幼儿园小班健康《小球进洞》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

幼儿园小班优秀健康教案《小球进洞》含反思一、教学目标1. 能够通过手眼协调练习提高眼手协调本领。

2. 学会掷小球的基本技巧，提高动手本领和操作技巧。

3. 加强孩子们的注意力和察看本领，提高集中本领。

4. 把握判定和决策的本领，为以后的小同学活打下基础。

二、教学重难点1. 学会掷小球的基本技巧。

2. 提高孩子们的眼手协调本领和操作技巧。

3. 提高孩子们的注意力和集中本领。

三、教学准备1. 小球 5—6 个，可以用玻璃球或塑料球代替。

2. 洞约 5—6 个，大小宽度适中。

3. 室内或室外空间，视教学环境而定。

四、教学过程1. 游戏前介绍为使孩子们理解游戏规定，首先应当介绍游戏过程和条件。

同学将掷小球，看它能否落到正确的洞中。

此时，老师应演示一遍，以在精准描述游戏规定时引导孩子们，让他们遵从规定。

为引起孩子们的爱好，可让老师先向一个洞中掷小球，成功落入洞中后再对孩子们讲解游戏规定。

2. 游戏过程a）准备：准备 5—6 个洞和 5—6 个小球，规定一个投球起点。

b）游戏规定：1）孩子们依次单独掷一次小球，看其是否成功落入洞中。

2）假如小球成功落入洞中，则获得 1 分，否则不得分数。

3）掷完全部小球后分数加总，获胜者获得奖品。

3. 游戏后分析老师在游戏后可从以下几个方面对游戏过程进行分析。

a）孩子们是否能够遵从游戏规定？孩子们在游戏过程中是否能够遵从游戏规定取决于老师是否对规定进行了认真的讲解和说明。

b）孩子们的眼手协调本领和操作技巧是否得到了提高？掷小球这种活动可磨练孩子们的眼手协调本领和操作技巧，能够帮忙孩子们培育记忆力和注意力，提高动手本领和察看本领。

c）孩子们的注意力和集中本领是否有所提高？孩子们在游戏过程中需要集中注意力，才能将小球精准投向洞中，因此这类游戏可磨练孩子们的注意力和集中本领。

四、课堂反思1. 玩形式简单的游戏可以引起孩子的注意和爱好，简单激发他们学习的内部动力。

2. 老师要把握游戏的规定，然后对孩子进行介绍，并且要耐性引导孩子们进行游戏，答疑解惑。

小班健康教案《小球进洞》一、课程概述本课程通过小球进洞的游戏活动，让幼儿在活动中感受身体的运动变化，增强幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的注意力和集中力，同时也能引导幼儿养成良好的生活习惯。

二、教学目标通过本次活动，幼儿将能够：•提高身体协调能力；•增强运动灵活度，使幼儿的身体得到锻炼；•训练幼儿注意力和反应能力；•培养幼儿良好的生活习惯。

三、教学重点与难点教学重点•让幼儿掌握基本的球技；•提高运动协调能力；•培养幼儿良好的生活习惯。

教学难点•幼儿对动作的掌握和协调能力。

四、教学准备•小球一盒；•洞卡片若干；•球杆若干。

五、教学步骤步骤一：引导幼儿认识游戏规则1.教师用洞卡片制作出一个球洞，让幼儿了解游戏规则。

2.在游戏板上，固定好三个洞卡片，主要让幼儿通过观察，对物品进行分类和归类，对洞的形状进行认识，在此基础上引导幼儿掌握任务目标。

步骤二：示范动作教师向幼儿展示小球进洞的演示。

如何持球杆，如何击打小球，等等。

步骤三：让幼儿实际操作教师让幼儿通过操作仿佛了解洞卡片和小球。

步骤如下：1.教师将小球放在游戏板上，并指导幼儿用球杆击打小球。

2.教师示范正确的击打方法，引导幼儿掌握击打小球的技巧。

步骤四：游戏环节1.教师将小球放在游戏板上，让幼儿依据自己的够得到小球，并且尝试将小球打进卡片的洞里。

鼓励幼儿在游戏中积极参与、探究。

2.洞卡片和小球的颜色可以不相同，增加游戏的难度。

幼儿们可以将球和卡片配对，将小球插进正确的洞里。

步骤五：游戏总结游戏结束后，教师可以针对幼儿们的表现，进行总结，让幼儿分享他们的游戏经历和感受，鼓励他们彼此交流，相互学习。

六、教学示范教师一定要示范正确的动作，如果有条件的话，可以请一些幼儿上台演示正确的方法。

七、教学方案的修改本教案提供了一个关于小球进洞的游戏活动，可以根据幼儿的具体情况，适当增减教学内容。

同时，要根据幼儿的反应情况，及时进行调整，不断改进教学质量。

小班健康优秀教案及教学反思《小球进洞》教案概述本教案旨在通过游戏的形式，促进小班幼儿身体协调能力和认知发展。

在游戏中，幼儿需要使用手臂肌肉控制和手眼协调能力，理解数字大小概念等。

此外，通过游戏规则的引导，幼儿还能够学习理解规则、合作互助等社交技能。

教学目标1.发展幼儿手臂肌肉控制和手眼协调能力。

2.发展幼儿对数字大小概念的理解。

3.培养幼儿合作互助的社交技能。

教学内容1.游戏介绍2.游戏规则3.活动设计4.活动反思游戏介绍《小球进洞》是一种简单有趣的游戏，需要幼儿使用一根棒子，把小球从球洞区域的一端推入相应编号的球洞中。

该游戏既考验了幼儿的手眼协调能力，也让幼儿了解数字大小概念，并有助于孩子们形成规则的概念和合作互助的意识，是一种适合小班幼儿综合发展的游戏。

游戏规则1.小球放入53个洞中，分别编号为1~9，各6个，10, 20, 30, 40和50中各放1个球。

2.抽选一名学生，用棒子接住球，把它进行到相应的洞里。

3.活动结束后，看哪组将球放进的洞最多。

活动设计•时间：25分钟•参与者：小班幼儿，共计12人。

•教师角色：调节游戏规则，负责解决活动中遇到的问题。

•游戏流程：1.介绍游戏规则，并指导幼儿参与。

2.利用随机分组方式，将幼儿分成三组，分别以小组为单位进行游戏。

3.范例展示，教师演示如何将球放入到洞中（注：演示时可让幼儿代替教师完成，增加趣味性）。

4.活动开始。

每个小组需要在规定时间内尽可能多地将球放入洞中。

5.活动结束后，进行小结和反思。

活动反思1.教师可以根据幼儿的表现，进行适度调整游戏规则和方式，让游戏更具趣味性和挑战性。

2.活动结束后，可以通过小组之间比较与竞争的方式，激发幼儿的团队意识，帮助幼儿体验合作互助的乐趣并了解规则的重要性。

3.可以通过小结和反思，选出表现好的小组并进行表扬，激发幼儿的自信心和竞争意识。

结语本教案中的《小球进洞》游戏既可以锻炼幼儿的身体协调能力和数字概念，又可以让幼儿了解规则和发展社交技能，是一款很适合小班幼儿综合发展的游戏。

小班体能教案小球钻洞洞终极版幼儿园小班健康活动--小球钻洞洞【设计意图】本节活动课让幼儿喜欢玩球，寻找各种玩球的不同方法增加玩球的趣味性，所以设计了本堂课。

【活动目标】1. 喜欢和老师、同伴一起玩球的游戏；2. 尝试用自己的身体做各种动作，发展协调水平。

【活动重点】本节活动课主要让幼儿发展协调水平，增加玩球趣味性，尝试用自己的身体做各种动作让小球钻洞洞。

【活动难点】幼儿尝试用身体做各种动作让小球钻洞洞【活动准备】皮球若干【活动过程】一、开始部分：热身运动热身操：请出我的小手摆一摆、请出我的小脚踢一踢、请出我的小腰扭一扭、请出我的屁股转一转、请出我的膝盖蹲一蹲、请出我的脑袋点一点、请出我的身体动一动。

二、基本部分：1.做个小洞洞：师：小朋友们，大家好，今天我们来探讨一下怎么样用身体来做小洞洞，让球钻钻你的小洞洞，好不好？幼：好(幼儿自主用身体做各种姿势)教师鼓励孩子用手臂做洞洞，做好洞洞让小朋友手中的球绕过，用腿和身体做洞洞、做与别人不同的洞。

2.做个大洞洞：师：小朋友们，我们再想想，怎样用身体做个大洞洞？幼：好（幼儿自主用身体做各种姿势）尝试用身体做大洞洞能够让球从这个洞中绕过。

教师鼓励孩子做与别人不同的洞洞充分活动自己身体的各个部位、让孩子们模仿的基础上实行创造，用手臂和腿组成各种大洞洞，让孩子们的水平在一个一个中得到锻炼。

三、结束部分：放松运动1．教师带领幼儿做深呼吸，手臂伸平，全身放松。

2. 师幼一起放松活动，结束活动。

【活动反思】1.本节活动课课堂气氛活跃，幼儿喜欢玩球的游戏，兴趣浓厚；2.幼儿能够用身体做各种动作，发展协调水平，能自由探索用身体做各种洞洞；3.在前期热身和后面活动衔接不是很好；4.小班幼儿年龄小，自己创编水平有限，经老师引导后，动作单一；5.课堂纪律有待提升，幼儿很活跃，需增强常规的培养。

【改进措施】1.教师在上课前制定规则，防止幼儿纪律出现问题；2.热身活动能够导入一些活动主题，比如身体能够变什么；3.在创编上，教师能够示范指导，但在此基础上多引导幼儿发散思维，给幼儿更多自主探索玩法的机会；4.增加游戏次数，多玩。

小班优秀健康教案《小球进洞》教案名称：小球进洞教案简介：本节课的教学内容是小班优秀健康教案《小球进洞》，通过游戏的方式帮助幼儿锻炼身体、培养团队合作精神，提高观察力和专注力。

教学目标：1. 培养幼儿的精细动作能力和手眼协调能力；2. 培养幼儿的观察力和专注力；3. 培养幼儿的团队合作精神。

教具准备：1. 小球若干；2. 不同颜色的小洞若干；3. 场地布置。

教学过程：第一步：导入（5分钟）教师找到一个小球和一个小洞进行示范，询问幼儿这是什么，引导幼儿认识小球和小洞。

然后，请幼儿来试着将小球放进小洞中，看看有多少个小球能成功入洞。

第二步：游戏规则介绍（5分钟）教师介绍游戏规则，将多个小球和小洞分成若干组，每组有一个小球和一个对应颜色的小洞。

幼儿需要将小球放进对应颜色的小洞中。

每个幼儿都有机会参与到游戏中来，每次游戏结束后都会有一个最佳发挥的幼儿。

第三步：游戏实践（20分钟）1. 教师将小球和小洞放在场地上，组织幼儿按照规则进行游戏。

观察和引导幼儿正确地将小球放入小洞中。

2. 游戏过程中，教师可以引导幼儿观察小洞的颜色、形状等特征，帮助幼儿提高观察力和专注力。

第四步：总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个游戏过程，总结幼儿在游戏中的表现，鼓励幼儿团队合作，共同努力，提高了解题的能力。

第五步：延伸活动（15分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每组给出不同的小球和小洞，让幼儿进行自由组合。

2. 在延伸活动中，鼓励幼儿自由发挥，加强团队合作，并根据不同组合形式对幼儿进行表彰和奖励。

第六步：结束语（5分钟）教师引导幼儿回到座位上，进行简短的结束语，对幼儿在本节课中的表现表示肯定和鼓励。

教学评价：1. 在游戏实践中，观察幼儿对小球和小洞的操作是否正确，是否能准确地将小球放入小洞中。

2. 观察幼儿在游戏中的合作程度，是否能与他人共同努力，共同解决问题。

教学反思：通过游戏的方式，该教案能够激发幼儿的参与热情，锻炼幼儿的身体和思维能力，培养幼儿的团队合作精神。

小班健康教案：小球进洞
一、教学目标
1.学习基本的手脑协调能力
2.学习集中注意力、持久性和独立思考
3.提高身体协调性和控制能力
4.培养团队合作精神和互相支持
二、教学资源
1.小球
2.空心的小洞（可以自己用材料制作或使用现成的）
3.一些简单的障碍物
三、教学步骤
1. 给予指导
1.老师向孩子们介绍本次教学的主题，以及要达到的目标
2.老师讲解游戏规则：将小球尽可能地放在小洞中，但是不能用手直接拾取
3.老师演示游戏如何进行，借此机会让孩子们明白规则和目标
2. 实践练习
1.将孩子们分成小组，让他们自己选出队长
2.在教室内设置一些障碍物，诸如椅子、桌子等
3.让队长负责控制游戏进程，让队员们逐个尝试将小球放到小洞中
3. 游戏总结
1.让每个小组汇报一下游戏中达到的认识和心得体会
2.老师与孩子们一起总结游戏的规则和目标，以及如何更好地进行游戏
3.鼓励孩子们对自己和队友的表现进行评价，提出建议或改进点
四、教学效果
通过这次小球进洞游戏的实践，孩子们学会了更好地控制自己的身体，在面对一些简单的障碍物时更加自信和从容，同时也加强了团队合作和互相支持的精神。

在老师的指导下，孩子们懂得了如何规划自己的思路，集中注意力完成一项任务，并对游戏中自己和队友的表现进行了评价和反思。

这不仅是锻炼身体，还是对孩子们思维和认知能力的提升。

小班优秀健康教案《小球进洞》教案名称：小球进洞适用对象：小班幼儿教学目标：1. 让幼儿通过投球的方式锻炼手眼协调能力；2. 培养幼儿的专注力和耐心；3. 启发幼儿的创造力和想象力。

教学准备：1. 球道：可以使用玩具建造道具、纸板等制作一个简易的球道，一端设立目标洞。

2. 球：可以使用塑料球、羽毛球等。

教学过程：1. 导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动内容：“今天我们要玩一个游戏，叫做小球进洞。

我们要把球投进目标洞里，看谁投得准。

”激发幼儿的兴趣，同时告诉他们游戏的规则。

2. 操作示范（5分钟）：教师向幼儿演示如何投球进洞，让幼儿了解具体的投球动作和目标。

3. 分组活动（15分钟）：将幼儿分成几个小组，每个小组分别进行投球比赛，看哪个小组的球先投进洞里。

4. 总结讨论（5分钟）：教师引导幼儿对游戏过程进行简单回顾，并询问幼儿们在玩游戏中有什么收获和感受。

教学延伸：1. 可以设立不同的投球难度，如增加球道的距离、设置障碍等，以增加挑战性。

2. 可以引导幼儿画出自己设计的球道，并邀请其他幼儿一起玩。

3. 可以与幼儿讨论各种力学原理和运动规律，激发他们对科学的兴趣。

评估方式：1. 观察幼儿在投球过程中的动作协调程度和准确性；2. 观察幼儿对游戏规则的理解和遵守情况；3. 听取幼儿的回答，了解他们对活动的理解和收获。

教学反思：1. 游戏将幼儿的体能和认知能力相结合，使他们在动作中学习，提高了学习的兴趣；2. 激发幼儿的创造力和想象力，让他们能够自己设计球道，增加了游戏的乐趣；3. 鼓励幼儿进行团体活动，培养了他们的合作意识和团队精神。

小班优秀健康教案《小球进洞》制作意图：健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停的玩。

玩或者说游戏，是小孩子最喜欢的事情，也是他们生活中一件不可缺少的事情。

玩有利于孩子的身体发育与健康；玩可以使孩子增长知识。

教育价值：可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。

为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，还能促进手眼协调能力和全身动作的协调能力，特别是在活动中能提高幼儿的合作交往能力，我们设计了此游戏。

选用材料：大泡沫板三个，即时贴，不同形状的积木，弹球若干。

制作方法：1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

2、板子进行装饰。

在下方贴两条起始线。

应用年龄和地点：适合3――6岁幼儿使用。

游戏玩法：1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜。

不加任何辅助材料。

2、第二种玩法：用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞。

3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用手里的球击中前方的弹球，使其进入洞中。

附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。

这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。

教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。

导入环节的设计高结构化的教学活动通常由教师发起话题,所以通过有效导入能起幼儿积极的情绪反应,激发幼儿作为参与主体进入最佳学习状态。

1.直接导入法直接导入法,是指教师用简洁、明确的语言告知幼儿活动的内容或目标,使幼儿立即明白活动的任务。

小班优秀健康教案《小球进洞》制作意图：健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停的玩。

玩或者说游戏，是小孩子最喜欢的事情，也是他们生活中一件不可缺少的事情。

玩有利于孩子的身体发育与健康；玩可以使孩子增长知识。

教育价值：可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。

为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，还能促进手眼协调能力和全身动作的协调能力，特别是在活动中能提高幼儿的合作交往能力，我们设计了此游戏。

选用材料：大泡沫板三个，即时贴，不同形状的积木，弹球若干。

制作方法：1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

2、板子进行装饰。

在下方贴两条起始线。

应用年龄和地点：适合3――6岁幼儿使用。

游戏玩法：1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜。

不加任何辅助材料。

2、第二种玩法：用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞。

3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用手里的球击中前方的弹球，使其进入洞中。

小班优秀健康教案《小球进洞》（二）教学目标：1. 让幼儿了解运动对身体健康的重要性；2. 培养幼儿的动手能力和眼手协调能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。

教学准备：1. 教具：球和洞的模型、球杆；2. 游戏环境：室内或者室外的平整场地。

教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师引导幼儿讨论运动对身体健康的好处，并请幼儿分享自己平时喜欢做什么运动。

Step 2：游戏规则介绍（5分钟）1. 教师向幼儿展示球和洞的模型，并向幼儿说明游戏规则：每位幼儿都有一次机会用球杆击打球，目标是让球尽量准确地进洞。

2. 强调游戏过程中的安全注意事项：不要用力过猛、打球时要注意自己周围的幼儿。

Step 3：示范和训练（10分钟）1. 教师示范如何用球杆击打球，让球尽量准确地进洞。

一、教学目标1. 了解投篮的基本动作和方法。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 锻炼幼儿的身体，增强体质。

4. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣。

二、教学重点与难点重点：掌握投篮的基本动作和方法。

难点：提高手眼协调能力和团队合作精神。

三、教学准备1. 教具：篮球、篮筐、投篮示范图。

2. 场地：篮球场或宽敞的平地。

四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的篮球热身活动，如拍球、传球等，让幼儿熟悉篮球的基本动作。

2. 基本技能学习（10分钟）1. 教师示范投篮动作，讲解投篮的基本要领，如手腕用力、目视篮筐等。

2. 幼儿跟随教师一起练习投篮动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行投篮练习，教师巡回指导。

3. 团队游戏（10分钟）1. 幼儿分成两队，进行投篮比赛，比一比哪个队投篮准确率高。

2. 教师观察幼儿在比赛中的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 结束活动（5分钟）教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，让幼儿缓解运动带来的疲劳。

五、教学反思1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 在团队游戏中，注重培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的交往能力。

3. 针对幼儿的不同情况，给予个别化的指导，使幼儿在投篮技能上得到提高。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对投篮动作的掌握情况。

2. 通过团队游戏，评估幼儿的手眼协调能力和团队合作精神。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果，以便改进教学方法。

七、教学拓展1. 组织幼儿进行篮球比赛，提高他们的竞技水平。

2. 邀请家长参与亲子篮球活动，增进亲子关系。

3. 开展篮球主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。

八、教学注意事项1. 确保教学场地安全，避免发生意外伤害。

2. 关注幼儿的身体状况，适当调整运动强度。

3. 鼓励幼儿积极参与，培养他们的自信心和勇气。

九、教学延伸1. 学习其他篮球基本技能，如运球、传球等。

幼儿园小班健康教案设计：小球进洞教学目标1.提高幼儿的运动能力和手眼协调能力；2.培养幼儿园小班幼儿的团队合作精神和互帮互助意识；3.激发幼儿的学习热情和积极性，锻炼幼儿园小班幼儿的身体素质；4.提升幼儿的注意力和专注力，帮助幼儿发展智力与思维能力。

教学环节1.游戏规则介绍（5分钟）老师向幼儿介绍小球进洞游戏规则，教师可以口头叙述或通过展示图片辅助说明，重点强调游戏目标，规则和注意事项。

如何操作，或通过2-3个幼儿示范。

2.游戏介绍（10分钟）老师将幼儿分为若干个小组，每个小组有3个人或者5个人。

每个小组都有一个塑料桶和一个小球。

让幼儿自由运用小球向桶内远投。

每个小组有20个球，其中有一些彩球，每当一个彩球被进入桶内时，该小组将得到加分。

投完后，幼儿可以交换得分，最后得分最高的小组将获胜，可以获得奖励。

3.游戏调整（5分钟）针对每个小组，老师可以调整规则，比如让小球的距离更远或者提高投球的难度，以保证所有幼儿都能够参与其中，而且可以感受到有趣、挑战的过程。

4.游戏结束（5分钟）当游戏结束时，老师会为每个小组介绍他们的得分情况，并宣布哪个小组获胜。

在结束时，老师需要和幼儿一起搜集反馈，让孩子们说出游戏中的体验以及自己在投球过程中发现的问题和困难，并尝试一起寻找解决办法。

教学反思小班幼儿的教育方式必须注重游戏、学习、健康与幸福等方面的综合性培养，小球进洞游戏是一种非常适合幼儿园小班幼儿玩的游戏，在游戏中幼儿可以发挥自己的遐想和想象，体验球类运动的趣味性和对抗性。

通过这个游戏，幼儿可以培养他们的活泼好动、协作契合和求知欲等生理需求，从而促进他们在成长中健康和快乐地发展。

同时，也可以激发幼儿的好奇心和热爱运动的心态，为他们日后参加各种体育运动活动打下坚实的基础。

小班优秀健康教案《小球进洞》
教学目标：
1. 培养幼儿的手眼协调能力。

2. 培养幼儿的专注力和集中注意力的能力。

3. 培养幼儿的判断和决策能力。

教学准备：
1. 小球
2. 垫子或者平整的地面
3. 有洞的容器
教学步骤：
1. 创设情境。

教师可以向幼儿介绍一个有趣的小游戏：“小球进洞”。

告诉幼儿你们
要做的事情是将小球投进洞里，但每个洞都有一个得分，得分最高的同学将获得一份
特殊的奖品。

这样可以激发幼儿的兴趣和参与度。

2. 组织活动。

将教室或者活动场地布置成一个小球进洞的场景，将洞分成不同的得分。

教师解释规则，每个幼儿轮流投掷小球，看小球能否进入洞中并获得相应的得分。

3. 进行示范。

教师可以先示范如何投掷小球，如何调整力度和角度来使小球准确进入
洞中。

同时可以提醒幼儿注意目标的位置，尽量保持手稳，保持集中注意力。

4. 学生练习。

幼儿一起练习投掷小球，教师可以适时给予指导和纠正，帮助幼儿提高
投球的准确性和得分。

5. 游戏比赛。

在练习过程中，可以安排小组比赛，让幼儿在游戏的过程中竞争，增强参与度和积极性。

6. 知识归纳。

活动结束时，教师可以引导幼儿回顾整个游戏的过程，让幼儿总结自己投球的经验和技巧，分享给其他同学。

拓展活动：
1. 可以设立不同困难程度的关卡，让幼儿在游戏中面对不同的挑战，提高他们的能力和自信心。

2. 可以给每个幼儿一份记录表，让他们记录自己的得分情况，帮助他们进行思考和分析，找出提高的方法和策略。

小球入洞户外教案教案标题：小球入洞户外教案教案目标：1. 帮助学生提高手眼协调能力。

2. 培养学生观察力和判断力。

3. 提供学生锻炼身体的机会，增强体质。

教学内容：1. 学生将学习如何使用球拍将小球击入洞中。

2. 学生将学习观察洞的位置和距离，以便更准确地击球。

教学准备：1. 球拍和小球。

2. 在户外场地上标记出洞的位置。

3. 准备一些奖励或奖励系统，以激励学生的参与和努力。

教学步骤：引入活动：1. 向学生介绍活动的目标和规则。

2. 解释如何使用球拍将小球击入洞中。

示范与指导：1. 进行示范，向学生展示如何正确地击球。

2. 对学生进行指导，纠正他们的姿势和击球技巧。

练习与巩固：1. 将学生分成小组，每组轮流进行击球练习。

2. 每个学生依次站在标记的位置上，击球尝试将小球尽可能准确地击入洞中。

3. 记录每个学生的成绩，并给予积极的反馈和鼓励。

拓展活动：1. 增加难度：调整洞的位置和距离，让学生面对更具挑战性的击球情况。

2. 引入比赛元素：组织学生之间的小组比赛，鼓励他们竞争和合作。

总结与评价：1. 回顾活动的目标和学生的表现。

2. 鼓励学生分享他们的经验和感受。

3. 对学生的努力和进步给予积极的评价和奖励。

教学延伸：1. 在课堂上讨论运动对身体健康的重要性，并鼓励学生参与更多户外活动。

2. 鼓励学生在家中或课余时间继续练习击球技巧，提高他们的水平。

教案评估：1. 观察学生在活动中的参与度和技能表现。

2. 收集学生的反馈和自我评价。

3. 根据学生的表现，评估教案的有效性并进行调整。

小班健康优秀教案及教学反思《小球进洞》
教学目标：
1.了解并学会正确认识自己的身体
2.锻炼孩子的运球、传球和小球控制能力
3.提高孩子对团队合作的认识和理解
4.增强孩子的体质和协调性
教学重点：
1.教导孩子正确使用小球和球杆
2.培养团队合作和积极参与的态度和精神
教学准备：
小球、球杆、球洞、手套
教学流程：
一、热身活动（10分钟）
1.颈部、肩部、手臂、腰部、腿部、踝部的旋转活动
2.进行一些小球的简单传递练习
二、引入活动（5分钟）
1.让孩子们了解游戏的规则和目标
2.介绍游戏中相关的术语
三、游戏（30分钟）
1.分为若干组，每组分别在场地内分布，以团队方式进行游戏
2.每个小组从起点出发，将小球击入球洞
3.每个小组需要在规定时间内尽可能的将球击进洞，计算最终洞数，并评选最终获胜的小组
四、总结活动（5分钟）
1.让孩子简述游戏的规则和注意事项
2.根据游戏过程反思，并分享个人体验和感受
教学反思：
1.热身活动可以更有针对性地进行，例如教导孩子正确的运球技巧、传球技巧等。

2.游戏中孩子们有时候会因为一些小问题而争吵或者发脾气，需要及时引导。

3.游戏中需要细心观察每个孩子的表现，给予及时的指导和鼓励。

4.游戏规则需要简单清晰，能够让孩子们认真参与进来。

同时在游戏过程中要注意孩子的安全问题。

小班健康优秀教案及教学反思《小球进洞》1. 教学目标通过游戏《小球进洞》的教学活动，培养幼儿的动手能力、观察能力和协调能力，提高幼儿的身体灵活性和空间想象力。

同时，通过教学活动，增强幼儿的团队合作意识，培养幼儿的交往能力和集体观念。

2. 教学准备•游戏道具：小球、洞口•游戏场地：室内或室外空旷的场地3. 教学过程及活动安排第一阶段：游戏介绍和规则说明（约10分钟）1.引导幼儿围坐在一起，给出游戏《小球进洞》的简要介绍。

2.说明游戏规则：每个幼儿都会拿到一个小球，他们需要将球尽量准确地投进洞口中。

同时，提醒幼儿在投掷球的过程中，注意不要用力过猛，以免伤到其他小伙伴。

第二阶段：实践操作（约20分钟）1.给每个幼儿发放一个小球。

2.让幼儿距离洞口一定距离，要求他们站在同一条线上，每个幼儿依次投掷小球。

3.观察幼儿的投掷过程和结果，鼓励他们注意投掷力度和准确度，并给予适当的指导和帮助。

第三阶段：游戏扩展及巩固（约30分钟）1.增加难度：引导幼儿变换投掷位置和角度，让他们尝试用不同方式投掷小球。

2.引导幼儿自由发挥，可以进一步增加其他规则或增加游戏道具，如增加障碍物、设置不同分值等，以增加游戏的趣味性。

3.分组游戏：将幼儿分成小组，进行小组PK，看哪个小组最先将球投进洞口。

4.结束游戏后，与幼儿一起进行总结，回顾游戏过程，让幼儿分享他们在游戏中的观察和体验。

4. 教学反思本次教学活动中，幼儿通过游戏《小球进洞》的参与，充分锻炼了他们的动手能力、观察能力和协调能力。

同时，在游戏中增加组队PK的形式，培养了幼儿的团队合作意识和集体观念。

在整个教学过程中，教师及时给出指导和鼓励，激发了幼儿的参与积极性和兴趣，有效提高了教学效果。

然而，在今后的教学中，还可以进一步改进和完善。

首先，可以适当增加游戏的难度和挑战性，以满足不同幼儿的发展需求。

同时，在游戏中可以引导幼儿提出自己的想法和观察，让幼儿在游戏中主动思考和解决问题。

幼儿园小班优秀健康教案《小球进洞》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园小班优秀健康教案《小球进洞》及教学反思小班优秀健康教案《小球进洞》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高腕指肌群和腕指关节的灵活性，促进手眼协调能力和全身动作的协调能力，可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理，培养幼儿的尝试精神，快来看看幼儿园小班优秀健康《小球进洞》含反思教案吧。

教育目标：可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。

提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，促进手眼协调能力和全身动作的协调能力。

培养幼儿的尝试精神。

愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

选用材料：大泡沫板三个，即时贴，不同形状的积木，弹球若干。

制作方法：1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

2、板子进行装饰。

在下方贴两条起始线。

应用年龄和地点：适合3――6岁幼儿使用。

游戏玩法：1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜。

不加任何辅助材料。

2、第二种玩法：用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞。

3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用手里的球击中前方的弹球，使其进入洞中。

教学反思：本次活动基本达到教学目标，活动既源于幼儿的生活经验，又有助于拓展幼儿的经验和视野。

活动主要体现了以下三个特点。

一是平等、和谐的气氛;二是层层递进的环节;三是师幼、幼幼有效地探索和互动。

课堂气氛很好，幼儿情绪饱满，活动积极，对活动的兴趣非常浓厚。

本文扩展阅读：球指球形的体育用品，球类运动。

第二篇：幼儿园小班健康优秀教案《投球进洞》及教学反思《小班健康优秀教案《投球进洞》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：每次孩子们在玩海洋球时愿意用来扔，我想可以给他们提供一些条件，让他们扔得更开心，并且能锻炼幼儿的手眼协调能力。

活动目标
1、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。

2、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识
制作意图：健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停的玩。

玩或者说游戏，是小孩子最喜欢的事情，也是他们生活中一件不可缺少的事情。

玩有利于孩子的身体发育与健康；玩可以使孩子增长知识。

教育价值：
可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。

为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，还能促进手眼协调能力和全身动作的协调能力，特别是在活动中能提高幼儿的合作交往能力，我们设计了此游戏。

选用材料：大泡沫板三个，即时贴，不同形状的积木，弹球若干。

制作方法：
1、分别在板子的上方挖两个洞；其中一个板子在洞下分别挖两个小洞。

2、板子进行装饰。

在下方贴两条起始线。

应用年龄和地点：适合3――6岁幼儿使用。

游戏玩法：
1、第一种玩法：在起始线后，用弹球向洞中弹，以进洞为胜。

不加任何辅助材料。

2、第二种玩法：用辅助材料积木在板子上任意拼搭轨道，然后在起始线后，延搭好的轨道弹球，使球进洞。

3、第三种玩法：在板子的洞下方挖好的小洞中，放上弹球，在起始线后，用
手里的'球击中前方的弹球，使其进入洞中。

活动反思：
许多幼儿在第一次投时就命中率很高，教师可适当把纸箱的距离调远，让幼儿更有成功感。