小球进洞1全图攻略

小班健康教案《小球进洞》一、课程概述本课程通过小球进洞的游戏活动，让幼儿在活动中感受身体的运动变化，增强幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的注意力和集中力，同时也能引导幼儿养成良好的生活习惯。

二、教学目标通过本次活动，幼儿将能够：•提高身体协调能力；•增强运动灵活度，使幼儿的身体得到锻炼；•训练幼儿注意力和反应能力；•培养幼儿良好的生活习惯。

三、教学重点与难点教学重点•让幼儿掌握基本的球技；•提高运动协调能力；•培养幼儿良好的生活习惯。

教学难点•幼儿对动作的掌握和协调能力。

四、教学准备•小球一盒；•洞卡片若干；•球杆若干。

五、教学步骤步骤一：引导幼儿认识游戏规则1.教师用洞卡片制作出一个球洞，让幼儿了解游戏规则。

2.在游戏板上，固定好三个洞卡片，主要让幼儿通过观察，对物品进行分类和归类，对洞的形状进行认识，在此基础上引导幼儿掌握任务目标。

步骤二：示范动作教师向幼儿展示小球进洞的演示。

如何持球杆，如何击打小球，等等。

步骤三：让幼儿实际操作教师让幼儿通过操作仿佛了解洞卡片和小球。

步骤如下：1.教师将小球放在游戏板上，并指导幼儿用球杆击打小球。

2.教师示范正确的击打方法，引导幼儿掌握击打小球的技巧。

步骤四：游戏环节1.教师将小球放在游戏板上，让幼儿依据自己的够得到小球，并且尝试将小球打进卡片的洞里。

鼓励幼儿在游戏中积极参与、探究。

2.洞卡片和小球的颜色可以不相同，增加游戏的难度。

幼儿们可以将球和卡片配对，将小球插进正确的洞里。

步骤五：游戏总结游戏结束后，教师可以针对幼儿们的表现，进行总结，让幼儿分享他们的游戏经历和感受，鼓励他们彼此交流，相互学习。

六、教学示范教师一定要示范正确的动作，如果有条件的话，可以请一些幼儿上台演示正确的方法。

七、教学方案的修改本教案提供了一个关于小球进洞的游戏活动，可以根据幼儿的具体情况，适当增减教学内容。

同时，要根据幼儿的反应情况，及时进行调整，不断改进教学质量。

小班健康教案：小球进洞
一、教学目标
1.学习基本的手脑协调能力
2.学习集中注意力、持久性和独立思考
3.提高身体协调性和控制能力
4.培养团队合作精神和互相支持
二、教学资源
1.小球
2.空心的小洞（可以自己用材料制作或使用现成的）
3.一些简单的障碍物
三、教学步骤
1. 给予指导
1.老师向孩子们介绍本次教学的主题，以及要达到的目标
2.老师讲解游戏规则：将小球尽可能地放在小洞中，但是不能用手直接拾取
3.老师演示游戏如何进行，借此机会让孩子们明白规则和目标
2. 实践练习
1.将孩子们分成小组，让他们自己选出队长
2.在教室内设置一些障碍物，诸如椅子、桌子等
3.让队长负责控制游戏进程，让队员们逐个尝试将小球放到小洞中
3. 游戏总结
1.让每个小组汇报一下游戏中达到的认识和心得体会
2.老师与孩子们一起总结游戏的规则和目标，以及如何更好地进行游戏
3.鼓励孩子们对自己和队友的表现进行评价，提出建议或改进点
四、教学效果
通过这次小球进洞游戏的实践，孩子们学会了更好地控制自己的身体，在面对一些简单的障碍物时更加自信和从容，同时也加强了团队合作和互相支持的精神。

在老师的指导下，孩子们懂得了如何规划自己的思路，集中注意力完成一项任务，并对游戏中自己和队友的表现进行了评价和反思。

这不仅是锻炼身体，还是对孩子们思维和认知能力的提升。

小班优秀健康教案《小球进洞》
教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的专注力和集中注意力的能力。

3. 培养幼儿的判断和决策能力。

教学准备：
1. 小球
2. 垫子或者平整的地面
3. 有洞的容器
教学步骤：
1. 创设情境。

教师可以向幼儿介绍一个有趣的小游戏：“小球进洞”。

告诉幼儿你们
要做的事情是将小球投进洞里，但每个洞都有一个得分，得分最高的同学将获得一份
特殊的奖品。

这样可以激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 组织活动。

将教室或者活动场地布置成一个小球进洞的场景，将洞分成不同的得分。

教师解释规则，每个幼儿轮流投掷小球，看小球能否进入洞中并获得相应的得分。

3. 进行示范。

教师可以先示范如何投掷小球，如何调整力度和角度来使小球准确进入
洞中。

同时可以提醒幼儿注意目标的位置，尽量保持手稳，保持集中注意力。

4. 学生练习。

幼儿一起练习投掷小球，教师可以适时给予指导和纠正，帮助幼儿提高
投球的准确性和得分。

5. 游戏比赛。

在练习过程中，可以安排小组比赛，让幼儿在游戏的过程中竞争，增强参与度和积极性。

6. 知识归纳。

活动结束时，教师可以引导幼儿回顾整个游戏的过程，让幼儿总结自己投球的经验和技巧，分享给其他同学。

拓展活动：
1. 可以设立不同困难程度的关卡，让幼儿在游戏中面对不同的挑战，提高他们的能力和自信心。

2. 可以给每个幼儿一份记录表，让他们记录自己的得分情况，帮助他们进行思考和分析，找出提高的方法和策略。

小球入洞户外教案教案标题：小球入洞户外教案教案目标：1. 帮助学生提高手眼协调能力。

2. 培养学生观察力和判断力。

3. 提供学生锻炼身体的机会，增强体质。

教学内容：1. 学生将学习如何使用球拍将小球击入洞中。

2. 学生将学习观察洞的位置和距离，以便更准确地击球。

教学准备：1. 球拍和小球。

2. 在户外场地上标记出洞的位置。

3. 准备一些奖励或奖励系统，以激励学生的参与和努力。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍活动的目标和规则。

2. 解释如何使用球拍将小球击入洞中。

示范与指导：1. 进行示范，向学生展示如何正确地击球。

2. 对学生进行指导，纠正他们的姿势和击球技巧。

练习与巩固：1. 将学生分成小组，每组轮流进行击球练习。

2. 每个学生依次站在标记的位置上，击球尝试将小球尽可能准确地击入洞中。

3. 记录每个学生的成绩，并给予积极的反馈和鼓励。

拓展活动：1. 增加难度：调整洞的位置和距离，让学生面对更具挑战性的击球情况。

2. 引入比赛元素：组织学生之间的小组比赛，鼓励他们竞争和合作。

总结与评价：1. 回顾活动的目标和学生的表现。

2. 鼓励学生分享他们的经验和感受。

3. 对学生的努力和进步给予积极的评价和奖励。

教学延伸：1. 在课堂上讨论运动对身体健康的重要性，并鼓励学生参与更多户外活动。

2. 鼓励学生在家中或课余时间继续练习击球技巧，提高他们的水平。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和技能表现。

2. 收集学生的反馈和自我评价。

3. 根据学生的表现，评估教案的有效性并进行调整。

小班健康优秀教案及教学反思《小球进洞》
教学目标：
1.了解并学会正确认识自己的身体
2.锻炼孩子的运球、传球和小球控制能力
3.提高孩子对团队合作的认识和理解
4.增强孩子的体质和协调性
教学重点：
1.教导孩子正确使用小球和球杆
2.培养团队合作和积极参与的态度和精神
教学准备：
小球、球杆、球洞、手套
教学流程：
一、热身活动（10分钟）
1.颈部、肩部、手臂、腰部、腿部、踝部的旋转活动
2.进行一些小球的简单传递练习
二、引入活动（5分钟）
1.让孩子们了解游戏的规则和目标
2.介绍游戏中相关的术语
三、游戏（30分钟）
1.分为若干组，每组分别在场地内分布，以团队方式进行游戏
2.每个小组从起点出发，将小球击入球洞
3.每个小组需要在规定时间内尽可能的将球击进洞，计算最终洞数，并评选最终获胜的小组
四、总结活动（5分钟）
1.让孩子简述游戏的规则和注意事项
2.根据游戏过程反思，并分享个人体验和感受
教学反思：
1.热身活动可以更有针对性地进行，例如教导孩子正确的运球技巧、传球技巧等。

2.游戏中孩子们有时候会因为一些小问题而争吵或者发脾气，需要及时引导。

3.游戏中需要细心观察每个孩子的表现，给予及时的指导和鼓励。

4.游戏规则需要简单清晰，能够让孩子们认真参与进来。

同时在游戏过程中要注意孩子的安全问题。

小球过山洞户外游戏教案教案标题：小球过山洞户外游戏教案教学目标：1. 让学生通过参与小球过山洞户外游戏，培养团队合作意识和沟通能力。

2. 帮助学生发展空间感知和动作协调能力。

3. 培养学生的观察能力和判断能力。

教学步骤：引入活动：1. 在课堂上向学生介绍小球过山洞户外游戏的规则和目标。

2. 引导学生探讨小球过山洞游戏的意义，以及如何通过游戏来培养合作和沟通能力。

活动准备：1. 在户外场地上设置一些障碍物，例如桩子、彩虹环等，代表山洞。

2. 准备足够数量的小球，确保每个小组都有一颗。

活动实施：1. 将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。

2. 为每个小组指定一个队长，并让队长带领小组成员完成任务。

3. 解释游戏规则：每个小组的任务是将小球从起点运送到终点，通过一系列的山洞障碍物。

每个学生只能用一个指头触碰小球，不得用其他物体辅助。

4. 阐述游戏要求：学生需要以最快的速度将小球从起点运到终点，同时确保小球通过每个山洞障碍物。

如果小球掉落或者有不符合规则的行为，小组将被扣分。

5. 让学生在指导下开始游戏，观察他们的表现并及时给予指导和鼓励。

6. 在小组完成任务后，对每个小组的表现进行评估，并给予反馈。

7. 如果有时间，可以组织小组之间的比赛，以看哪个小组能够以最快的速度完成任务。

活动总结：1. 让学生回顾整个游戏过程，总结他们在游戏中遇到的困难和如何解决困难的策略。

2. 引导学生思考他们在游戏中所学到的团队合作、沟通以及空间感知和动作协调能力等技能的重要性。

3. 结束课堂，鼓励学生在日常生活中运用这些技能，并体验团队合作的乐趣。

教学评估：1. 观察学生在游戏中的表现，例如是否能够团队合作、是否能够有效地沟通以及是否能够运用空间感知和动作协调能力。

2. 对学生在小组合作中的积极行为进行肯定和赞扬。

3. 通过小组比赛的结果来评估学生在团队合作和策略规划方面的能力。

教学延伸：1. 鼓励学生设计自己的障碍物并尝试不同的游戏规则，以增加游戏的变化性和挑战性。

酒桶仓库逃脱游戏攻略
第一图，先拿到三样东西，红色的蜡笔，绿色的酒瓶，和粉色的蜡笔
第二图，灯泡上的数字35
第二图：相机上：YASHICA44
第二图：各种捡东西
第三图：小球全部进洞，拿到第二把钥匙
第三图：小球全部发光，拿到绿色酒瓶
、第三图：第三拿火柴
第三图：酒桶上输入YASHICA44，拿到粉色拼版
第四图，拿东西，木桶上输入灯泡上的数字35，拿到齿轮
第五图：星星下面的拱洞上有齿轮
地面上有粉色的拼版，酒桶按右图摆好，拿到螺丝刀
第六图墙上有粉色的拼版，第三有箱子，桶中间有个齿轮
第七图：拿到酒瓶和蜡笔
用拿到的火柴点燃蜡烛（点击火柴盒就可以了）
用蜡烛照亮卷轴，得到三组数字
在第二图的桶上输入三组数字得到木盒，用螺丝刀打开螺丝，得到齿轮
把得到的酒瓶组合在一起，得到数字6893
按颜色输入：3689拿到钥匙
用拿到的粉色拼版拼好钻石的图形，拿到卷轴
打开卷轴后出现字母：bGrP(英文颜色的第一个字母）按蓝绿红粉顺序输入颜色拿到第四把钥匙
插入四把钥匙，打开盒子，拿到最后一个齿轮
按上六个齿轮，拿到卷轴用四色蜡笔涂好，得到四个字母NKRZ，按颜色输到木桶上就ok。

推小球进洞教案教案标题：推小球进洞1. 教学目标：- 通过推小球进洞活动，培养学生的手眼协调能力和动手能力。

- 培养学生正确估计物体运动轨迹的能力。

- 培养学生团队合作和沟通协作的能力。

2. 教学准备：- 教师准备：小球、洞、球道（可以使用钉子搭建）、纸板等。

- 学生准备：学生分组。

3. 教学过程：步骤1：介绍活动（5分钟）- 向学生介绍活动目标和规则，解释推小球进洞的游戏规则，并展示活动所需的材料。

- 强调团队合作和互助的重要性，鼓励学生积极参与和分享观点。

步骤2：讨论推小球进洞的策略（10分钟）- 引导学生思考如何将小球推进洞中，并鼓励他们提出不同的策略和方法。

- 鼓励学生积极交流和合作，讨论如何克服困难以及如何估计球的运动轨迹。

步骤3：组织实践活动（30分钟）- 将学生分成小组，每个小组在球道上设计一个自己的推小球进洞游戏。

- 学生们可以在球道上设置不同的障碍物，调整斜度，增加游戏难度。

- 每个小组轮流进行比赛，看哪个小组先将小球推进洞中。

步骤4：总结和评价（10分钟）- 让学生分享他们的经验和观点，总结推小球进洞的策略和技巧。

- 教师提供反馈和评价，肯定学生的努力和成绩。

4. 巩固拓展：- 让学生设计更复杂的球道，增加挑战性。

- 学生可以尝试使用不同大小、重量和形状的球进行推球活动，进一步培养手眼协调能力。

5. 评估：- 观察学生在活动中的参与度和表现。

- 提供学生个别评价，鼓励他们改进和发展自己的推球技巧。

通过这个推小球进洞的教案，学生可以在实践中培养自己的动手能力、协作和沟通能力，同时也能够感受到团队合作的重要性。

此外，通过反思和讨论，学生还能够培养自己估计物体运动轨迹的能力，培养解决问题的思维能力。

记忆中的童年游戏（7）——弹玻璃球童年时的游戏中，适合两个人玩的还有一个，是弹玻璃球。

现在，市面的小摊上还能见到卖玻璃球的，但不知现在的小孩儿们如何玩儿。

记得当年弹玻璃球这个游戏有两种玩法儿：进坑儿和野跑。

进坑儿玩法是在土地上挖三个小圆坑儿，直径跟一个乒乓球大小差不多少，但是很浅，也就小半寸深，坑儿挖得浅是有意的。

小坑儿之间的距离有一尺左右，三个坑儿在一条直线上。

在距离第一个坑儿三、四步远处划一条线，这是起点线。

两个参与游戏的小朋友都在起点线处站好，同时冲着小坑儿弹出手中的玻璃球，当玻璃球停下后，谁的球离坑儿最近，谁就可以优先。

优先者弹一下球，如果进了头一个坑儿，可以接着再往第二个坑儿里弹，以此类推。

如果弹了一次，球没有进坑儿，就得让给对手弹了。

当进了第三个坑儿后，再转头往回弹，进第二个坑儿，直到返回第一个坑儿后，再将球弹回起点线以外，所以一局是进五次坑儿。

谁先完成就算胜了这一局，可以赢对方一个玻璃球。

往坑儿里弹球时，手上的力度要把握好：弹的劲儿小了，球还没有进坑儿就停了；而力度大了，因为坑儿很浅，球进了坑儿里会接着冲出去，在坑儿里没有呆住的球也不算进坑儿。

在游戏中，除了往坑儿里弹球以外，还有一个动作叫“破坏”。

所谓破坏，就是看到对手的球停在离坑儿挺近的地方时，就先不往坑儿里弹球，而是冲着对手的球狠狠地一弹，将之击远，使其进坑儿的可能性减小，所以形象地叫这个动作为破坏。

野跑玩法不用进坑，一个小朋友将玻璃球在地上朝着任意方向弹远，另一个小朋友则将球跟过去，双方互相追逐的目的，还是为了击中对方的球，击中了就可以赢一个球。

玩野跑的技术在于远距离击中对方的球，这时一要瞄得准、二要弹得狠。

瞄得准不用多说，是为了能击中对方；而之所以要弹得狠，纯粹是为了留后手——即使一击未中对方的球，也不能使自己的球停在对方球的附近，尽量避免给对方造成赢球的机会。

不管玩进坑儿、还是玩野跑，目的都是为了赢球，使自己的球增多。

我那时手劲儿小，玩儿弹球游戏、尤其是野跑时赢球的机会并不多。

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健康活动投球进洞
设计意图:
每次孩子们在玩海洋球时愿意用来扔,,我想可以给他们提供一些条件,让他们扔得更开心,并且能锻炼幼儿de手眼协调能力.
活动目de:
1.练习将球投进洞时,锻炼幼儿de手眼协调能力.
2.能积极参加游戏活动.
活动准备::
1.每人一个小球
2.开洞de纸箱两只
重难点：练习将球投进洞
活动过程:
教师将两只纸箱并列放在活动室de中间,教师在离纸箱10厘米de周边各画一条横线.请全体幼儿站在横线后面,发给每个幼儿一个球,告诉他们把球投进洞里.教师每次请两个孩子投球,投准了,大家拍手鼓掌,没投准,继续投,直到投进为止.全体幼儿投完后,教师再将球倒出来,孩子们每人拿一个球继续投.游戏可反复玩.
活动延伸:
教师可带领幼儿在篮筐下投,增加难度.
活动反思:
许多幼儿在第一次投时就命中率很高,教师可适当把纸箱de距离调远,让幼儿更有成功感wenjian 1。