新北师大版三年级数学下册全册ppt课件

1 24 868 7
16 14
28 28
0
132 396 3
9 9
6 6 0
11 2 896 8
算。结合分的过程，说一说 每一步的意思。 369÷3＝
524÷4＝
精选ppt课件2021
15
3.⑴ 每班分到多少本书？
⑵ 长颈鹿的身高是小青蛙 的多少倍？
绿色圃中小学教育网
14 8 888 6
28 24
48 48
0
答：平均每时运行148千米。
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3
从北京到四平的铁路全长888千米，动车运行 时间约6时。
888÷6＝148（千米）
148
6 888 6 28 24 48 48
0
答：平均每时运行148千米。
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4
14 8
6 888 6
28 24
48 48
0
600÷6＝100
240÷6＝40 48÷6＝8
100＋40＋8＝148
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5
结合下图说一说竖式每一步的意思。
600÷6＝100
240÷6＝40
48÷6＝8
100＋40＋8＝148
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6
三位数除以一位数的口算方法： 三位数除以一位数的口算方法可以分为三步： 一分：把被除数这个三位数分成“几百+几十 +几”的形式； 二除：分别用分后得到的几百、几十与几除 以这个一位数； 三合：把第二步中得到的三个商分别相加。
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7
知识总结：
1、判断三位数除以一位数的商是几位数，主 要看被除数的最高位是几，如果等于或者大于 除数，那么商就是三位数，否则就是两位数。

524÷4＝
2.先估一估商是几位数，再计算。
348÷2＝ 868÷7＝
636÷4＝ 396÷3＝
885÷5＝ 896÷8＝
3.⑴ 每班分到多少本书？
⑵ 长颈鹿的身高是小青蛙 的多少倍？
685本
4.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星， 他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给 幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？
888÷6＝ 148（千米）
1 48
6 888 6
28 24
48 48
0
答：平均每时运行148千米。
1 48
6 888 6
28 24
48 48
0
600÷6＝100
240÷6＝40 48÷6＝8
100＋40＋8＝148
565÷5＝
456÷3＝
784÷7＝
1.分一分，并用竖式计算。结合分的过程，说一说 每一步的意思。 369÷3＝
北师大版 三年级下册 第一单元 除法
912÷3＝ 304（元）
900÷3＝300 12÷3＝4
304
3 912 9
300＋3＝300
12
12
0
答：平均每个班卖了304元。
学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手 的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少 支笔，还剩几支？
522÷4＝ 130（元）······2（支）
⑵ 用竖式算一算，并结合分的过程说说每一步 的意思。
2. 3 81 6 90 7 98 6 84 4 96
3.
5 15
8 12
4.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
5.猜一猜，可能有多少颗珠子？
北师大版 三年级下册 第一单元 除法

× 10 4 10 100 40 1 10 4
200＋30＋60＋9＝299 100＋40＋10＋4＝154
3.计算。
(教材P33 T3)
11×11 ＝121
× 10 1 10 100 10 1 10 1 100＋10＋10＋1＝121
12×11 ＝132 × 10 2 10 100 20 1 10 2
100＋20＋10＋2＝132
13×19 100＋30＋30＋9＝169
12×13 ＝156 × 10 2 10 100 20 3 30 6
100＋20＋30＋6＝156
(教材P33 T4)
4.一共需要多少元？
12×32 ＝384（元） 答：一共需要384元。
13×2＝ 26 5×30＝ 150 120×20＝2400
12×4＝ 48 15×70＝1050 150×30＝4500
探究新知
学校举行队列表演，一共 有12行，每行有14人。
用点子图表示队列： 14
有多少人参加队列表演？
14×12
12
如何计算呢？
活动要求： 1.圈一圈：你是怎么想的，在点子图上圈一圈。 2.算一算：结合点子图的圈法，写出计算过程。 3.说一说：对照点子图和算式，说出每一步的计算 道理。
方法一：
14×12 6 ＝14×6×2
＝84×2
6 ＝168
方法二：
14×12 ＝168
10 14×10＝140 14×2＝28 140＋28＝168
2
方法三： 10
10
2
4
14×12 ＝168
10×10＝100
4×10＝40
10×2＝20
2×4＝8
100＋40＋20＋8＝168

北师大版 三年级下册 第一单元 除法
912÷3＝ 304（元）
900÷3＝300 12÷3＝4
304
3 912 9
300＋3＝300
12
12
0
答：平均每个班卖了304元。
学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手 的乡村小学4个班的小朋友，平均每个班多少 支笔，还剩几支？
522÷4＝ 130（元）······2（支）
2 2
0
315÷3＝
960÷8＝
805÷5＝
4.森林医生。
340 2 680
6 8 8 0
2 04 4 816
8 16 16 0
1 0 31 7 727
7 27 217
06
5.先计算，再验算。
621÷3＝
432÷4＝
905÷5＝
630÷6＝
814÷2＝ 604÷4＝
6.填一填。
被除数 606 832 720 630 760
524÷4＝
2.先估一估商是几位数，再计算。
348÷2＝ 868÷7＝
636÷4＝ 396÷3＝
885÷5＝ 896÷8＝
3.⑴ 每班分到多少本书？
⑵ 长颈鹿的身高是小青蛙 的多少倍？
685本
4.笑笑折了375颗幸运星，淘气折了309颗幸运星， 他们要把这些幸运星平均装在6个爱心盒里，送给 幼儿园的6个班，每个盒子放多少颗？
北师大版
三年级
（下册)
[精品]
第一单元 除法
10 10 10 10 10 10 个个个个个个
68÷2＝ 34（个）
60÷2＝30 8÷2＝4 30＋4＝34
答：每只猴子分到34个。
10 10 10 10 10 10 个个个个个个

6×3＝18 6×30＝ 180 60×30＝1800
15×4＝ 60
18×2＝ 36
15×40＝ 600 18×20＝ 360
150×40＝ 6000 180×20＝ 3600
根据16×3＝48，你能直接写出下面算式的结
果吗？
16×30＝ 480
160×3＝ 480
160×30＝ 4800
16×300＝ 4800
×
×
1012 × 40 ＝50 100
50×10 ＝500
30×20 ＝600
120×40 ＝ 500
两个数相乘，如果两个乘数都乘10，那么 积乘100。
根据你的发现再写出几组算式，并计算出结果。
6×3＝18 6×30＝ 180 60×30＝ 1800
15×4＝ 60 15×40＝ 600 150×40＝ 6000
3×2＝ 6 3×20＝ 60 30×20＝600
12×4＝ 48 12×40＝480着看，每一列 的算式相似。
5×1＝ 5
×10 ×10
5 × 10 ＝50
×10
×10
50×10 ＝500
3× 2 ＝ 6
×10
×10
3× 20＝ 60
5.买运动服。
(教材P31 T5)
（1）体操队要买大号运动服 13套，小号运动服16套，各需 要多少元？
70×13＝910（元） 60×16＝960（元）
答：大号运动服需要910元，小 号运动服需要960元。
（2）张老师带了2000元买运 动服，够吗？
910＋960＝1870（元） 1870＜2000 答：张老师带2000元 买运动服，够。
在计算时，可以先不算每个乘数末尾的0,用0 前面的数相乘,即计算出每组的第一个算式的 结果后,再在结果后面添写相应个数的0。

4
教学目标
看一看:
/CONTENTS
01
练一练:
02
说一说:
03
试一试:
04
想一想：
同学们，回忆一下你在游乐园游玩的情境，然后以小组为单位，说一说自己的所见所闻。
快乐的游乐场
二、看一看
三、议一议
01
用手势模仿所看到物体的运动
02
小组交流发言
像滑梯、电梯、 缆车、火车这样的运动，在数学里我们叫它平移。
平移
北师大版三年级数学下册
学生能按照教学实例联系生活经验，感知平移与旋转现象，并会区分这两种现象。
1
能根据平移现象的特征，在方格上画出简单图形沿水平（左右）方向，竖直（上下）平移后的图形。
2
使学生经历运用图形来描述平移现象的活动过程，发展抽象思维。
3
经历想象、观察等过程，发展推理思维能力，并能有条理的阐述自己的观点。
平移是作直线运动，且在运动过程中物体本身方向不发生变化。
平移
01
像风车、扇子、螺旋桨、钟表这样的运动，在数学里我们叫它旋转。
旋转的含义：物体或图形绕着某一个点 或轴运动的现象。
旋转是做圆周运动。
02
03
04
平移
练一练:
物体的运动是平移的画“ ”，是旋转的画“ ”。
要边说边比划哦
1
2
试一试:
向下平移 格
（1）移一移，说一说。
1
3
2
（2）填一填。
小鱼向 平移了 格。
蜡烛向右平移了 格。
左
(3) 画一画。
向上平移3格 向右平移3格
练一练:
画出房子向左平移3格后的图形。
小船向（ ）平移了（ ）格。

692÷4 = 173（千米） 答：平均每时运行173千米。
三位数除以一位数的笔算方法: 从被除数的最高位百位除起,除得的商写在
百位的上面;然后将百位上的余数与十位上的 数合起来再除,商写在十位上;再把余下的数和 个位上的数合起来继续除,每次除得的余数要 比除数小。
课堂练习
先估一估商是几位数,再用竖式计算。商是三位数
商是三位数
1 13
5 565 5 6 5 15 15 0
456÷3＝152
商是三位数
1 52
3 456 3 15 15 6 6
0
784÷7＝ 112
商是三位数
1 12
7 784 7 8 7 14 14
0
判断三位数除以一位数的商是几位数：被除 数的最高位大于或等于除数，商是三位数， 否则商是两位数。
义务教育北师大版三年级下册
第一单元 除 法 第 3 课时 商是几位数
情境导入
你乘坐过高铁吗？
我国的高速铁路拥有诸多“世界之最”。
探究新知
从长白山到沈阳的高铁全长约692千米，列车运行 时间约4时。 平均每时运行多少千米？
692÷4＝
先估一估商是几位数，再算一算。
400÷4＝100， 692÷4肯定比100大， 商一定是个三位数。
685本
685÷5＝137（本） 答：每班分到137本书。
13 7 5 )6 8 5
5
18 15
35 35
0
笑笑折了375颗幸运星,淘气折了309颗幸运星,他们要把这
些幸运星平均装在6个爱心盒里,送给幼儿园的6个班,每个
盒子放多少颗?
这些幸运星一 共有多少颗?
求每个盒子装多少颗, 用总颗数除以6

先分了40棵
(1)
4 4 0
剩下24棵，继续分
每个小组分到16棵
2. 3 2 8 6 2 2 7 1 1 1 0 6 1 9 6 3 3 5 0 0 0 0
7
1 9 7 2 2
4 8 8 8 0
6
1 8 6 2 2
4 4 4 4 0
4
2 9 8 1 1
4 6 6 6 0
3.
5
8 12
15
4.两家药店卖同一种口服药，哪家药店的便宜？
北师大版三年级数学下册
第
每人能分到多少个？
48÷3＝16（个） 30÷3＝10 18÷3＝6 10＋6＝16
答：每人能分到16个。
10个
10个 10个
10个
你能用竖式表示分 的过程和结果吗？
48÷3＝ 16（个） 1 6 3 4 8 3 1 8 1 8 0
盒子放多少颗？
375＋309＝684（颗） 684÷6＝114（颗）
答：每个盒子放114颗。
北师大版三年级数学下册
第一单元 除法
说一说，想一想。
每只小猴分到几个？ 平均分给 6个桃 3只小猴
6÷3＝2
说一说，想一想。
每只小猴分到几个？ 平均分给 3个桃 3只小猴
3÷3＝1
说一说，想一想。
要分给3只小猴 怎么办？
0÷3＝ 0
0除以任何不是0的数都得0。
平均每只猴子分到多少个桃子？说说你是怎么想的。
306÷3＝ 102（个） 10 2 300÷3＝100 3 30 6 6÷3＝2 3 0 100＋2＝102 0 6 6 答：平均每只猴子分到102个桃子。 0
算一算，想一想。
140 6 840 6 24 24 0 0 0 接下来该怎么算呢？

6.折一折，涂一涂。
（1）分别折出一张纸的
3 16
和
2 3
。
（2）你还能折出一张纸的几分之几？
课堂总结
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
4 ······分子
······分数线
5 ······分母
（表示取其中的份数 ） （表示平均分成的份数）
读作：五分之四
北师大版 数学 三年级 下册
6 认识分数
分一分（一）（2）
情境导入
平均分的方法不同,涂色部 分的形状也不相同。
下面涂色部分都是一张纸的 1吗？说一说你
的理由。
4
都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，所以都是14。
探究新知 把一张正方形的纸平均分成4份。
（1）把其中的一份涂上颜色，涂色部分
5 ······分母
读作：五分之四
你能再想出一个分数， 并画图表示它的意思吗？
3 （表示取其中的份数 ） 4 （表示平均分成的份数）
试一试
下面涂色部分都是一张纸的
1 4
吗？说一说你的理由。
答：都是把一张纸平均分成4份，涂上了其中的1份，
所以都表示了这张纸的
1 4
。
把一张正方形的纸平均分成4份，其中的1份、2 份、3份、4份分别涂上颜色，填一填，说一说。
1 2
？
和
的蓝色部分等于它的
1 2
。
下图中有 ， ， ， 。
（2）哪个图形的蓝色部分大于它的
1 2
？
的蓝色部分大于它的
1 2
。
下图中有 ， ， ， 。
（3）哪个图形的蓝色部分小于它的
1 2
？
的蓝色部分小于它的

2.乐乐全家去旅游，一共拍了412张照片，平均放在4本 相册里，每本相册放多少张？
412÷4 ＝103（张）
你是怎么算的？ 与同伴说一说。
答：每本相册放103张。
3. 624÷6＝104
104 6 624
6 24 24 0
(教材P11 T3)
704÷5＝ 140……4 846÷7＝ 120……6
140 5 704
你能用竖式 计算吗？
答：平均每个班卖了304元。
不够商1时商0。 912÷3＝304（元）
3 0 4 接下来该
304
3 9 1 2 怎么算？ 3 9 1 2
9
9
1
12
0
12
12
0
12
0 答：平均每个班卖了304元。
304 3 912
9 12 12 0
结合口算，说一说竖 式中每一步的意思。
学校用卖废品的钱买了522支笔，送给手拉手的乡 村小学4个班的小朋友，平均每个班多少支笔，还 剩几支？
8
3
6
4
商 101 104 240 105 190
4.浇花。
(教材P12 T7)
（1）三年级平均每班浇多少盆？ 315÷3＝ 105（盆）
答：三年级平均每班浇105盆。
（2）请你再提出一个除法问题，并尝试解答。 四年级平均每班浇多少盆？
480÷4＝120（盆）
（合理即可）
答：四年级平均每班浇120盆。 Nhomakorabea一共有318箱苹果,现在要用3辆马车运走, 平均每辆马车要装多少箱?
求把318平均分成3 用除法计算 份，每份是多少？
106
318÷3＝106（箱）
3 318 3

第5页
第一单元
第6课
任务驱动二:阅读集邮问题3,回答下列问题。 1.我找到的信息:一共有( 285 )张邮票,每页放( 8 )张。 2.问题:可以放满多少页,还剩多少张?应该用( 除法 )计算,列式 为( 285÷8 )。
第6页
第一单元
第6课
3.285÷8的计算及验算。 (1)计算时要注意,如果有余数,余数要比除数( 小 )。 (2)有余数的除法的验算:被除数=(商 )×( 除数 )+( 余数 )。
第一单元
第6课
第9页
课堂巩固
二、用竖式计算。
464÷8= 58
258÷4= 64……2 308÷7= 44
第一单元
第6课
第 10 页
课堂巩固
三、解决问题。 1.比一比:谁拍得快? 321÷3=107(下) 495÷5=99(下) 107>99 淘气拍得快。
第一单元
第6课
第 11 页
课堂巩固
第一单元
2.当余数最大时,被除数是( 617 )。
第一单元
第6课
第 13 页
课堂小结
快来说说这节课你有 什么收获？
每个人对于学习，都有着不同的方法。 有些方法不一定适合每一个人，只有找到 适合自己的学习方法，并在学习中不断运 用才能真正成为学习的主人。
第一单元
第6课
第 17 页
第7页
➡归纳总结
第一单元
第6课
三位数除以一位数,商是两位数的除法的计算方法:被除数的最
高位不够商1时,要用除数去除被除数的前两位,商写在十位上,这时
的余数与个位上落下来的数合起来,再除以除数,商写在个位上。
第8页
课堂巩固
一、想一想,填一填。 1.235÷5的商是( 两 )位数,商的最高位是( 十 )位。 2.287÷7的商是( 两 )位数,商的最高位是( 十 )位。 3. 25÷5,要使商是两位数, 里最大能填( 4 )。

9
1.说一说，再列式算一算。
648米
120个
？米
？个
精选ppt课件2021
10
2.画一画，算一算。 ⑴玩具厂3天加工了630辆小汽 车，照这样做下去，5天能 加工多少辆？ ⑵玩具厂要做一批小飞机，计 划每天加工180架，5天完成。 实际完成任务只用了4天， 平均每天加工多少架？
精选ppt课件2021
精选ppt课件2021
7
（1）买9辆这样的玩具车需要多少元？
买5辆玩具车 要120元。
120÷5×9 ＝24×9 ＝216（元）
答：买9辆这样的玩具车需要216元。
精选ppt课件2021
8
（2）如果排成4排，每排多少人？ 排成6排，每排正好8人。
6×8÷4
＝48÷4
＝12（人）
答：如果排成4排精，选pp每t课件2排021 12人。
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14
精选ppt课件2021
15
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16
答：淘气3分钟能 节，或者讲的快一些。
讲510字。
精选ppt课件2021
4
笑笑讲一个故事用了4分，平均每分讲150字。如果要3 分完成，每分应讲多少字？
4分
150×4÷3
150字 150字 150字 150字 ＝600 ÷3
？字
＝ 200
3分
先算一共有多少
字，再算……
答：每分应讲200字。
精选ppt课件2021
5
说一说，再列式算一算。
648米
120个？米6Fra bibliotek8÷8×5 ＝81×5 ＝405（米）

02
CHAPTER
图形与几何
图形的认识
平面图形的认识
通过观察和比较，认识长 方形、正方形、三角形、 平行四边形等平面图形， 了解它们的基本特征。
立体图形的认识
通过观察和比较，认识长 方体、正方体、圆柱、圆 锥等立体图形，了解它们 的基本特征。
图形的分类
能够根据图形的特征进行 分类，如按边数分类、按 角度分类等。
通过观察和操作，了解轴对称现象， 能够识别轴对称图形并画出其对称轴 。
旋转
通过观察和操作，了解旋转现象，能 够在方格纸上画出一个简单图形旋转 90度后的图形。
03
CHAPTER
统计与概率
数据收集与整理
数据收集
通过调查和实验等方式收集数据，了解数据的来 源和类型。
数据整理
对数据进行分类、排序和分组，以便更好地分析 和理解数据。
思想方法梳理
结合教材内容，梳理出适合渗透的数学思想方法 ，如数形结合、分类讨论、化归等。
思想方法呈现
以具体数学问题为载体，呈现数学思想方法的应 用过程，让学生感受到数学思想方法的魅力和作 用。
思想方法领悟
引导学生深入思考和领悟数学思想方法，帮助他 们形成运用数学思想方法解决问题的意识和能力 。
THANKS
数据表示
使用图表、表格等方式表示数据，使数据更加直 观和易于理解。
概率初步知识与事件概率
概率初步知识
了解概率的基本概念、性质和意义，以及概率与频率的关系。
事件概率
掌握计算简单事件概率的方法，如抛硬币、掷骰子等，理解概率的 随机性和规律性。
概率的应用
了解概率在日常生活和各个领域中的应用，如天气预报、保险、金 融等。
谢谢