JSP实验指导

jsp网络编程课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握JSP（Java Server Pages）的基本概念、原理和编程方法；2. 理解JSP的运行环境，了解Web服务器的配置和调试；3. 学会使用JSP内置对象，如request、response、session等，实现客户端与服务器端的交互；4. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的联合使用，实现MVC设计模式；5. 了解JSP的安全性和性能优化。

技能目标：1. 能够独立搭建JSP开发环境，配置Web服务器；2. 能够编写简单的JSP页面，实现数据的显示、提交和处理；3. 能够运用JSP内置对象进行页面间的数据传递和状态管理；4. 能够结合JavaBean和Servlet，设计并实现具有较高可维护性的JSP应用程序；5. 能够对JSP程序进行基本的调试和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对网络编程的兴趣，激发学生主动学习和探索的精神；2. 培养学生严谨、细心的编程习惯，提高学生的编程素养；3. 培养学生团队合作意识，学会与他人共同解决问题；4. 使学生认识到网络编程在现代社会中的重要性，增强学生的职业责任感。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，旨在使学生掌握JSP网络编程的基本知识和技能，培养实际编程能力。

学生特点：学生已经具备一定的Java基础，了解基本的Web知识，但对JSP 编程尚属初学者。

教学要求：以实际应用为导向，注重理论与实践相结合，强化动手实践，培养学生解决实际问题的能力。

在教学过程中，注重引导学生主动学习，培养学生的创新思维和团队协作能力。

通过本课程的学习，使学生能够独立完成简单的JSP应用程序开发。

二、教学内容1. JSP基本概念与运行原理：介绍JSP的定义、特点，分析JSP的运行机制及与Servlet的关系。

教材章节：第1章 JSP概述。

2. JSP开发环境搭建：讲解JDK、Tomcat的安装与配置，创建并部署第一个JSP页面。

JSP 修改操作
在JSP中，可以用UPDA TE语句来实现数据的修改操作，UPDATE语句允许用户在已知的表中修改已经存在的一条或多条记录。

在UPDATE语句可以使用WHERE子句来选择更新特定的记录。

例如，将图书“Java实验指导”的价格更新为“48”，可以使用下面的SQL语
如果不提供WHERE子句，表中的所有记录都将被更新。

UPDATE语句也可以同时更新多个字段。

例如，下面的UPDATE语句同时更新
SQL可以忽略语句中多余的空格，程序员可以把SQL语句写成任何最容易读的格式。

下面是一个简单的数据修改实例，代码如下所示。

首先加载驱动程序与数据库建立连接，然后执行SQL语句实现数据的更新操作，最后查询数据库全部显示修改后的数据。

执行上述代码，结果如图10-13所示。

图10-13 更新数据。

webJSP课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Web基础知识，掌握JSP（Java Server Pages）的基本概念和原理；2. 学会使用JSP的内置对象和指令，能够运用JSP进行动态网页设计；3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互方法，了解MVC设计模式在Web 开发中的应用。

技能目标：1. 能够独立搭建JSP开发环境，完成基本的Web应用程序配置；2. 熟练运用JSP的内置对象和指令，实现用户请求的处理与响应；3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互，能够实现简单的业务逻辑处理；4. 学会使用JSP进行数据库访问，实现数据的增、删、改、查等操作。

情感态度价值观目标：1. 培养学生良好的编程习惯，注重代码规范和逻辑清晰；2. 激发学生对Web开发的兴趣，提高主动学习的积极性；3. 培养学生的团队协作意识，学会与他人共同解决问题；4. 增强学生的网络安全意识，遵循道德规范，尊重他人隐私。

课程性质：本课程为高中信息技术选修课程，侧重于Web开发技术的学习与应用。

学生特点：高中学生具备一定的编程基础，对Web开发有一定兴趣，但实践能力有待提高。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强化动手实践，培养实际开发能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，提供个性化的辅导与指导，确保学生能够达到预设的学习目标。

通过本课程的学习，使学生能够具备基本的Web开发能力，为未来进一步学习Web技术打下坚实基础。

二、教学内容1. JSP基础知识：介绍JSP的概念、优势及工作原理，使学生了解JSP在Web 开发中的应用。

- 章节关联：课本第1章 JSP概述2. JSP内置对象与指令：学习JSP的内置对象（如request、response等）和常用指令（如include、page等），掌握其使用方法。

- 章节关联：课本第2章 JSP内置对象与指令3. JSP与JavaBean、Servlet的交互：学习JSP与JavaBean、Servlet之间的交互方法，了解MVC设计模式。

jsp微博课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握JSP基本语法和常用内置对象，能运用JSP技术实现微博基本功能；2. 理解JavaBean的作用，能运用JavaBean封装用户和微博信息；3. 学会使用数据库存储微博信息，掌握SQL语句进行数据查询和操作。

技能目标：1. 能够独立完成微博系统的注册、登录、发表微博、查看微博等功能；2. 能够运用HTML、CSS等技术进行界面设计和布局，提高用户体验；3. 学会分析需求，设计合理的数据库表结构，实现数据存储和查询。

情感态度价值观目标：1. 培养学生主动探索新技术、解决问题的兴趣和热情；2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高项目管理意识；3. 增强学生的网络安全意识，培养良好的网络素养。

课程性质：本课程为信息技术课程，旨在通过实际项目案例，让学生掌握JSP 技术及其在实际应用中的使用。

学生特点：学生具备一定的Java基础，了解Web开发基本概念，对实际项目开发感兴趣。

教学要求：结合实际案例，注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，培养实际操作能力和团队协作能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，具备一定的Web开发能力。

二、教学内容1. JSP基本语法与内置对象：包括JSP页面结构、指令、脚本元素、标准动作，以及request、response、session等内置对象的用法。

相关教材章节：第1章 JSP概述，第2章 JSP语法与内置对象。

2. JavaBean技术：介绍JavaBean的定义、编写规范，以及如何使用JavaBean封装用户和微博信息。

相关教材章节：第3章 JavaBean技术。

3. 数据库应用：讲解数据库的基本概念，SQL语句编写，以及如何使用JDBC 连接数据库，存储和查询微博信息。

相关教材章节：第4章 数据库基础，第5章 JDBC技术。

4. 界面设计与布局：运用HTML、CSS技术进行微博系统界面设计，提高用户体验。

管理jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP技术的基本原理和其在Web应用中的作用；2. 掌握JSP页面的基本结构和常用指令、脚本语言及标签；3. 学会使用JSP内置对象和常用JavaBean，实现数据的传递和处理；4. 能够运用JSP技术设计并实现一个简单的管理信息系统。

技能目标：1. 能够运用所学知识，独立设计并编写简单的JSP页面；2. 学会使用JSP内置对象和JavaBean进行数据处理和业务逻辑实现；3. 掌握JSP与数据库的连接方法，实现数据的增删改查功能；4. 提高问题分析、解决能力，培养团队协作和沟通技巧。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对计算机编程的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的创新意识和实践能力，使其敢于面对挑战；3. 培养学生具备良好的编程习惯，遵循编码规范，注重代码质量；4. 引导学生认识到技术在日常生活和工作中的重要性，提高社会责任感。

本课程针对高年级学生，在学生已掌握Java基础知识的前提下，进一步学习JSP技术。

课程注重实践操作，结合实际项目案例，使学生能够学以致用。

通过课程学习，旨在提高学生的编程能力、项目实践能力和团队协作能力，为今后从事Web开发工作打下坚实基础。

二、教学内容1. JSP技术概述：介绍JSP技术背景、发展及应用场景，使学生了解JSP在Web开发中的重要性。

- 课本章节：第一章 JSP技术简介2. JSP基本语法与结构：学习JSP页面基本结构、指令、脚本语言、标签等，为后续学习打下基础。

- 课本章节：第二章 JSP基本语法与结构3. JSP内置对象：讲解JSP内置对象的用途和用法，学会使用内置对象进行数据传递和处理。

- 课本章节：第三章 JSP内置对象4. JavaBean技术：学习JavaBean的基本概念、编写规范，掌握在JSP中如何使用JavaBean。

- 课本章节：第四章 JavaBean技术5. JSP与数据库连接：介绍JSP与数据库连接技术，实现数据的增删改查功能。

Java程序设计实用教程（第4版）习题解答与实验指导叶核亚编著2013年11月目录“Java程序设计”课程教学要求 (1)第1章Java概述 (3)第2章Java语言基础 (5)第3章类的封装、继承和多态 (22)第4章接口、内部类和Java API基础 (37)第5章异常处理 (42)第6章图形用户界面 (44)第7章多线程 (49)第8章输入/输出流和文件操作 (51)“Java程序设计”课程教学要求1. 课程性质、目的和任务程序设计是高等学校计算机学科及电子信息学科各专业本科的核心专业基础课程，是培养学生软件设计能力的重要课程。

在计算机学科的本科教学中，起着非常重要的作用。

“Java程序设计”是计算机科学与技术专业本科的专业基础限选课，开设本课程的目的是：进行程序设计和面向对象方法的基础训练；使用Java编程技术，设计解决操作系统、网络通信、数据库等多种实际问题的应用程序。

本课程通过全面、系统地介绍Java语言的基础知识、运行机制、多种编程方法和技术，使学生理解和掌握面向对象的程序设计方法，理解和掌握网络程序的特点和设计方法，建立起牢固扎实的理论基础，培养综合应用程序的设计能力。

本课程的先修课程包括：C/C++程序设计I、C/C++程序设计II、数据结构、操作系统、计算机网络、数据库原理等。

2. 教学基本要求本课程的基本要求如下。

①了解Java语言特点，理解Java Application应用程序的运行原理和方法。

掌握在JDK 环境中编译和运行程序的操作，熟悉在MyEclipse集成开发环境中，编辑、编译、运行和调试程序的操作。

②掌握Java语言中语句、数组、引用类型等基本语法成分的使用方法，通过类、接口、内嵌类型、包、异常处理等机制表达和实现面向对象程序设计思想。

③掌握Java的多种实用技术，包括图形用户界面、多线程、文件操作和流、使用URL 和Socket进行网络通信等。

④熟悉Java JDBC数据库应用的设计方法。

实验一 Java实验环境的建立一、实验目的1．掌握Java编程环境的搭建过程；2．掌握Jcreator pro软件的使用方法；3．能使用Java doc文档。

二、实验内容1．下载并安装JDK1.6，配置JDK环境变量；2．下载Javadoc压缩包并解压在JDK安装路径下；3．下载Jcreator pro 4.0并安装和配置使用环境；4．使用实验环境运行书中实例代码，在屏幕上输出“Hello Java”字符串。

①Java application程序代码如下：public class HelloJava{public static void main(String args[]){System.out.println("Hello Java!");}}②Java applet程序代码如下：import java.awt.*;public class Hello extends java.applet.Applet{public void paint(Graphics g){g.drawString("Hello!",30,30);}}三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。

2、实验中出现的问题及实验体会。

实验二 Java语言程序设计训练一、实验目的：1．输入、输出操作实现原理和方法2．掌握程序流程控制的实现方法3．掌握数组的定义和操作方法二、实验内容1.计算 Result=1!+2!+3!+ (10)2.计算1---50之间所有素数的和。

3. 产生10个100之内的随机整数输出，并把这10个数按从小到大的顺序输出。

4. 随机产生20个50~100间的整数，输出这20个数并找出最大数及最小数输出。

5．试编写程序，实现求几何形状（长方形、正方形、圆形）的周长、面积。

（可任选其一）6.验证书中的例题。

三、试验要求1、预习试验内容并写出上机报告。

2、实验中出现的问题及实验体会。

《Web信息处理》实验指导书V1.0肖磊毛宜军彭红星朱凯编实验1 开发环境配置实验2 常用HTML标签使用实验3 JSP指令与动作熟悉实验4 JSP隐含对象使用实验5 JavaBean使用实验6 Servlet编写实验7 JDBC操作数据库综合性实验实验1 开发环境配置实验目的：掌握JSP开发环境的搭建（JDK，Tomcat 6，MyEclipse，MS SQLServer2005）实验步骤：步骤1：下载并安装JDK，并设置环境变量步骤2：下载并安装Tomcat步骤3：安装MyEclipse6.0步骤4：安装SQL Server2005其他工具：端口查看工具，MySQL绿色套件，截屏工具Snagit具体：1.JDK下载地址：/javase/downloads/index.jsp安装到D:\Develop\Java\JDK1.6.0_18设置环境变量JA V A_HOME与Path新建系统变量JA V A_HOME编辑系统变量 Path(注意后面的分号)测试是否配置成功：在命令行下输入javac命令，如果出现以下窗口说明安装配置成功：此处与教材不同，不建采用议安装版。

解压到目录D:\Develop，并将目录apache-tomcat-6.0.24重新命名为tomcat6.0.24。

执行D:\Develop\tomcat6.0.24\bin\startup.bat启动tomcat服务。

3. 下载MyEclipse6.0.1的地址:/downloads/products/eworkbench/6.0.1GA/MyEclipse_6.0.1GA_E3.3.1_FullStackInstaller.exe具体安装过程略，参考教材。

注册码在网上搜一个注册即可。

4. 下载并安装MS SQLServer2005Microsoft SQL Server 2005 Express Edition的下载地址：/downloads/details.aspx?familyid=220549b5-0b07-4448-88 48-dcc397514b41&displaylang=zh-cnMicrosoft SQL Server Management Studio Express的下载地址：/downloads/details.aspx?FamilyID=C243A5AE-4BD1-4E3 D-94B8-5A0F62BF7796&displaylang=zh-cnMicrosoft SQL Server 2005 JDBC 驱动程序的下载地址：/downloads/details.aspx?FamilyID=E22BC83B-32FF-4474 -A44A-22B6AE2C4E17&displaylang=zh-cn安装完成后，进入Microsoft SQL Server Management Studio Express，连接到服务器选Windows身份验证，服务器属性配置，选择“SQL Server和Windows”身份验证模式；修改“安全性”Æ“登录名”Æ“sa”的属性：设置sa帐号密码，假设为“123456”(此密码在定义jdbc连接串时会使用到)打开SQL配置管理器，启用共享内存(Shared Memory)、命名管道(Named Pipes)和TCP/IP协议。

价值工程———————————————————————作者简介：李淑玲（1976-），女，河南郑州人，工程师，西安欧亚学院教师，从事计算机信息管理教学工作，研究方向为软件工程。

基于JSP 的网络百宝箱的设计与实现Design and Implementation of Network Options Based on JSP李淑玲LI Shu-ling（西安欧亚学院国际理工学院，西安710065）（Xi'an Eurasia University International Polytechnic School ，Xi'an 710065，China ）摘要：本系统设计采用JSP 作为前台开发，ACCESS 作为后台数据库，采用三层结构、WebService 技术，用来记录网上联系人的通讯录，记录日常事情的记事本、收藏网络资源的收藏夹和保护用户上传文件资源储藏箱等功能，用户在登陆期间能便利地利用到网站的资源。

Abstract:This system adopts the JSP as frontend development,and ACCESS as background database,uses the three layer structures,WebService technology,has many functions such as the address book used to record online contact's address,notepad used to record the daily things,favorites used to collect network resources,and storage boxes to protect users'upload files resources,and users can be conveniently to use the online resources of the website.关键词：JAVA ；JSP ；网络百宝箱Key words:JAVA ；JSP ；network options 中图分类号：TP393文献标识码：A 文章编号：1006-4311（2013）03-0172-020引言本系统主要针对个人以及中小型企业办公而设计，包括了用来记录网上联系人的通讯录，用来记录日常事情的记事本、用来收藏网络资源的收藏夹和用来保护用户上传文件资源储藏箱。

jsp servlet课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握JSP和Servlet的基础知识，理解Web应用的基本原理；2. 学会使用JSP的内置对象，了解其作用和用法；3. 学会使用Servlet处理客户端请求，实现动态网页的生成；4. 了解JSP和Servlet的会话管理机制，掌握Session和Cookie的使用；5. 掌握JSP和Servlet的文件上传与下载功能。

技能目标：1. 能够独立搭建JSP和Servlet的开发环境；2. 能够编写简单的JSP页面和Servlet程序，实现基本的数据处理功能；3. 能够运用JSP和Servlet解决实际问题，如实现用户登录、数据查询等；4. 能够分析并解决JSP和Servlet程序中可能出现的问题；5. 能够对JSP和Servlet程序进行调试和优化。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发学生的学习热情；2. 培养学生的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生面对困难时勇于挑战、积极进取的精神；4. 培养学生遵守编程规范，养成良好的编程习惯；5. 增强学生的网络安全意识，了解Web应用的安全问题。

本课程针对具有一定编程基础的学生，结合JSP和Servlet的实际应用，注重知识与实践的结合。

课程目标旨在使学生掌握JSP和Servlet的基本知识，具备实际开发能力，并在学习过程中培养良好的情感态度价值观。

通过本课程的学习，学生将能够独立完成简单的Web应用项目，为后续学习Java Web开发打下坚实基础。

二、教学内容1. JSP和Servlet基础：介绍JSP和Servlet的概念、工作原理及关系，分析Web应用的基本架构。

- 章节内容：JSP概述、Servlet概述、Web应用架构。

2. JSP内置对象：讲解JSP内置对象的定义、作用和用法，通过实例演示如何使用内置对象。

- 章节内容：内置对象概述、四大作用域、内置对象应用。

jsp课程设计课程管理一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握JSP（Java Server Pages）的基本原理和应用，能够独立完成简单的JSP应用程序的开发和部署。

1.理解JSP的基本概念和原理。

2.掌握JSP的语法和指令。

3.熟悉JSP的内置对象和常用标签。

4.了解JSP与JavaBean的结合使用。

5.能够使用JSP编写静态和动态的网页。

6.能够使用JSP处理表单数据。

7.能够使用JSP与数据库进行交互。

8.能够部署和运行JSP应用程序。

情感态度价值观目标：1.培养学生的团队合作意识和沟通能力。

2.培养学生对Java技术的兴趣和热情。

3.培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.JSP基本概念和原理：介绍JSP的定义、工作原理和特点。

2.JSP语法和指令：讲解JSP的声明、脚本片段、注释等语法元素。

3.JSP内置对象：介绍JSP的九个内置对象及其作用。

4.JSP常用标签：讲解JSP的标签库的使用，包括HTML标签、标签、表单标签等。

5.JSP与JavaBean的结合使用：介绍JavaBean的概念和作用，讲解如何在JSP中使用JavaBean。

6.JSP处理表单数据：讲解JSP如何处理表单数据的提交和接收。

7.JSP与数据库的交互：介绍JSP如何与数据库进行连接、查询和操作。

8.JSP应用程序的部署和运行：讲解JSP应用程序的部署和运行过程。

三、教学方法为了达到课程目标，将采用以下教学方法：1.讲授法：讲解JSP的基本概念、原理和语法。

2.案例分析法：分析实际案例，让学生了解JSP的应用和实际效果。

3.实验法：安排实验课，让学生动手编写JSP代码和部署应用程序。

4.讨论法：课堂讨论，让学生提出问题、分享经验和解决问题。

四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，将准备以下教学资源：1.教材：《Java Server Pages》。

jsp联系人课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握JSP（Java Server Pages）基本语法和常用指令，并能运用到实际的联系人管理系统开发中；2. 理解JavaBean的概念，学会使用JavaBean进行数据处理；3. 学会使用JDBC（Java Database Connectivity）连接数据库，实现对联系人信息的增、删、改、查操作；4. 了解Web应用的分层设计，掌握MVC（Model-View-Controller）架构在联系人管理系统中的应用。

技能目标：1. 能够独立设计并实现一个简单的联系人管理系统，包括用户界面、业务逻辑和数据库操作；2. 能够运用所学知识解决实际编程中遇到的问题，如调试代码、优化性能等；3. 能够运用网络搜索、查阅资料等方式，自主学习JSP相关技术，提高解决问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣，激发他们主动探索新技术的热情；2. 培养学生的团队合作精神，让他们在项目开发过程中学会相互支持、共同进步；3. 培养学生的实际操作能力，使他们认识到技术是为解决实际问题服务的，提高他们的社会责任感。

课程性质：本课程属于实践性较强的课程，要求学生在掌握JSP基本知识的基础上，结合数据库技术，独立设计并实现一个联系人管理系统。

学生特点：学生具备一定的Java基础和Web开发知识，对JSP技术有一定了解，但实际操作经验不足。

教学要求：注重理论与实践相结合，引导学生通过实际项目开发，掌握JSP技术及其在联系人管理系统中的应用。

同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高他们的综合素养。

在教学过程中，将课程目标分解为具体的学习成果，便于教学设计和评估。

二、教学内容1. JSP基本语法与指令：介绍JSP页面的基本结构，重点讲解JSP脚本元素、指令、标准动作等，结合课本章节进行实例分析。

教材章节：第一章 JSP概述，第二章 JSP基本语法与指令2. JavaBean的使用：讲解JavaBean的概念、作用和生命周期，通过实例演示如何创建、配置和使用JavaBean。

jsp小组课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP技术的基本原理，掌握JSP页面的基本结构和语法。

2. 学会使用JSP内置对象，如request、response等，实现数据的获取和响应。

3. 掌握JSP与JavaBean的交互，实现数据的处理和存储。

4. 了解JSP与Servlet的关系，能运用Servlet处理客户端请求，实现动态网页的生成。

技能目标：1. 能独立设计并实现基于JSP的动态网页，具备初步的网站开发能力。

2. 能够运用所学知识解决实际编程问题，具备一定的编程调试能力。

3. 学会与小组成员合作，共同完成课程设计任务，提高团队协作能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对编程的兴趣和热情，激发学生的创新精神。

2. 培养学生严谨的编程态度，养成良好的编程习惯。

3. 增强学生的团队协作意识，培养沟通协调能力。

本课程旨在帮助学生掌握JSP技术的基本知识和技能，通过小组合作的方式完成课程设计任务。

课程注重实践操作，鼓励学生动手实践，培养实际编程能力。

同时，注重培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学生的综合素质。

在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予有针对性的指导，确保学生能够达到预期的学习成果。

二、教学内容1. JSP技术原理与基础：包括JSP页面结构、语法、生命周期等基本概念，使学生掌握JSP技术的基本原理。

- 教材章节：第1章 JSP技术概述- 内容列举：JSP页面组成、指令、脚本、声明、表达式、标准动作2. JSP内置对象：学习request、response等内置对象的使用，实现数据的获取和响应。

- 教材章节：第2章 JSP内置对象- 内容列举：request对象、response对象、session对象、application对象、out对象、pageContext对象3. JSP与JavaBean：学习JSP与JavaBean的交互，实现数据的处理和存储。

- 教材章节：第3章 JSP与JavaBean- 内容列举：JavaBean的定义、属性、方法、与JSP的交互4. JSP与Servlet：了解JSP与Servlet的关系，学会使用Servlet处理客户端请求。

基于WEB的开放性实验管理系统摘要高等学校实验室是进行实验教学、开展科学研究、推动科技发展的重要基地，是学校教学科研工作的重要组成部分，实验室建设与管理水平直接关系到培养人才的质量。

而互联网目前正极大地改变着我们的生活，随着现代校园信息化的推进，计算机进入日常教学工作的各个方面已成为不可阻挡的趋势。

在学校实验室里，引入计算机进行规范化管理必然会极大地提高工作效率，有效利用实验室资源，提高办学效益，保障实验教学质量。

本系统采用B/S模式，主要实现了实验室信息管理、实验信息管理以及网上预约实验等功能。

关键词:实验室管理；B/S模式；预约实验AbstractThe college laboratory is the important base that carries on the experimental teaching ,develops scientific research and improves science and technology development.It is also the important part of the school teaching and scientific research .Therefore, construction and management level of the laboratory has direct relation with the quality of cultivating talents.The Internet changes our life so much that it has been the irresistible trend that computers enters all respects of the daily teaching work with the advancement of campus informationization .In the capus laboratory,the standardized management with computers will surely increase the working efficiency ,make the best use of the laboratory resources ,improve efficiency and guarantee the teaching quality.This system adopts B/S mode and mainly implement the laboratory information management and experiment information management as well as the experiment reservation online and so on.Key word:The laboratory management; B/S mode; experiment reservation online目录1 概述 (1)1.1题目背景及研究意义 (1)1.2本论文的目的、内容及作者的主要贡献 (2)2 需求分析 (3)2.1项目内容 (3)2.2设计目标 (3)2.3系统用例图 (4)2.4可行性分析 (4)2.4.1 经济可行性 (4)2.4.2 社会可行性 (5)2.5开发的工具论述 (5)2.5.1 前台开发工具 (5)2.5.2 后台数据库 (8)3 系统结构特性设计 (9)3.1系统涉及的关系实体和对应关系 (9)3.2关系模式 (9)3.3系统分析模型 (10)3.4数据库设计 (12)3.4.1 数据表设计 (12)4 行为特性设计 (14)4.1软件结构设计 (14)4.1.1 功能描述 (14)4.1.2 总体结构图 (14)4.2功能子模快设计 (16)4.2.1 系统登录管理模块 (16)4.2.2 用户管理功能模块 (17)4.2.3 实验室管理功能模块 (18)4.2.4 实验管理功能模块 (20)4.2.5 公告管理功能模块 (22)4.2.6 教师登录界面 (24)4.2.7 个人信息管理功能模块 (26)4.2.8 实验管理功能模块 (27)4.2.9 实验评分管理功能模块 (27)4.2.10 学生功能模块 (28)4.2.11 实验预约功能模块 (30)4.2.12 实验操作功能模块 (30)4.2.13 实验分数查看功能模块 (31)5 系统测试及分析 (32)5.1软件测试的目的和原则 (32)5.2测试实例的研究与选择 (32)5.3测试环境与测试条件 (32)5.4实例测试 (32)5.5测试结果 (34)6 总结与展望 (35)参考文献 (36)致谢 (37)1 概述1.1题目背景及研究意义开放性实验管理信息系统是一个以实验室管理和实验管理为主的先进的网络系统，能够为用户提供充足的实验室信息和实验信息的查询手段。

淮阴工学院Java程序设计实验指导书课程号：20030512适用专业：计算机相关专业制定人：王文豪教研室：软件工程教研室计算机工程学院2009 年8 月前言一、上机实验目的上机实验的目的是提高学生的分析问题、解决问题的能力和动手能力，通过实践环节理解Java语言的基本结构和程序设计方法。

通过亲手编程掌握Java 语言编程的方法。

二、实验基本内容为了使学生在上机实验时目标明确，本实验指导书针对课程内容编写了8 个实验。

学生可以在课内机时先完成指导书中给出的程序，理解所学的知识，在此基础上再编写其他应用程序。

指导书中的14 个实验如下：Java编程环境下载、安装、配置与运行数据类型、表达式和输入输出Java流程控制数组、向量和字符串Java语言面向对象基础编程类的继承性和多态性包、接口与抽象类异常处理Java数据流编程图形用户界面（1）图形用户界面（2）线程网络编程数据库编程三、实验任务与时间安排《Java 语言》是一门实践性很强的课程，除了在课内安排的实验外，鼓励同学在课外用相关技术进行编程练习。

《Java 语言》上机实验时间为28学时，与教学内容同时进行上机实验。

实验要求一、可读性一个好的程序要具备可读性，可方便自己也可方便别人。

所以，要培养一个良好的编程习惯，可注意以下几方面：1．代码的缩进；2．有效使用空格；3．简明的注释；4．意义明确的命名；5．着重表示的常量。

二、亲手编写源程序在编写Java 程序过程中，还可以利用一些可视化的开发工具，它们可以综合使用Java 的编译器和调试器等，例如Symantec 公司的Visual Café、Kawa、Sun 公司的Java Worshop 和Java Studio、Inprise 公司的JBuilder、微软的Visual J++等，使用编程开发工具可以加快编程的速度。

但在初始学习时还是最好亲手编写源程序，以便理解类和编程思想。

三、立即运行程序编写的源程序要立即上机编译运行来检验程序中存在的问题。

聊天室jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解JSP技术的基本原理和聊天室应用的开发流程。

2. 学生能掌握JSP的脚本语言、内置对象和标签库的使用。

3. 学生能了解Web服务器（如Tomcat）的配置和使用。

技能目标：1. 学生能运用HTML、CSS和JavaScript等技术实现聊天室的前端界面设计。

2. 学生能通过JSP技术实现聊天室的后端功能，包括用户登录、发送消息、接收消息等。

3. 学生能掌握数据库的连接和操作，实现聊天记录的存储和查询。

情感态度价值观目标：1. 培养学生团队协作意识，提高沟通与协作能力。

2. 培养学生解决问题的能力，增强面对困难的勇气和信心。

3. 培养学生关注网络通信技术发展，提高对信息技术的兴趣。

课程性质：本课程为信息技术课程，以实践操作为主，结合理论知识，旨在提高学生的实际动手能力和编程技能。

学生特点：本课程针对的是高年级学生，具备一定的编程基础和逻辑思维能力。

教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动探索、实践，培养学生的创新意识和实际操作能力。

教学过程中，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。

通过课程学习，使学生能够独立完成聊天室JSP课程设计，提高编程技能和团队协作能力。

二、教学内容1. JSP基础：- JSP概述、工作原理和运行环境配置。

- JSP脚本语言：声明、表达式和脚本段。

- JSP内置对象：请求、响应、会话和页面上下文对象。

2. Web前端技术：- HTML：页面结构、表单和表格。

- CSS：样式定义、布局和美化。

- JavaScript：事件处理、DOM操作和Ajax技术。

3. JSP标签库：- 核心标签库：流程控制、表达式语言和常用标签。

- JSTL标签库：通用、XML和SQL标签库的使用。

4. 数据库连接与操作：- JDBC技术：数据库连接、SQL语句执行和结果处理。

- 数据库设计：聊天室数据表设计、SQL语句编写。

《XML编程》实验指导书杨传健编写适用专业：网络工程计算机网络技术滁州学院计算机科学与技术系年月目录实验一：XML基本结构、基本语法 (3)实验二：在XML文档中使用DTD (5)实验三：在XML文档中使用Schema (8)实验四：可扩展样式单语言XSL (12)实验五：级联式样式表CSS (16)实验六：基于XML的数据交换 (18)实验七：数据岛 (22)实验八：使用JDOM管理XML (25)实验一：XML基本结构、基本语法实验学时：4实验类型：验证一、实验目的（1）通过本实验，使学生能够熟悉XML文档编辑、解析、浏览工具。

（2）掌握XML文档的基本结构和基本语法。

（3）能够得到格式良好、有效的XML文档。

二、实验条件配置有windows记事本、写字板或XMLSpy 2006开发环境的计算机设备。

三、实验原理及相关知识（1）XML名字空间是说明XML文件中的所有标记定义的来源说明（2）XML元素定义不能交叉，必须完全嵌套或不完全不嵌套（3）XML元素标记最好使用与内容相关的定义四、实验步骤（1）下载XMLSpy，并安装（3）在XMLSpy中输入上述“图书信息”XML文件方法1：从记事本中将上述内容拷贝入XMLSpy中.方法2：逐步输入，注意XMLSpy中对XML元素标记的补全功能（即开始标记输入完毕后，XMLSpy会自动将结束标记补在输入点之后）。

（4）在浏览器（如IE）中打开“图书信息.xml”文件，观察其显示，并反复进行元素的打开、折叠操作，理解XML元素嵌套的含义。

（5）在XMLSpy中编写“person.xml”文件，要求该文件中包括五个人（Person）的相关信息，相关信息包括：性别（作为Person的属性）、姓名、年龄、地址（含有省、市、街道和邮编4个子元素）、电话号码、e-mail地址。

（6）将编写好的“person.xml”使用XMLSpy 2006进行良构性验证，若有错误，按照提示进行修改。