三位数的读写法（二）
教学内容：
三位数的数法
教学目的：
使学生掌握三位数的组成，理解百位、十位和个位上的数所表示的意义，能够正确地按照数位顺序读写三位数。
教学重难点：
每相邻两个计数单位之间的十进关系和三位数的读写法。
教具准备：
都是准备多媒体课件；学生每人准备一个计数器，一张数位表。
教学过程：
一复习引入：
1．数数活动，请数出下面各数后面的五个数。
376498217879
2．师报数，学生在计数器上拨数
二．探究新知
1．教学例3
例3．图里有二百三十五根小棒，这个数是由（）个百，（）十和（）个一组成的。
放给同学组内合作交流讨论解决，教师引导学生汇报总结。
2．教学例4。
例4．教师分别在计数器上拨出126、304、580，教师引导学生分别写出以上各数并教给学生以上各数的读法。
126读作：一百二十六
304读作：三百零四
580读作：五百八十
教师引导学生讨论：
读写三位数从百位起，一个数百位上是几就读几百，十位上是几就读几十个位上是几就读几，反过来一个数里有几百就在百位上写几，有几十就在十位上写几，有几个就在个位上写几。
三．巩固练习：
1．书第100页“做一做”的1－3题。
2．二十八2－4题
四．总结、质疑
五．课后记。
