选择恰当材料，由易到难。
三、先单篇短章，后读成本书（学生的任务）
应该先读单篇短章，再视具体情况读简本巨著。
四、先精读后略读（学生的任务）
精读侧重于阅读理解、领悟与分析；略读侧重于快速地捕捉某些信息。精读与 略读都是最终应掌握的阅读方式。不过，由于小学生阅读能力有待发展，而且
其任务侧重于获得坚实基础，所以精读的训练在先。精读训练基本过关，才可 以进行略读训练。
知识就是力量——培根
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怎样去读书（读书方法）
一、先扶后放（老师的任务）
阅读能力的发展是一个从低到高的过程，需要正确的阅读方法和良好的阅读习 惯。教师应当通过示范、提醒、启发等方式“扶”他们一把；随着学生对基本 方法的掌握及阅读水平的提高，教师则应该减少帮助与干预，慢慢放手。
二、先易后难（学生的任务）
泥冈上巧施功”干的一件大事是
4、请结合《三国演义》，说出诸葛亮与周瑜联
手指挥的一场著名的以少胜多的战役，是
诸葛亮挥泪斩马谡是因为（）一事。
5、《西游记》中的“大闹五庄观、推倒人参树”
的是（ ）。
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景阳岗打虎“”醉打蒋门神“等说的是《水浒》中一位传奇 雄的故事.这位英雄是
史大郎夜走华阴县,______拳打镇关西(2),梁山泊______落 ,汴京城______卖刀
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小故事
鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书 时，因考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。 他没有戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿 到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串 红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时， 他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼， 直嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”，顿 时，周身发暖，困意消除，于是又捧起书攻读。
