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薛瑞萍(看云)完整版《心平气和的一年级》薛瑞萍（看云）完整版《心平气和的一年级》心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
对于我而言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。
上午进行常规教育。
感觉还行。
尽量放低声音说话.尽量态度温和感觉效果反而好些。
机械的琐碎的重复的——最艰苦的,恰是最没有写头的。
这就是一年级。
9月2日星期四晴也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小而柔和。
我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。
劳动课下来，王老师惊讶于（2）班学生的安静。
心平气和中流淌的爱——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》上传: 盛青更新时间：2012-12-19 17:19:42心平气和中流淌的爱——品读《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》新余市渝水一小罗贤良老师们爱写教学随笔、教学故事，因为有很多与学生之间发生的故事需要倾诉。
其实这样的故事每天都在发生，平凡而感人。
但是，有没有一位教师，能像学生写日记一样，把自己在教学过程中的点点滴滴记录下来并整理出版的呢？今年暑假，我有幸读到这样一本书：《薛瑞萍班级日志：心平气和的一年级》。
这本书最吸引我的是四个字：心平气和。
都说小学难教，尤其是一年级，既是孩子良好学习习惯养成的起点，也是教师培养孩子良好习惯的开端。
在一年级的教师中，能真正做到心平气和的，难！让我们看看薛老师在开学前后在做什么吧？8 月30 日：下午很累。
旧课桌椅清出去，55 套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊！8 月31 日：大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
…昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
…朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9 月 1 日：因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27 日直到昨天，整整 5 天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
对于我而言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。
…尽量放低声音说话，尽量态度温和，感觉效果反而好些。
机械的琐碎的重复的——最艰苦的，恰是最没有写头的。
这就是一年级。
9 月 2 日：也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小而柔和。
我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。
…其实我很崇拜这些孩子，55 个人，那么小的地方，光是上课能好好坐下来，就很了不得了。
心平气和，静享和谐——《心平气和的一年级》读后感那年，我教一年级。
开学没几天就收到朋友送的礼物——《心平气和的一年级》。
按照习惯，用眼瞥了一下作者：薛瑞萍。
好像没什么名气，便随手放在抽屉里。
加之开学初工作千头万绪，就把这本书给忘了。
新接手的班有五十多人，这群孩子活泼好动，叽叽喳喳地一刻也不安生，真可谓生命不息，吵闹不止！他们有时像个大人一样的心思细腻，懂得闹情绪，懂得去关心，有时又是个孩子一样的淘气捣蛋。
还时不时地发生点小意外，真是按下葫芦浮起瓢，有点应接不暇了。
孩子们的调皮和不长记性都是令老师跳脚的原因。
很多时候我总设想用怀柔的手段给孩子们讲道理，看着孩子们认真的表情，总以为他们在很用心聆听，以为他们懂得。
可我的语音一落，他们瞬间又切换到嬉笑打闹的模式，似乎刚才我谆谆教导的一幕不存在一样。
从小爱静又刚从六年级断崖式跳到一年级的我，尽管有着公认的好脾气的美名，但有时也按捺不住心头怒气，对着调皮捣蛋的孩子绷起脸来呵斥。
看着小调皮耷拉着脑袋，下课也不敢往我身边凑，我又心生悔意。
回到办公室，邻桌的晓双老师看我精神不振，故意拖着长腔说：“连牛老师都不能心平气和喽——”一句话，忽然想起新学期礼物，我急忙拉开抽屉，翻出那本被我冷落已久的书。
草绿色的封面上小小气气地写着书名“心平气和的一年级”，就连作者的名字也用浮雕手法微微凸显在封面的一侧，努力睁大眼睛，才能看清楚封面上的小诗：定能生慧，静安百川。
爱吵爱闹，意味着心门闭塞。
他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。
这样的一个人，怎么可能从生活、从书本有吸纳和汲取？培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，父母要做到的是，自己先不制造噪音。
以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。
多么朴实的语言，却一下子说到我的心里去了。
不愤不启，不悱不发。
我忽然预感到这本曾被我打入冷宫许久的书，可能会藏着我最需要的心灵鸡汤。
书，共有274页，不薄，全部以日记的形式呈现，没有华丽的辞藻，没有复杂的构思，仿佛就是在读自己和学生的故事，那么自然，那么真实。
薛瑞萍（看云）完整版《心平气和的一年级》心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
对于我而言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。
上午进行常规教育。
感觉还行。
尽量放低声音说话.尽量态度温和感觉效果反而好些。
机械的琐碎的重复的——最艰苦的,恰是最没有写头的。
这就是一年级。
9月2日星期四晴也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小而柔和。
我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。
劳动课下来，王老师惊讶于（2）班学生的安静。
《心平气和的一年级》读书分享发言稿定能生慧，静纳百川。
爱吵爱闹，意味着心门闭塞。
他的眼里只看见自己，他的耳朵只听见自己。
这样的一个人，怎么可能从生活、从书本有所吸纳和汲取？培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任。
父母要做到的是，自己先不制造噪音。
以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。
——薛瑞萍《心平气和的一年级》年第一次读《心平气和的一年级》这本书时，就特别想在一年级尝试一下薛瑞萍老师培养学生静气的做法。
那时却没有教一年级，接了三年级的班。
然而那时读得实在不够用心，因为我没能把薛老师的精神和方法学以致用。
年再读这本书，发现很多以前没有注意到的细节，心里存着的很多问题与书中思想、做法相互碰撞，有了更多的问题和思考，“心平气和”的观念，让我的浮躁去了不少，面对学生时多了一些鼓励、肯定和设身处地，少了些气急败坏的怒火。
现在又一次看这本书，自我感觉心境已经渐趋平和，比过去心静多了，对这本书感觉更像见到老朋友似的契合。
拿起书，随手翻阅着，也看看以前阅读时在旁边写的随笔，唯一个“静气”，如细雨滋润土地，渗入心田，首先静下来的是自己的心。
深觉“以静传达静，以静滋养静”的真谛。
薛老师说，刚开始的时候，常规教育围绕一个中心词：“静”。
讲课声音尽量小，学生读书要求用心但轻声。
反复表扬完成任务之后安静看书的孩子，希望尽早让他们懂得静是好的。
薛老师说，发现分心的`孩子，宁可疾步走过去，告诉他看黑板，也不大声呵斥。
瞧，我就在薛老师的“静气”中心静了下来，读书思考。
我看见，过去的我，轻轻提醒或走神或讲闲话的孩子，然而，忍不住地，会为多次提醒依然我行我素的孩子爆发怒火。
我也听见，自己提醒学生安静的声音过于响亮了，与我所要求的相悖了。
那时的我，一定是忘记了看书，失去静气的滋养，才变得愚昧了，才做出与我愿相反的事。
但是，这样的我，这样的你，这样的教师，这样的家长，又何其多。
因此，薛老师提醒我们，培养孩子的静气，是父母和教师的共同责任，自己先不制造噪音，以静传达静，以静滋养静，尽量平和地与孩子说话。
《心平气和的一年级》读书分享作为一名教育工作者，我近期阅读了《心平气和的一年级》这本书，受益匪浅。
这本书以一年级教育为主题，分享了许多实用的教育理念和教学方法。
在此，我想结合自己的教育经验，就书中提到的几个方面进行分享。
首先，一年级教育的理念与目标。
作者认为，一年级教育应以培养学生良好的学习习惯、提高学习兴趣和自信心为主。
这一观点与当前的教育改革目标相一致，即从知识教育向素质教育转变。
作为教师，我们要关注学生的全面发展，不仅关注成绩，还要关注学生的情感、态度和价值观。
其次，如何培养孩子的阅读兴趣。
作者认为，阅读是孩子获取知识和提高语言表达能力的重要途径。
在实践中，我们可以组织阅读活动、推荐优秀图书、鼓励孩子朗读等方式来培养孩子的阅读兴趣。
同时，要注意营造良好的阅读环境，让孩子在阅读中感受到快乐和收获。
第三，如何提高孩子的数学能力。
作者认为，数学是孩子未来发展的重要基础。
在一年级阶段，我们要注重培养孩子的数学思维和解决问题的能力。
我们可以通过游戏、图形等方式来帮助孩子建立数学概念，引导孩子发现数学规律，提高孩子的数学能力。
第四，如何培养孩子的语言表达能力。
作者认为，语言表达能力是孩子未来发展的重要技能。
在一年级阶段，我们要注重培养孩子的口头表达能力和写作能力。
我们可以通过讲故事、看图说话、写日记等方式来帮助孩子提高语言表达能力。
第五，如何引导孩子学会合作。
作者认为，合作是孩子未来发展的重要能力。
在一年级阶段，我们要注重培养孩子的合作意识和合作能力。
我们可以通过小组活动、角色扮演等方式来帮助孩子学会合作，学会与他人分享、协作和共赢。
最后，如何帮助孩子建立自信心和如何教育孩子尊重他人。
作者认为，建立自信心是孩子健康成长的重要因素，而尊重他人则是孩子成为有道德、有责任感的人的基础。
在实践中，我们可以采用积极评价、鼓励尝试、关注个性差异等方式来帮助孩子建立自信心。
同时，我们要注重教育孩子尊重他人，引导孩子学会倾听、学会包容、学会尊重他人的权利和感受。
薛瑞萍（看云）完整版《心平气和的一年级》心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
对于我而言，读书是一种内在需要也是为了保持一种上升的有活力的状态。
上午进行常规教育。
感觉还行。
尽量放低声音说话.尽量态度温和感觉效果反而好些。
机械的琐碎的重复的——最艰苦的,恰是最没有写头的。
这就是一年级。
9月2日星期四晴也不要特地注意，是我的修炼到了——上课说话声音小而柔和。
我的静和柔是会传染的，安静总会从一些孩子到达另一些孩子。
劳动课下来，王老师惊讶于（2）班学生的安静。
心平气和的一年级薛瑞萍作者简介：薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师，1984年参加工作，一直担任班主任工作至今。
自称“布衣” “草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。
认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。
自己酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。
出版了《心平气和的一年级》(长春出版社)、《给我一个班就心满意足了》(华东师范大学出版社)、《看云读教育理论》等作品。
心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
心平气和的一年级薛瑞萍作者简介：薛瑞萍，网名看云，安徽省合肥市第62中学小学部语文老师，1984年参加工作，一直担任班主任工作至今。
自称“布衣” “草根”，却有着普通教师难以企及的专业素养和人文视野。
认为缺乏真诚、理性和趣味的日子不值得一过。
自己酷爱读书和写作，在多年的教学实践中坚持带领学生从一年级就开始进行高品位的阅读。
出版了《心平气和的一年级》(长春出版社)、《给我一个班就心满意足了》(华东师范大学出版社)、《看云读教育理论》等作品。
心平气和，乃为人师者不懈地修炼！2004年8月30日下午很累。
50套旧课桌椅清出去，30套新的搬进来。
我想，就当锻炼了。
刚开学，办公室里都在说闲话，还是干活的好。
明天孩子们一来就坐定了多好啊。
看见我冲地拖地，严老师说我真有劲。
是的，我真有劲——整整10年，学生不超过30；整整10年，我的学生是全校最少的。
本来不该我教这个班，是一个骨干教师硬是说动校长和原来带她女儿的郑老师，让10年前该教一年级的我改教四年级，郑老师，还有一年退休的郑老师竟然同意了！那10年的轻松是我挣来的。
好在，我没有虚度10年。
所以我是兴致勃勃迎接挑战的。
8月31日大约四点就醒来，想着带领家长读书的事情，想着第一次家长会的讲话，就再也睡不着了。
下午的一年级教材培训，借口学生好多没有来齐，我想不去。
白耽误时间，耗费精力嘛。
昨天没有看书，心里空落落的。
上午找小唐（叶少华的母亲）谈话，告诉她我的“借力”计划。
并且希望她能成为我的“家长学校”里的优秀学员。
下午又带来几本《教师之友》，让她体会我的教育理念。
有事经过三楼，看见她趴着细读呢。
两条腿走路。
一方面面向全体的发信；一方面选可树之才重点培养。
哈哈，我真聪明。
朋友建议我多给孩子听音乐以培养静气。
真好！9月1日因为常州之行，赶着把《美的历程》读完了。
于是自27日直到昨天，整整五天没有读书，心里空落落的，而且觉得有浮躁之气生，早晨上班之前读了十几条的《幽梦影集》，感觉好了不少。
