暖；而泥融与沙暖，让燕子和鸳鸯的行动更加暖意融融。

【赏析】人的感觉不单是在味觉、嗅觉、视觉、触觉和听觉上，更是在联想上。

或许我们素来没有见到过海洋，可是看见碣石暗礁和丰富的水产，我们也能联想到海洋的壮阔和神奇。

杜甫写春季，用诗意的心曲想象春季的泥土和沙砾，除了燕子和鸳鸯，还有哪些动物或许事物能够表现出暖和和的感觉呢？【启迪】这首绝句是杜甫写于成都草堂，从诗文中，我们看到的不过诗人对美景和生命的赞叹，但当时，杜甫正经历了“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔走流浪。

唐肃宗上元元年（公元760 年），杜甫寓居四川成都，在西郊的浣花溪畔建成草堂，茅檐低矮，生活困苦。

有人经历劫难以后，不免对生活产生诉苦的情绪，但也有人经历了各种困难困苦，反而更为珍惜生活，在平庸中找到知足。

杜甫的这首诗，正是返璞归真以后的单纯之作，他对生活的热情一直不变。

迟日江山丽，春风花草香《绝句》出自唐朝人的《绝句》迟日江丽，春草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江山沐浴着春光，多么秀丽，春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

江水碧波浩荡，衬托水鸟白羽毛，山峦郁郁苍苍，红花相映，便要燃烧。

今年眼看就要过去，何年何月才是我归乡的日期？明人王嗣爽在其《杜臆》中予以反驳说：余曰：上二句两间（指天地间）莫非生意，下二句见万物莫不适性。

岂不足以感发吾心之真乐乎？王氏的意见是对的。

此抓住物特点写春色，画面优美，格调柔和，很能引发读者的喜春之情。

迟日，出自《七月》：春日迟迟。

春天光照时间渐长，天气趋暖，正所谓天初暖，日初长（欧阳炯《春光好》）。

诗人以迟日领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点，并使诗中描写的物象有机的组合为一体，构成一幅明丽和谐的春色图。

你看：阳光普照，水碧山青，草木复苏，万象更新。

清风拂面，送来百花的芳香，带来春草的清馨。

河滩上，溪岸边，冰雪融尽，泥土潮湿而松软，燕子轻盈地飞来飞去，衔泥筑巢，呢呢喃喃。

水暖沙温，美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，十分娇慷可爱。

燕子是侯鸟，诗人描写它是有意突出春天的特征。

前二句的迟日、江山、春风、花草组成一幅粗线勾勒的大场景，并在句尾以丽、香突出诗人强烈的感觉；后二句则是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。

飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。

而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美，确实给人以春光旖旎之感。

清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能以诗为画（《说杜》），此诗可为印证。

但这首五绝之妙并不止于以诗为画，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。

如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之融、沙砾之暖，便不是五官的直接感觉了。

只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中赏析其二清代的诗论家陶虞开在《说杜》一书中指出，杜集中有不少以诗为画的作品。

绝句迟日江山丽扩写作文绝句唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

春，一个万物复苏的季节；春，一个生机勃勃的季节；春，一个欣欣向荣的季节。

她像是一位美丽的姑娘，姗姗走进了人间。

啊！春天的太阳升出来了，多么美丽，多么寒冷，太阳照亮下的山川也那么美丽，仿佛镀上了一层金，手挥着夺目的光泽。

那温暖的春风也轻轻唤醒了花草，花儿们在碧绿的草坪上争奇斗艳，散发着芳香，瞧！有的红，有的黄，有的蓝、有的紫……美丽极了！它们挺着身子，在阳光下张开如花似玉的笑脸，向小朋友们预报着春天的来临。

那燕子也毫不寂寞，为温暖的巢到处奔走：“叽咕，叽咕，春天来了，泥软了，天气好了，我们作窝了，叽咕，叽咕！”它们这儿衔点泥，那儿叼根草，放上柔软的羽毛，“叽咕，叽咕，窝做好了，窝做好了！”鸳鸯趁着这大好时光，成双结对地到沙地上去晒太阳，一边晒一边唱：“呜呜，呜呜，沙子暖又湿，躺着刚刚好。

太阳照曝光一照曝光，来年再去蹲！呜呜，呜呜。

”它们睡觉在坚硬的沙地上，受到着阳光的洗澡，无人知晓存有多快意，真是期中考活神仙，怪不得他们在我看来年还要蹲！啊！春！一个多么美丽的季节，它把地球变为了一个多么美丽的世界。

《绝句》唐`杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

写下赏析吗？清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），此诗可为印证。

但这首五绝之妙并不止于“以诗为画”，诗人着意传达的还是他感受到的柔和春意。

如果说春日迟迟、江山秀丽、清风徐徐、花草芬芳以及燕子、鸳鸯，都是诗人的视觉、触觉（风）、嗅觉所感，那么泥土之“融”、沙砾之“暖”，便不是五官的直接感觉了。

只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐和春意之中。

你看看：阳光普照，水碧山青，草木衰退，万象更新。

阅读下面的诗歌，完成下列小题。

《绝句二首》(其一)[唐]杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]“迟日”，出自《诗经·七月》：“春日迟迟。

”11．对这首诗的解说，错误的一项是( )A．“迟日江山丽”的“迟日”即快要落山的太阳，第一句写景远近结合，一个“丽”字将太阳照耀下的锦江和岷山写的明媚多彩。

B．第二句“春风花草香”是近景，进一步以和煦的春风，芳香的百草，清新的春草来展现明媚的大好春光。

C．“泥融飞燕子”写冰雪融尽，泥土潮湿而松软，南归的燕子正在轻盈的飞来飞去，繁忙的衔泥筑巢，显出一派春意盎然的情状。

D．第四句“沙暖睡鸳鸯”写江岸的沙滩被太阳晒得暖融融的，慵懒的鸳鸯睡在上面，享受这怡人的春光。

12．对这首诗的赏析，不恰当的一项是( )A．这首诗，前两句的“迟日”“江山”“春风”“花草”组成一幅粗线勾勒的大场景，洋溢着诗人对春天对生命等美好事物的热爱之情。

B．诗的后两句则是工笔描绘的特写画面。

飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯闲适的慵睡则透出温柔的春意。

C．全诗虽然对仗不够工整，但却用语贴切、生动，音韵和谐，在杜甫诸多描绘春天景物的诗中，无疑是一篇难得的佳作。

D．全诗既有全景，又有特写，从多种角度描绘了一幅色彩明快、富有生命气息的立体春景图。

11．A项，“‘迟日’即快要落山的太阳”错，“迟日”指的是春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。

这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。

“迟日江山丽”的意思是沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。

12．C项，“全诗虽然对仗不够工整”错，全诗对仗工整。

如“迟日”对“春风”，“江山丽”对“花草香”，“泥融”对“沙暖”，“飞”对“睡”，“燕子”对“鸳鸯”。

绝句(迟日江山丽)原文拼音版注音及带拼音朗读清代的诗论家陶虞开在《说杜》一书中指出，杜集中有不少“以诗为画”的作品。

这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。

诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。

“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。

这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。

同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。

这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。

第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。

因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。

在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。

第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。

春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。

这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。

杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。

第四句是勾勒静态景物。

春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。

这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。

从景物的描写来看，和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。

这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图。

就诗中所含蕴的思想感情而言，反映了诗人经过“一岁四行役”、“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居草堂的安适心情，也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣的欢悦情怀的表露。

绝句《迟日江山丽》赏析迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

这是诗圣杜甫的一首绝句，是他居于成都草堂时所作。

杜甫生活在唐王朝由盛到衰的转折时期，一生坎坷，终不得志。

公元759年暮冬，杜甫因避安史之乱流亡到成都，次年春，在友人的帮助下于风景秀丽的浣花溪畔盖起了一座茅屋，便是他诗中提到的“万里桥西宅，百花潭北庄”的成都草堂。

他在这里先后居住了将近四年，留下诗作240余首，这首绝句便是他初居草堂时所作，折射出诗人当时相对稳定的生活。

苏轼曾经说过：“少陵翰墨无形画”。

杜甫的这首绝句，就是一幅明丽和谐，宁静悠远的初春风景图。

诗一开始,就从大处着墨,极目远眺，整个春天都融到了作者笔下，阳光下浣花溪的美丽春景尽在眼前。

春和景明，江山秀丽，世间万物都沐浴在大好春光之下，诗人眼前满是明丽的春光，心情也随之舒畅起来。

这一句用笔简洁，但色彩丰富无比。

“迟日”即春日。

春天到了，白日的时间变长，日子好像变慢了，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”，这里用以突出初春的阳光，一个“丽”字给我们展示出春天的万紫千红，点染“江山”，冬日沉寂的一切都活了起来，四野青绿,溪水映日，欣欣向荣。

第二句，一个“香”字，让我们体会到春风送暖，吹绿了草，吹开了花。

春风所到之处，有如茵的青草，有绽放的百花。

这两句虽是粗笔勾画，并无实写，但却是春光无限，与苏轼的“水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇”有异曲同工之妙，好在哪里，奇在哪里，诗人并未加以描绘，却令人回味无穷，成为千古佳句。

三、四句，诗人在这幅清新阔远的春景图上开始工笔细描。

正因为春日那灿烂的阳光普照大地，所以冰雪消融，泥沙柔软湿润。

“泥融”紧扣首句，让我们仿佛触摸到细软的泥沙，明亮的阳光，和煦的春风都从指尖滑过。

“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，紫燕新归，在旷亮无比的天空中飞来飞去，忙着衔泥筑巢。

一个“飞”字，由静转动，为整首诗平添了灵动之美。

空中有繁忙飞翔的春燕，温暖的沙洲上有美丽多情的鸳鸯相依相偎，恬然静睡，一动一静，相映成趣，与一、二两句粗笔勾画的辽阔明丽的大意境相呼应，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩明丽、趣味盎然的初春风景图。

《绝句二首》_杜甫的诗词_格言网绝句二首[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

分类标签:山水诗描写春天思乡诗迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

清代的诗论家陶虞开在《说杜》一书中指出，杜集中有不少“以诗为画”的作品。

这一首写于成都草堂的五言绝句，就是极富诗情画意的佳作。

诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。

“迟日”即春日，语出《诗经·豳风·七月》“春日迟迟”。

这里用以突出初春的阳光，以统摄全篇。

同时用一“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。

这虽是粗笔勾画，笔底却是春光骀荡。

第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。

因为诗人把春风、花草及其散发的馨香有机地组织在一起，所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。

在明丽阔远的图景之上，三、四两句转向具体而生动的初春景物描绘。

第三句诗人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。

春暖花开，泥融土湿，秋去春归的燕子，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。

这生动的描写，使画面更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。

杜甫对燕子的观察十分细致，“泥融”紧扣首句，因春回大地，阳光普照才“泥融”；紫燕新归，衔泥做巢而不停地飞翔，显出一番春意闹的情状。

第四句是勾勒静态景物。

春日冲融，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静睡不动。

这也和首句紧相照应，因为“迟日”才沙暖，沙暖才引来成双成对的鸳鸯出水，沐浴在灿烂的阳光中，是那样悠然自适。

从景物的描写来看，和第三句动态的飞燕相对照，动静相间，相映成趣。

这两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，与一、二两句粗笔勾画阔远明丽的景物相配合，使整个画面和谐统一，构成一幅色彩鲜明，生意勃发，具有美感的初春景物图。

杜甫《绝句》(迟日江山丽)赏析绝句作者:杜甫迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

注释①迟日:春天日渐长,所以说迟日。

②泥融:这里指泥土滋润、湿润。

③鸳鸯: 一种水鸟,雄鸟与雌鸟常常双双出没。

译文江山沐浴着春光,多么秀丽,春风送来花草的芳香。

燕子衔着湿泥忙筑巢,暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。

《绝句迟日江山丽》赏析:明人王嗣爽在其《杜臆》中说:"余日:上二句两间(指天地间)莫非生意，下二句见万物莫不适性。

岂不足以感发吾心之真乐乎?”王氏的意见是对的。

此诗抓住景物特点写春色,画面优美, 格调柔和,很能引发读者的喜春之情。

"迟曰”出自《诗经七月》: “春日迟迟。

"春天光照时间渐长,天气趋暖,正所谓"天初暖，日初长"(欧阳炯《春光好》)。

诗人以"迟日"领起全篇,突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点,并使诗中描写的物象有机的组合为一体,构成一幅明丽和谐的春色图。

你看: 阳光普照,水碧山青,草木复苏,万象更新。

清风拂面,送来百花的芳香,带来春草的清馨。

河滩上,溪岸边,冰雪融尽,泥土潮湿而松软,燕子轻盈地飞来飞去,衔泥筑巢,呢呢喃喃。

水暖沙温,美丽多情的鸳鸯相依相偎,恬然静睡，十分娇慷可爱。

燕子是侯乌,诗人描写它是有意突出春天的特征。

前二句的“迟日”、“江山”、“春风”、"花草”组成一幅粗线勾勒的大场景,并在句尾以“丽”、“香"突出诗人强烈的感觉;后二句则是工笔细描的特定画面,既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的'静态写照。

飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机,鸳鸯的闲适则透出温柔的春意,一动一静，相映成趣。

而这一切全沐浴在煦暖的阳光下，和谐而优美,确实给人以春光旖旎之感。

篇一：绝句《迟日江山丽》教案设计及反思《绝句》教案教学目标:1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。

2、了解古诗大意，感受春天的美丽。

3、体会诗人表达的情感。

教学重难点：1、有感情的朗读、背诵古诗《绝句》。

2、了解古诗大意，感受春天的美丽。

教学过程：一、导入师：孩子们，当我们想到最亲爱的妈妈，我们不禁会想起古诗《游子吟》（学生有感情的背诵），想到滚滚奔流的长江，又会想到古诗《浪淘沙》（学生背诵）。

古诗是我国文学艺术的瑰宝，这节课让我们再次来感受吧！设计意图：通过有感情的背诵上个单元学习的两首古诗，进入诗词学习的意境，感知古人吟诗抒情的意境。

二、通读1、师：这是我国唐朝伟大诗人杜甫写的诗《绝句》。

与以往我们学习过的古诗诗题不同，绝句是诗歌的一种体裁，按照每句的字数，可分为五言绝句、七言绝句。

生：反复读，将诗读清爽、读流利，读出一定的节奏和韵律师生对读个别读齐读设计意图：了解绝句是诗歌体裁，把这首诗读正确，读流利。

2 整体感受诗歌《绝句》描写的是什么季节的景色？用一个词来形容读诗的感觉三、了解大意，感受春之美师：杜甫的诗中有画，读一读，结合课本插图，看看诗中画了什么？生：日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯师追问：分别来说一说，这些景物什么样？如（温暖、柔和、明亮）的阳光（柔柔、温暖、轻轻、轻柔）的春风（五颜六色、各色各样、火红、金黄、雪白）的花（嫩绿、绿油油、嫩嫩）的草这么美好的春色，诗中写到：迟日江山（），春风花草（）师：诗中还有气味呢，谁闻到了？生：香读出来这春天的景色真是（美丽如画）。

吸引小动物们也出来了？学习三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯生：读以上两句师：诗句中小燕子在做什么？为什么要飞来飞去？你是怎么知道的？读出来诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？读出来师：这一飞一睡，一动一静，让这个春天充满生机而又自然和谐。

读出来喜欢这春色吗？读全诗设计意图：学生在读诗、看课本插图和结合生活实际的想象中，了解诗的大意，从色彩、味道、感觉、动作等方面感受诗中所写春天的美美景。

杜甫《绝句》（迟日江山丽）诗歌赏析四则(部编本三年级下册)绝句/杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

赏析一：公元759年，杜甫深感当时政治黑暗，毅然辞官，一路西下，经秦州、同谷等地来到四川成都，居于浣花溪畔。

并在那里建立草堂一座，在成都生活了将近四年的时间，期间与严武结交甚密，严武荐其为剑南节度使蜀中参谋，检校工部员外郎并赐绯鱼袋。

公元762年，唐朝鼎盛时期，成都尹严武入朝，当时由于“安史之乱”，杜甫一度避往梓州。

第二年，叛乱得以平定，严武还镇成都。

杜甫也回到成都草堂。

当时，他的心情很好，面对这一派生机勃勃，情不自禁，写下这一首即景小诗。

这是一首极富诗情画意的五绝佳作。

首句从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光的照耀下，浣花溪一带明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。

“迟日”二字统率全篇。

“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀美景色。

虽为粗笔勾画，却显出春光骀荡。

次句进一步以和煦的春风、初放的百花、如茵的芳草、浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。

因为把春风、花草及馨香结合在一起了，所以使人有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到“如临其境”的艺术效果。

第三句选择初春最常见，也最具特性的动态景物来作细部勾画。

春日冰雪消融，泥润土湿，秋去春来的燕子也繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。

这生动的描写使画面更加充满生机，春意盎然，还有一种动态美。

“泥融”二字紧扣首句，因春回大地、阳光普照才有泥融；紫燕新归、衔泥做巢而不停地翻飞，显出一番春意喧闹的情状。

尾句是勾勒静景。

惠风和煦，日丽沙暖，鸳鸯也要享受这大自然赐予的温暖，伏在溪边的沙洲上静卧不动。

这也和首句相应，因“迟日”才沙暖，沙暖才引得鸳鸯出水，沐浴在阳光下的沙洲上。

静态的鸳鸯和三句中动态的飞燕相对应，动静结合，相映成趣。

三、四两句以工笔细描衔泥飞燕、静睡鸳鸯，具体而又生动，与一、二两句粗笔勾画阔远壮美的丽日花草相配合，使整个画面和谐而又统一，构成一幅色调鲜明、生意勃发、心旷神怡的初春景物图，反映出诗人经过奔波流离之后暂得草堂安稳的闲适心情，也表达了诗人对初春时节欣欣向荣的自然界的欢悦情怀。

绝句(迟日江山丽)_教案教学设计1000字【教学目标】1.通过本篇诗歌的学习，听、说、读、写能力有所提高。

2.培养学生欣赏古诗的兴趣，提高学生的文艺修养。

3.了解古诗中的意象，加深学生对中国文化传统的理解。

4.培养学生综合运用语言技能的能力，提高学生的文学素养。

【教学重点】1. 了解古诗中的意象、寓意等内容。

2. 掌握诗歌的韵律、押韵的规律，能够琢磨“绝句”之美。

3. 培养学生对古诗的欣赏能力。

【教学难点】1. 意境的理解及引起情感共鸣。

2. 对于押韵的规律的理解及韵律的修辞作用。

【教学准备】教师准备：教师课堂板书、准备PPT,录制学生展示视频、准备学生反馈表等。

学生准备：作业本、学习笔记、语文书籍。

【教学过程】一、导入(5分钟)1.教师向学生介绍本堂课的重点：“迟日江山丽，春风花草香。

”；2.幻灯片展示相关图像，切入主题。

3.教师针对这两句话，提问引入话题：“江山”和“花草香”似乎是不同的，我们平时看不同的景点时有没有不同的感受？4.学生回答并进行讨论，“迟日”、“江山”等学生们的反应等等。

二、学习课文(15分钟)1.PPT展示古诗《绝句》2.了解本诗的背景，并解释每个字的含义。

3.理解本诗的意境、语言特点及文化内涵。

三、分组讨论(10分钟)1.学生分小组阅读《绝句》。

2.以小组为单位，分工合作讨论，回答作者想表达的主旨以及情感。

3.每个小组派代表发言。

四、诗词朗读(10分钟)1.每位学生根据平时的课堂理解，朗读自己认为最好的节奏，和音乐家进行合作，试着创作一个演唱版本。

2.对每个版本进行评分，掌握求真务实的精神。

3.让学生随机进行诗词创作，但要求朗诵(有舞蹈或音乐更好)。

五、学生反馈 (10分钟)1.教师发给每个学生一张反馈表，让学生评价当天的教学质量。

2.听取学生意见，收集反馈表，了解教学形势。

【课堂总结】(5分钟)1.回顾今天的讨论内容。

2.引导学生分享自己对学习《绝句》一课的看法和听取学生对教学质量的反馈。

《绝句》(其一)译文
【提纲】
一、介绍《绝句》（其一）的原诗及作者
《绝句》（其一）是我国唐代著名诗人杜甫创作的一首描绘山水美景的诗歌。

杜甫（712-770年）被誉为“诗圣”，是唐代杰出的现实主义诗人，与李白并称为“李杜”，他们的诗歌作品代表了唐诗的最高成就。

二、分析原诗的意境和特点
《绝句》（其一）通过描绘春天的山水景色，展现了大自然的美丽和生机。

诗中提到“迟日江山丽，春风花草香”，表达了春天阳光、江山、花草的美丽。

诗人又将这种美景与战乱年代相对照，反映出对和平生活的向往。

整首诗歌意境优美，抒发了诗人对大自然的热爱和对美好生活的追求。

三、翻译原诗为现代汉语
《绝句》（其一）原文如下：
迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

现代汉语翻译如下：
春天的阳光照耀着美丽的江山，
和煦的春风吹拂着花草的芳香。

泥土融化，燕子欢快地飞翔，
沙滩温暖，鸳鸯悠闲地入睡。

四、总结诗歌的鉴赏要点和启示
1.鉴赏要点：欣赏《绝句》（其一）时，要注意把握诗中的意境、形象和情感。

诗歌通过细腻的描绘展现了春天的美丽，表现出大自然的生机和诗人对和平生活的向往。

同时，诗中的对仗和音韵也值得品味。

2.启示：从《绝句》（其一）中，我们可以学到描绘景物的方法和技巧。

诗人通过对比、衬托等手法，将春天的美景展现得淋漓尽致。

此外，我们还应学会关注大自然的美，学会发现生活中的美好，抒发对美好生活的向往。

杜甫《绝句二首（其一）》赏析杜甫是唐代伟大的诗人，他经历了唐代由盛转衰的历史时期，并以如椽巨笔广泛而深刻地反映了当时的社会现实，他的诗被后人称为“诗史”。

这些诗突显沉郁顿挫之气概，饱含忧国忧民之情怀。

而他的《绝句二首（其一）》（迟日江山丽）一诗却语言清新明丽、自然流畅；情调轻松愉悦、幽美闲雅，呈现另外一种风格。

且该诗格律之精工，意境之优美，情调之闲适，物态之和谐令人拍案叫绝，百读不厌。

下面就四个方面来赏析这首诗的美妙之处。

一、精工的格律美这是一首五言绝句，由两联工整的对偶句组成。

其平仄、押韵、对仗十分讲究。

其平仄显示如下：就其平仄而言，这里第一个字本应用仄声字的，但律诗有个“一三五不论”的灵活性，因此并不犯忌，诗人没有因辞害意，用了平声字。

第二句的第三字本应用仄声，但由于“仄仄平平仄”这种句式，对句必须变成“平平平仄平”，即第三字必须变成平声字，在对句中增加一个平声字来弥补出句中缺少的平声字，又叫“对句救出句”；三、四两句恰好相对。

就押韵而言，除偶句末尾都押“ang”韵外，第一句和第三句也押韵，押“i”韵，音韵十分和谐。

可见整首诗切合音韵，声调合拍，节奏均匀而多变，具有音乐美。

就其对仗来说，其对仗尤显精工。

近体诗的对仗，意义要同类相对，即实词对实词，虚词对虚词，数词对数词，名词对名词，动词对动词。

该诗中一、二句的“迟日”对“春风”，“江山”对“花草”，都是名词对名词；最后一字“丽”对“香”是形容词相对，三、四句的“泥”对“沙”，“融”对“暖”，“飞”对“睡”，“燕子”对“鸳鸯”，这些词性莫不一一相对，并且句式也相同。

可见，该诗的格律，几近完美。

二、诗意的绘画美清人陶虞开称杜甫笔法高妙，能“以诗为画”（《说杜》），那么此诗可为例证。

“迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

”细细读来，短短的二十个字，不由得使人联想到这样一幅画面：在初春明媚的阳光里，水碧山青，江边是多么美丽。

和暖的春风轻轻吹拂着，送来花草的芳香。