初中不同阶段学科的特点初中是一个过渡期，也是一个适应期，告别小学进入初中，学生开始进入学习的第二阶段。
学习科目增多，大量需要理解、记忆的知识点，面对一个新的变化，学生不但要会学习，更要会考试。
一、不同年级，所学知识不一样，学生要做的事情也不一样初一初一是新的开始，学生从小学步入初中，面对新的环境、新的同学面孔，新鲜感和紧张感的统一。
但随着学科增多，复杂性增强，课时延长，考试增多，教法和学法与小学不同，使其感到紧张。
很多学生还以小学的学习方法和态度对待初中的学习，有些孩子会出现上课跟不上老师进度，明显感到学习任务加重，学习有些力不从心。
初一是打基础的时期，万丈高楼平地而起，初一的知识掌握不牢固，初二、初三学起来就非常吃力，甚至会对学习慢慢失去兴趣，从而影响到中考。
科目增多了，知识难度也比小学有了较大提高，已经不能再用小学或者初中的学习方法来学习，一定要及时调整，学习时间分配也是需要关注的问题。
初一必须做好的事情1、适应——从小学生转变为中学生，对周围的环境、教学的方法、生活的节奏都需要适应。
适应的快慢，在很大程度上决定着学生初一甚至整个初中阶段的成绩，所以初一很重要的一件事情就是要尽快适应新的生活。
2、基础——课程的难度是渐进的，所以通常刚开始的时候，学生都会觉得比较简单，初一不要追求“难度”和“进度”，要重视基本概念的学习、剖析和应用，只有基础牢固，才有可能在整个中学阶段学得轻松而有成效。
3、养成——初一是打基础的年级，不仅要打好知识的基础，更要打好学习习惯的基础，重视“养成教育”，就是让学生尽快养成端正学习态度，养成良好的学习习惯、思维习惯，养成正确的学习方法，成功的养成教育史学生咋初中阶段学习成绩优秀的重要保证！4、测试——初一第一次月考是对学生在学校相对成绩的一个摸底，根据第一次月考的情况，及时发现问题、查漏补缺，家长和学生要尽快制定一个课外辅导的计划，让学生的成绩提高更有效。
初二初二随着对周围环境的熟悉，对中学紧张、陌生的感觉逐渐淡化。
初二也是青春期萌芽的时期，学生的性格逐渐显示出逆反的特点，情绪波动变化大，这个阶段如果教育得当，学习成绩是一个很难得的巩固和上升期，为中考奠定非常良好的基础；但如果不注意，学习成绩就会大幅度地退步，同时造成学生厌学、沾染坏习气、自暴自弃等严重后果。
增加了物理学科，并且其他学科的难度也在加大，这个时期绝对不能出现知识的漏洞，因为初三系统复习的时间很有限，并且复习压力很大，所以在初二年级强调及时发现问题，解决问题的重要性，可以适当参加培训班。
注意要养成良好的学习习惯和方法，才能在初三系统复习时能更好适应，更有信心迎接中考。
初二必须做好的事情1、学好物理——物理是初二新增的学科，给每个同学一个重新排名的机会，一开始就让自己的科走物理在前列，可以对其他学科的学习起到很好的带动作用，对总成绩的提高起着至关重要的作用，所以一定要学好！2、树立提前中考的概念——很多学生都是到初三下学期才开始着急、开始备考，考试结束总觉得有很多遗憾，认为如果复习时间能更充裕一些的话，中考成绩一定能够再提高一些。
所以初二要树立提前中考的概念，把初三的内容提前学习，减轻初三的压力，轻松、自信地迎接中考！3、查缺补漏——初一因为种种原因，一些学生的部分科目或部分知识点存在漏洞，利用初二这个缓冲期尽快把漏洞补上，否则可能会过早地偏科，甚至对其他学科也产生消极影响4、重视沟通——初二的学生进入到了青春期，比较逆反，和家长的交流逐渐变少，对一味地说教非常抵制，所以这段时间家长一定要多和孩子进行沟通，随时了解孩子的心理变化，及时给孩子需要的心理疏导和正确观念的引导，这样才能保证孩子在健康的心理轨道上发展。
初三增加了化学学科，初中数学最难的知识点也是在初三阶段的，一元二次方程是中考大题必考点。
这个学期，学生的个体成绩产生明显的差异，学生都有自己的目标，有冲刺重点高中的孩子，也有为了上普通高中而努力的学生，面对中考的压力，整体的紧张气氛已经形成。
这期间家长和学生要增加危机感，中考对孩子的知识结构和能力要求是非常高的，学生要培养自己综合分析能力，构建自己的知识框架，把初中三年的知识点窜连起来记忆。
整体知识框架的综合性梳理和灵活运用，同时提高应试能力，集中力量抓紧一切时间查漏补缺，扬长避短。
初三最主要的任务就是中考。
中考是综合能力的考察，不能对单独知识点的考查，主要考查学生知识的融会贯通能力和综合应用能力，初三既有新课的学习，又要进行系统的复习，学生经常抓不住重点、平均用力、手忙脚乱、效果欠佳。
初三在老师的领导下，有计划、有重点地进行突破，不放弃、不懈怠，才能在中考中取得优异成绩。
初三必须做好的事情1、学好化学——初三新增化学学科，化学在整个初中阶段学习一册书，不管其他学科的学习状况如何，化学都是有可能学好的，并且新课程学好了，学生的自信心就提高了，对其他学科的学习都能起到一个积极促进的作用。
反之，如果一开始不着急、不重视，等到发现问题的时候就要花双倍甚至几倍的时间去补，大大降低了复习效率，影响总体成绩。
2、紧追不舍——初三年级，为中考复习留出更多的时间，学校老师会赶进度，课程讲得比较快，稍有懈怠就会比较吃力，很多学生出现“旧账还没补上，又欠了新账”的情况，整体忙于应付，无法针对自己的弱项进行强化，到了下学期综合复习的时候，就会是一锅粥。
所以，一定要紧追不舍、及时复习，化解疑难问题。
3、查缺补漏——初中的课程已经学完了2/3，自己要有计划地开始针对自己的弱科和薄弱知识点进行重点突破，不要把所有问题都堆积到中考前夕。
利用开学初还不是最紧张的阶段，要把初一、初二各科的知识点在脑海中过一遍，把以前没有掌握的挑选出来，查缺补漏，为中考打下良好的基础。
4、压力调节——随着中考的临近，学生和家长都会或多或少有一些压力，压力不全是坏事，但是压力过大就会影响学生的正常学习、生活，也影响考试时的正常发挥。
家长要多关心孩子，能够观察到孩子的变化和不安，可以请这方面专业的人给孩子帮助。
二、初中不同学科特点语文初中语文相对小学，增加了难懂的古文，文章生词增多，篇幅增长，文体由小学的看图说明文发展到议论文、记叙文等。
初中语文有以下几点特点：1、工具性：以语言为基础的工具性学科，在日常生活中的作用就是听、说、读、写2、人文性：人文情怀、情绪情感3、开放性：最具开放性，最容易与生活发生联系的学科。
4、学生主体性：最能突显学生主体性的学科语文是其它学科的基础，语文学不好，会影响到其它学科的理解，特别是数学、物理的大题，很多同学在大题上失分就是因为理解不到位。
数学小学的数学主要以图形形式出现，比较形象，相比之下，初中数学具有高抽象性、严密逻辑性、广泛应用性。
初一数学学科特点小学没有空间的概念，可考虑引入道具和模型。
而初一数学方法与题目匹配的难度增加，没有统一的方法适用不同类型的题目，需要对典型的题目分析讲解后反复练习。
初二数学学科特点1、一元和二元方程，难度有所提升，更为复杂是思路的引入。
这也是学生第一次接触到函数，思维由具体思维发展到抽象思维。
2、反比例函数、一次函数是难点，因为把数的概念一般化、抽象化，解决方法是先将抽象化的内容具体化，然后再总结。
3、全等三角形是难点，难点在于证明方式比较多，对应题目通过添加辅助线的方法，在题目中感受到证明条件的差别，找到关系。
初二数学整体难度和题量有所增加，不仅仅是概念，而且包括应用和关系的寻找。
初三数学学科特点1、圆的对应关系和性质很多，需要将题目进行分类，帮助学生找到规律。
2、二次根式与圆结合，三角形结合是难点，解决方法，把几何的东西代数化。
3、大量的题目多练，灌输技巧和方法，把技巧带入题目中。
4、加大对知识点熟悉程度、培养运算习惯的意识。
5、对于培优的学生，可在错题或试卷中，做总结和分类。
英语英语是记忆与实践紧密结合的语言学科，它包罗万象、涉猎广泛的知识学科，集人生哲理与人类成长经验于一体的文学学科。
对于很多学生而言可能是到初中才正式接触英语或者是到初中才接触比较系统、正规的英语学习，若没有培养好学生对英语的兴趣，英语也很容易成为学生的偏科对象。
初一英语学科特点1、逻辑、抽象思维能力的要求提高，例如：中英文思维差异（第三人称单数）2、知识综合运用能力的要求提高，例如：从认识音标到使用音标记忆单词3、英语的基础引入、体系的建立需要由我们来完成，优点可塑性很强。
初二英语学科特点1、英语的记忆部分出现背诵压力，例如：英文单词和课文的背诵压力。
2、更加侧重知识的应用能力，例如：书面表达等输出类项目，完形填空等综合类题目普遍薄弱。
3、偏科问题明显暴露，例如：超过半数的男生重理轻文，女生则相反初三英语学科特点1、词法与句法的综合运用能力要求提升2、阅读和书面表达需置入适量应试技巧3、词汇的输出能力和辨析能力考察力度加大4、部分学生放松对教材知识的重视，课文的单词是学生要掌握的重点，句型、语法也可以通过背诵课文进一步理解。
5、从句概念的理解和简单运用物理物理是初二新增加的学科，加入物理等新科目分散时间及精力，如果不能合理分配好时间，可能会对其它学科的学习产生影响。
物理有以下特点：1、对思维能力要求很高：形象思维和抽象思维能力都很重要。
2、与其他学科渗透性强：尤其是数学，可以说数学学不好，物理要拖后腿。
3、知识和能力螺旋性上升。
4、注重多种能力的考察：理解能力，推理能力，分析综合能力，应用数学处理物理问题的能力和实验能力不同阶段，注意重难点的理解和运用1、在初二物理学习中，浮力、压力压强是难点，也是中考大题的必考点，通过总结纲领,背记基本知识点和实验，设计有梯度的练习。
学习习惯的初步养成，开始错题总结，培养错题总结的意识，加强监督力度。
2、初三物理学科中，电和力是初中物理的难点，亦是中考大题必考点，解决方案为，以背记为切入点，背诵例题，背诵思路，背诵方法。
3、总复习的阶段注意概念的串线、查缺补漏，练习题目中错题总结。
特别注意大题的训练，中考物理的大题都是综合性很强的题目，会把不同知识点窜在一起考，因此查漏补缺尤为重要。
化学化学是初三新增加的学科，主要有一下特点：1、知识点多、较琐碎2、表象较容易，应用较难，其它学科的渗透较多3、金属和金属材料是初中化学难度的分水岭，单纯的背记已经不够了，学生要做好做好题型归类，逐个去突破。
看到题目，形成条件反射，形成解题思路。
4、总复习的阶段题型分类和知识点分类效果最好，例如分为，图形专题，计算专题，实验专题等。
